有關(guān)會(huì )計實(shí)習報告模板集合八篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的會(huì )計實(shí)習報告8篇，希望能夠幫助到大家。
會(huì )計實(shí)習報告 篇1
會(huì )計是一門(mén)技術(shù)性較強的經(jīng)濟管理應用學(xué)科，實(shí)踐性教學(xué)是必不可少的內容。傳統的會(huì )計實(shí)踐性教學(xué)形式單一，技術(shù)手段落后，而且僅僅停留在會(huì )計核算這一環(huán)節上，這種實(shí)踐性教學(xué)與新時(shí)期要求培養“能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng )新精神”的高等會(huì )計人才的目標是不相適應的。尤其是在高職高專(zhuān)的院校，對實(shí)踐教學(xué)的重視遠遠不如本科院校，對實(shí)踐方面提供的機會(huì )和環(huán)境也是少之又少。所以，要有所改進(jìn)。
關(guān)鍵詞：會(huì )計 會(huì )計實(shí)踐 會(huì )計理論
會(huì )計是什么？以貨幣為主要計量單位,采用專(zhuān)門(mén)的方法,以憑證為依據,對一定單位的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續、系統的核算和監督,并向有關(guān)方面提供信息,參與經(jīng)營(yíng)管理,以提高經(jīng)濟經(jīng)濟效益的一種管理活動(dòng)
僅從概念看就可知，會(huì )計是操作性較強的技術(shù)，從哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)看，學(xué)習會(huì )計永遠是實(shí)踐重于理論。
任何一門(mén)社會(huì )科學(xué)都是在理論與實(shí)踐的交融、互補中發(fā)展的，會(huì )計作為社會(huì )學(xué)科的一個(gè)分支，也遵循著(zhù)這個(gè)規律。會(huì )計理論是伴隨會(huì )計實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的，它的形成受代表不同利益集團的報表使用者意愿的影響，這種影響甚至比一套相對穩定的理論體系更能決定會(huì )計在經(jīng)濟活動(dòng)中的發(fā)展狀況及方向。也正是由于會(huì )計理論的這一特點(diǎn)，使其具有了靈活性，從而在理論與實(shí)踐的發(fā)展關(guān)系上呈現出自己的特點(diǎn)。
一、會(huì )計理論單向研究的局限
這是沿襲了傳統理論研究思路，以構建整個(gè)會(huì )計系統內的漸進(jìn)而有序的整
體框架為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)考慮系統的和諧性和嚴密性。此時(shí)的會(huì )計理論研究囊括了理論研究方法本身的、涉及會(huì )計本質(zhì)、會(huì )計目標以及會(huì )計規范的諸多范疇，并以對各個(gè)會(huì )計概念的定義和嚴格劃分為理論起點(diǎn)，展開(kāi)對各概念間相關(guān)性（聯(lián)系性）、隔離性（矛盾性）的分析，以增進(jìn)和完善各概念間的意義。它旨在通過(guò)理論研究建立會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)務(wù)的包容關(guān)系，即會(huì )計實(shí)務(wù)僅作為會(huì )計理論的實(shí)現、檢驗和反饋工具而隸屬于會(huì )計理論，成為驗證理論的手段，而會(huì )計理論則保持一種“溶萬(wàn)變于不變”的狀態(tài)直接影響實(shí)踐、決定實(shí)踐。
在這種研究方法下，會(huì )計人員因為面對著(zhù)變化不定的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，不得不對會(huì )計工作的先決條件作出某種推斷，這就導致了會(huì )計假設的設立，即以有限的事實(shí)和觀(guān)察為基礎，事先形成一個(gè)主觀(guān)穩定的假想環(huán)境，事實(shí)上，這種定性研究帶來(lái)的模糊性本身就埋下了不準確的隱患，從而導致理論研究橫向發(fā)展的自我否定和縱向發(fā)展的困難。例如，歷史成本原則即由幣值穩定假設發(fā)展而來(lái)，但結合當前經(jīng)濟環(huán)境中普遍存在的通貨膨脹，這顯然無(wú)法成立，由此誕生了實(shí)務(wù)處理爭議頗多的“通貨膨脹”會(huì )計。其關(guān)鍵原因在于它違背了會(huì )計體系構建的基礎之一，正是這種理論的深層次混亂造成了實(shí)務(wù)處理的困難。
由此可見(jiàn)，會(huì )計研究企圖走單純理論的道路，拋棄實(shí)踐的需要和實(shí)務(wù)操作的影響是不可能的。
二、會(huì )計實(shí)務(wù)單向研究的弊端
這種研究思路以會(huì )計的自發(fā)性為前提，認為會(huì )計是一種既存的計算程序和方法的總和，它的自然屬性已足以使它隨環(huán)境而進(jìn)行自我糾正和優(yōu)化，因此會(huì )計研究只是對這些程序和方法進(jìn)行關(guān)于統一性的規定和政策性的限制。
這種研究方法的缺陷是沒(méi)有自己明確的研究目標，具有盲目性。它只簡(jiǎn)單
行使了解釋實(shí)務(wù)操作的功能，并可能由于缺乏理論上的有效判斷標準而無(wú)法對實(shí)務(wù)形成正確判斷。這樣一來(lái)，它與實(shí)務(wù)的同步性乃至滯后性使理論本身喪失了前沿指導作用。同時(shí)，失去理論基礎的實(shí)務(wù)發(fā)展，也會(huì )由于找不到依據而為會(huì )計信息提供者的舞弊行為創(chuàng )造前提條件。
當然，這種研究方法在會(huì )計發(fā)展的起步和完善階段也能起到積極作用。在起步期里，會(huì )計理論需要在實(shí)務(wù)中積累，因此對實(shí)務(wù)依賴(lài)性強；在完善期里，由于新技術(shù)的引進(jìn)和社會(huì )信息反饋、接受周期縮小，兩者的差異能迅速地彼此滲透，并有選擇地吸收，從而使理論和實(shí)務(wù)的運作幾乎同步發(fā)展。
該如何改進(jìn)？
一、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)思路
1．運用現代化教學(xué)手段和方法 這里所強調的現代化教學(xué)手段和方法是指以教育思想的轉變和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運用為特征，在強調教學(xué)“硬件”現代化的同時(shí)，也強調教學(xué)主體（教育者）思想現代化。只有將現代化的管理思想和先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)設備結合起來(lái)，才能最大限度在實(shí)踐性教學(xué)中發(fā)揮作用。強調運用現代化的教學(xué)手段和方法并不是對傳統的教學(xué)手段和方法的否定，而是要求做到傳統教學(xué)手段和方法與現代化教學(xué)手段和方法的有機結合。
2．貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程 傳統的實(shí)踐性教學(xué)，就其形式一般是指課后練習和校外生產(chǎn)實(shí)習，其目的主要在于理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。這與高職高專(zhuān)培養能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng )新精神的會(huì )計人才是不相符的。應把實(shí)踐性教學(xué)作為一種基本的教學(xué)手段貫穿于人才培養的全過(guò)程，包括校內與校外，課堂內與課堂外，日常教學(xué)活動(dòng)與測試檢查等。
