《觀(guān)察物體》的評課稿
欣賞之處：
1、教學(xué)流程清晰。從擺一擺、看一看到畫(huà)一畫(huà)，指一指，說(shuō)一說(shuō)，比一比，接著(zhù)歸納小結，鞏固提高。
2、教師準備充分，從課件制作到正方體實(shí)物（12個(gè)），再到正方形圖片（20張）。
3、能夠在具體實(shí)物中讓學(xué)生觀(guān)察、操作、比較、歸納，讓學(xué)生經(jīng)歷了數學(xué)知識學(xué)習的過(guò)程。
4、教師注重方法指導。體現在觀(guān)察的動(dòng)作、方位、順序等方面。
5、注重數學(xué)思維訓練。體現在動(dòng)手擺不同的圖形，觀(guān)察圖形中顏色的變化，以及練習中學(xué)生再次搭建圖形等。
6、教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生感受到圖形的變化之美，并有意識的培養學(xué)生親數學(xué)行為。
相關(guān)建議：
1、學(xué)生的學(xué)具應有所準備，豐富的學(xué)具才能讓學(xué)生整體參與。
3、教師應更多的培養學(xué)生的表達能力，讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，有條理的表述，教學(xué)中教師應不斷地給與合理性、積極性的評價(jià)。
4、觀(guān)察的結論雖比較難，但教師應給予學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生充分觀(guān)察、比較、討論，從而得出結論。
5、畫(huà)圖是重要環(huán)節，教師應指導并作出評價(jià)。
夏林成：《觀(guān)察物體》這部分內容的教學(xué)要通過(guò)觀(guān)察和比較，使學(xué)生進(jìn)一步積累觀(guān)察經(jīng)驗，深化對實(shí)物與視圖關(guān)系的認識，發(fā)展空間觀(guān)念。
袁文老師在教學(xué)時(shí)能緊扣教學(xué)目標給學(xué)生提供了直觀(guān)的、形象的學(xué)習材料（正方體木塊），注重了讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自己體驗觀(guān)察的方法。比如，讓學(xué)生上臺擺正方體，讓每個(gè)學(xué)生從不同的方向觀(guān)察小正方體，體驗從不同的位置觀(guān)察同一物體時(shí)，形狀是不一樣的。這一操作活動(dòng)，充分為學(xué)生提供了很大的探索空間。學(xué)生要考慮從什么方向觀(guān)察，物體的主要特征是什么，怎么才能把這些特征表現出來(lái)。這看似簡(jiǎn)單的過(guò)程，卻是一種有價(jià)值的數學(xué)活動(dòng)，能較好的發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
張洪燕：《觀(guān)察物體》一課的教學(xué)中，袁老師始終以高度的熱情，激起學(xué)生積極的求知欲，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，體驗到不同的位置觀(guān)察物體，看到的形狀是不同的。培養學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察能力，初步建立空間觀(guān)念。同時(shí)通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養合作意識，創(chuàng )新意識。
建議：1、老師上課很親切，一直面帶微笑，但激情不夠，語(yǔ)言沒(méi)有節奏感
2、觀(guān)察時(shí)教師最好能指導學(xué)生要有一個(gè)順序，我們觀(guān)察物體一般是從正面到側面再到上面。
總之，這是一節很精彩的課，非常感謝給我這么好的一次學(xué)習機會(huì )！
李亮：周三是我們教研活動(dòng)日，這次所評的數學(xué)課，是袁老師和公開(kāi)課，三年級下冊的《觀(guān)察物體》，
《觀(guān)察物體》這節課，袁老師能夠較好的抓住教材的重點(diǎn)，層次鮮明的設計教學(xué)過(guò)程，利用實(shí)物、圖片、課件等形式吸引學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中來(lái)�？梢哉f(shuō)是比較成功的一節課。
美中不足的是，這節課學(xué)生對學(xué)具的準備不充分，在學(xué)習的過(guò)程中，如果能夠讓孩子們準備好學(xué)具，擺放在桌子上，學(xué)生站在不同的角度進(jìn)行觀(guān)察，可能孩子們更能深刻的體會(huì )：“觀(guān)察的角度不同，看到的物體形狀也不同�！�
閔應賢：聽(tīng)了袁文老師的觀(guān)察物體一課，簡(jiǎn)單談?wù)勎衣?tīng)后的感想。袁文老師課前準備的很充分，語(yǔ)言有親和力，和學(xué)生溝通的很順暢。學(xué)生學(xué)習的氛圍很濃厚，學(xué)生在自主學(xué)習，獨立探索方面做的很主動(dòng)，效果也很好。袁文老師大膽放手，適當指導，是我值得學(xué)習的地方。我的建議是，袁文老師在一些細節上可以更好的處理。例如：觀(guān)察物體的姿勢是平視，應該親自演示一下較為妥當；總結性的板書(shū)不夠完整和清晰。
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