體育教師工作心得體會(huì )14篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的體育教師工作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教師工作心得體會(huì )1
進(jìn)入21世紀，社會(huì )對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
這學(xué)期，在市教育局和學(xué)校的統籌安排下，在學(xué)校行政部門(mén)的關(guān)心和支持下，我校體育工作堅持德智體全面發(fā)展的正確方向。在做好學(xué)校體育工作的同時(shí)，注重課堂教學(xué)和業(yè)余訓練，使我們學(xué)校的體育工作得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，豐富了校園生活，提高了師生的身體素質(zhì)，完善了學(xué)校體育體系。本文對我校這學(xué)期開(kāi)展的體育工作總結如下：
一、本著(zhù)“健康第一”的指導思想，認真做好體育工作。
我組兩名專(zhuān)職體育教師能認真貫徹新《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，樹(shù)立“以人為本”的體育教育目標，把德育、智育、美育結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，為培養新型現代化建設者和接班人做好準備。
整個(gè)教師群體在教學(xué)中可以用現代課堂理念規范自己，可以認真加強新的體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)科研意識氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。該組教師能定期認真檢查總結教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，逐步了解和掌握新課程標準下體育教學(xué)的新規律。根據開(kāi)學(xué)時(shí)的體育工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)實(shí)際情況，上好每節課，認真寫(xiě)教學(xué)反思。在我校開(kāi)展的基礎課程改革觀(guān)摩活動(dòng)中，邵麗華教授的《原地投擲輕物》受到了老師們的高度贊揚！
二、堅持不懈地推進(jìn)“兩練一活”有序發(fā)展。
學(xué)校的“兩練一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的窗口。把握“兩個(gè)練習”也是學(xué)校管理的重要內容。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，運動(dòng)隊與少先隊大隊合作，繼續嚴格規范廣播練習的進(jìn)出紀律和練習質(zhì)量，使練習安靜、整潔、快速，動(dòng)作規范、優(yōu)美。我們將繼續實(shí)施“周改周”制度，不斷提高廣播練習質(zhì)量，為各班領(lǐng)導樹(shù)立榜樣。召開(kāi)了學(xué)校體育委員會(huì )會(huì )議，加強了體育檢查組的工作，規定了每人、每節課的時(shí)間，督促兩個(gè)練習、一個(gè)活動(dòng)的正常開(kāi)展。本學(xué)期初要及時(shí)制定和通知播音練習的規則，督促師生不斷提高動(dòng)作的規范性，提高練習質(zhì)量，積極為在校學(xué)生的播音練習做準備。11月20日舉辦了全體同學(xué)參加的'無(wú)線(xiàn)電演練比賽，大大提高了無(wú)線(xiàn)電演練的質(zhì)量和組織紀律性。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參加各級各類(lèi)體育競賽。
學(xué)生課外訓練與競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課外文化生活、促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、培養體育后備人才具有積極意義。這學(xué)期，我們組的所有老師繼續不遺余力地開(kāi)展課外體育鍛煉。兩個(gè)體育老師負責田徑隊，羽毛球，排球隊的訓練。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，體育教師利用早晚的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈地進(jìn)行日常訓練，以達到有計劃、有記錄、及時(shí)、保質(zhì)的效果。我們學(xué)校排球隊參加了昆山小學(xué)女排比賽，獲得了全市第三名。我校毽球隊和跳繩隊利用冬訓時(shí)間，積極扎實(shí)地開(kāi)展訓練。我們相信，只要我們付出，就會(huì )有收獲的喜悅。
四、重視現場(chǎng)設備建設，做好領(lǐng)導和員工。
根據教育部20日發(fā)布的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，學(xué)校體育器材配備齊全，體育器材管理制度建立，體育室器材出借登記管理制度得到有效實(shí)施。這學(xué)期為了落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試要求，學(xué)校投入資金購置了肺活量測試儀、坐位體屈測試儀、握力計等儀器。今年5月，對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試和統計，并進(jìn)行了全面認真的分析，為今后體育教育的發(fā)展提供了有效的數據。
突然，學(xué)期就要結束了，新學(xué)期來(lái)了，我們學(xué)校的體育工作將面臨一個(gè)全新的開(kāi)始。這些都需要我們這一批體育教師一如既往的加倍努力，讓豫園體育的棋藝更加璀璨，更長(cháng)久的綻放。
體育教師工作心得體會(huì )2
通過(guò)在培訓班的學(xué)習，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì )到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學(xué)習以來(lái)的心得體會(huì )小結如次。
教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì )作用，構成其特殊的社會(huì )地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養高級專(zhuān)門(mén)人才，而高級專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )的發(fā)展中起骨干的作用�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會(huì )的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質(zhì)量。而高級專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng )造者。歷來(lái)對人類(lèi)社會(huì )有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會(huì )地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過(guò)培訓班的學(xué)習，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進(jìn)行的`專(zhuān)業(yè)教育，是培養各類(lèi)高級專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì )活動(dòng)。教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” 。教師既當“經(jīng)師”，又當“人師” 。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負著(zhù)為社會(huì )主義現代化建設培養合格專(zhuān)門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹(shù)立依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的教育觀(guān)念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養有了更進(jìn)一步的把握�！皫熣�，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì )、國家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)�！