3．專(zhuān)業(yè)課全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué) 有些教師，甚至學(xué)生也認為，實(shí)踐性教學(xué)主要是會(huì )計專(zhuān)業(yè)課，這種理解是片面性的，除了會(huì )計課程外，其他專(zhuān)業(yè)課如統計、法律、證券、金融、稅收等課程，也應根據其自身的特點(diǎn)和規律采用不同的實(shí)踐性教學(xué)方式。只有全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，才能真正發(fā)揮高職的'優(yōu)勢，培養社會(huì )所需要的符合高職培養目標的會(huì )計人才。
二、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)形式
會(huì )計實(shí)踐性教學(xué)應包括以下八個(gè)方面，即演示教學(xué)、案例教學(xué)、單元練習、模擬實(shí)習、校外生產(chǎn)實(shí)習、社會(huì )調查、項目設計、撰寫(xiě)論文等�，F分述如下；
1．演示教學(xué) 這是一種通過(guò)現代化的教學(xué)手段演示和解說(shuō)實(shí)務(wù)操作過(guò)程的實(shí)踐性教學(xué)形式。如幻燈演示教學(xué)、電視錄像演示教學(xué)、多媒體教學(xué)軟件演示教學(xué)等。這種方式一般與日常課堂教學(xué)活動(dòng)結合運用，以幫助學(xué)生對所學(xué)(或即將學(xué))的知識建立感性認識，并為進(jìn)一步的學(xué)習打下基礎。這種方式可根據教學(xué)需要安排在課堂教學(xué)之前、之中或之后。它有利于增加課堂教學(xué)容量，壓縮課堂教學(xué)時(shí)間，增強學(xué)生學(xué)習興趣，大大提高教學(xué)內容的直觀(guān)性和可理解性，提高教學(xué)效果。
2．案例教學(xué) 這是一種在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生圍繞某教學(xué)案例，綜合運用所學(xué)知識與方法對其進(jìn)行分析、推理，提出解決方案，并在師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行探討、交流的實(shí)踐性教學(xué)形式。如管理會(huì )計、財務(wù)管理、審計學(xué)等課程均可采用此種教學(xué)形式。案例教學(xué)的關(guān)鍵在于案例設計，要求案例來(lái)自實(shí)踐，同時(shí)又要經(jīng)過(guò)加工提煉。案例應盡可能多地包含各方面的信息資料(material)，包括直接和間接、確定和不確定的資料(material)，且答案應是多元的。
案例教學(xué)能改變學(xué)生被動(dòng)、消極地接受知識的狀況，通過(guò)讓學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、獨立思考、綜合分析和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。
3．單元練習 這是一種在完成課程某一單元教學(xué)內容后所進(jìn)行的階段性實(shí)務(wù)訓練的實(shí)踐性教學(xué)形式。
單元練習是為課堂教學(xué)內容服務(wù)的，在內容設計上應系統地反映本單元的教學(xué)內容，使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，完整、系統地掌握本單元的教學(xué)內容；練習中既要有確定解的問(wèn)題，也要考慮能反映復雜多變的現實(shí)情況并有多個(gè)解的問(wèn)題，以培養學(xué)生充分應用提供的資料(material)全面思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題并提出多元化解決方法的能力；要考慮不局限于某一單元的綜合問(wèn)題，以培養學(xué)生利用本課程已學(xué)知識，甚至其他前導課程的知識、方法解決問(wèn)題的能力。
4．校內模擬實(shí)習 這是一種在校內實(shí)驗室進(jìn)行的以一個(gè)企業(yè)一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期的基本業(yè)務(wù)以及前期的有關(guān)資料(material)為基礎，通過(guò)一整套真實(shí)的會(huì )計憑證、賬簿、報表，模擬企業(yè)財會(huì )部門(mén)會(huì )計實(shí)務(wù)處理的實(shí)踐性教學(xué)形式。校內模擬實(shí)習的關(guān)鍵是實(shí)習資料(material)的仿真性和內容的完整性以及對模擬實(shí)習的指導和考核。從模擬實(shí)習的內容上看，不僅包括會(huì )計核算，還應包括財務(wù)管理和財務(wù)分析；從實(shí)習手段上看，既要進(jìn)行手工模擬實(shí)習，又要進(jìn)行電算化模擬實(shí)習，一般先進(jìn)行手工模擬實(shí)習，后舉行電算化模擬實(shí)習。校內模擬實(shí)習，其目的在于培養學(xué)生根據會(huì )計學(xué)的基本原理和方法進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的適應能力和執業(yè)判斷能力。
5．校外生產(chǎn)實(shí)習 這是一種直接讓學(xué)生到校外實(shí)習基地跟班或頂班參加會(huì )計實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式。校外實(shí)習一般屬崗前練兵，是教學(xué)環(huán)節不可缺
下頁(yè) 余下全文
會(huì )計實(shí)習報告 篇2
一、愛(ài)崗敬業(yè)、堅持原則，樹(shù)立良好的職業(yè)道德
在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項工作要有新舉措的要求，在工作中要能夠堅持原則、秉公辦事、顧全大局，以新會(huì )計法為依據，遵紀守法，遵守財經(jīng)紀律，會(huì )計試用期實(shí)習報告。認真履行會(huì )計崗位職責，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責的工作，工作上踏實(shí)肯干，服從組織安排，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能，盡管平時(shí)工作繁忙，不管怎樣都能保質(zhì)、保量按時(shí)完成崗位任務(wù)，主動(dòng)利用會(huì )計的優(yōu)勢和特長(cháng)，給領(lǐng)導當好參謀，合理合法處理好一切財會(huì )業(yè)務(wù)，對辦公室所有需要報銷(xiāo)的單據進(jìn)行認真審核，為領(lǐng)導審批把好第一關(guān)，對不合理的票據一律不予報銷(xiāo)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，認真做好會(huì )計基礎工作，認真審核原始憑證，會(huì )計憑證手續齊全、裝訂整潔符合要求，科目設置準確、帳目清楚，會(huì )計報表準確、及時(shí)、完整，定期向領(lǐng)導匯報財會(huì )業(yè)務(wù)執行情況，并能協(xié)調好會(huì )計中心與各單位之間的關(guān)系，除按時(shí)完成本職工作之外還能完成一些臨時(shí)性工作任務(wù)。
二、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負的任務(wù)繁重，責任重大。為了不辜負領(lǐng)導的重托和大家的信任，更好的履行好職責，就必須不斷的學(xué)習。因此我始終把學(xué)習放在重要位置。自己無(wú)論是在政治思想上，還是業(yè)務(wù)水平方面，都有了較大提高。工作中，能夠認真執行有關(guān)財務(wù)管理規定，履行節約、勤儉辦社；處處率先垂范，廉潔勤政，務(wù)實(shí)開(kāi)拓。
