教師節班會(huì )演講稿

時(shí)間:2022-07-11 22:38:37 教師 我要投稿
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教師節班會(huì )演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的教師節班會(huì )演講稿,希望能夠幫助到大家。

教師節班會(huì )演講稿

教師節班會(huì )演講稿1

  大家好!

  又一年長(cháng)空飛雁,又一年蘆花輕揚,又一年雨雪風(fēng)霜,又一年桃李帶香。猶記得10年前的那一個(gè)早上,我揣著(zhù)一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長(cháng)的路,引向無(wú)窮智慧的'完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,還是學(xué)生的那一聲“教師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。

  又是一個(gè)教師節,我收到了很多禮物,有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。

  我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài),我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一次寵愛(ài)的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,一次嚴厲的批評。

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿2

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)1天,我們將迎來(lái)中華人民共和國教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

  教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的`日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿3

尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同仁:

  你們好!

  在這秋高氣爽的日子,在這詩(shī)意盎然的季節,我們又迎來(lái)了收獲的`時(shí)候。特別是今天,全體教師齊聚一堂,共慶我們的節日,我相信你和我一樣,心情都是無(wú)比激動(dòng)的。

  還記得以前教師節的時(shí)候,當聽(tīng)到尊師重教時(shí),我的眼眶突然濕潤了,從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀(guān)望,但我最終找到了自己的坐標,教書(shū)育人,為人師表。

  是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,讓我以不變應萬(wàn)變,笑看潮起潮落,堅守心中的寧靜。在這里,藝術(shù)與審美匯合,知識與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維飛翔,生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!很高興能有機會(huì )在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言,值此26個(gè)教師節到來(lái)之際,我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

  如果說(shuō),藍天教會(huì )了鳥(niǎo)兒去飛翔,大海教會(huì )魚(yú)兒,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂,課上,您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣;課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;課上,您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

  沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘霖。

  九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的.節日里,一張張,一束束鮮花,都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,今天是你們的節日,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,而是我們內心深處的情,難以言表的愛(ài),發(fā)自心底的祝福。老師,您的無(wú)私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,作為九年級的我想說(shuō):老師們,我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負學(xué)校的培養和老師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習,學(xué)習他們拼搏的精神,學(xué)習他們頑強的斗志,學(xué)習他們必勝的信心,力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。

  最后,我要把最真誠最美好的祝福,獻給我們敬愛(ài)的老師,獻給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節日快樂(lè )!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿5

  今天是一年一度的教師節。今年,這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)很特別。為什么特別?因為這個(gè)教師節是我在中學(xué)的第一個(gè)教師節,所以這個(gè)“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義重大。

  所以,在這個(gè)教師節,我一定要讓老師開(kāi)心。怎樣才能讓老師開(kāi)心?有些學(xué)生認為老師收到一份漂亮昂貴的禮物會(huì )很開(kāi)心,有些學(xué)生認為老師喜歡花,給了他們一束花。但是,我想說(shuō)的是,你們都錯了。老師最喜歡的“禮物”是學(xué)生能考上重點(diǎn)高中,能考上理想的大學(xué),有好的出路,有將來(lái)建設祖國回報社會(huì )的承諾。這是每個(gè)老師最希望的'。

  只要我們每個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà),認真完成作業(yè),不打架,不大聲喧嘩,老師就會(huì )很高興,甚至驕傲。如果我們每天都這樣,堅持下去,老師會(huì )過(guò)得很開(kāi)心的。

  每一個(gè)老師都是那么負責任,那么努力。小學(xué)老師像媽媽一樣養育著(zhù)我們,教給我們做人的道理、修養和道德,讓我們展翅飛翔;中學(xué)老師給我們高深度的知識,讓我們有能力建設祖國和社會(huì ),讓我們飛得更高更遠。在我心目中,每一個(gè)老師都有很高的素質(zhì),素質(zhì)和修養。因此,我想借此機會(huì )對所有教育我們的老師說(shuō):老師們,謝謝你們的辛勤工作,祝你們節日快樂(lè )!

教師節班會(huì )演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我很榮幸能代表同學(xué)們來(lái)做今天這個(gè)神圣節日的演講者。今天是我們一年一度的教師節,在這里,我謹代表全體同學(xué),對所有在教育這塊土地上辛勤耕耘的老師們說(shuō):老師,祝您節日快樂(lè )!

  老師,您無(wú)私的奉獻,我們看在眼里,您不求回報,我們銘記在心,您用生命和青春筑起了信念的長(cháng)城!