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無(wú)私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀(guān)。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì )、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )了運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規以確�？平膛d國戰略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學(xué)習，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結合的產(chǎn)物。學(xué)習教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養自我意識、協(xié)調人際關(guān)系的心理規律，揭示學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書(shū)育人的職責，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規律的教學(xué)方式方法，才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學(xué)習《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng )新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠意義的，同時(shí)也是必不可少的。
體育教師工作心得體會(huì )3
來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)有半個(gè)月了，慢慢的也已經(jīng)適應了這里的生活。帶初二年級的學(xué)生也不是件容易的事情，初一的學(xué)生學(xué)習第三套廣播體操、初三的學(xué)生馬上中考了就要練習中考的項目，所以初二的學(xué)生該學(xué)什么內容呢？
起初，老師告訴我說(shuō)初二的學(xué)生不好管，我沒(méi)太在意，對自己還是很有信心的，等到真正上課的時(shí)候自己卻又犯了愁，讓他們練習廣播體操沒(méi)興趣，教他們體育中考的項目又不愿意學(xué)。上一周的體育課，每一天下來(lái)晚上躺在床上的時(shí)候都要對自己今天一天的教學(xué)進(jìn)行反思，有時(shí)也會(huì )跟同宿舍的人互相交流，也會(huì )讓同宿舍的實(shí)習生去聽(tīng)一節我的課，讓他們幫我找找毛病和問(wèn)題，再根據自己的問(wèn)題找出原因和解決方法。
一開(kāi)始給初二的學(xué)生上課基本上就是35分鐘的教學(xué)剩下最后10分鐘讓男生打打籃球，女生就自由活動(dòng)，上了幾節課后我能感受到課的無(wú)味，如果一直這樣下去的話(huà)學(xué)生肯定都不會(huì )喜歡上體育課了。所以，今天我改變了下思路，我決定今天的體育課上成室內課，給他們播放關(guān)于體育方面的視頻——《開(kāi)講啦》 ！我找到了一期科比的視頻給他們觀(guān)看，一開(kāi)始學(xué)生一看是《開(kāi)講啦》都沒(méi)有太大的興趣，可等到后來(lái)科比一出場(chǎng)的時(shí)候大家都發(fā)出了歡呼聲，這足以體現出科比的人物精神之強大，我認為就算不懂籃球的人也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他吧。整節課學(xué)生聚精會(huì )神的觀(guān)看視頻，視頻中有撒貝寧和科比有趣的互動(dòng)、有科比的人生經(jīng)歷、有對科比職業(yè)生涯榮譽(yù)的介紹，里面講述了科比的精神在于拼搏，科比的精神還在于對籃球的.熱愛(ài)，乃至狂熱的愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)你是個(gè)體育老師，你就應該在操場(chǎng)上上課。沒(méi)錯，我是一名體育老師，在操場(chǎng)上上課是最基本的也是最簡(jiǎn)單的，但我想讓學(xué)生學(xué)會(huì )的不單單是在體育課上老師交給學(xué)生的各項運動(dòng)技能、練習和運動(dòng)后的強身健體。我更想讓學(xué)生學(xué)會(huì )的是一種精神，是一種體育精神，體育不是到操場(chǎng)隨便跑兩圈后自由活動(dòng)，體育是一種對信念的執著(zhù)和熱愛(ài)。體育能教會(huì )你學(xué)無(wú)止境，只有不斷的學(xué)習，你的技巧才能進(jìn)一步提高成為冠軍。
體育教師工作心得體會(huì )4
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我作為一名普通的中學(xué)新體育教師，我沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、沒(méi)有高深的學(xué)術(shù)水平、也沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù)，但是在領(lǐng)導的信任鼓勵下，在各位老師幫助和支持下，再通過(guò)自己的不斷的學(xué)習與總結，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力慢慢地摸索出自己的教學(xué)思路——時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學(xué)過(guò)程中我不僅注重學(xué)生動(dòng)作技能的掌握，而且更加注重鍛煉學(xué)生的能力、培養學(xué)生健全的人格。在教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)根據教學(xué)實(shí)際情況把做人道理分成點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育教導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中悟！
就拿上初一年級的一節體育游戲課（室內課）來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候我告訴大家，這節課我們來(lái)做游戲時(shí)，大家聽(tīng)了很開(kāi)心，而且表示很愿意參與，但是在聽(tīng)到我說(shuō)做游戲失敗的時(shí)候，將會(huì )有“獎勵”時(shí)，有的學(xué)生開(kāi)始退縮了，當我把“獎勵”的方法——唱歌（并不一定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌詞）告訴他們時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)了，都搖頭表示不想玩了�？粗�(zhù)他們的樣子，我知道并不是他們不會(huì )唱歌，而是他們缺少唱歌的自信與勇氣。我問(wèn)他們是不是這樣的，他們笑而不語(yǔ)�？粗�(zhù)他們樣子，我耐心的對他們講，我并不是想聽(tīng)歌，而是想讓你們通過(guò)唱歌來(lái)鍛煉展示自我的能力；再說(shuō)你們唱的每一首歌肯定沒(méi)有原唱好聽(tīng)，如果我真想聽(tīng)歌的話(huà)，我會(huì )通過(guò)很多途徑，比如說(shuō)電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽(tīng)到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢？你們知道嗎？他們都搖頭表示不知道，我告訴他們，你有某種特長(cháng)、技能和能力怎么樣才能讓大家知道，并不是你說(shuō)你有大家就相信你的，是要證明的，怎么證明？只能通過(guò)展示或表現才能讓大家相信你有這種或某種能力和才能。這種展示自我能力對你們以后的生活、學(xué)習和工作有著(zhù)特別重要的作用。他們聽(tīng)的很入神，后來(lái)，我又將自己畢業(yè)之前的情況告訴他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿發(fā)抖、大腦一片空白等情況，導致語(yǔ)速太快、聲音很小而被老師誤解時(shí)的情景，后來(lái)又是如何一步一步走到這個(gè)講臺上的。同學(xué)聽(tīng)了以后，反映很大。接著(zhù)我把游戲的名稱(chēng)（找粉筆）、方法與規則告訴他們，而且告訴他們唱歌的概率很低。再問(wèn)他們是否愿意參加的時(shí)候，大部分同學(xué)表示參加了，我知道有一部分人是報著(zhù)僥幸的想法才愿意的。當根據游戲需要一個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)當領(lǐng)頭人的時(shí)候，我帶領(lǐng)大家為他鼓掌表?yè)P了他（領(lǐng)頭人唱歌的概率有50%），然后我組織他們這個(gè)小組做游戲，游戲結束的時(shí)候，領(lǐng)頭猜對了（找到了粉筆）。當收藏粉筆的這個(gè)同學(xué)站起不好意思唱的時(shí)候，我們大家給他一片掌聲來(lái)鼓勵他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的興趣和激情都調動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)的游戲就簡(jiǎn)單多了。在此過(guò)程中并不是很順利的，還出現了很多小插曲，比如說(shuō)：在一個(gè)同學(xué)唱歌的過(guò)程中有不少人隨意講話(huà)和評價(jià)，我針對這種情況告訴他們，如果是你在唱歌或發(fā)表你的意見(jiàn)的時(shí)候，別人在旁邊說(shuō)話(huà)或議論，你會(huì )有什么樣的想法或感受？然后告訴他們什么叫尊重，如何尊重他人！還還有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)頭人找粉筆的過(guò)程中告訴領(lǐng)頭人是誰(shuí)藏的，破壞了游戲的規則，按照游