三、重視日常財務(wù)收支管理，做好會(huì )計工作計劃
收支管理是一個(gè)單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現。為了加強這一管理，我們建立健全了各項財務(wù)制度，這樣財務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現管理的規范化、制度化。對一切開(kāi)支嚴格按財務(wù)制度辦理，對一些創(chuàng )收積極進(jìn)行催收，使得政府辦能夠集中財力辦事業(yè)。通過(guò)財務(wù)科認真落實(shí)執行，收效非常明顯，在經(jīng)費相當吃緊的形勢下，既保證了政府辦一系列正常業(yè)務(wù)活動(dòng)和財務(wù)收支健康順利地開(kāi)展，又使各項收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計劃和財政政策的要求，極大地提高了資金的使用效益，達到了增收節支的.目的。
四、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是機關(guān)完成各項工作任務(wù)，實(shí)現計劃的重要保證，也是單位財務(wù)工作的基本依據。因此，認真做好政府辦的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，根據政府辦的發(fā)展實(shí)際，既要總結分析上年度預算執行情況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀(guān)分析本年度國家有關(guān)政策對預算的影響，還要廣泛征求各部門(mén)意見(jiàn)，并多次向領(lǐng)導匯報，在現有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著(zhù)“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。充分發(fā)揮了資金的使用效益，確保了政府辦各項工作的順利完成。
會(huì )計實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
通過(guò)兩年半的學(xué)習，我對專(zhuān)業(yè)知識已經(jīng)有了全面的了解，在“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”思想的指導下，我利用大三下學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行了為期半年的實(shí)習，我認為這次實(shí)習的目的主要有三點(diǎn)：一是，通過(guò)處理公司的真實(shí)賬務(wù)，學(xué)會(huì )如何把理論知識運用于實(shí)務(wù)操作，從而鞏固所學(xué)加深對理論知識的理解，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎;二是，比較理論知識與實(shí)務(wù)操作之間的差別，從而不斷改進(jìn)自己的工作學(xué)習方式，使理論與實(shí)踐能夠做到完美結合;三是，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現自己理論上的不足之處，不斷學(xué)習，不斷提高。
二、實(shí)習時(shí)間
xxxx年2月1日至xxxx年5月31日
三、實(shí)習地點(diǎn)
xxxx企業(yè)登記代理有限公司
四、實(shí)習崗位
會(huì )計核算
五、實(shí)習內容和過(guò)程
平時(shí)總依仗著(zhù)自己有堅實(shí)的理論基礎，認為會(huì )計工作沒(méi)什么難做的，但是當進(jìn)入了xxxx企業(yè)登記代理有限公司之后，我才發(fā)現理論與實(shí)踐是有很大差別的，我所掌握的知識對于會(huì )計這個(gè)崗位來(lái)說(shuō)還差的很遠，有很多東西就像納稅申報、年檢、防偽開(kāi)票等我們在學(xué)校都沒(méi)有接觸過(guò)，因而我不得不調整心態(tài)，腳踏實(shí)地的認真學(xué)習、努力工作，由于有著(zhù)較好的理論基礎，所以很快我就步入了正規，正式開(kāi)始接手公司賬務(wù)。
第一次做賬，心里感覺(jué)很復雜，感到既新鮮又緊張，新鮮的是自己能夠親手處理公司賬務(wù)，學(xué)到在學(xué)校，在課堂學(xué)不到的東西，緊張的是擔心知識不夠，萬(wàn)一做不好工作而受到批評。 我們每個(gè)月的大致程與學(xué)校學(xué)習的沒(méi)有太大差別，就是，根據原始憑證填制記賬憑證，根據原始憑證和記賬憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬、明細賬，再根據記賬憑證做出科目匯總表，根據科目匯總表登記總賬，然后把明細賬、銀行存款日記賬的、現金日記賬與總賬能夠一一對應，這也就是所說(shuō)的賬賬相符，最后做出資產(chǎn)負債表與利潤表。這些在學(xué)校是都學(xué)習過(guò)做起來(lái)游刃有余，做完以上工作后就是根據資產(chǎn)負債表與利潤表進(jìn)行網(wǎng)上申報，網(wǎng)上申報雖然要求很?chē)栏�，不容許一點(diǎn)錯誤出現，只要本著(zhù)細心認真的態(tài)度還是可以做好的。
說(shuō)到細心我不得不說(shuō)一下防偽開(kāi)票，也就是公司銷(xiāo)項發(fā)票的填開(kāi)，記得剛學(xué)習時(shí)，指導老師對就我們說(shuō)開(kāi)發(fā)票的時(shí)候一定要膽大心細，如果有一點(diǎn)開(kāi)錯就需要作廢，作廢發(fā)票又是一件繁瑣的工作，剛開(kāi)始我還不以為然，總認為這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師是不是太過(guò)于謹慎了，正因為這種態(tài)度沒(méi)過(guò)幾天就出現了問(wèn)題，我在開(kāi)發(fā)票的時(shí)候一時(shí)疏忽客戶(hù)信息輸錯了，把寧夏大唐國際大廈有限責任公司錯輸成了寧夏大唐國際大廈有限公司，沒(méi)辦法了十幾份發(fā)票只好作廢，可惜的是發(fā)票已經(jīng)到了下個(gè)月沒(méi)辦法只好開(kāi)銷(xiāo)項負數，這樣一來(lái)就更麻煩了，把指導老師也急壞了，因為每個(gè)稅務(wù)分局對于開(kāi)銷(xiāo)項負數都是有規定的，每個(gè)月最多不能超過(guò)3份，可是我光這一次就是十一份啊，那可如何是好啊，沒(méi)辦法了只好在防偽開(kāi)票系統里打出開(kāi)具紅字專(zhuān)用發(fā)票的申請單，然后拿著(zhù)申請單到行政大廳國稅窗口申請開(kāi)具通知單，這些都準備好之后再回來(lái)開(kāi)具銷(xiāo)項負數，在對應的發(fā)票的備注欄還要寫(xiě)明相對應的上月的開(kāi)錯的發(fā)票。而對于增值稅一般納稅人開(kāi)具紅字發(fā)票步驟如下：(紅字發(fā)票的申請單和通知單以復印)
對于增值稅一般納稅人開(kāi)具的增值稅專(zhuān)用發(fā)票發(fā)生銷(xiāo)貨退回，銷(xiāo)售折讓以及開(kāi)票有誤等情況需要開(kāi)具紅字專(zhuān)用發(fā)票的必須開(kāi)具紅字專(zhuān)用發(fā)票申請單，在申請開(kāi)具《通知單》時(shí)要注意以下事項：
1、《申請單》應從防偽稅控系統中打印，填寫(xiě)內容一定要齊全，申請理由欄不得空白;
2、提供的購貨方拒收證明或銷(xiāo)貨方說(shuō)明材料內容必須齊全，完整，同時(shí)加蓋公章;
3、應嚴格區分購買(mǎi)方出具申請單和銷(xiāo)售方出具的申請單的不同情形;
4、購買(mǎi)方申請開(kāi)具《通知單》后取得的銷(xiāo)售方開(kāi)具的紅字增值稅專(zhuān)用發(fā)票不需要認證，否則會(huì )造成進(jìn)項稅額的重復轉出;
這件事情結束后指導老師對我進(jìn)行了嚴厲的批評，也正以為此時(shí)才使我明白，會(huì )計行業(yè)里容不得一丁點(diǎn)的馬虎!
