大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇1
親愛(ài)的新同學(xué)，老師們、同志們：
上午好！
今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地，進(jìn)行一次精神沐浴和心靈洗滌；也似乎在表明，不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學(xué)校對來(lái)自15個(gè)省區的近6000名新同學(xué)加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎！對風(fēng)雨中堅持開(kāi)會(huì )的同學(xué)們表示崇高的敬意！
這是一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)極為重要的年度。你們在我國進(jìn)入全面建設小康社會(huì )，建設創(chuàng )新型國家的關(guān)鍵時(shí)期，在我國著(zhù)力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng )新人才培養模式的關(guān)鍵之年，考上大學(xué)，來(lái)我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來(lái)新的活力、激情和智慧。
一、大學(xué)是人類(lèi)文明的高地
進(jìn)入大學(xué)，首先要追問(wèn)大學(xué)是什么樣的地方？具體而言，大學(xué)是：
�。ㄒ唬┴熑胃叩�。大學(xué)肩負著(zhù)為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養人才、創(chuàng )新知識和服務(wù)社會(huì )的重要責任。大學(xué)是人類(lèi)文明的高地，也是人類(lèi)近現代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學(xué)；英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起；德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學(xué)的建立有很大的關(guān)系；美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實(shí)際上支撐它的是大學(xué)，是它強大的教育系統。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰略。溫總理在今年7月召開(kāi)的全國教育工作會(huì )議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說(shuō)過(guò)，要看明日之社會(huì )，先看今天之校園。
大學(xué)的主要責任，也是教師的天職：就是培養人才，培養最后超過(guò)老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學(xué)生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，超越自己，實(shí)現文化的傳承、創(chuàng )新和發(fā)展。只有這樣，大學(xué)才能卓爾不群，長(cháng)盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養人才、建樹(shù)新風(fēng)。
大學(xué)生的天職就是學(xué)習，就是努力成為超越老師的學(xué)生，更好地服務(wù)國家需要和民族偉大復興。
�。ǘ┤瞬鸥叩�。大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學(xué)是人才最為密集的地方，也是人才成長(cháng)的搖籃。哥倫比亞大學(xué)校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴(lài)文森廣場(chǎng)的“鋼絲上的行走者”。這個(gè)雕塑有兩個(gè)人，其中一個(gè)人走在鋼絲上，另一個(gè)人站在他肩上。我覺(jué)得，如果把下面那個(gè)人看作教師，上面那個(gè)人當作學(xué)生，那么這個(gè)雕塑便體現了大學(xué)教育的理想：培養超越老師的學(xué)生。
培養超越老師的學(xué)生，其實(shí)也是中國大學(xué)的理想和傳統。由魯迅親自設計的北京大學(xué)�；张c哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個(gè)字用篆書(shū)構成，下面一個(gè)“大”字，像一個(gè)人，表示教師；上面是“北”字，像兩個(gè)人，表示學(xué)生。兩個(gè)學(xué)生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關(guān)系；他們站在教師肩膀上，表示學(xué)生在老師的無(wú)私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為；這三個(gè)人還構成了一種多元對話(huà)的格局，體現了一種教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系。所以，北大�；帐亲钅荏w現大學(xué)理想和教育精神的�？鬃釉缭诙Ф嗄昵熬驮l(fā)出“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？”的感嘆，認為年輕學(xué)子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來(lái)趕不上老師呢？韓愈在《師說(shuō)》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！碧招兄獎t說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生�！边@都實(shí)際上寄托了培育超過(guò)教師的學(xué)生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師范學(xué)院漫長(cháng)的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學(xué)校前身——雷陽(yáng)書(shū)院，曾為廣東六大書(shū)院之一。它的三位著(zhù)名山長(cháng)（古時(shí)稱(chēng)校長(cháng)為山長(cháng)）：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說(shuō)的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進(jìn)士；陳喬森為咸豐年間舉人，被譽(yù)為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛(ài)民，功勛卓著(zhù)；做學(xué)問(wèn)則勤謹篤實(shí)，以身垂范，學(xué)者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學(xué)校長(cháng)，是廣東黨組織最早創(chuàng )始人，時(shí)有“南譚北李（李大釗）中陳（陳獨秀）”之譽(yù)。還有廣東農民運動(dòng)著(zhù)名領(lǐng)導人黃學(xué)增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。