戲的規則“獎勵”他也唱了一首歌，但這次沒(méi)有掌聲。這是讓大家明白一個(gè)道理，無(wú)論做事情都會(huì )有規則、規定或法律在約束著(zhù)你，比如說(shuō)在班級有班級的紀律；在學(xué)校有學(xué)校的規定；在社會(huì )上有法律。如果你違反了就會(huì )受到“獎勵”。
雖然這是一節簡(jiǎn)單的`游戲課，但是我不僅達到讓學(xué)生勇于展示自我的能力目標，而且讓他們學(xué)會(huì )了：
一、鼓勵他人；
二、尊重他人。
看著(zhù)他們那一張一張笑容洋溢的臉，我知道這節我成功了。
在短短教學(xué)的一個(gè)學(xué)期里，我平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )體育”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。課堂之后我不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，努力提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平，并結合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)摸索自己的特色教學(xué)路子�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
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從大學(xué)畢業(yè)到來(lái)到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)歷，在這六年的教學(xué)過(guò)程中，編寫(xiě)了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫(xiě)過(guò)程中，有自己獨立完成，也有教研組討論完成。
這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟，從一個(gè)只知道在書(shū)本上死搬硬套理論的新教師，走向一個(gè)能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學(xué)校實(shí)際的沖突，讓我在學(xué)校工作中能獨當一面。在幾年的教案編寫(xiě)過(guò)程中，本人對于教案的編寫(xiě)總結出以下幾點(diǎn)看法，讓大家共享。
學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以下幾個(gè)方面:教材、學(xué)生、場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱，掌握有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統稱(chēng)為“三基”)，在根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)基礎及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達到預期的教學(xué)效果。
1.備教材:熟悉和精通教學(xué)大綱，按要求合理的組織教材
教師在新的教學(xué)任務(wù)面前，首先是對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數分布情況，通讀全部教材，做到心中有數。依據學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據任務(wù)挖掘出教材的內在聯(lián)系和特性，對教材的專(zhuān)門(mén)性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內容。在依據學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。
教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì )、練習和掌握同時(shí)，體育教師應經(jīng)常溫習和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運動(dòng)技術(shù)、技能和練習方法及主要培養目標，隨時(shí)注意積累資料，多閱讀體育書(shū)刊、報紙和觀(guān)看有關(guān)電視廣播，多參加教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)交流，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。
2.備學(xué)生:依據教材要求，認真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系
在舊的教學(xué)觀(guān)念下，教師主要存在著(zhù)“教材、技術(shù)教法、教師、場(chǎng)地”為中心，忘記了學(xué)生才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是學(xué)生，那么教學(xué)的中心指導思想就應該圍繞學(xué)生來(lái)制定。
應根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內容，加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養，加強學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng )新能力的培養。
在備課時(shí)還必須考慮如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節奏，善于從教材的基本理論知識和運動(dòng)技術(shù)、技能的科學(xué)性、實(shí)用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動(dòng)的手段說(shuō)明體育“三基”與強身健體與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀(guān)。
教師在備課時(shí)必須認真研究，合理安排。另外，教學(xué)備課的`目的不是單純教會(huì )學(xué)生“三基”的基礎知識，它更重要的是通過(guò)“三基”的傳授，教會(huì )學(xué)生獨立思考，學(xué)會(huì )科學(xué)的鍛煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生養成積極主動(dòng)的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。
3.備場(chǎng)地:依據教材和學(xué)情對場(chǎng)地要求，從實(shí)際出發(fā)，協(xié)調備好教學(xué)場(chǎng)地要求
教學(xué)場(chǎng)地，是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺，完善的場(chǎng)地配置，是體育教學(xué)的基礎，但由于身處農村中學(xué)，場(chǎng)地設施的并不很完善，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。那么，在備課的過(guò)程中，我們應根據教學(xué)內容的需要、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排，合理的利用學(xué)�，F有場(chǎng)地，認真組織和安排好教學(xué)場(chǎng)地。當然，我們在準備場(chǎng)地時(shí)還應注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突。