在本次實(shí)習中最難的莫過(guò)于一年一度的企業(yè)所得稅匯算清繳，我是xxxx年3月10日收到20xx年度企業(yè)所得稅匯算清繳開(kāi)始的通知，為此我們開(kāi)始忙著(zhù)準備材料、填寫(xiě)表格等，開(kāi)始時(shí)指導老師告訴我們今年不同于往年的是在小型微利企業(yè)的基礎上多了一個(gè)小小型微利企業(yè)，這樣一來(lái)企業(yè)的負擔又小了，小型微利企業(yè)資產(chǎn)總額工業(yè)企業(yè)低于3000萬(wàn)元，從業(yè)人數低于100人;其他企業(yè)自產(chǎn)總額低于1000萬(wàn)元，從業(yè)人數低于80人，而年度利潤總額在6萬(wàn)元以下的可享受小小型微利企業(yè)的優(yōu)惠，小小型微利企業(yè)享受15%的優(yōu)惠，就意味著(zhù)只交10%的所得稅。這段時(shí)間我們就忙著(zhù)企業(yè)所得稅優(yōu)惠事項備案報告書(shū)和小型微利企業(yè)情況表以及20xx年度企業(yè)職工發(fā)放工資表，20xx年度資產(chǎn)負債表，利潤表。企業(yè)所得稅匯算清繳需要的材料很多，另外電腦上需要填的表格也很多而且要求也很?chē)栏�。為此指導老師把我們都叫到電腦邊把每個(gè)表怎么填需要填什么內容都告訴了我們，并且一再強調我們自己填時(shí)一定要注意，填表時(shí)因為主表是自動(dòng)生成的，只要把后面的`表填完之后直接保存主表就可以了，收入明細表和成本費用明細表挺簡(jiǎn)單的，填寫(xiě)全年的收入和成本費用，這兩個(gè)表沒(méi)什么問(wèn)題，可是問(wèn)題就出在了納稅調整項目明細表中，這個(gè)表有四列，第一列是帳載金額第二列是稅收金額，第三列是調增金額，第四列是調減金額，這個(gè)帳載金額對我們還好說(shuō)點(diǎn)，例如業(yè)務(wù)招待費吧我們就把賬面上所有的都合計起來(lái)填在第一列，稅收金額就難住了不知道怎么填了，我們隨便填上個(gè)數但是保存不了，指導老師也打電話(huà)問(wèn)其他的他熟悉的人好不容易把問(wèn)題解決了，這個(gè)稅收金額是比較麻煩的，它是先用主營(yíng)業(yè)務(wù)收入乘以千分之五，來(lái)和帳載金額乘以百分之六十相比較，孰小者填稅收金額，如果前者大那調增金額就填第一列與第二列之差，如果后者大，那調增金額就填兩者之差再加上差的百分之四十。
企業(yè)所得稅彌補虧損明細表只填本年數有一列是盈利額或虧損額，這一列是用全年的利潤總額加上調增的數減去調減的數得來(lái)的。這個(gè)表也不難，一學(xué)就會(huì )。還有一個(gè)表出現的問(wèn)題也很多就是小型微利企業(yè)備案表，這個(gè)表填的內容也挺多，關(guān)鍵是數字要求很?chē)栏�，有一個(gè)資產(chǎn)總額和從業(yè)人數。資產(chǎn)總額是每月的平均數，年度平均資產(chǎn)總額是用每個(gè)月的平均數在相加再除以十二。而從業(yè)人數必須又是整數，當時(shí)被這個(gè)表搞得一個(gè)頭都兩個(gè)大了，等這些表都保存好之后就可以確認申報了，在確認申報的時(shí)候問(wèn)題又出現了，有時(shí)候系統會(huì )提示主表的28行應與附表五(稅收優(yōu)惠明細表)34行一致，請核對后再確認申報。如果出現這種提示我們只好再找出問(wèn)題來(lái)解決了，所得稅的匯算清繳持續的時(shí)間并不長(cháng)但學(xué)的東西卻很多，指導老師說(shuō)，現在會(huì )計必須都要懂得這一塊，因為每個(gè)企業(yè)不管是一般納稅人還是小規模納稅人都要匯算清繳，所以每個(gè)人必須要學(xué)好這一塊。
六、實(shí)習體會(huì )與收獲
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
勤勉的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。半年來(lái)，我在工作中能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，積極主動(dòng)，勤勤懇懇，有強烈的責任心和工作熱情，經(jīng)常加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐服務(wù)便民宗旨，用滿(mǎn)腔熱情積極，認真細致地完成好每一項任務(wù)，嚴格遵守各項財會(huì )法律、法規以及單位的各項規章制度，認真履行會(huì )計崗位職責，自覺(jué)按規章操作，能夠較好地勝任本職工作，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。隨著(zhù)新形式對財會(huì )人員業(yè)務(wù)能力要求的提高，我十分注重對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和積累。積極參加國稅局組織的各項培訓，提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭取工作的主動(dòng)性。在工作之余，擠出時(shí)間自學(xué)業(yè)務(wù)知識，認真學(xué)習關(guān)于財會(huì )工作的有關(guān)法律、法規，并在工作中貫徹執行這些政策規定。平時(shí)，我還注重對電腦有關(guān)知識進(jìn)行深入的鉆研，使自己在日常工作中達到事半功倍的效果。在當今社會(huì )，對財務(wù)人員的要求越來(lái)越高，而用心工作是財務(wù)工作的命脈。工作態(tài)度塌實(shí)嚴謹，堅決遵守各項財經(jīng)紀律和制度，注重對電腦和會(huì )計電算化工作有關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習，使自己在日常工作中達到事半功倍的效果。能夠熟練掌握財務(wù)工作流程，做到條理清晰，帳實(shí)相符，從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證，從會(huì )計報表編制到憑證的裝訂和存檔都達到了正規化.標準化。做到了全面、及時(shí)、準確的反映。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習以前，我曾覺(jué)得如果整天對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字，肯定會(huì )心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。實(shí)習期間才感覺(jué)到和我實(shí)習以前想的一點(diǎn)都不一樣。只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁�，F在就是做得很開(kāi)心，也已經(jīng)喜歡上了這份工作!梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸。
回顧這幾個(gè)月來(lái)的工作，雖說(shuō)取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處：一是學(xué)習不夠踏實(shí);二是處理棘手事情信心不夠，需進(jìn)一步改進(jìn);三是開(kāi)創(chuàng )性的工作開(kāi)展的不多。 針對這幾個(gè)問(wèn)題，在今后的工作時(shí)間里，我將加強理論學(xué)習，苦干、實(shí)干，努力提高工作質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，尋找差距，克服不足，在今后的工作上取得更大的進(jìn)步。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
會(huì )計實(shí)習報告 篇4
在學(xué)校學(xué)的這四年，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通，會(huì )計學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告格式。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就必須親自動(dòng)手去做，去實(shí)踐。只有這樣才能真正了解會(huì )計究竟是做什么的。