湛師培育過(guò)不少超過(guò)老師的優(yōu)秀學(xué)生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專(zhuān)，當時(shí)學(xué)校一個(gè)教授也沒(méi)有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。
�。ㄈ┚窀叩�。梁英書(shū)記說(shuō)過(guò)，大學(xué)不僅要有大樓、大樹(shù)，還要有大師、大氣。從最高境界上來(lái)說(shuō)，真正的大學(xué)，是無(wú)形的大學(xué)，是精神的大學(xué)，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學(xué)。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒(méi)有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學(xué)。所以，大學(xué)首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學(xué)不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進(jìn)入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類(lèi)精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng )新的秘密，與人類(lèi)最杰出的大腦和最高尚動(dòng)人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。
同學(xué)們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學(xué)是追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢(qián)多，而是比誰(shuí)的志氣大、用功多、學(xué)問(wèn)高。在這里，過(guò)的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說(shuō)過(guò)，寂寞是大學(xué)精神的'特質(zhì)之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人�！痹诖髮W(xué)高地上，可以了望世界，展望未來(lái)，通過(guò)與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬茨威格所說(shuō)：“一個(gè)人生命中最大的幸運，莫過(guò)于在他人生中途，即年富力強時(shí)發(fā)現自己生活的使命�！闭驹谶@一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價(jià)值。與青春和智慧相比，金錢(qián)、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無(wú)分文，也可以孕育希望！
二、立足大學(xué)高地，努力成為超過(guò)老師的學(xué)生
如何努力成為超過(guò)老師的學(xué)生？我以為，樹(shù)立“責任以行，能力為重，創(chuàng )新是魂”的理念，并付諸于行動(dòng)是關(guān)鍵所在。
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社會(huì )學(xué)家戴維斯就曾說(shuō)過(guò)，“放棄了自己的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！蔽艺驹谶@個(gè)講臺，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責任。面對眾多渴望求知、立志成才的學(xué)生，我深感作為一名校長(cháng)的責任之重。同學(xué)們上大學(xué)，要學(xué)的東西很多，首先應該學(xué)會(huì )負責，成為一名負責任的人。每個(gè)人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學(xué)問(wèn)的責任。
責任以行，也意味著(zhù)寬容和擔當。同學(xué)們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對學(xué)校的平安和諧、創(chuàng )新發(fā)展都負有不可推卸的責任，有責任和義務(wù)協(xié)助學(xué)�？朔鞣N困難，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術(shù)專(zhuān)家羅東元給大學(xué)生作講座，他說(shuō)，“上蒼安排每個(gè)人都有一次做人的機會(huì )，就要盡心地體驗做人的責任，享受其過(guò)程。要熱愛(ài)工作、享受工作。我在工作中遇到太多問(wèn)題，有時(shí)逼得走投無(wú)路，但我認為，這時(shí)候離問(wèn)題解決就不遠了。什么叫成功？成功在于堅持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責任，積累能量，然后集中釋放出來(lái)�！�
我校師生中也有很多“責任以行”的榜樣。1935年，雷州省立師范學(xué)校時(shí)期的吳炳宋校長(cháng)，就把教育事業(yè)與國家命運聯(lián)系起來(lái)，明確指出“民族之興亡，基于教育之盛衰”，希望“師范教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵”。我前天在新生接待現場(chǎng)，遇到送兒子來(lái)報到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學(xué)的教師，父親還是校長(cháng)。爺爺、父親都曾是湛師的學(xué)生，現在兒子也成為湛師的學(xué)生。我認為這在某種程度上可以看作是這個(gè)家庭對湛師的一種情懷和對教育的一份責任。法政學(xué)院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅持讀書(shū)搞研究；化學(xué)院的高利軍博士，20xx年來(lái)校工作以來(lái)，不曾回過(guò)家鄉，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實(shí)驗室搞研究，32歲就拿到了國家自然科學(xué)基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經(jīng)�？梢钥吹剿麄冊谛@里與學(xué)生交談輔導的身影，無(wú)私地把自己的時(shí)間、生命智慧奉獻給學(xué)生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支的書(shū)記、特級教師梁哲同志，等等。正是有這些對事業(yè)、對學(xué)生高度負責的老師，湛師才能培養出許多優(yōu)秀的學(xué)子。
