藝術(shù)作文

時(shí)間:2022-07-13 03:41:24 藝術(shù) 我要投稿
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藝術(shù)作文匯編9篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)作文匯編9篇

藝術(shù)作文 篇1

  SYTV5月10日報道(記者樊林杰報道)成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校,20xx年5月9日上午8:30舉行了藝術(shù)節的開(kāi)幕式,主題是:唱響愛(ài)的旋律,描繪心的色彩。

  天氣有點(diǎn)霧茫茫,地上卷起一絲冷風(fēng),吹動(dòng)了國旗,吹動(dòng)了樹(shù)葉,可是怎吹也吹不滅同學(xué)的興趣,吹不息大家都熱情。大家先整齊地唱起了雄壯的國歌,升起了鮮艷的紅旗。接著(zhù)上千雙耳朵傾聽(tīng)著(zhù)王老師作國旗下的`講話(huà):“親愛(ài)的同學(xué)們,5月是展示大家才能的舞臺······我們迎來(lái)了盼望已久的藝術(shù)節,本屆藝術(shù)節的主題是‘唱響愛(ài)的旋律,描繪心的色彩!比缓笥钟猩锨щp眼睛目不轉睛地望著(zhù)主席臺上的一幅幅漫畫(huà),記錄下校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并用生動(dòng)的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái),這樣的做法使我心動(dòng)。

  “風(fēng)兒吹動(dòng)了原野······”伴著(zhù)熟悉的調子,舞蹈組帶給大家的是用優(yōu)美的舞姿表現原野上那開(kāi)了如紫水晶,謝了如寶藏的馬蘭花。

  最后,王老師鄭重其事地宣布成師附小萬(wàn)科分校第七屆藝術(shù)節隆重開(kāi)幕。同學(xué)們叫著(zhù),跳著(zhù),歡呼著(zhù),雀躍著(zhù),心情是如此美好,一定是胸有成竹地認為自己能在藝術(shù)節中展現自己,超越自我,一舉奪魁。

  好吧,讓大家在繽紛的藝術(shù)節上放飛夢(mèng)想,描繪心靈,唱響心田吧!

藝術(shù)作文 篇2

  藝術(shù)節要到啦!同學(xué)們都興高采烈地畫(huà)起了畫(huà),教室后面的軟木板上都掛得琳瑯滿(mǎn)目。鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、國畫(huà)等應有盡有,其中最顯眼的要數國畫(huà)了。一張簿簿的宣紙上畫(huà)著(zhù)各種各樣的東西,有動(dòng)物有植物。我們能畫(huà)得這么好看這都要歸功于教國畫(huà)的夏老師對我們的悉心教導。

  要把國畫(huà)畫(huà)好,最重要的是掌握兩種運筆方法:中鋒和側鋒;國畫(huà)的調色方法也極為重要,只要你一不小心就有可能把顏色調錯;在畫(huà)國畫(huà)時(shí)還要注意控制好水份,因為宣紙比較薄……這么多的`要領(lǐng)都是夏老師一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒教我們的。

  同學(xué)們學(xué)得也極其認真。畫(huà)圓,不像,再畫(huà)一個(gè);水分太多,在水罐里舔掉點(diǎn),繼續畫(huà);調色,沒(méi)調好,洗筆再調……一次又一次就這樣的不厭其煩。因為同學(xué)們的努力和堅持不懈,所以同學(xué)們的進(jìn)步的也非?,能被貼出來(lái)的畫(huà)也越來(lái)越多,軟木板都貼不下了。

  好多人都在為這次藝術(shù)節做準備,老師、同學(xué)、家長(cháng)……我們都只有一個(gè)愿望——希望這次藝術(shù)節能讓我們一展身手。

藝術(shù)作文 篇3

  昨天還是陽(yáng)光明媚,今天就下起了雨,滴滴答答,絲毫沒(méi)有停的意思。不過(guò)這影響不了亮晶晶小隊前往浙江美術(shù)館參觀(guān)敦煌藝術(shù)展的行程,7名小隊成員無(wú)一缺席。