第一部分實(shí)習地點(diǎn).時(shí)間.任務(wù)
1.實(shí)習地點(diǎn)：西安市xxx有限公司xxx96號。
3.實(shí)習任務(wù)：來(lái)到公司首先，是王會(huì )計帶我大體認識會(huì )計應干的工作和平時(shí)要注意的一些細節問(wèn)題;其次，王會(huì )計讓我在電腦上看公司每月都所做的報表總結，公司賬務(wù)分析和年度報表總結，然后看了公司的一些賬目。最后讓我學(xué)著(zhù)在電腦上怎樣打單子。我在這家公司的財務(wù)部主要的實(shí)習內容包括出納工作和會(huì )計工作，其中有記帳憑證的制作，記帳憑證的釘制，銀行電匯單的填寫(xiě)，對銀行對帳單的記錄，實(shí)習報告《會(huì )計學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告格式》。
第二部分實(shí)習過(guò)程.環(huán)節
1.實(shí)習過(guò)程
我在這家公司的財務(wù)部主要的實(shí)習內容包括出納工作和會(huì )計工作，其中有記帳憑證的制作，記帳憑證的釘制，銀行電匯單的填寫(xiě)，對銀行對帳單的記錄。
首先，記帳憑證是由會(huì )計人員對審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以歸類(lèi)整理，作為登記帳簿依據的會(huì )計憑證。
其次，記帳憑證必須按其反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉帳憑證。
再次會(huì )計人員填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，內容完整，填制及時(shí)，書(shū)寫(xiě)清楚之外，還必須符合下列要求：摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的簡(jiǎn)要說(shuō)明，要求文字說(shuō)明要簡(jiǎn)煉，概括，以滿(mǎn)足登記帳簿的要求，應當根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容，按照會(huì )計制度的規定，確定應借應貸的科目。
2.實(shí)習環(huán)節
一.記帳憑證的摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)要說(shuō)明，又是登記帳簿的重要依據，必須針對不同性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，考慮到登記帳簿的需要，正確填寫(xiě)，不可漏填或錯填。
二.必須按照會(huì )計制度統一規定的.會(huì )計科目，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì )計分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級或明細科目是指一級科目所屬的二級或明細科目，不需要進(jìn)行明細核算的一級科目，也可以不填二級或明細科目欄。
三.金額欄登記的金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目，二級或明細科目分別對應。
四.過(guò)帳符號欄，是在根據該記帳憑證登記有關(guān)帳簿以后，在該欄注明所記帳簿的頁(yè)數或劃√，表示已經(jīng)登記入帳，避免重記，漏記，在沒(méi)有登帳之前，該欄沒(méi)有記錄。
五.憑證編號欄。記帳憑證在一個(gè)月內應當連續編號，以便查核。收款，付款和轉帳憑證分別編號，對于收，付款憑證還要根據收付的現金或銀行存款分別編號，如銀收字第×號，現付字第×號，轉字第×號。一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要編制多張記帳憑證時(shí)，可采用分數編號法。
六.記帳憑證的日期。收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫(xiě);轉帳憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫(xiě)，也可按填制記帳憑證的日期填寫(xiě)。
七.記帳憑證右邊附件×張，是指該記帳憑證所附的原始憑證的張數，在憑證上必須注明，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記帳憑證時(shí)，則應在未附原始憑證的記帳憑證上注明附件××張，見(jiàn)第××號記帳憑證，如果原始憑證需要另行保管時(shí)則應在附件欄目?jì)燃右宰⒚鳌?/p>
八.對于收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目，必須是現金或銀行存款，不能是其他會(huì )計科目。憑證里面的應借科目或應貸科目是與現金或銀行存款分別對應的科目。
九.記帳憑證填寫(xiě)完畢應進(jìn)行復核與檢查，并按所使用的記帳方法進(jìn)行試算平衡。有關(guān)人員，均要簽名蓋章，出納人員根據收款憑證收款，或根據付款憑證付款時(shí)，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記，以免重收重付，防止差錯。制作完記帳憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來(lái)，然后把對應的相關(guān)票據貼在打印后的憑證后面，具體的操作如下:膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據，貼完票據后如果票據比憑證要大的話(huà)應按憑證的大小把票據整齊的疊好便與以后的裝訂，之后要按憑證業(yè)務(wù)號的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以后要查找也方便正>會(huì )計記帳是根據記帳憑證、連續地、系統地在帳簿中記載經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)。
會(huì )計實(shí)習報告 篇5
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(一)
業(yè)務(wù)上，不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學(xué)習理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會(huì )到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過(guò)同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會(huì )計業(yè)務(wù)資格考試都達到1級水平。望繼續努力，力爭最好!
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(二)
該生在我公司實(shí)習會(huì )計期間,能堅持每天全程上班,主動(dòng)與老會(huì )計員工交流情況,與業(yè)務(wù)人員談心學(xué)習.認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),并虛心學(xué)習, 積極主動(dòng)參與工作管理與活動(dòng),是一名優(yōu)秀的會(huì )計人員.在此期間,獨立主持了一次財務(wù)報告會(huì ),組織了一次財務(wù)活動(dòng),參與組織了年度報告的籌備、組織和管理.受到同事的好評、歡迎! 該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(三)
該生在我公司實(shí)習期間表現優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導及同事的一致好評!