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一個(gè)人要真正有所擔當，真正能負起責任，就必須有能力，即要有豐富的知識和過(guò)硬的本領(lǐng)。這里的“能力”，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識基礎上的“能力群”。包含學(xué)習能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng )新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專(zhuān)業(yè)培養的能力規格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習和實(shí)踐積累。那應該如何學(xué)習呢？
1、要學(xué)會(huì )在“三個(gè)世界”里學(xué)習
一是書(shū)本世界。通過(guò)閱讀書(shū)籍等增長(cháng)知識，尤其要精讀經(jīng)典名著(zhù)。二是經(jīng)驗世界。要培養能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界�，F在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、E時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )上有海量的資訊，為我們學(xué)習提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們學(xué)習生活的非常重要的部分，影響著(zhù)我們的認知方式和知識結構。我們要充分利用現代信息技術(shù)的便利來(lái)促進(jìn)學(xué)習和研究。
2、要掌握三種學(xué)習方式
自主學(xué)習。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調的是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習轉變自主學(xué)習；要學(xué)會(huì )綜合分析、獨立思考，學(xué)會(huì )選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì )失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場(chǎng)”。
合作學(xué)習�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！苯裉�，單打獨斗已難以適合社會(huì )和工作的要求。同學(xué)們來(lái)自全國各地，有著(zhù)不同的成長(cháng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學(xué)們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學(xué)習、合作學(xué)習，提高學(xué)習效益，培養合作共事的能力。
體驗學(xué)習。實(shí)踐出真知。體驗的過(guò)程是學(xué)生掌握知識、生成能力，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )與經(jīng)驗世界接觸的一個(gè)綜合過(guò)程，是培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節。做科學(xué)實(shí)驗、參加專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等，都是體驗學(xué)習。
以上三種學(xué)習方式，加起來(lái)便是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交八方友。
3、要把握三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習
一是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。著(zhù)名教育家南國農先生給我們的深刻啟示是，做人，對己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)，打出扎實(shí)的理論基礎，優(yōu)化知識結構；對他人多一點(diǎn)尊重和寬容，少一點(diǎn)苛求責備；對社會(huì )多一點(diǎn)奉獻，少一點(diǎn)索取。第二個(gè)重點(diǎn)是“前沿”。我們要了解理論尤其是實(shí)踐前沿的新成果、新技術(shù)和新手段。不斷更新知識、掌握新技術(shù)。第三個(gè)重點(diǎn)就是“特色”。要有特長(cháng)，要揚長(cháng)避短，個(gè)性發(fā)展，這樣才可能有創(chuàng )新。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新為魂
建設創(chuàng )新型國家，需要創(chuàng )新型人才。同學(xué)們要以一種創(chuàng )新的精神、研究的態(tài)度和負責的行動(dòng)，不斷為家庭、母校、社會(huì )和祖國奉獻力量和智慧。當前，學(xué)校提出建設鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標，判斷學(xué)校是否高水平的一個(gè)很重要的表征，就是其培養的學(xué)生是否有創(chuàng )新精神、出色的能力和卓越的成就。
創(chuàng )新是一個(gè)探索未知的艱辛卻又有趣味的過(guò)程，需要勤奮和專(zhuān)一。要把創(chuàng )新作為自己做事、做學(xué)問(wèn)的價(jià)值取向和工作習慣。
作為院長(cháng)，我將與同事們一起，致力于為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和資源。如我們將籌建教師教育創(chuàng )新班，對一批立志從教、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養；我們著(zhù)力構筑現代教育技術(shù)高地，為同學(xué)在虛擬世界里學(xué)習提供平臺；籌建教育研究院，并以此為平臺吸引教育名家和中小學(xué)的優(yōu)秀校長(cháng)、特級教師來(lái)校講學(xué)輔導，讓同學(xué)們與名家名師近距離接觸，了解最前沿的思想和信息；創(chuàng )造更多的機會(huì )讓同學(xué)們到國內外進(jìn)行體驗學(xué)習，拓展專(zhuān)業(yè)視野，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識和能力，等等。讓你們成為負責任、有能力、能創(chuàng )新的高素質(zhì)應用型人才。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是我來(lái)湛師當院長(cháng)迎來(lái)的第一批學(xué)生，也將是學(xué)校創(chuàng )新人才培養模式培養的第一批學(xué)生。我對你們寄予厚望，充滿(mǎn)期待�；萏芈幸痪涿�(shī)：“我獨自在西部放歌，為新的世界而自由歌唱�！蔽抑孕南Ｍ�，同學(xué)們在地處粵西的湛師學(xué)習期間，珍惜時(shí)光，立足責任、人才和精神高地，用大學(xué)精神、青春理想、人生責任、生命熱能去填充大學(xué)生活的每一個(gè)時(shí)空，充分利用校內外資源，去精彩生命的每一個(gè)細節，讓每一天都充滿(mǎn)意義，擁有一個(gè)健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔當起服務(wù)國家和民族的社會(huì )責任，成為超越老師的不是名牌大學(xué)的名牌大學(xué)生！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