4.備教學(xué)環(huán)境:根據教材的內在的聯(lián)系和特性，處理和設計好適當的教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內涵來(lái)說(shuō)，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會(huì )性環(huán)境氣氛。
這些因素相互交織，凝集成一種較為穩定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱(chēng)為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。
因此，在備課時(shí)，絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響，設計的內容和方案要有助于加深和擴大其所學(xué)知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展，所以在考慮課的設計時(shí)，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持“動(dòng)態(tài)平衡”，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。
5.選擇備課環(huán)境:集思廣益，集體備課
在備課時(shí)要提倡海納百川、集思廣益的方法，抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來(lái)處理自己或他人不能處理的問(wèn)題當然，我們也允許在教學(xué)內容、方法、場(chǎng)地、器材等方面各持己見(jiàn)，鼓勵創(chuàng )新，不斷探索。暫時(shí)不能統一的意見(jiàn)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的討論研究，達成共識，在此基礎上寫(xiě)出教案。集體備課，觀(guān)摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。另外，教師應隨時(shí)進(jìn)行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動(dòng)表象。
總之，備課也是一門(mén)藝術(shù)，課備的好壞，直接影響到你這節是否能按質(zhì)按量得完成教學(xué)任務(wù)，每一位體育教師都應該備好課，做好課前準備，把自己所學(xué)的以及前人積累的經(jīng)驗成果，更好地傳授給學(xué)生。
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對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的轉化工作歷來(lái)是體育教學(xué)工作中的重要組成部分，也可以說(shuō)是衡量體育教學(xué)工作是否出色的一個(gè)重要的條件。接班以后我認真做好身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的轉化工作。我主要從以下幾方作入手：
一、全面了解學(xué)生，做到心中有數。
體育教師要做好對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣轉化工作，必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。
由于對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的學(xué)生思想行為復雜多樣，因此體育教師在調查了解學(xué)生時(shí)，應綜合運用觀(guān)察、調查、談話(huà)等方法，從不同的側面全方位了解后進(jìn)生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：
�。�、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如：與其成長(cháng)密切相關(guān)的事；作息時(shí)間安排；生活習慣甚至一日三餐的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
�。�、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如：興趣愛(ài)好或特長(cháng)；喜歡看哪類(lèi)書(shū)刊；喜歡參加什么活動(dòng)；自卑心理強不強；逆反心理如何；性格特征等。
�。�、學(xué)生各方面的情況。
�。ǎ保┧枷肫返虑闆r：對勞動(dòng)、社會(huì )集體活動(dòng)的熱心程度；對人的.態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為表現等等。
�。ǎ玻└鏖T(mén)功課學(xué)習情況。對學(xué)習的態(tài)度和興趣，學(xué)習方法、學(xué)習習慣或學(xué)習時(shí)間安排。
�。ǎ常┙】禒顩r。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習慣；人個(gè)衛生情況等。
二、客觀(guān)分析學(xué)生，對癥下藥。
在全面了解身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的學(xué)生各方面情況后，體育教師要客觀(guān)分析其形成的原因，然后對癥下藥。在分析這些學(xué)生形成的原因時(shí)，可以從學(xué)校管理制度，家庭教育，學(xué)習情況，成長(cháng)過(guò)程等方面入手。只有找對原因才能對癥下藥。
三、正確引導學(xué)生，處理好幾個(gè)關(guān)系。
�。ㄒ唬┦潜�?yè)P與批評的關(guān)系。對這些學(xué)生應以表?yè)P為主，表?yè)P他們點(diǎn)滴進(jìn)步，以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評為輔，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合的批評，即使批評，也要做到適時(shí)，適度。
�。ǘ┦菄栏褚笈c耐心說(shuō)服的關(guān)系。沒(méi)有嚴格要求就不可能有后進(jìn)生的轉變，但要考慮他們的心理承受能力，要根據學(xué)生的具體情況區別對待，逐步提高對學(xué)生的要求，應是在耐心說(shuō)服基礎上的嚴格要求。
�。ㄈ┦菓颓芭c毖后的關(guān)系。體育教師要使學(xué)生對以前的缺點(diǎn)與不足有正確的認識，引以為鑒，以防止重蹈覆轍。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
�。ㄋ模w育教師應多給這些學(xué)生一些“機會(huì )”。盡管我們說(shuō)，機會(huì )對每個(gè)人是均等的，但事實(shí)上，這些學(xué)生的“機會(huì )”，幾乎是空，各種鍛煉機會(huì )他們很少。體育教師在工作中要多給“機會(huì )”給這些學(xué)生，甚至一些職務(wù)可以適當“下放”，讓他們有機會(huì )展現自己的特長(cháng)，在為集體、同學(xué)服務(wù)的同時(shí)來(lái)改變自己，樹(shù)立信心，促使進(jìn)步，從而達到轉化的目的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些學(xué)生形成了較好的學(xué)風(fēng)。期末的考試成績(jì)也較為理想。但取得成績(jì)只是體育教師工作得以肯定的一種表現。要取得更高的成就，還有待今后繼續努力。
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在這一段的學(xué)習中，與大家一起學(xué)習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。從開(kāi)始的心存疑慮到現在的的豁然開(kāi)朗，我從中學(xué)習到了很多，也收獲了很多。下面我從教學(xué)設計談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
一、教學(xué)觀(guān)念的轉變
對于體育與健康課程，現在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時(shí)無(wú)法改變的，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀(guān)念。要真正做到熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。在教學(xué)中，教師不能老是端著(zhù)架子，我就是來(lái)給你教學(xué)的，你就是要學(xué)習的，這樣的教學(xué)局面并不好，老師要做到放下架子，與學(xué)生共同研究，探討，商量，讓學(xué)生體會(huì )到老師的教學(xué)賦有親和力，他們的抵觸情緒就會(huì )消失，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學(xué)習，從而達到一個(gè)教與學(xué)的和諧狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。