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(四)
思想上，積極參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規，鑒定之實(shí)習單位鑒定:會(huì )計實(shí)習單位 鑒定。工作上，本人工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲。于學(xué)習勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)良，受到領(lǐng)導充分肯定。
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(五)
該生實(shí)習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實(shí)，工作認真，注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習時(shí)能創(chuàng )造性、建設性地并能獨立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(六)
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的.工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。
會(huì )計實(shí)習報告單位評語(yǔ)(七)
XX同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)習XX職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施XXX(你實(shí)習職位的領(lǐng)導)部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問(wèn)題提出操作性很強的整改建議。對于一名實(shí)習的在校大學(xué)生，我們認為他還是很不錯的。以此鑒定。
會(huì )計實(shí)習報告 篇6
調查結果顯示,固然面臨大學(xué)畢業(yè)生人數迅猛增長(cháng)及金融危機等嚴重挑戰,仍有半數以上的青年學(xué)生對未來(lái)就業(yè)形勢表示樂(lè )觀(guān),而持悲觀(guān)態(tài)度的比例接近三成。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業(yè)人數增多以及學(xué)校就業(yè)指導的作用下，大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀(guān)念，就業(yè)期看逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的主要觀(guān)念。在期看的職業(yè)類(lèi)型方面,“穩定”成為青年學(xué)生們考慮的重要因素；而假如沒(méi)能順利就業(yè),選擇繼續攻讀的可能性最高。
1引言
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展和人們意識的覺(jué)醒，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在高中畢業(yè)后就讀高校，接受大學(xué)教育，這對國家教育事業(yè)的發(fā)展以及現階段對人才的需求有很大的益處。但是近年來(lái)?yè)駱I(yè)題目逐步上升為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，擇業(yè)難--對很多人而言都是一個(gè)很?chē)乐氐念}目，特別是對大學(xué)生，更是一個(gè)必須面臨的困難，多數的大學(xué)生在畢業(yè)后面臨擇業(yè)時(shí)一片茫然，無(wú)所適從，"高不成，低不就"的狀況日益嚴重，走出了象.牙塔的大學(xué)生并不了解眼前社會(huì )的現狀，從而盲目地將自己定位，走進(jìn)了擇業(yè)的誤區。因此，大學(xué)生的擇業(yè)壓力越來(lái)越大。
作為大三的學(xué)生，在不久以后即將步進(jìn)社會(huì )，開(kāi)始我們人生中的又一個(gè)旅程，走出校園，我們面臨的第一個(gè)題目就是擇業(yè)。擇業(yè)--一個(gè)在時(shí)間沖洗下永不退色的話(huà)題，已經(jīng)隨時(shí)代的發(fā)展成為了人們，特別是大學(xué)生必須面對的一個(gè)嚴重的題目，而時(shí)代在變化，大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀(guān)也會(huì )隨之變化，究竟走出象.牙塔的我們該何往何從，面對機遇該如何抉擇呢？
在選擇題目的時(shí)候，我們首先考慮的調查方向是影響人才活動(dòng)的因素，但是基于題目過(guò)大，并且調查對象多為一工作人群，為調查帶來(lái)了很大的困難，于是，我們將題目縮小為調查河北科技師范學(xué)院秦皇島校區大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)，從而縮小了調查人群范圍，節省了調查時(shí)間，進(jìn)步了調查效率。使調查結果更貼近我們的生活，為我所用。并竊冬選擇這個(gè)題目也具有一定的實(shí)際意義。 2問(wèn)卷分析
2.1問(wèn)卷情況
問(wèn)卷共分為6部分（具體見(jiàn)附件）。第一部分是個(gè)人基本信息，如性別，專(zhuān)業(yè)，年級等信息。第二部分是就業(yè)熱情，第三部分是學(xué)校就業(yè)指導情況，第四部分是自我分析，第五部分是具體就業(yè)傾向。 2.2問(wèn)卷抽樣調查
問(wèn)卷抽樣調查系在就業(yè)指導委員會(huì )指導幫助下, 由我組多名同學(xué)共同完成。我們使用多分層抽樣調研樣本。主要采樣時(shí)間為20xx年12月12日到20xx年12月15日。要求不記名立即填寫(xiě)問(wèn)卷,及時(shí)收回.共發(fā)放問(wèn)卷600份，回收有效問(wèn)卷為551份，有效回收率為91.8%。在問(wèn)卷題目回答上，存在極個(gè)別問(wèn)卷的某些題目沒(méi)有回答，被默以為自然缺失，因此，某些題目的有效抽樣量稍小于551，但這個(gè)處理不影響題目的統計。
本次采樣的數據內容極為豐富，實(shí)際上，本報告的結論并沒(méi)有充分挖掘出本次數據的全部?jì)热�。項目組會(huì )在適當的時(shí)間，繼續進(jìn)行分析，以期得出更多有意義的結論。 2.3樣本基本情況
本次調查對象為河北科技師范學(xué)院秦皇島校區全日制本專(zhuān)學(xué)生。從培養層次分布來(lái)看，36.2%受訪(fǎng)者為專(zhuān)科生，63.8%受訪(fǎng)者為本科生，這個(gè)比例與全校均勻本，專(zhuān)科、本科人群的比例較一致。此次問(wèn)卷受訪(fǎng)者中女性占比例略多，為60%，男女比例約為1: 1.5，這個(gè)男女比例與河北科技師范學(xué)院的均勻比例大致一致。
在問(wèn)卷抽樣時(shí)，盡量按照全校的年級和專(zhuān)業(yè)的人數比例進(jìn)行分類(lèi)抽樣，以保證采樣的均勻性和完備性。從學(xué)科專(zhuān)業(yè)來(lái)看，覆蓋了所有河北科技師范學(xué)院秦皇島校區的院系。 3結果展示
3.1 就業(yè)熱情
“你關(guān)注你專(zhuān)業(yè)的就業(yè)遠景嗎？”在這個(gè)題目中，72.4%的同學(xué)選擇了特別關(guān)注，21.5%的同學(xué)選擇了偶然關(guān)注，只有6.1%的同學(xué)選擇了不關(guān)注。這說(shuō)明大部分的同學(xué)都很關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的遠景�！爱厴I(yè)后你的打算是什么？”在這個(gè)選項中，44.5%的學(xué)生打算畢業(yè)后直接工作，35.5%的學(xué)生打算繼續深造，17%的學(xué)生打算先工作再深造，還有3%的學(xué)生是打算自主創(chuàng )業(yè)。那些打算畢業(yè)后繼續深造的同學(xué)中，一半人回答是�？蠢^續深造，由于其它原因***就業(yè)的，對于這一半而言，他們的目標也很清楚。另一半固然選擇了繼續深造，實(shí)在本身是愿意選擇就業(yè)的。說(shuō)明這些人在確定就業(yè)目標時(shí)顯得比較猶豫和彷徨，可能還沒(méi)有考慮好，他們將會(huì ) 是學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規劃和就業(yè)輔導的最大受益者。
“畢業(yè)后，你更傾向于先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)”結果顯示"先就業(yè)、后擇業(yè)"觀(guān)念日趨流行。就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個(gè)方面反映市場(chǎng)上人才供給的情況。在當前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，"先就業(yè)再擇業(yè)"的態(tài)度成了多數畢業(yè)生的首選，有44.21%的學(xué)生表示會(huì )先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示大學(xué)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉變，另一方面對企業(yè)來(lái)說(shuō)，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保存人才成了企業(yè)需要考慮的重要題目。
關(guān)于就業(yè)熱情這部分的三個(gè)題目都非常清楚的`表明現在大學(xué)生的就業(yè)熱情很高，在就業(yè)方面是非常積極主動(dòng)的。而大學(xué)生關(guān)于就業(yè)較為積極主動(dòng)的態(tài)度也主要原因就是當前較為嚴重的就業(yè)形勢，競爭較為激獵冬導致大學(xué)生在大學(xué)期間就開(kāi)始關(guān)注自己的就業(yè)情況，詳情見(jiàn)第五部分就業(yè)傾向的具體分析。 3.2學(xué)校就業(yè)指導