在經(jīng)歷了短暫的休整后，我們即將上路迎來(lái)大一下學(xué)期的學(xué)習生活。在大家拿到新書(shū)，帶著(zhù)新的美好心愿待步走在大學(xué)生活的第一個(gè)轉折之時(shí)，我想耽誤大家五分鐘寶貴的時(shí)間，做一個(gè)開(kāi)學(xué)動(dòng)員的工作。
如果我們大一上學(xué)期學(xué)習生活的兩個(gè)關(guān)鍵詞是探索與實(shí)踐的話(huà)，那么大一下學(xué)期我們應該將關(guān)鍵詞鎖定在堅持與努力上。假期里，我觀(guān)看了一些同學(xué)向我極力推薦的電影《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》，感觸良多，而帶給我最深感觸的就是這樣兩個(gè)詞——堅持與努力。其實(shí)追求事業(yè)就像我們追求自己的幸福一樣，是需要咱們掌握完備的能力，不懈的付出，合適的機遇才得以達到目標的一個(gè)艱難的過(guò)程。
我身邊的同齡人在評論一段大學(xué)期間所經(jīng)歷的感情時(shí)，總是會(huì )說(shuō)“過(guò)程很美好，現實(shí)很骨感�！逼鋵�(shí)，有的時(shí)候，過(guò)程的美好是我們不斷堅持的結果，但是我們是否互相間都在努力提升自我，維系和經(jīng)營(yíng)情感甚至讓我們的情感能夠最終開(kāi)花結果這是一個(gè)需要我們不斷的努力提升自己的生存技能、拓寬知識層面和擴展交際范圍的自我學(xué)習，自我認知、自我反思與自我實(shí)踐的過(guò)程。
我們在大學(xué)期間的學(xué)習生活其實(shí)也是這樣，例如藥營(yíng)班的同學(xué)們，在大一的上學(xué)期有很多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間去賣(mài)場(chǎng)里做兼職，提升自己的銷(xiāo)售口才和交際能力，這就是一個(gè)很好的開(kāi)端。在大一的下學(xué)期到大二的上學(xué)期這段時(shí)間，我建議這些同學(xué)脫離賣(mài)場(chǎng)兼職的工作，將你們的經(jīng)歷帶上，去找一些附近的藥店做一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的事情。有很多同學(xué)提出過(guò)這樣的疑惑，表示不清楚我們所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)究竟應該學(xué)會(huì )什么，能學(xué)習到什么？其實(shí)無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)，在你畢業(yè)之時(shí)，最終要學(xué)會(huì )的就是兩個(gè)字——生存。而我們學(xué)會(huì )生存的最好方式就是努力的去認識，實(shí)踐，積累與不斷再學(xué)習與反思的過(guò)程。拿上面的例子來(lái)講，如果藥營(yíng)班的部分同學(xué)，去藥店成功的應聘上了某個(gè)職位的兼職工作，那么他在工作中就會(huì )發(fā)現自己欠缺的是哪方面的問(wèn)題，到底是專(zhuān)業(yè)知識、技能匱乏，社會(huì )閱歷太淺還是銷(xiāo)售經(jīng)驗不足？我想他回到學(xué)校后，如何正確的為自己制定學(xué)習目標，就會(huì )有一個(gè)比較清晰的認識了。
同學(xué)們都是懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，來(lái)到大學(xué)，參加學(xué)習的；那么我希望大家無(wú)論處于什么階段，都能夠將這夢(mèng)想和滿(mǎn)腔之熱情堅持下去。因為堅持是我們人生道路上必須克服的一個(gè)魔咒，它與懶惰和滿(mǎn)足是相對立而存在的'。比如咱們學(xué)理科的同學(xué)，應該堅持提升自己的知識層面和專(zhuān)業(yè)技能，力爭將來(lái)在專(zhuān)業(yè)研究的領(lǐng)域上取得一席之地。那么學(xué)文科的藥營(yíng)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)呢，就應該在提升自己專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，開(kāi)拓自己的組織管理能力和活動(dòng)策劃能力，力求將來(lái)能夠成為一個(gè)在醫藥領(lǐng)域，優(yōu)秀的管理者。
“時(shí)光一去永不回，往事只能回味�！蔽乙笄械南Ｍ蠹以谌舾赡旰�，在大家咀嚼回味自己大學(xué)生活的酸、甜、苦、辣之時(shí)，能很欣慰的告知自己，我的大學(xué)沒(méi)有荒廢，我的生活值得回味。同學(xué)們，為了自己的目標，讓我們共同堅持與努力的走下去，讓我們的大學(xué)生活能溶于人生中，讓他回味無(wú)窮吧！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，你們實(shí)現了長(cháng)久以來(lái)的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時(shí)也向精心培養你們的老師和家長(cháng)致以誠摯的感謝！
大學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕。你們一定很好奇，大學(xué)階段同以往的教育有何不同，清華會(huì )給你們帶來(lái)什么樣的改變？我想有一點(diǎn)可以肯定，如同剛才你們學(xué)長(cháng)所說(shuō)的，不只是男女生比例的不同，也不只是發(fā)型的改變。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人，而不是‘專(zhuān)家’，應始終成為學(xué)校的目標�！彼�認為，“教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西”。在清華，你們將接受價(jià)值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )洞悉自然、人生和社會(huì )，為成就美好的未來(lái)做好準備。當你們離開(kāi)清華以后，伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，還有歷久彌新的清華精神。