  自去年12月28日展出《煌煌大觀(guān)——敦煌藝術(shù)展》以來(lái),浙江美術(shù)館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地了解敦煌的相關(guān)知識,美術(shù)館特意從敦煌帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)的解說(shuō)隊伍?粗(zhù)我們這群小觀(guān)眾,解說(shuō)員阿姨為我們開(kāi)通了綠色通道,用通俗易懂的語(yǔ)言,緩慢的`語(yǔ)速詳細地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開(kāi)鑿的,佛像是怎樣雕塑的,精美絕倫的壁畫(huà)也將一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事展現在我們眼前。無(wú)論是善良勇敢的九色鹿還是舍身飼虎的薩埵王子都深深打動(dòng)了我們。

  通過(guò)參觀(guān),我們還增長(cháng)了知識,了解了佛教有普賢、觀(guān)音、文殊、地藏四大菩薩,明白了涅槃的意思。瞧,我們還在涅槃臥佛前面合影呢!

藝術(shù)作文 篇4

  我們學(xué)校有一棟藝術(shù)樓,走進(jìn)校門(mén),只見(jiàn)左手邊屹立著(zhù)一幢幢高低錯落的教學(xué)樓,最北邊的4號樓就是我校的藝術(shù)樓。別看它外表普通的很,但里面可謂是藏龍臥虎、萬(wàn)物俱全呀!今天,我就帶你去參觀(guān)一下吧。

  走到藝術(shù)樓前,抬頭仰望,只見(jiàn)藝術(shù)樓十分高大,大概有7~8米呢。三號樓前的香樟樹(shù)在它前面也已成了小矮人。藝術(shù)樓前的花壇里長(cháng)著(zhù)幾株生機勃勃的潘槐樹(shù),它的枝干并不粗壯,卻很奇特,它的葉子并不是很綠,但充滿(mǎn)了生機。潘槐樹(shù)旁繞著(zhù)一圈紫色的植物,漂亮極了?粗(zhù)這花壇,我腦袋里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法:這紫色的植物像知識的海洋,而潘槐樹(shù)就是在里面遨游、學(xué)習的學(xué)生,那棵不斷生長(cháng)的潘槐樹(shù),就代表了我們不斷上進(jìn),天天向上,不被一些繁瑣的知識束縛,在更多的知識里學(xué)習。

  藝術(shù)樓一樓有兩間教室,一間是我們很熟悉的上科學(xué)課的地方,里面整齊地放著(zhù)兩排桌椅和一張巨大的講臺。在這里,我回憶起科學(xué)課上同學(xué)們認真的聽(tīng)老師講課,積極地動(dòng)手做實(shí)驗的情景?茖W(xué)室旁邊的是一間科學(xué)器材室,我們從來(lái)沒(méi)去過(guò),所以在我們心目中它是一個(gè)很神秘的地方。今天,我們終于有機會(huì )進(jìn)去看看了。走進(jìn)去后,我瞬間驚呆了,里面普通的柜子里擺放著(zhù)無(wú)計其數的精致的標本,小到指甲那么小的蜘蛛,大到手掌那么大的蝗蟲(chóng),一切都是那么奇妙。其中最精巧的定要數那只漂亮的蝴蝶的了,大家都知道,一般的蝴蝶翅膀都十分小巧,可這只蝴蝶的翅膀卻那么大,那么絢麗多彩,翅膀上布滿(mǎn)了許多美麗的花紋,真是十分罕見(jiàn)?催@些標本,我十分想知道這些東西是如何收集制作的。

  參觀(guān)完了科學(xué)器材室,我們沿著(zhù)左邊的樓梯上了二樓。二樓有我們最喜歡來(lái)上課的電腦室。從門(mén)口一眼望去,眼前的一臺臺電腦,仿佛成了一座由電腦堆積成的小山?粗(zhù)眼前一排井然有序的電腦,我仿佛看到了同學(xué)們,端端正正地坐在電腦前,認真地聽(tīng)老師講課,專(zhuān)心致志地使用著(zhù)電腦。

