小學(xué)教師工作心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)教師工作心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
轉眼在美的小學(xué)工作已經(jīng)一年有余了，一年多路途是崎嶇而豐富的，感謝學(xué)校讓我開(kāi)始重視讀書(shū)，學(xué)會(huì )了要擁抱變化。新的學(xué)期，新的挑戰。最近我一直都在思索我的工作需要如何完善、革新，以期工作更科學(xué)、高效、合理。
反思工作，每學(xué)期的工作都是按照計劃，一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，但仍有很多的工作沒(méi)有抓實(shí)做牢。
1、班級管理體系還存在漏洞。班干部的培養力度不夠，只給了班干部具體職責，而沒(méi)有很好地知道他們工作的方法，班級管理顯得比較無(wú)序。班干部還缺少主動(dòng)為班級服務(wù)的精神。班級凝聚力還不夠，需要進(jìn)一步解決。本期變化：注重培養班干部的積極主動(dòng)性，手把手叫他們如何開(kāi)展工作。并及時(shí)跟進(jìn)監督。組織一些團體活動(dòng)，讓大家參與其中，相互配合，逐漸形成默契。善于利用機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。集體通過(guò)可行的班規，班級事務(wù)均依照班規來(lái)執行。班級新增“班級大事記”，用來(lái)記錄班上重大事件。好人好事、受到表彰以及嚴重違紀。期中家長(cháng)開(kāi)放日，將展示給家長(cháng)。加深家校溝通。利用班級QQ群，組織家長(cháng)每周三晚19：30—20：30一起討論學(xué)生教育管理的問(wèn)題。每周交流一個(gè)主題，使學(xué)校教育與家庭教育更緊密地聯(lián)系起來(lái)。
2、課堂教學(xué)。課前備課依然不夠充分，課堂上各教學(xué)環(huán)節拖沓，造成課堂授課時(shí)間經(jīng)常不夠用。對知識點(diǎn)的層次劃分不明確，學(xué)生的理解能力沒(méi)有得到很好的訓練，導致學(xué)生閱讀理解能力一直得不到提升。本期變化：認真備好課，特別是講讀課文，課堂上致力于培養學(xué)生的閱讀理解能力。課堂上把握好老師教和學(xué)生自主學(xué)的關(guān)系，合理做好時(shí)間分配，力求高效。
3、寫(xiě)作也是學(xué)生面臨的重大考驗。當下，教育管理機構對小學(xué)生習作能力的要求逐漸在走高，學(xué)生的習作不僅要書(shū)寫(xiě)工整，字數足量，更看重習作的質(zhì)量。從今年廣東省高考作文狀元的作文中不難看出，高分作文內容無(wú)一不是博古通今或中外貫通。作文中涉及到歷史朝代的文化、政治、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域背景�？梢�(jiàn)小學(xué)階段對學(xué)生習作的教學(xué)是任重而道遠呀。本期變化：加強對學(xué)生課外閱讀的要求，帶領(lǐng)全班同讀曹文軒作品，倡導學(xué)生做好摘抄。10月份，日記全部用來(lái)摘抄曹文軒的作品，激發(fā)學(xué)生的共鳴，為孩子的寫(xiě)作拓寬想象的空間。另外，通過(guò)批改學(xué)生的日記和作文，我發(fā)現培養學(xué)生的語(yǔ)感也非常重要。不然讀到的東西，不能轉化為自己的書(shū)面語(yǔ)言，寫(xiě)不出來(lái)。上學(xué)期學(xué)生的日記僅停留在利用多樣的評價(jià)培養學(xué)生的興趣上，本學(xué)期會(huì )對學(xué)生的用詞用句上做更具體的要求。
4、自我提升。上學(xué)年雖然讀了一些理論性書(shū)籍，但仍覺(jué)得自己的文學(xué)素養欠缺太多，本學(xué)期開(kāi)始，在繼續學(xué)習理論書(shū)籍的基礎上，多讀一些文學(xué)名著(zhù)，提升自己的文學(xué)修養。最近讀了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》一書(shū)，才知道陳琴老師雖是樸素如萬(wàn)千眾生的小學(xué)語(yǔ)文教師，但卻有非常深厚的文化底蘊。國學(xué)經(jīng)典手到拈來(lái)，古今中外文學(xué)佳作無(wú)不涉獵。獨創(chuàng )的“素讀”教育法更是轟動(dòng)全國，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指明了出路。這本書(shū)使我對讀書(shū)又有了更深的渴求。
還不敢存有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的抱負，但時(shí)代不停在變，我們的工作也應當與時(shí)俱進(jìn)，擁抱變化。只有變化才會(huì )有更新的工作動(dòng)力，才能真正適應新時(shí)期的教育。我最近還在思索體驗式教育以及學(xué)生語(yǔ)感的培養。那將會(huì )是我今后工作的變化。小學(xué)教師工作總結范文小學(xué)教師工作例會(huì )發(fā)言稿小學(xué)教師工作經(jīng)驗交流
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