同學(xué)們，一百年前，1914年的11月5日，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋�(gè)真正的清華人。
做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來(lái)自于獨立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。同學(xué)們，你們都是以高分考進(jìn)來(lái)的，但這并不意味著(zhù)你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰�！捌粕街匈\易，破心中賊難”。敢于質(zhì)疑和挑戰，就邁出了“不唯書(shū)、不唯上、不從眾”的
擇，主動(dòng)接觸課內外的東西，發(fā)現和培養自己的興趣，體驗別樣的挑戰和樂(lè )趣，賦予大學(xué)生活全新的意義和價(jià)值。
做清華人，還要學(xué)會(huì )包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學(xué)會(huì )與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學(xué)者項目的夏令營(yíng)，西門(mén)子基礎設施與城市業(yè)務(wù)首席執行官博樂(lè )仁（RolandBusch）先生談到，沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但一個(gè)團隊卻有可能做到完美。我參觀(guān)過(guò)校友創(chuàng )辦的很多公司，他們說(shuō)創(chuàng )業(yè)最大的困難往往不是技術(shù)，不是資金，而是創(chuàng )建一個(gè)和衷共濟的團隊。所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學(xué)會(huì )與同學(xué)們相互了解和理解，包容彼此的'不同，學(xué)會(huì )欣賞多樣性。清華也會(huì )為你們的團隊協(xié)作提供平臺。去年，學(xué)校推出了極限挑戰課程，將選課的學(xué)生分成8個(gè)組，每組有9～10個(gè)來(lái)自不同院系的隊員，由同學(xué)們在80個(gè)小時(shí)內通過(guò)自主學(xué)習，實(shí)現機器人巡線(xiàn)、航拍等技術(shù)攻關(guān)，并草擬出具有實(shí)踐意義的商業(yè)策劃書(shū)。這個(gè)過(guò)程不僅需要技術(shù)攻堅，也需要工藝設計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規劃、時(shí)間管理和跨學(xué)科知識學(xué)習，并最終通過(guò)答辯，獲得風(fēng)險投資人的認可。
同學(xué)們，現在你們對清華園充滿(mǎn)了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會(huì )發(fā)現有很多不滿(mǎn)意，發(fā)現各種各樣的問(wèn)題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問(wèn)題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問(wèn)題；不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì )提出解決這些問(wèn)題的建設性方案；不僅要提出解決問(wèn)題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個(gè)領(lǐng)導者、參與者，主動(dòng)參與問(wèn)題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，你們才能更好地面對未來(lái)的國家、社會(huì )和人類(lèi)的大問(wèn)題。
同學(xué)們，在一百年前的那次演講中，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì )之表率，語(yǔ)默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時(shí)機，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱�！毕Ｍ銈兿窳�?jiǎn)⒊壬谂蔚哪菢�，像家庭、社�?huì )和學(xué)校所期盼的那樣，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的砥礪，修君子之德，成君子之風(fēng)，在清華園放飛人生的夢(mèng)想，今后能為國家富強、民族復興和人類(lèi)進(jìn)步作出自己的貢獻。
謝謝大家！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇4
尊敬的邱校長(cháng)，各位老師、各位同學(xué)、各位來(lái)賓：
首先請允許我代表我的同事，向各位新同學(xué)表示熱烈歡迎！祝賀各位家長(cháng)朋友！我也有一份喜悅要與你們分享——我的孩子今年也順利考上了清華附中！
在同學(xué)們大學(xué)的第一天，有很多東西想跟大家聊，但繞不開(kāi)的那個(gè)話(huà)題還是：究竟應該如何度過(guò)大學(xué)。盡管沒(méi)有標準答案，但正如北宋大儒程頤所說(shuō)“大學(xué)之法，以豫為先”，你或許應該首先了解，有哪些因素可能會(huì )阻礙自己的繼續成長(cháng)，從而能“禁之于未發(fā)”。為此，我們或許也應參考儒家先哲們所強調的一系列基本功課，這里我想談?wù)勂渲芯彤斚露灶H為緊要的兩項——“灑掃”與“事長(cháng)”。
所謂“灑掃”，字面上無(wú)非是灑灑水、掃掃地，雞毛蒜皮的小事而已，為何要強調呢？因為照顧好自己的身體，是自立的第一步。如果你身上還或多或少地留有些許“嬌”氣，那么從今天開(kāi)始就來(lái)掃除它們吧：把疊被子、洗茶杯、掃宿舍、理書(shū)案變成日常習慣；學(xué)會(huì )理剪梳洗，以及根據時(shí)令、場(chǎng)合恰當地著(zhù)裝。還有更重要地，學(xué)會(huì )合理而規律地作息起居。
推而廣之，“灑掃”又何嘗不是對我們的內心而言呢？在紛擾、誘惑四布的當下，要想有一份踏實(shí)淡定的心境來(lái)念書(shū)，必須學(xué)會(huì )過(guò)濾雜音、摒棄雜念。所謂“吐故納新”，減法做好了，才能更好地做加法。那么，具體要從哪些方面來(lái)做減法呢？
首先要掃除“傲”氣。成績(jì)、榮譽(yù)和光環(huán)只屬于過(guò)去，不應成為你繼續前行的羈絆。只有做好重新再來(lái)、再接再厲的心理準備，正心誠意，才能輕裝上陣。
要掃除“習”氣。大學(xué)階段學(xué)習的內容、形式及要求都有了深刻變化，你要更加兼顧學(xué)習的效果和效率，懂得為自己確定目標、制定計劃，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。針對過(guò)度碎片化的思維和交流方式，請學(xué)會(huì )合理有度地使用現代化信息工具：不要為了在虛擬世界中苦刷“存在感”，而忘卻自我的真實(shí)存在；更不要因為擔憂(yōu)于種種網(wǎng)絡(luò )“盛宴”的缺席而終日惶惶，以致為其所累、所困、所誤。給自己留出足夠的時(shí)間和空間吧，去閱讀、沉思、咀嚼、暢想，去神聊、質(zhì)疑、爭論抑或發(fā)呆。