  我們繼續沿著(zhù)樓梯往上走,來(lái)到了三樓。來(lái)到三樓,首先映入眼簾的是電子閱覽室,不過(guò)很可惜,我們沒(méi)機會(huì )去里面觀(guān)賞,不過(guò)一看到這名字,我就猜這肯定是讓我們上網(wǎng)去看一些文章,豐富我們的.知識,開(kāi)闊我們的視眼的。一陣音樂(lè )聲傳來(lái),把我們吸引進(jìn)了3樓盡頭的音樂(lè )教室。里面擺放著(zhù)一排書(shū)架和一張張椅子,整齊又不呆板,秩序不一又不凌亂。墻壁上掛著(zhù)許多有關(guān)音樂(lè )的小知識,后面的墻壁上還畫(huà)著(zhù)許多音符,那音符仿佛有生命似的,組織成一段段優(yōu)美的旋律,無(wú)形中,我仿佛聽(tīng)到了許多美妙的歌曲。

  繼續往上走,便是藝術(shù)樓的頂樓—一個(gè)神秘的“世外桃源”,一個(gè)令人充滿(mǎn)無(wú)限遐想的地方。當顧老師把鑰匙插進(jìn)鎖孔里時(shí),我們所有人都把目光聚集到這扇門(mén)上。顧老師開(kāi)門(mén)的那幾秒,我仿佛過(guò)了幾年。門(mén)緩緩地打開(kāi)了,我們一擁而進(jìn),迫不及待地觀(guān)賞著(zhù)這里?吹竭@里,我覺(jué)得之前的驚訝與感嘆根本不足為奇,這里仿佛是藝術(shù)的天堂。它的天花板是用一圈圈藤蔓構成的,上面還有許多有趣、漂亮的彩燈,雖然沒(méi)開(kāi),但我足以想象的出燈開(kāi)時(shí),五顏六色的光束照射在地板上。一陣優(yōu)雅輕快的曲子響起,一群身著(zhù)著(zhù)舞衣的舞者跳著(zhù)輕快的舞蹈,向我們展示她們優(yōu)美的舞姿。環(huán)顧四周,我發(fā)現這里大得很,足有兩間教室那么大,與這里比較,再大的教室也不過(guò)如此。

  時(shí)間可不等人,過(guò)了好久,老師要帶我們走了,可大家都意猶未盡,明明過(guò)了很久,我總覺(jué)得才過(guò)了幾分鐘。下樓時(shí),我們特地走了藝術(shù)樓的“藝術(shù)走廊”只見(jiàn)這里的墻壁上掛滿(mǎn)了一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà),真不愧被稱(chēng)為“藝術(shù)廊”臨走前,我依依不舍地望了藝術(shù)樓一眼,它像一位孜孜不倦的老師,帶領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。

藝術(shù)作文 篇5

  冰雕?一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕,使人心曠神怡,還有一絲寒意!這就是冬的藝術(shù)嗎?我既不默認,也無(wú)法否決,也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著(zhù)我們去發(fā)現!

  風(fēng)!吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著(zhù)我的臉頰,輕輕在我的耳邊呢喃著(zhù),我試著(zhù)擁抱它,它卻似乎想要逃離,與我捉迷藏。它卻總要將我包圍,我試圖握住它的雙手,可是將我把它握緊時(shí),一切都化為烏有了。我尋找著(zhù)他的蹤跡,卻只望到了冬的藝術(shù)。