二、教學(xué)設計和教學(xué)方法的轉變
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統，保守。通過(guò)新課程培訓我們認識到了新教學(xué)教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng )新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標的前提下，對教材，對知識點(diǎn)，內容設計，教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng )新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì )更有創(chuàng )新意識，學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線(xiàn)索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的'準備，理清教學(xué)脈絡(luò )。
第三、要貼近生活、社會(huì )、學(xué)生�？菰锓ξ�，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習，從中取材，與自己的教學(xué)有效結合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
第四、要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會(huì )感到味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。
我們應該在做好本學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，能夠從事一些有益于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)研究的工作。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！�
當自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現了自己人生的價(jià)值，我會(huì )沿著(zhù)新課改的道路走下去，我會(huì )一直努力。
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從大學(xué)畢業(yè)到來(lái)到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)歷，在這六年的教學(xué)過(guò)程中，編寫(xiě)了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫(xiě)過(guò)程中，有自己獨立完成，也有教研組討論完成。
這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟，從一個(gè)只知道在書(shū)本上死搬硬套理論的新教師，走向一個(gè)能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學(xué)校實(shí)際的沖突，讓我在學(xué)校工作中能獨當一面。在幾年的教案編寫(xiě)過(guò)程中，本人對于教案的編寫(xiě)總結出以下幾點(diǎn)看法，讓大家共享。
學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以下幾個(gè)方面:教材、學(xué)生、場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱，掌握有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統稱(chēng)為“三基”)，在根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)基礎及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達到預期的教學(xué)效果。
1備教材:
熟悉和精通教學(xué)大綱，按要求合理的組織教材
教師在新的教學(xué)任務(wù)面前，首先是對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數分布情況，通讀全部教材，做到心中有數。依據學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據任務(wù)挖掘出教材的內在聯(lián)系和特性，對教材的專(zhuān)門(mén)性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內容。在依據學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。
教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì )、練習和掌握同時(shí)，體育教師應經(jīng)常溫習和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運動(dòng)技術(shù)、技能和練習方法及主要培養目標，隨時(shí)注意積累資料，多閱讀體育書(shū)刊、報紙和觀(guān)看有關(guān)電視廣播，多參加教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)交流，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。
2.備學(xué)生:
依據教材要求，認真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導和學(xué)生主體兩方面的.關(guān)系
在舊的教學(xué)觀(guān)念下，教師主要存在著(zhù)“教材、技術(shù)教法、教師、場(chǎng)地”為中心，忘記了學(xué)生才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是學(xué)生，那么教學(xué)的中心指導思想就應該圍繞學(xué)生來(lái)制定。
應根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內容，加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養，加強學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng )新能力的培養。
在備課時(shí)還必須考慮如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節奏，善于從教材的基本理論知識和運動(dòng)技術(shù)、技能的科學(xué)性、實(shí)用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動(dòng)的手段說(shuō)明體育“三基”與強身健體與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀(guān)。
教師在備課時(shí)必須認真研究，合理安排。另外，教學(xué)備課的目的不是單純教會(huì )學(xué)生“三基”的基礎知識，它更重要的是通過(guò)“三基”的傳授，教會(huì )學(xué)生獨立思考，學(xué)會(huì )科學(xué)的鍛煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生養成積極主動(dòng)的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。
3.備場(chǎng)地:
依據教材和學(xué)情對場(chǎng)地要求，從實(shí)際出發(fā)，協(xié)調備好教學(xué)場(chǎng)地要求
教學(xué)場(chǎng)地，是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺，完善的場(chǎng)地配置，是體育教學(xué)的基礎，但由于身處農村中學(xué)，場(chǎng)地設施的并不很完善，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。那么，在備課的過(guò)程中，我們應根據教學(xué)內容的需要、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排，合理的利用學(xué)�，F有場(chǎng)地，認真組織和安排好教學(xué)場(chǎng)地。當然，我們在準備場(chǎng)地時(shí)還應注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突。