要掃除“躁”氣。大學(xué)的課程給你的第一感覺(jué)未必是快樂(lè )，艱辛與苦澀往往是必經(jīng)的味道，不能急于求成，請學(xué)會(huì )透過(guò)這些味道體會(huì )樂(lè )趣、享受過(guò)程。所謂“舉一反三”，別在乎學(xué)得多少，而要看是否學(xué)得透徹、融會(huì )貫通；所謂“先傳后倦”，別在乎學(xué)得遲早，而要看能否保持那種“饑渴”狀態(tài)，持續成長(cháng)。
最重要的，是掃除“俗”氣。如果將讀書(shū)局限于知識與技能，降格為個(gè)人謀生、發(fā)達的工具，就會(huì )功利而短視地對所讀之書(shū)妄加取舍。陳寅恪先生說(shuō)“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏”，是的.，讀書(shū)的目的畢竟在于完善自身、提升心志，最終使你成為能夠自覺(jué)肩負時(shí)代使命之“士”。大學(xué)的意義，正在于使你從這種使命的層面去重新認識自己。
還要掃除“乖”氣。當下的另一“俗諦”，是片面夸大技術(shù)進(jìn)步之于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的作用。實(shí)際上，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展既非有公式可循的推導，亦非有方程可依的反應，更不是憑借機器的計算，需要綜合哲學(xué)文化、人文藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面的最新成果。面對人類(lèi)文明的每一部分，都請保持應有的敬畏；面對每一輪的流行熱潮，也請保持一定的清醒。比如，去年作此發(fā)言的是茅盾文學(xué)獎得主格非（劉勇）教授，千萬(wàn)別因為看到今年換成了一個(gè)計算機系人工智能實(shí)驗室的老師，就以為AI已經(jīng)替代了文學(xué)藝術(shù)。
再來(lái)說(shuō)“事長(cháng)”，善待父母、長(cháng)輩，如今則更多地體現為精神上的理解和尊重。每一次畢業(yè)之后，我們都會(huì )不自覺(jué)地經(jīng)歷一段心理膨脹期�，F在的你，或許正開(kāi)始發(fā)現父母這里不科學(xué)、不衛生，那里不經(jīng)濟、不大器，這很危險。請記住，父母不僅曾經(jīng)養育過(guò)你，現在仍是你最堅強的后盾，將來(lái)更是你精神上終極的維系、永遠的依戀！
廣而言之，“事長(cháng)”也包括厚待他人，以及將自己置于團隊和集體當中。給老師寫(xiě)的email有無(wú)文采并不重要，但別忘了稱(chēng)呼與落款。開(kāi)班會(huì )時(shí)誰(shuí)先發(fā)言無(wú)所謂，但要記著(zhù)相互遞茶倒水、彼此讓座。同學(xué)聚會(huì )時(shí)誰(shuí)來(lái)埋單無(wú)所謂，但要曉得如何點(diǎn)菜更能兼顧大家的口味。運動(dòng)會(huì )上是不是體能之星無(wú)所謂，但加油鼓勁、送水遞毛巾卻要人人爭先。組隊參賽、做大實(shí)驗時(shí)，學(xué)霸、學(xué)渣不論，但陷入困境時(shí)一定要搶著(zhù)背鍋、迎難而上。
進(jìn)一步引申開(kāi)來(lái)，“事長(cháng)”也涵蓋對傳統的認同與繼承。厚古薄今固然不必，但數典忘祖卻萬(wàn)萬(wàn)不能。人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程的主旋律畢竟是傳承，從牛頓力學(xué)到相對論，從圖靈機到馮·諾依曼架構，創(chuàng )新總是以前人的經(jīng)驗為參考，以前人的成就為基礎。年輕人應該首先了解自己的民族，并從她的歷史、文化中汲取智慧與力量。作為中國人，英文要念，中文更要學(xué)，經(jīng)典也不妨多讀。
同學(xué)們：需要攀登的又一高峰已在眼前浮現，你已踏上人生新的跑道�！案呱窖鲋�，景行行止”，我們不僅要心向往之，更要身力行之�！靶袆儆谘浴�，惟愿大家能夠把握好接下來(lái)的1400天，從日常的灑掃、事長(cháng)做起，用行動(dòng)與作為去傳承清華的基因與價(jià)值！心中壯志常在，腳下須臾不息！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是20xx級高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生。很榮幸作為老生代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表學(xué)長(cháng)們，對材料學(xué)院20xx級全體新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！學(xué)院會(huì )因為你們的加入而更加精彩！
一年前的我，就像現在的你們一樣，滿(mǎn)懷著(zhù)對大學(xué)生活的期盼來(lái)到武漢工程大學(xué)，在這里一切都是新的。新的開(kāi)始會(huì )有不適應，會(huì )有忐忑、也會(huì )有迷惘。但更多的是新的希望，新的夢(mèng)想，新的憧憬。學(xué)校經(jīng)過(guò)四十年的建設和發(fā)展，已經(jīng)成為湖北省有水平、有實(shí)力、有特色、有地位的地方高校�！皥F結嚴謹，勤奮求實(shí)”的校風(fēng)和“格物明理，致知篤行”的校訓激勵了一代又一代工大學(xué)子追尋自己的夢(mèng)想。我相信在老師們的關(guān)懷下，在學(xué)長(cháng)們的關(guān)懷下，你們一定會(huì )很快適應這新的一切。
面對期待已久的大學(xué)生活，很多同學(xué)都會(huì )思考：大學(xué)四年的'生活會(huì )怎樣，四年后的生活又會(huì )怎樣？其實(shí)，這種疑惑、迷茫，是每一名新生都會(huì )面臨的問(wèn)題。但是，請相信，它們必定會(huì )伴隨著(zhù)大學(xué)成長(cháng)而逐漸消失。在此，作為一名學(xué)長(cháng)，我想和你們分享一下我的大一生活，希望能夠帶給大家一些幫助和啟迪：
首先，學(xué)習是學(xué)生的天職，大學(xué)期間最主要的任務(wù)仍然是學(xué)習。
這里包括兩點(diǎn)：一是端正學(xué)習態(tài)度。很多大一新生以為走過(guò)高考進(jìn)了大學(xué)，就進(jìn)入了保險箱。如果你抱著(zhù)“選修課必逃，必修課選逃”，“60分萬(wàn)歲！”的思想混日子，那么結果必然是大學(xué)畢業(yè)時(shí)追悔莫及。步入大二，周邊的同學(xué)好多都發(fā)出這樣的感慨：“真后悔大一沒(méi)有好好學(xué)習，專(zhuān)業(yè)課程越來(lái)越吃力；還要面臨大學(xué)英語(yǔ)四六級考試”。所