  看!一片片凋零的落葉,拼命地在空中掙扎,繼而以?xún)?yōu)美的姿勢悄然落地。我輕輕拾起一片落葉,捧在手中,仔細端詳著(zhù),著(zhù)坑洼的輪廓,這精致的紋理,輕輕捏一下,似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。想著(zhù)這片小小的葉子,曾與我一樣擁有生命,只是它的`生命太脆弱,留給人們無(wú)限思考的空間,品味著(zhù)獨特的冬的藝術(shù)。

  “純白色”在空中飛舞,環(huán)繞我的指尖,卻又在瞬間滑落指尖,留下了淡澀的淚水,我凝視著(zhù)那一片雪,卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去,也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候,所以急于下次輪回?墒,下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢?它在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的旋律,卻無(wú)法將它奏響,幸福過(guò),就是去了所有……凄美嗎?不!它的生命是無(wú)法結束的,它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù),完美的折射出來(lái)了!

  冬,美得耀眼,卻尋覓不到它的美到底是什么?我想,藝術(shù)是帶給它美得一部分吧!隱藏在這冬中的神秘讓人永遠無(wú)法全部捕捉?墒,至少我看到了,尋覓到了!

藝術(shù)作文 篇6

  在本次的“校園藝術(shù)節”閉幕式上,我當上了演員,與其他小伙伴們一起為全校師生及家長(cháng)表演節目。

  趙詣那動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想;陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了美麗的天鵝湖畔;從容那天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……

  我先與張天揚、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”,雖然不是第一次上舞臺,但我依然忐忑不安,心想,如果我跳錯了動(dòng)作,我的小臉往哪擱!坐在我旁邊的陳波蓉似乎看出了我的心事,說(shuō):“李怡安,反正您和張天揚、黃嘉捷動(dòng)作不一樣,即使跳錯了,同學(xué)們也不一定會(huì )發(fā)現,上次魅力校園的比賽中我們的`動(dòng)作不統一,不也得了高分嗎?您一定行的,加油,OK!”聽(tīng)了陳波蓉的話(huà),我心里的一塊石頭落了地。

  輪到我們三個(gè)出場(chǎng)了,用眼神示意相互鼓勵了一下,隨著(zhù)美妙的舞曲,我們微笑著(zhù)、認真地跳著(zhù),直到贏(yíng)得老師與同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí),我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,我心里的另一塊石頭也落了地。接著(zhù)我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”與“鈴盒舞”,還出了一些小差錯,施欣容不小心摔了一跤,陳波蓉的手忘記放下來(lái)了,我不禁出了一身冷汗,后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我:“那個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳?怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢?”聽(tīng)了他們的話(huà),我忍不住哈哈大笑……

  臺上一分鐘,臺下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦,但我感到很開(kāi)心。

藝術(shù)作文 篇7

  藝術(shù)是什么?在我的眼中,藝術(shù)可以是一首詩(shī),一幅畫(huà),也可以是一件小巧玲瓏的工藝品。生活處處都有藝術(shù),生活也離不開(kāi)藝術(shù)。這個(gè)世界,也許就是由藝術(shù)所組成的圣堂,而人人都是這圣堂的一部分,當然也包括我。在我的記憶中,就有著(zhù)這么一個(gè)藝術(shù)夢(mèng)——學(xué)吹小號。

  可以說(shuō)我與藝術(shù)有著(zhù)不解之緣:在我剛呱呱落地之時(shí),便對會(huì )發(fā)出聲音的東西特別感興趣,更會(huì )被那些優(yōu)美的樂(lè )曲所吸引,吃著(zhù)手指,流著(zhù)口水,呆呆地聽(tīng)著(zhù)……心中一直暗暗下決心:一定要學(xué)一門(mén)藝術(shù)。

  現在我的夢(mèng)想終于實(shí)現了!可以說(shuō)這是個(gè)偶然,我上二年級時(shí),爸爸朋友的兒子正在學(xué)吹小號。有一次,我跟著(zhù)那個(gè)哥哥去老師家練號,得知那位老師是星海音樂(lè )學(xué)院的主席!原來(lái)在我身邊竟藏龍臥虎,我急忙拜師,老師發(fā)現我很有潛力,便收留了我。