4.備教學(xué)環(huán)境:
根據教材的內在的聯(lián)系和特性，處理和設計好適當的教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內涵來(lái)說(shuō)，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會(huì )性環(huán)境氣氛。
這些因素相互交織，凝集成一種較為穩定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱(chēng)為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。
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當坐在電腦前回想來(lái)到朝小的這一年，可以說(shuō)是幸福的，思緒萬(wàn)千，竟然不知從何說(shuō)起。翻出網(wǎng)上日記，那是來(lái)朝小寫(xiě)下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西，那里有我剛來(lái)的彷徨，來(lái)到的喜悅，后來(lái)對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進(jìn)，教學(xué)多變，一直到今年的一點(diǎn)點(diǎn)對于工作的方法和總結。這學(xué)期我寫(xiě)的日記明顯多了起來(lái)，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進(jìn)步的動(dòng)力，是教學(xué)的方法，是多變的課堂，是每節課上的質(zhì)量。既然是總結，就總結下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡(jiǎn)單的東西卻又很棘手。
一 訓練工作
訓練工作一直是學(xué)校體育工作的組成部分，是培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學(xué)生家長(cháng)不能正確的理解課余時(shí)間的田徑訓練和文化課之間的關(guān)系，一是認為田徑訓練對孩子成長(cháng)本身是沒(méi)有多大關(guān)系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學(xué)習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。
從上學(xué)期到這學(xué)期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個(gè)學(xué)期的訓練來(lái)講，有了很大的區別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學(xué)生上有所進(jìn)步，在訓練上也可以達到有時(shí)有效。
在和班主任溝通時(shí)發(fā)現，班主任也是很支持學(xué)校的工作。再來(lái)是和家長(cháng)的溝通，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談?wù)勑�，我也利用這樣的機會(huì )和家長(cháng)面對面的交流，無(wú)論是面對面或是后來(lái)的電話(huà)溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說(shuō)實(shí)話(huà)，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴(lài)，對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫(xiě)到寫(xiě)每天的`訓練內容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過(guò)，我厭煩過(guò)，甚至是當著(zhù)孩子的面哭泣過(guò)，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個(gè)跳的最遠的孩子說(shuō)不練了，爸爸說(shuō)六年級就不練了，當時(shí)我說(shuō)了一段話(huà)令她選擇留了下來(lái):“我相信你是愿意留下來(lái)訓練的，你訓練的時(shí)間最久，最認真，上次沒(méi)有拿到名次，我很內疚，我希望你的付出有所收獲，在這個(gè)隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學(xué)訓練話(huà)上圓滿(mǎn)的句號�！彼裏o(wú)聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領(lǐng)獎臺。
”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時(shí)候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來(lái)，訓練中的技巧還在不斷的學(xué)習中，下學(xué)期更要抓好訓練隊和比賽的任務(wù)，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。
二 教學(xué)工作
這學(xué)期還是繼續我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認識到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統的教學(xué)方法遠遠不夠的，現在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結以后的教學(xué)應該從以下幾個(gè)方面去努力:
1 精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng )設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2 細心的培養情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習
教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養學(xué)生學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習興趣。教師可以?xún)?yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3 要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì )在課上及時(shí)的觀(guān)察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對于那些調皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節課叫他們，有時(shí)候還被他們取笑，因為總是叫錯，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì )認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。
為此我也為自己感到滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì )為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
體育教師工作心得體會(huì )10
本學(xué)期我校體育工作在市教育局和學(xué)校的總體布署下，在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度�，F就本學(xué)期我校開(kāi)展的體育工作做如下總結：
一、本著(zhù)“健康第一”的指導思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
我組二位專(zhuān)職體育教師能認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養新型、現代的'建設者和接班人做準備。
全組教師在教學(xué)中能以現代課堂理念規范自己，平時(shí)能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。在我校承辦的基礎課改觀(guān)摩活動(dòng)中，邵麗華執教的《原地投擲輕物》受到聽(tīng)課老師一致好評!
