新優(yōu)秀教師心得體會(huì )5篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的新優(yōu)秀教師心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì )1
不知不覺(jué)，五個(gè)月轉瞬即逝，我參加工作已滿(mǎn)五個(gè)月了。對于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，這些日子包含了許多個(gè)第一次，第一次正式踏上講臺，第一次真正有了自己的班級，第一次近距離的貼近這33顆真摯的心，第一次過(guò)教師節收到那么多的鮮花與賀卡，第一次表?yè)P學(xué)生，第一次批評學(xué)生……一切似乎過(guò)了好快，這短短的五個(gè)月期間，自己感受良多。
雖然現在還是新教師，屬于見(jiàn)習教師，但從踏上崗位開(kāi)始我就以一個(gè)正式教師的職責要求自己，凡事不求最好，但求更好，力求與我的學(xué)生一同發(fā)展，一同進(jìn)步。細讀校領(lǐng)導下發(fā)的見(jiàn)習教師考核細則量表，逐條一一閱讀，發(fā)現有很多點(diǎn)在我這短短三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內都深有感觸。首先，我從小的志愿就是當一名光榮的人民教師，很榮幸，現在我實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。我想當一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個(gè)階段班主任老師的影響，他們不論在我孩提時(shí)還是到長(cháng)大成人時(shí)，都為我樹(shù)立著(zhù)榜樣，讓我了解到為人師表，把知識傳遞下去是多么光榮的一件事��！更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無(wú)法企及的，一句“桃李滿(mǎn)天下”便是最好的證明！我愿做知識的傳遞者，因此，當我選擇教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我便由衷的熱愛(ài)我那三尺講臺，更熱愛(ài)我的學(xué)生。
作為一名新教師，在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級的學(xué)生就必須要多花精力。
在這期間，我認真備課、上課。剛開(kāi)始做老師，就面對3門(mén)課，四個(gè)班級，學(xué)生對這個(gè)校園比我還熟悉，壓力的確很大。新教材比較貼近生活，注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，這就要求老師在備課講課時(shí)加入一些生活元素，創(chuàng )設一些生活情景來(lái)導入課堂，引發(fā)學(xué)生的興趣。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習方法，習慣。我現在教的`是六年級，這一班學(xué)生底子比較差，上課聽(tīng)課習慣很差，要想方法采取相應措施。又要考慮教法，所謂備學(xué)生。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至抄作業(yè)。課后輔導也是一個(gè)重要環(huán)節。
作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。這幾個(gè)月來(lái)是我不斷學(xué)習的時(shí)間，有許多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習，他們也很幫助我。
在教學(xué)中既要根據自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設計。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)。我在這一方面比較不足的地方是不太會(huì )抓住學(xué)生實(shí)際，因為剛來(lái)就接二年級，往往不清楚他們原有的知識水平到底有多少。
積極提問(wèn)，貫穿課堂始終，要想學(xué)生40分鐘內都會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì )開(kāi)小差，他們有的可能連書(shū)本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi)，甚至還會(huì )說(shuō)話(huà)打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話(huà)，就會(huì )使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因為這樣他們思考的空間就會(huì )很小，這樣不利于培養學(xué)生的思維能力。這還是比較實(shí)際，在課堂上就有那么幾個(gè)后進(jìn)生這樣。我在這一方面的不足是提問(wèn)的不多，主要是我提出一個(gè)問(wèn)題沒(méi)幾個(gè)人會(huì )舉手，有些問(wèn)題都是自問(wèn)自答的。
利用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅開(kāi)闊學(xué)生的視野，而且能夠提高學(xué)生的興趣，給學(xué)生以新鮮感，把書(shū)上的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),從而使學(xué)生愿意繼續聽(tīng)下去，達到對知識的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果。在鄉下小學(xué)教學(xué)中多媒體不常用，我只在幾節課堂中做了課件，運用課件教學(xué)。
注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法。教會(huì )學(xué)生預習方法，即在課前將要所學(xué)的內容提前閱讀，達到熟悉內容，認識自己不懂的地方。以便在上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，達到理解這一內容。教會(huì )學(xué)生聽(tīng)課，怎么聽(tīng)好課呢?首先，必須要專(zhuān)心；其次，抓重點(diǎn)，上課時(shí)教室都會(huì )強調、重復一些問(wèn)題既是本節重點(diǎn)；第三，積極回答老師提出的問(wèn)題，做到先思考后回答；最后，認真完成課堂練習，將所學(xué)知識當堂鞏固。
最后，新課程、新教師、新班級都是我要突破的難關(guān)。原來(lái)真的走上那個(gè)講臺，要做到真的對學(xué)生負責，對自己負責很難，不是說(shuō)你把那節課上了就好，而是課后的復習鞏固強化。尤其讓我感到的就是學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么好教，學(xué)生他自己一點(diǎn)不想學(xué)，一點(diǎn)不想聽(tīng)，真的沒(méi)辦法；不聽(tīng)就算了，還給你課堂吵鬧，這都是做教師會(huì )碰到的，有挫折、有教訓，才有經(jīng)驗，收獲才多，我相信在以后的生活旅途收獲會(huì )更多吧！
我深深感受到我們老師應該真正樹(shù)立起“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想。實(shí)施素質(zhì)教育，要求我們“把課堂還給學(xué)生”“把學(xué)生的發(fā)展權還給學(xué)生”，上學(xué)生愛(ài)上的課，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，主動(dòng)地，生動(dòng)活潑的健康成長(cháng)。所以，我深知現在教師所負的責任是沉重的，我們自己的觀(guān)念要改變，傳統的“傳道，授業(yè)，解惑”已經(jīng)行不通了，我們應該改“傳道”者為學(xué)習的領(lǐng)路人，“解惑”者為發(fā)現問(wèn)題的啟發(fā)人，“授業(yè)”者為學(xué)生今后創(chuàng )業(yè)的參與者。