以從大一開(kāi)始，就要制定學(xué)習計劃，有目的學(xué)習和生活。要時(shí)刻提醒自己，大學(xué)不是用來(lái)享受的，而是為未來(lái)奠定基礎的。二是正確的學(xué)習方法。大學(xué)不同于中學(xué)，課程安排較少，自由學(xué)習時(shí)間多，考試更加靈活多樣。在此，我提醒大家要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，合理分配學(xué)習時(shí)間，特別是有效地利用課余時(shí)間。學(xué)習內容不能局限于課本，要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐；多向老師、同學(xué)請教學(xué)習經(jīng)驗和感受，培養和發(fā)現自己的學(xué)習興趣，用積極的心態(tài)去面對，肯定自己的每一次成功，尋找學(xué)習的成就感�？傊�，我希望大家銘記一句話(huà)：“大學(xué)是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的；大學(xué)是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)睡覺(jué)的”。不要因為今天的懈怠與縱容，影響你今后的一生。
其次，大學(xué)的魅力還在于更注重學(xué)生能力的培養。
在大學(xué)，除了學(xué)習知識，我們也要加強自己各方面能力的培養。做學(xué)生干部就是其中一個(gè)很好的機會(huì )。不管是什么學(xué)生干部，只要你在這個(gè)職位上，你就會(huì )多了除考慮自我因素之外的責任感，做學(xué)生干部的過(guò)程，是一個(gè)不斷強化自己責任意識的過(guò)程。從這個(gè)角度上講，在大學(xué)期間，一定要爭取做一段時(shí)間學(xué)生干部，不單為那些外在的榮譽(yù)，還為培養自己承擔公共責任的意識和能力。在有意識去為同學(xué)、班級、集體奉獻自己的同時(shí)，也使自己的大學(xué)生活更加多彩，更加有意義。
一份耕耘必有一份收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗；請把握今天，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程；請展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己！最后衷心祝愿在座的各位在武漢工程大學(xué)材料學(xué)院度過(guò)一段精彩而有意義的大學(xué)時(shí)光，續寫(xiě)我們更加燦爛的明天！
謝謝大家！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
寒假帶著(zhù)春節的喜慶一晃而過(guò)！
踏著(zhù)春天的氣息，邁著(zhù)輕盈的步伐，我們又開(kāi)始了一個(gè)新的學(xué)期，步入了工作和學(xué)習的又一個(gè)旅程。在此，我謹代表學(xué)校，熱烈歡迎全體同學(xué)和老師安全返回學(xué)校！并祝大家新春快樂(lè )！
新學(xué)期伊始，我們又站在了新的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始了新的學(xué)習成長(cháng)競賽。我們期待著(zhù)，憧憬著(zhù)，新的開(kāi)始，新的生活，新的目標，新的希望，新的收獲，新的歡樂(lè )！新的開(kāi)始，我們可以忘記過(guò)去的成功或者挫折，我們可以卸掉包袱，一切從頭開(kāi)始。新的生活，我們可以盡情體驗學(xué)習的幸福，成長(cháng)的幸福，創(chuàng )造幸福生活，享受生活幸福。新的目標，新的希望，細化到每一天的具體行動(dòng)之中，使我們能多讀一本好書(shū)，多學(xué)一些知識，多煉幾項本領(lǐng)，多取得一點(diǎn)進(jìn)步！我們用校訓，鞭策自己，依靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的腳踏實(shí)地的努力，爭取本學(xué)期新的收獲，新的歡樂(lè )！
讓我們牢記：學(xué)習是學(xué)生的天職！學(xué)習是同學(xué)們自己的'事情，應該主動(dòng)完成！主動(dòng)預習，主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)思考，主動(dòng)操作，主動(dòng)作業(yè)，主動(dòng)復習……學(xué)會(huì )做學(xué)習的主人！學(xué)習更是一件快樂(lè )的事情！在學(xué)習中解除了迷惑，在學(xué)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，在學(xué)習中開(kāi)闊了視野，在學(xué)習中美化了心靈，這都是我們學(xué)習的快樂(lè )和幸福！學(xué)習需要老師的指導。讓我們學(xué)會(huì )珍惜老師的勞動(dòng)，用的成績(jì)回報老師！學(xué)習需要同學(xué)和對手。讓我們同學(xué)之間，結成學(xué)習的對手，互相監督，互相鼓勵，互相競爭，互相進(jìn)步！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫(huà)的xx，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是激動(dòng)，能夠憑著(zhù)自己的'努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國xx最高學(xué)府繼續深造。xx年來(lái)，xx大學(xué)在“xxxxxx”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學(xué)。xx年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養了數以萬(wàn)計的xx人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。這一切，都深深地吸引著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我相信，我們在坐地大多數人都曾經(jīng)過(guò)“導航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上x(chóng)x這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)結交各方英才，期待著(zhù)更為碩果累累的三年，在未來(lái)的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現xx之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相互認識，大家對我也有了一定的了解，我以前的工作是否令大家滿(mǎn)意，我想都有一個(gè)清晰的'判斷。我一直以此追求幾種立身能力：組織管理能力，文筆能力，親和力，反應能力等，以使自己做得最好，并把這一部分呈現給大家。
自任職以來(lái)，我不斷的總結借鑒經(jīng)驗，除做好各學(xué)生團體的媒介工作和日常班務(wù)以外還做了一些活動(dòng)組織工作。特別值得一提的是迎接了第一個(gè)國慶聯(lián)歡活動(dòng)，雖然三個(gè)班協(xié)調上和各班組織上出現了一些瑕疵，但是經(jīng)過(guò)共同努力，還是取得了滿(mǎn)意效果。因此，如果大家繼續相信我的話(huà)，那么，我會(huì )在以后吸取教訓，組織更精彩的活動(dòng)，給大家提供看臺和舞臺。