二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展。
學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。一學(xué)期來(lái)，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規范性，提高做操質(zhì)量，積極準備校學(xué)生廣播操比賽。并于x年11月份舉行了全校學(xué)生參加的廣播操比賽，通過(guò)比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參戰各級各類(lèi)體育競賽。
學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我組全體教師繼續不遺余力地開(kāi)展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學(xué)校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學(xué)期來(lái)，體育教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加x昆山市小學(xué)生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時(shí)間，積極扎實(shí)開(kāi)展訓練。我們相信，只要付出了，就會(huì )有收獲的喜悅。
四、重視場(chǎng)地器材建設，當好領(lǐng)導參謀。
根據教育部x年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試要求，學(xué)校投入資金購買(mǎi)了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開(kāi)展提供了有效數據。
轉眼之間，一學(xué)期就接近了尾聲，新的一學(xué)期來(lái)臨之際，我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開(kāi)始，所有一切都要求著(zhù)我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開(kāi)得更艷，開(kāi)得更久。
體育教師工作心得體會(huì )11
在初中體育教學(xué)過(guò)程中，應如何選擇體育教學(xué)方法?我們認為，體育教學(xué)方法的選擇應遵循體育教學(xué)規律，以現代教學(xué)論思想和新課程標準為指導，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個(gè)方面進(jìn)行選擇。
1、根據教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇。體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，采用相應的教學(xué)方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語(yǔ)言法、直觀(guān)法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。
2、根據教學(xué)內容特點(diǎn)進(jìn)行選擇。體育教學(xué)內容是教學(xué)方法的直接性對象，選擇教學(xué)方法，必須根據教學(xué)內容、性質(zhì)、特點(diǎn)、難易程度、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。如對技術(shù)動(dòng)作相對較復雜的動(dòng)作，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué)，然后逐歩過(guò)渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。而對技術(shù)動(dòng)作結構相對獨立，動(dòng)作細節緊密的動(dòng)作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會(huì )破壞動(dòng)作的完整性，影響教學(xué)效果。
3、根據學(xué)生的'實(shí)際情況進(jìn)行選擇。學(xué)生是體育教學(xué)方法的實(shí)施對象。因此，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運動(dòng)能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動(dòng)技能的水平、年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學(xué)生的運動(dòng)能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀(guān)形象為主。所以在選擇教法時(shí)，應以直觀(guān)法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化，以培養和激勵學(xué)生學(xué)習體育的興趣和動(dòng)機。初中年級學(xué)生的體育學(xué)習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動(dòng)能力及運動(dòng)經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學(xué)習也有了一定的主動(dòng)性。
體育教學(xué)
因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，應把直觀(guān)法、語(yǔ)言法等教學(xué)方法有機地結合起來(lái)加以運用，以提高體育教學(xué)的效果。高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動(dòng)能力、運動(dòng)經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習體育的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步加強。因此，在體育教學(xué)的過(guò)程中，宜采用語(yǔ)言法、練習法等教學(xué)方法，并有機地把探究學(xué)習、自主學(xué)習和合作學(xué)習滲透到體育教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生獨立獲取運動(dòng)技能、技巧的能力以及獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、根據教師本身的素養條件進(jìn)行選擇。教學(xué)方法的選擇，只有適應教師的素養條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學(xué)方法雖好，但教師缺乏必要的素養，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學(xué)的實(shí)踐中取得良好的效果。如直觀(guān)法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時(shí)機、位置與方向，并很好地和講解相結合。那么，最好的直觀(guān)教學(xué)法也不會(huì )在教學(xué)中取得良好的效果。
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轉眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人；及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。本學(xué)期本人任教二、三、四年級體育，教學(xué)班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
以“健康第一”為指導，落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的.人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結合學(xué)習過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )體育學(xué)習的特征，形成基本的體育素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、抓制度，促規范。
常抓不懈，推動(dòng)“三操三節課”有序開(kāi)展。學(xué)�！叭佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“三操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，組織召開(kāi)各班體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促三操的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。
本學(xué)期我組全體教師繼續不遺余力地開(kāi)展課余體育訓練工作。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學(xué)期來(lái)，體育教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效，根據學(xué)生的身體條件情況安排自己的項目，以專(zhuān)項練習為主，科學(xué)訓練，重點(diǎn)培養，為學(xué)校打下良好基礎，爭取取得更好的成績(jì)，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績(jì)。
四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復雜的活動(dòng)。體育教師掌握著(zhù)教學(xué)方向、進(jìn)度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè )和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機，學(xué)生玩一會(huì )兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè )體育的橋梁。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計從，根本就談不上快樂(lè )而言、五、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗上體育課的樂(lè )趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學(xué)生會(huì )很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng )新，依舊是原來(lái)的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì )感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè )體育真正快樂(lè )起來(lái)。