  我第一次接觸小號時(shí),發(fā)現它“長(cháng)”的好看,再一聽(tīng)老師的演奏,發(fā)出宛如天籟之音的聲響,我便認準了它。第一次接觸感覺(jué)還不錯,挺好玩的,“哆來(lái)咪!”這幾個(gè)小精靈從號口處跳出來(lái),跳到地上“噗”地不見(jiàn)了,嘿!真好玩,我興致勃勃地吹了起來(lái),亂七八糟,奇形怪狀的音符不斷地從我的號口

  跳躍起來(lái),又“噗”地落下,雖然吹出來(lái)的全是說(shuō)不出來(lái)的聲音,雖然吹出來(lái)的音符全是缺胳膊少腿,但不知怎么,我倍感高興,那種喜悅,感覺(jué)人世間沒(méi)有一種詞語(yǔ)所能表達。在當時(shí),我陶醉于其中,我仿佛來(lái)到了一個(gè)單調的世界,那個(gè)世界是我親手創(chuàng )作的,不管它有多么丑陋,我都一樣喜歡它。

  漂亮的小號必然好看,優(yōu)美的號聲必然激昂,但在這背后,卻有著(zhù)“痛苦”的練號經(jīng)歷。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,在一次次磨練中,我走向來(lái)了小號九級的巔峰。

  考九級時(shí)需要一口氣吹40分鐘的曲目不休息,而我不滿(mǎn)25分鐘,嘴部肌肉便向我提意見(jiàn)了,它“疲憊過(guò)度”,慢慢地松弛下來(lái)。我正在把全身的力量轉移到嘴部時(shí),手臂又開(kāi)始抗議了,把一個(gè)三斤多重的號放在二年級時(shí)我的手臂上,還要保持水平,真是受不了。正當我忍受著(zhù)手臂的“煎熬”時(shí),手指又開(kāi)始發(fā)難了,吹哪么快的曲子,左跳跳右跳跳的急需休息啊!

  我強忍著(zhù),堅持著(zhù),慢慢地抬起號,輕輕地吹響了《西班牙斗牛士》,剛吹出一個(gè)音,我頓時(shí)感到與剛才吹的有所不同,嘴好像不那么費力了,手臂好像不那么酸了,這是苦練的效果吧?不管那么多,我的手指在按鍵上跳躍,我仿佛來(lái)到了古西班牙的斗牛場(chǎng),一位身披黃金甲的勇士提著(zhù)一把金光閃閃的巨劍,左手拿著(zhù)一塊鮮紅的布料走了進(jìn)來(lái)。那只純種的北非公牛眼睛直直地盯著(zhù)那塊抖動(dòng)的布,前蹄擦動(dòng)著(zhù)塵土。忽然,公牛憤怒地沖向斗牛士,斗牛士不緊不慢地扭過(guò)身,再次舞起紅布。我的音樂(lè )漸漸步入高潮,公牛有點(diǎn)被人耍的感覺(jué),又一次橫沖直撞了過(guò)去,斗牛士一個(gè)疾停轉身,揚起的紅布下是撲空的'公牛。音樂(lè )慢慢進(jìn)入尾聲,目光呆滯已是強弩之末的公牛無(wú)心戀戰,慢慢地小跑了起來(lái),斗牛士看準時(shí)機,一個(gè)箭步將劍刺入牛的體內,頓時(shí)血花四濺,牛一個(gè)踉蹌倒在地上。隨著(zhù)斗牛士表演的結束,我的奏鳴也結束了,我的心還在斗牛場(chǎng)上戀戀不返,有些呆呆地望著(zhù)老師,當時(shí)老師說(shuō)什么我大概有些記不得了,只記得老師那贊美的眼神。

  藝術(shù),的確是一個(gè)好東西,也的確是一個(gè)開(kāi)放的舞臺。它能讓我們明白很多,而我這次學(xué)藝,理解到了付出就會(huì )有回報這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