第一次演講，我有過(guò)承諾，我嚴守初衷，我相信我能夠管理好這個(gè)溫暖的家，照顧好每一個(gè)成員，如果大家繼續相信我，我會(huì )對自己更加嚴格要求，以過(guò)硬的作風(fēng)和辦事效率贏(yíng)得大家的信任。
班委是一個(gè)服務(wù)團隊，因此，需要團結。自任職以來(lái)，每一位班委成員都盡已所能，如果大家能繼續相信我，那么我會(huì )努力的協(xié)調好班干部之間的關(guān)系。當然一個(gè)好的班集體，還離不開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，只要大家齊心協(xié)力，那么，我們的集體在今后必定贏(yíng)得最多的榮譽(yù)。
每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，在這一個(gè)月中，我也能隱隱的感覺(jué)到，我在親和力和交際方面多顯不足，但是請大家相信，我會(huì )多加改正。
如果大家能夠繼續相信我，那么，請大家放心，我一定盡心盡力，工作總結做到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，希望大家能夠繼續支持我，謝謝！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷著(zhù)一份對理想的追求，我們在東方學(xué)院聚首，在人文系聚首，開(kāi)始著(zhù)我們新的人生旅程。
盡管我們來(lái)自不同的地方，盡管我們有著(zhù)不同的個(gè)性，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢(mèng)。同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)起點(diǎn)，當我們懷攢著(zhù)夢(mèng)想站在新的起跑線(xiàn)上的時(shí)候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時(shí)間才能兌現的期票，一張呼吁我們權益又呼吁我們義務(wù)的期票。
擁有這張期票，我們可以去參加各種活動(dòng)；可以去享受各種資源；可以去爭取各種獎勵；可以去擁有我們應該擁有的種種權益……因為這是我們作為期票持有人的`不容否定的權利。因為我們也有我們的“金融法規”為我們的權益保駕護航——《學(xué)生手冊》就是我們的“金融法規”。
當然，權利往往與義務(wù)同行，“金融法規”在保障權益的同時(shí)也“打擊犯罪”，當我們在感受著(zhù)權利帶給我們的豐裕的時(shí)候，更應該明確我們應該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權利。
無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì )因違反各種紀律而受罰；無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì )因無(wú)法兌現期票而自毀權益！
不要讓權益在我們的手中白白浪費，不要讓期票最終無(wú)法兌現。
找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，多翻書(shū)看看，《學(xué)生手冊》里有我們該學(xué)該看該明白的東西。
現在不是服用享受主義麻醉品的時(shí)候，現在也不是注射混沌主義催眠劑的時(shí)候，現在是從一個(gè)時(shí)代過(guò)度到另一個(gè)時(shí)代的歷史緩沖期，是從同一起跑線(xiàn)上騰起向著(zhù)充滿(mǎn)希望的東方前進(jìn)的新時(shí)期！
我們絕不相信“勤學(xué)”的銀行會(huì )破產(chǎn)
我們更不相信“務(wù)實(shí)”的金庫會(huì )資金不足
我們相信的是“養德”能為我們的權益固基，“求進(jìn)”能為我們的期票增值！
只要我們努力了，一切皆有可能！謝謝大家！
大學(xué)生開(kāi)學(xué)講話(huà)稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天國旗下講話(huà)的主題是《做一個(gè)心理健康、積極向上的人》。
古人說(shuō)：“人生逆境十之xx�！蔽覀冊趯W(xué)習工作和生活中時(shí)常會(huì )面臨著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，我們應該如何調整自己的心態(tài)，坦然面對人生中的各種挫折呢?
首先，我們應該有樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)。做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，我們的人生將收獲快樂(lè )、幸福和勝利。我們可以笑，也可以哭，但哭泣不代表沮喪，而是要站在新的起點(diǎn)上出發(fā)，微笑著(zhù)重新拾起拼搏的勇氣，擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習。最終你會(huì )發(fā)現原來(lái)失敗，挫折也只不過(guò)是被我們踢出去過(guò)無(wú)數次的小石頭。鄧小平爺爺一生經(jīng)歷了三次大起大落，但卻沒(méi)有被打倒。正是由于他一直保持樂(lè )觀(guān)的心境，永不放棄，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者。
其次，我們應該有一顆進(jìn)取的心。航海羅盤(pán)在沒(méi)有磁化前，指針?lè )较蚧靵y;一旦磁化，就被一種神秘的力量支配著(zhù)，指向同一個(gè)方向，而且永遠指向那里。在人的身上，這種神秘的力量就是進(jìn)取心。它使我們向著(zhù)目標不斷努力。它不允許我們懈怠，它讓我們永不滿(mǎn)足，每當我們達到一個(gè)高度，它就召喚我們向更高的境界努力。劉翔因為有了一顆進(jìn)取的心，才翻越了一座座遠方的`大山，打破世界記錄，奪得了冠軍。
最后，我們要懂得堅持，人生之路很漫長(cháng)，理想的彼岸是那么遙不可及，但我們不能駐足。既然已經(jīng)起程，我們就應該堅持跑下去，生活告訴我們，誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是最后的勝利者，司馬遷因為堅持才著(zhù)成史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的舉世杰作，邰麗華因為堅持才舞動(dòng)著(zhù)生命的絕美絲絳，紅軍因為堅持，才譜寫(xiě)了二萬(wàn)五千里的動(dòng)人篇章。
俄國詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，要相信，快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)臨”。親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們對明天充滿(mǎn)希望，我們的人生之路將越走越寬闊，越走越美好。最后希望大家能夠在這微笑的早晨，揚起我們的笑臉，做一個(gè)心理健康積極向上的人!
謝謝大家!
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