體育教師工作心得體會(huì )13
一年度的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從以下來(lái)進(jìn)行總結 。首先，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中異常重視人的認知規律培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構成技能。
最終，我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、團體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學(xué)
在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神 。
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量的'預計，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、進(jìn)取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、職責心和自信心，對待我的每一節課。
體育教師工作心得體會(huì )14
緊張而又繁忙教學(xué)終于結束了，在這一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)目標，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了下一學(xué)年的教育工作做得更好，把本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和教訓總結如下：
一、堅持政治理論學(xué)習，提高思想認識的先進(jìn)性 一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習并積極參加先進(jìn)行教育活動(dòng)，認真學(xué)習有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實(shí)素質(zhì)教育，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿(mǎn)腔的熱忱和愛(ài)心傾注到學(xué)生身上，傾注到教育事業(yè)上。處處、事事、時(shí)時(shí)嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。
二、潛心教育教學(xué)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取 體育教學(xué)工作開(kāi)展的好壞直接影響著(zhù)體育成績(jì)，以至于影響學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，所以我從開(kāi)學(xué)之初就制定了嚴密的教學(xué)計劃，規劃好每一次的體育教學(xué)與訓練任務(wù)，對自己也提出了更高的要求：
1.體育課保證質(zhì)量 為了上好體育課，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習壓力，為了使學(xué)生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經(jīng)營(yíng)”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學(xué)生有一個(gè)大概的心里目標;在課堂上用我的愛(ài)心、細心和責任心使每一個(gè)學(xué)生都能受益，要求學(xué)生之間互相幫助，互相觀(guān)察指導，做到課課有進(jìn)步，堂堂有提高，使學(xué)生們在進(jìn)步中體驗體育課的精彩和樂(lè )趣;每一次課后我和學(xué)生都要進(jìn)行及時(shí)的總結和反思，寫(xiě)出心得與體會(huì )，增強了信心，提高了能力。
2.活動(dòng)課安排條理 每周兩節活動(dòng)課三個(gè)班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導，活動(dòng)課開(kāi)展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進(jìn)行及時(shí)總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學(xué)生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時(shí)間自我鍛煉有很大的幫助。
3.特長(cháng)生訓練針對性強 體育特長(cháng)生應是中招的一個(gè)重點(diǎn)，所以在課余時(shí)間我對有體育特長(cháng)的'學(xué)生的進(jìn)行了系統的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，拓寬了升學(xué)渠道，提高了升學(xué)的信心。
4課后教師與學(xué)生及時(shí)總結分析得失，寫(xiě)訓練日記。 課后反思是一種有益的思維活動(dòng)與再學(xué)習方式，是教師與學(xué)生成長(cháng)和提高的有效手段。每一次課后我都及時(shí)總結分析，也要求學(xué)生總 結分析自己的得失與體會(huì )，并要求每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)記錄自己成長(cháng)的體育日記簿，這也是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺，能及時(shí)得到教學(xué)反饋，經(jīng)過(guò)一年的積累，我和學(xué)生都受益匪淺，我的教學(xué)能力又提高到了一個(gè)新的高度，學(xué)生們不僅提高了自己的體能與成績(jì)，更重要的是學(xué)會(huì )了一種學(xué)習方式，對他們的學(xué)習和生活有了很大的幫助。
5.犧牲個(gè)人休息時(shí)間，保證每天下午下學(xué)后課外活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生提供技術(shù)和器材幫助。
三、模范履行職責，創(chuàng )造輝煌業(yè)績(jì) 在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不擅離工作崗位，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，把“愛(ài)學(xué)生”當作做好一切教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。在平凡的崗位上，憑著(zhù)對工作的熱情和執著(zhù)，不斷地創(chuàng )造著(zhù)新的業(yè)績(jì)。
四、增強自蓄能力，對教育做長(cháng)期投資 教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)復雜的智力活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)，更應該與時(shí)俱進(jìn)，展望未來(lái)。這就要求教師具有終身學(xué)習的觀(guān)念，培養終身學(xué)習的能力。時(shí)刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。 在這一年中，有成績(jì)，也有不足，在新的一年里，我將繼續認真學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規，積極參加 教師培訓，繼續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究和班級管理方面，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
體育教學(xué)工作計劃：
一、指導思想： 本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。堅持以育人為本，以學(xué)生為主體，教師為主導的辦學(xué)思想。適應新的教學(xué)要求，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)體衛工作的兩個(gè)條例和一小時(shí)鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使學(xué)校的體育工作能邁上一個(gè)新臺階。
二、加強體育組的建設： 對教師進(jìn)行師德規范教育，提高教師的自身修養，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。探索教學(xué)規律，發(fā)揮教育功能，完善各項規章制度，充分發(fā)揮整體作用，重視對青年教師的培養，做到有計劃，有目標。使體育組成為具有戰斗力的集體。 三、開(kāi)闊新思路搞好日常教育教學(xué)工作： 嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實(shí)“兩操三活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保成績(jì)合格率達市規定指標。體育與健康課程是一門(mén)以身體練習為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。面臨當前教育教學(xué)的新要求，擺在我們體育組面前的任務(wù)更重了，要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念，改革創(chuàng )新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，樹(shù)立健康第一的思想。
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