  這就是我小時(shí)候的藝術(shù)夢(mèng),長(cháng)大時(shí),終于實(shí)現了。

  

藝術(shù)作文 篇8

  有人說(shuō),藝術(shù)是一首歌,悅耳動(dòng)聽(tīng),美妙的歌;也有人說(shuō),藝術(shù)是一幅畫(huà),畫(huà)筆均勻,淡雅著(zhù)色;還有人說(shuō),藝術(shù)離我們很遙遠,因而我們對它一無(wú)所知;而我想說(shuō),藝術(shù)就在我們身邊,所以我們都能感受到它的存在。

  藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊,聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”,小鬧鐘一刻不停的聲音,難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”,小轎車(chē)發(fā)出的鳴笛聲,難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè )符號,經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的.優(yōu)美樂(lè )曲,難道不是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊?窗,看!這幅《松鶴圖》,紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松,還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石,以及金燦燦的太陽(yáng),這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻,難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶(hù)上五顏六色的花剪紙,難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著(zhù)的金銀首飾,是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角,一個(gè)小裝飾也都那么精致,這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶,上面涂畫(huà)的每一根線(xiàn)條都那么柔美,每一種顏色都那么純正,每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁,每一種景物都恰到好處,這難道不是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空,仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海,踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花,彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線(xiàn),跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí),伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在,它,就在我們身邊······

藝術(shù)作文 篇9

  星期五晚上,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情和滿(mǎn)腔的熱情觀(guān)看了晚會(huì ),那是我們學(xué)校提前舉辦的六一兒童節慶祝晚會(huì ),也是我來(lái)到這新的學(xué)校的第一次文藝晚會(huì ),我很高興可以享受得到。那天晚上我們眾人歡聚在一起,我們歡呼,我們激情澎湃……

  晚會(huì )剛開(kāi)始時(shí),是萬(wàn)校長(cháng)講話(huà),總結了我們學(xué)校近來(lái)的一些狀況和一些晚會(huì )的事情的,也表明可希望這次的晚會(huì )可以圓滿(mǎn)成功。然后,由主持人甜美的聲音拉開(kāi)了晚會(huì )的.帷幕,全場(chǎng)歡騰!差不多每個(gè)班都有精彩的節目表演,大家可都是踴躍參與,無(wú)論是一年級的,還是八年級的都在老師的帶領(lǐng)下,創(chuàng )辦了舞蹈。而且還有我們多才多藝老師們的表演哦,每個(gè)班的舞蹈和節目都個(gè)有個(gè)的特色,大家都表演得非常的賣(mài)力。他們那動(dòng)情的唱腔和那有些生硬的舞蹈都依稀牽扯著(zhù)我的心,我堅信付出的努力會(huì )得到回報的,盡管他們在舞臺表演的那一刻表現得不夠完美,但他們都是值得我們贊揚的,但可以肯定的是,臺上每一位曾經(jīng)艱辛過(guò)的人,都在為自己的付出感到十分的富足。畢竟他們都比別人多了一分勇氣,他們能夠站上那自信的舞臺!我當然也不甘落后啦,我們班一共有兩個(gè)節目上場(chǎng)了,都是我們原班人馬的舞蹈,為了這次的舞蹈我們排練了很久,也花費了很多心思,但結果是不如人意的,可能是因為太緊張還是什么緣故我們表現得很差,不過(guò)我們是不會(huì )因為一次的失敗而氣餒的,我們都曾經(jīng)付出過(guò),努力過(guò),失敗過(guò),……我們都會(huì )是堅強的幸運兒的,我的隊友們,我們要繼續努力哦!

  這一次,我們的晚會(huì )圓滿(mǎn)地拉下了序幕,那一張張洋溢著(zhù)笑容的臉,他們的節拍而沒(méi)有因此和停了下來(lái),熱情仍舊不斷澎湃著(zhù)……

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