教師教會(huì )學(xué)生知識技能，不如教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法；教師教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習方法；讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習方法，不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。當然，理論與實(shí)際又是有很大的距離的。提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，是我們教師的最終奮斗目標。就眼前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，做到學(xué)生能夠通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習方法是我眼下奮斗的目標。要想實(shí)現這個(gè)目標，我想我要走得這條路是曲折的，沿途也是荊棘密布，但目的地是光明的。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì )2
通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的`形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現。
短短的幾天的培訓學(xué)習，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。
我想，"作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，"在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份"進(jìn)入"生活本身，"入乎其內"，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的"內在真實(shí)"，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì )3
本次培訓，聽(tīng)了各位領(lǐng)導、校長(cháng)的講話(huà)，感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài)，也為我解開(kāi)了對語(yǔ)文教學(xué)和班級管理上的困惑，讓我平下心來(lái)讓自己在教師崗位上漸行漸遠。
下面我就關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法。
一、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。想讓自己稱(chēng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，一定站在自己專(zhuān)業(yè)的基礎上。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，一年來(lái)兼音樂(lè )課，明顯的感覺(jué)是心有余而力不足。上學(xué)期聽(tīng)了音樂(lè )示范課，回來(lái)后想學(xué)彈琴，學(xué)打節奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習很多音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的知識�？墒�，回頭想想，得花多長(cháng)時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語(yǔ)文教學(xué)上該有多大的造詣��！
二、用心育人很重要�？粗�(zhù)自己班里的孩子，一個(gè)個(gè)都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因為每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn)，而應該讓他們發(fā)現自身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取得他們的自信。一個(gè)學(xué)習不好的孩子他可能擅長(cháng)跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個(gè)學(xué)習不好的'孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績(jì)更重要。我很想成為影響孩子一生的那個(gè)貴人。
三、認真做事，低調做人。來(lái)到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著(zhù)腳步堅實(shí)走來(lái)，慎思篤行，嚴謹治學(xué)的校長(cháng)為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們更快地成長(cháng)。無(wú)論內心會(huì )起什么樣的漣漪，會(huì )因為一些事情多么不平靜，我也得相信大家的眼光，擺正心態(tài)，練好自己的功力，坦然地去面對。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂(lè )，幸福地工作比什么都重要。
一次培訓讓我釋然，心如止水。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì )4
初登講臺時(shí)，心情難免很緊張，畢竟是人生中第一次執教。對于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些挑戰。從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有些不習慣，面對那么多的同學(xué)，第一句話(huà)怎么說(shuō)，剛上講臺的時(shí)候，心情異常緊張，不知道說(shuō)些什么好，但是早在有準備，先介紹一下自己，然后就開(kāi)始了正式上課，由于是新教師，對教學(xué)的進(jìn)度把握不好，所以我在備課期間就準備的很充足，準備了一章的內容，生怕自己一會(huì )就就把課講玩了，終于第一次課上完了，感覺(jué)還不錯，應講的都講到了。不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，課程也馬上結束，對于一個(gè)學(xué)期以來(lái)的執教我有些體會(huì )。
能以學(xué)生為主體而積極有效地引導、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點(diǎn)：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重與學(xué)生交流，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液，這個(gè)學(xué)期我們院、系組織了新教師過(guò)關(guān)課，這期間，學(xué)院領(lǐng)導、系部老師給我很多好的意見(jiàn)，使我受益終生。
4、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，作為一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師，不能滿(mǎn)足現狀，要隨時(shí)隨地學(xué)習，及時(shí)調整知識結構，以免知識老化，現代是知識經(jīng)濟、信息時(shí)代，尤其電子商務(wù)作為一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，發(fā)展更為迅速，若跟不上時(shí)代步伐，定將是社會(huì )歷史的淘汰者。
5、塑造形象，給人表率。作為一名教師，教師的形象，言談舉止都會(huì )影響學(xué)生的言行舉止，甚至影響一生的'理想和信念，要時(shí)時(shí)處處養成良好的師德規范，無(wú)論是言談舉止還是衣著(zhù)打扮，都要體現新時(shí)代教師的精神面貌。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信著(zhù)努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會(huì )通過(guò)不斷的努力，來(lái)勝任這份工作。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì )5
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的"捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去"。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之"惑"，傳為人之"道"。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的`變化，特別是被稱(chēng)作"知識爆炸時(shí)代"、"數字時(shí)代"、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
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