為了了解同學(xué)們對于對學(xué)校的求職輔導內容的具體需求。設定這部分有三個(gè)題目 “學(xué)校有沒(méi)有為你們提供實(shí)習�！薄澳阕钕？磳W(xué)校提供哪些就業(yè)指導服務(wù)”同學(xué)們最需要的內容依次為提供實(shí)習崗位50.9%，幫助明確職業(yè)方向48.2%，邀請更多企業(yè)來(lái)本校招聘35.4%，充分的職位信息34.9%等。這些正是同學(xué)們所需要的輔導內容。�？磳W(xué)校的職能部分，能夠在此方向多多做出努力。而竊冬這些要求都是可以實(shí)現的。 3.3自我分析
大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我熟悉不足。自我熟悉包括個(gè)人的愛(ài)好與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。通過(guò)對部分用人單位的了解，發(fā)現社會(huì )所需要的大學(xué)生應具備的基本綜合素質(zhì)應該包括思想健康積極、道德、自律、講誠信，善于協(xié)調、善于與他人溝通合作，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規知識。
調查顯示，有60%的大學(xué)生以為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì )壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要題目還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會(huì )實(shí)際工作經(jīng)驗,缺乏解決現實(shí)題目的能力，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著(zhù)障礙。在調查中發(fā)現，有57%的同學(xué)以為自我表達能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中碰到的最大的困難。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標。而職業(yè)目標
會(huì )計實(shí)習報告 篇7
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的。
現在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一份財富吧�，F今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么 搶手貨 ，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的'在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的 無(wú)形資產(chǎn) ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心接受。
會(huì )計實(shí)習報告 篇8
實(shí)習目的：
以北京經(jīng)濟建設發(fā)展中的各個(gè)類(lèi)型企業(yè)會(huì )計核算及財務(wù)管理的相關(guān)內容作為對象，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習與實(shí)踐。運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計的工作流程和工作內容，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月3日——20xx年8月1日
實(shí)習地點(diǎn)：
********
實(shí)習內容：
初步接觸會(huì )計工作和工商注冊工作。熟悉會(huì )計工作作流程。學(xué)習報稅，繳稅，銀行外匯開(kāi)戶(hù)，外匯許可證申請，增值稅發(fā)票，申購發(fā)票及稅控機，原始憑證分類(lèi)及簡(jiǎn)單憑證的填制等內容。簡(jiǎn)單了解會(huì )計電算化。
20xx年7月3日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的站在安達文財務(wù)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理的面前，開(kāi)始了我為期一個(gè)月的實(shí)習。在前一天的電話(huà)面試中我表現得很好，表達流利自如，一一陳述了我的學(xué)校，班機，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，實(shí)習目的以及在校期間取得過(guò)的一些成績(jì)，所以當我與總經(jīng)理面對面進(jìn)行二次面試時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，相反，我相信我的謙虛與誠懇的態(tài)度一定能給總經(jīng)理留下不錯的印象。果然總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習要求，并對我說(shuō)：“在我們公司，你一定能夠學(xué)到不少東西，好好干!”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，給了原本對實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵。
第一天的實(shí)習，我有些拘謹。畢竟第一次坐在開(kāi)著(zhù)冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習生應該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當作一個(gè)迫切需要學(xué)習的實(shí)習生看待，每個(gè)人都在忙著(zhù)自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習結束?難道大家都信奉那句教會(huì )小的餓死老的那句話(huà)?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應該會(huì )對我實(shí)習有幫助。
過(guò)一會(huì )總經(jīng)理拿來(lái)兩本有關(guān)公司注冊的書(shū)讓我學(xué)習一下，并對我說(shuō)公司出于經(jīng)濟原因，一大部分收入來(lái)源于工商注冊，所以每個(gè)員工除了會(huì )計工作外還要會(huì )公司注冊�，F在是月初，而會(huì )計工作大部分集中于月底，所以我現在的任務(wù)是先了解注冊工作，11個(gè)步驟，全部記熟練。接下來(lái)的幾天我一直在努力去學(xué)習工商注冊的知識，一有空就整理那厚厚的兩本書(shū)，回家還查閱以前學(xué)過(guò)的經(jīng)濟法，上下班的車(chē)上也不停的背。其余的時(shí)間便是幫同事復印，收傳真，跑銀行繳稅，交費。這些工作聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可對我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，把每一次工作都當成是鍛煉我的機會(huì )，認真地去完成每件事。每天很早到單位，沏茶倒水，拖地，擦桌子，我都做得井井有條，因為我想得到大家的認可。
注冊的工作其實(shí)不難，只是較繁瑣較細。沒(méi)過(guò)幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令總經(jīng)理在午休間歇對我的快速問(wèn)答。當然也有回答得模棱兩可地方�？偨�(jīng)理對我說(shuō)工作中的問(wèn)題一定不能馬虎大意，絕對不能講“應該”“可能”，而是知道就是知道，不知道就是不知道，否則模棱兩可的答案可能給客戶(hù)帶來(lái)巨大的損失。聽(tīng)了這番話(huà)，我很慚愧，想起平時(shí)自己在學(xué)習時(shí)的態(tài)度總是馬馬虎虎，對什么都一知半解，以為只要考試過(guò)了85分就對這門(mén)科目基本掌握了，其實(shí)差得太多了。我學(xué)的知識在工作中只能打60分而已。
幾天下來(lái)，我對公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了，和同事間也有了了解和溝通。我的認真和好學(xué)終于得到了大家的認可�？偨�(jīng)理開(kāi)始交給我新的工作，去外勤作報稅申請等。雖然每天在路上的時(shí)間比在室內的時(shí)間長(cháng)了很多，每天頂著(zhù)烈日和桑那天穿梭于各各國地稅所，可是我依然工作得很開(kāi)心，畢竟我得到了么多經(jīng)驗：出現問(wèn)題時(shí)如何與稅務(wù)局的工作人員溝通，如何獨立完成第一次接觸的工作。當然了，這些經(jīng)驗除了我自己親身經(jīng)歷的外，更多的是公司了前輩給予我的指導，有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在增值稅發(fā)票時(shí)，為了7分錢(qián)，一上午跑了三趟海淀區國稅所。那一次是為一個(gè)小規模增值稅納稅人增值稅專(zhuān)用發(fā)票。盡管以前在稅法課上詳細的學(xué)過(guò)增值稅，也知道17%和4%，6%的稅率差別，可是當我到了國稅所領(lǐng)到申請表時(shí)，依然暈了。拿著(zhù)表，看著(zhù)發(fā)票，我一下子連購貨方與銷(xiāo)售方都分不出來(lái)了，銷(xiāo)售單位應填寫(xiě)不含稅單價(jià)也忘了，甚至是稅率也搞不清了。當時(shí)心里急得要命，心想，填不出來(lái)就這樣回去問(wèn)他們的話(huà)也太丟臉了。我拿著(zhù)文件袋一個(gè)人在大廳里問(wèn)來(lái)問(wèn)去，稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來(lái)推去的，最后也沒(méi)問(wèn)出答案。也許我的問(wèn)題提得太小兒科了。沒(méi)辦法，我找了一個(gè)角落坐下來(lái)，拿著(zhù)一堆表心平氣和起來(lái)，反復仔細地看了看這些表，回憶了一下腦海里星星點(diǎn)點(diǎn)的知識點(diǎn)，再與這些表格上要填寫(xiě)的內容聯(lián)系立起來(lái)，終于，又算又寫(xiě)又改把它們填好了。把填好的表格交上去，當看到工作人員陰轉晴的表情和蓋在上面的紅章時(shí)，我的一顆心落地了。
真正的麻煩出現在第二天，我去稅務(wù)所取開(kāi)好的增值稅發(fā)票，交了手續費，領(lǐng)導發(fā)票看也沒(méi)看得放進(jìn)袋子就回去了。到公司把發(fā)票交給主管，主管接過(guò)發(fā)票當即說(shuō)，不對，數打錯了。我一聽(tīng)就傻了，主管怎么一下就能看出數不對呢，我卻一點(diǎn)也沒(méi)注意到，這個(gè)數還是我算出來(lái)我填的呢。主管說(shuō)，原來(lái)銷(xiāo)售的金額是20790元，它打的是20789.93元，差了7分錢(qián)，拿回去讓他從開(kāi)，不然我們無(wú)法做帳。是呀，差一分錢(qián)也不行�？稍趺磿�(huì )查出這7分錢(qián)呢，難道是稅務(wù)局打錯了?我懷著(zhù)好奇又郁悶的心情從回稅所，可使稅務(wù)人員重新錄入后竟然說(shuō)計算計打出來(lái)的就是這個(gè)數，所以沒(méi)法改。我當即火了，哪有這個(gè)道理呀，計算機也是人設計出來(lái)的程序，我回去怎么交待!可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同事，
當時(shí)我的心情只有沮喪這兩個(gè)字�；氐焦�，同事吳姐幫我看了一下說(shuō)可能是由于計算的過(guò)程不一樣產(chǎn)生的數字誤差，只要把單價(jià)多保留幾位小數就可以了，增值稅專(zhuān)用發(fā)票可以保留6位小數。這個(gè)我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。用吳姐的方法，我把數對上了，于是再一次返回稅務(wù)所，終于把增值稅專(zhuān)用發(fā)片準確無(wú)誤地開(kāi)出來(lái)了。對于我的失誤，總經(jīng)理并沒(méi)有批評我，只是對我講，做事一定要細心，對于工作還要講方法，要學(xué)會(huì )處理別人處理不了的事情。這件事給了我很深的啟示，我在工作日記中寫(xiě)道，今后的工作不只細心還要用心，不要為了完成工作而工作，要站在一個(gè)更高的角度去看待工作，提前想到會(huì )出現的問(wèn)題。后來(lái)的工作一直很順利，無(wú)論是銀行，稅務(wù)局還是外匯局，我逐漸掌握了辦事的技巧，待人處事成熟多了，看上去不再像一個(gè)新人。
快到月底時(shí)，公司的代理記帳業(yè)務(wù)開(kāi)始繁忙�？偨�(jīng)理經(jīng)理對我說(shuō)，多學(xué)，多看，財務(wù)公司會(huì )接觸不同類(lèi)型企業(yè)的帳，如外資企業(yè)，高新企業(yè)，雙軟企業(yè)等。雖然我不能做真實(shí)務(wù)，但也會(huì )學(xué)到不少知識。我終于有機會(huì )看到真正的會(huì )計實(shí)務(wù)了。我一有時(shí)間就泡在一個(gè)老會(huì )計身邊，把握機會(huì )要求給她幫忙，于是便有了自己動(dòng)手的機會(huì )。開(kāi)始的時(shí)候我幫忙釘憑證，這個(gè)工作不難，但要是定得漂亮整齊就得下一番功夫了。每次釘完一個(gè)憑證我就翻閱一下看看里面的憑證內容，和以前學(xué)的知識結合起來(lái)，又不懂的地方就問(wèn)他們，他們不會(huì )一一告訴我，但我回家后就把以前的書(shū)出來(lái)查閱，這樣既鞏固了舊知識又學(xué)會(huì )了新知識。由于每天上下班我要做將近5個(gè)小時(shí)的車(chē)，為了不浪費這么多寶貴的時(shí)間，我每天都在包里裝一本《會(huì )計實(shí)務(wù)》，一上車(chē)就看書(shū)。一段時(shí)間下來(lái)，果然長(cháng)進(jìn)不少。其實(shí)會(huì )計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票。我除了公共汽車(chē)票外一個(gè)也不認識，什么機打發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫(xiě)著(zhù)禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習的都是文字敘述的題，然后就寫(xiě)出分錄，和實(shí)際工作有著(zhù)天壤之別。大家都很忙，一天做幾家帳，沒(méi)有人有時(shí)間交我辨認，于是我就去圖書(shū)館找這方面的書(shū)，找到一本《發(fā)票知識問(wèn)答》，看完以后，再區分那些票據，思路清晰多了，后來(lái)我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
學(xué)習完制作憑證，學(xué)習編制報表，實(shí)習單位全部使用的是會(huì )計電算化，使用的是用友軟件，于是在老會(huì )計身邊也學(xué)了不少會(huì )計電算化的內容。如如何建賬，制憑證，審核，出報表等一系列流程。為了達到理論聯(lián)系實(shí)踐，我還在圖書(shū)館借了些鑒辨真假賬，籌稅，電算化的書(shū)，幫助我更容易地理解一些業(yè)務(wù)。很遺憾的是一
你正在瀏覽的實(shí)習報告是財務(wù)會(huì )計實(shí)習報告體會(huì ) 個(gè)月的實(shí)習很快就結束了，好多東西我還沒(méi)有學(xué)到，比如做所得稅報表，填總分類(lèi)帳等等，太多了。其實(shí)大學(xué)的結束，并不意味著(zhù)學(xué)習的結束，相反，有更多的知識等待著(zhù)我們去學(xué)習。實(shí)習結束后，我又有了大把的時(shí)間去看書(shū)，因為在實(shí)習的日子，每天下班回到家已經(jīng)是8點(diǎn)多，已經(jīng)疲憊的很難有時(shí)間和精力再去學(xué)習了。
這一個(gè)月的實(shí)習給我的感觸太深了，仿佛一下子長(cháng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的`位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。在最后一天，實(shí)習單位為我的離開(kāi)進(jìn)行歡送聚餐時(shí)，大家都對我說(shuō)了許多祝福與希望，并且每個(gè)人都給了我很多的建議，總經(jīng)理表示由于我的出色表現，他希望我畢業(yè)后能繼續回來(lái)工作�？吹贸龃蠹覍ξ业年P(guān)心是那么真誠，沒(méi)想到一個(gè)月的實(shí)習會(huì )讓我們建立這么深厚的友誼。走向社會(huì )，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機遇。在工作中把每個(gè)人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
大學(xué)生的實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握，才能夠體現它的意義。
下面我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識作以下總結:
一，作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
從知識上講，會(huì )計工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì )計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會(huì )計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會(huì )計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過(guò)“不”。這四個(gè)字代表了他對整個(gè)會(huì )計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái)，是我們每一個(gè)會(huì )計人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì )計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì )計人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì )計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。
會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞。
三，作為一名會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。
會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話(huà)叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì )的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會(huì )融進(jìn)沙子。
2工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
3除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善于把握機會(huì )。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會(huì )。
5堅持學(xué)習。不要只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。因為現代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟規律和法律規定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當我們把學(xué)過(guò)的知識忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學(xué)里學(xué)習的知識也許會(huì )被淘汰，但那些最基本的學(xué)習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實(shí)習雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標，向成功邁進(jìn)一大步。
【會(huì )計實(shí)習報告】相關(guān)文章：
會(huì )計實(shí)習報告06-10
會(huì )計的實(shí)習報告06-22
會(huì )計實(shí)習報告06-13
會(huì )計的實(shí)習報告06-23
會(huì )計實(shí)習生的實(shí)習報告02-12
會(huì )計實(shí)習生實(shí)習報告02-22
會(huì )計頂崗實(shí)習報告08-22
會(huì )計崗位實(shí)習報告03-17