  您甘于當人梯,帶著(zhù)堅韌的微笑,讓同學(xué)們踏在您的肩膀上,走上新的征程;您愿做一名園丁,全身心的辛勤勞動(dòng),讓園林開(kāi)出絢麗多彩的花兒,您勤于當春蠶,用超凡的才華,讓知識的絲綢從我們身上延伸;您就像一根蠟燭,帶著(zhù)100%的忠誠,燃燒著(zhù)自己,為世界帶來(lái)光明!

  老師,您經(jīng)常擔心我們調皮搗蛋,以為我們還小,不懂您的苦心,其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了,我們理解您。

  您的心是那么的深,包含著(zhù)環(huán)衛工人的心,不能容忍一點(diǎn)污染和垃圾;蘊含著(zhù)船舶舵手的心,始終關(guān)注風(fēng)向和航道;包含著(zhù)母親的愛(ài),園丁的責任……一切都是一顆奉獻給同學(xué)們的心。

  我們的成就凝聚著(zhù)您的.辛勤勞動(dòng),在成長(cháng)的過(guò)程中,是您為我們導航,嚴責是“恨鐵不成鋼”的關(guān)懷,教誨是“望生成龍”的愿望。我們怎能不懂您呢?

  可能因為我們年輕的沖動(dòng)總是犯這樣或那樣的錯誤,請原諒我們,我們在課堂上開(kāi)小差,我們在操場(chǎng)上追逐打鬧,這些壞毛病跟隨我們一天天長(cháng)大。

  但是,今天我們不再只會(huì )保證,我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己會(huì )是您的好學(xué)生!

  親愛(ài)的老師,您是我們心中取之不盡的蠟光,您在我們心中起著(zhù)決定性的作用,我們感謝您!在這美好的節日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,好運連連,愿您萬(wàn)事如意!

  最后,請同學(xué)們用最簡(jiǎn)單最真誠的一句話(huà)高聲呼喊——老師好!

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿7

  9月10日是教師節。每年的今天,許多學(xué)生回到他們以前的學(xué)校去看望他們的老師。以前在小學(xué)校園里,看著(zhù)學(xué)長(cháng)們來(lái)來(lái)往往,心里總有一種觸動(dòng)。今天,我將作為一名初中生回到母校。學(xué)校,這個(gè)懷舊的地方,老師,這個(gè)可敬的職業(yè),一直深深的打動(dòng)著(zhù)我。今年,我將以這種特殊的方式用自己的成績(jì)回報他們。

  1點(diǎn)不到,我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)已經(jīng)站在母校崇文小學(xué)——門(mén)前了。

  雖然我們已經(jīng)搬了學(xué)校,但還是忍不住去了以前的校舍看一看。畢竟這是我們熟悉的地方,我們在這里生活了六年。學(xué)校變了,變得破舊不堪。曾經(jīng)很美,現在已經(jīng)不存在了,但我們還是很慶幸至少看到了。也許很快,隨著(zhù)一聲巨響,它會(huì )消失在這片土地上,但它會(huì )永遠在我們心中扎根。也許它的建筑并不美麗,但它的內涵正和我們一起沿著(zhù)這條路傳播和存在。過(guò)去的笑聲還在耳邊回響,而現在這里,卻是一片死寂。我們用相機記錄下這一切,用心記住。我們將永遠記住這片天空和這片土地。

  現在我們站在新校址前,眼前的建筑帶給我們的只有陌生人,所以我們更渴望見(jiàn)到老師,但是看著(zhù)校門(mén)的阿姨很生硬,卻實(shí)際上只說(shuō)了三個(gè)字:“禁止入內!”原因更簡(jiǎn)單:這是新校長(cháng)的規矩。新校長(cháng)?我們嚇了一跳。

  我們還是在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了校園。我們在每一層尋找老師,參觀(guān)新校園。我們和老師聊了聊,送了祝福。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但是我們心里總會(huì )有我們學(xué)校的位置。

  下課后,學(xué)生們從教室里涌了出來(lái),那些笑臉我們真的很熟悉。我們擁抱,交談,傾聽(tīng)熟悉的呼喚,心中充滿(mǎn)溫暖。

  短短幾個(gè)月,學(xué)生長(cháng)大了,老師更努力了。我們向老師深深鞠了一躬,說(shuō):“謝謝!崩蠋,永遠神圣的職業(yè),永遠忙碌的身影,陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。在每個(gè)人心中,他占據著(zhù)不可替代的地位。對過(guò)去的誤解早已煙消云散,只剩下感激和無(wú)盡的感激。

  轉眼間三點(diǎn)了,我們不能呆太久。但是看門(mén)人的阿姨更著(zhù)急。她跑到校園來(lái)追我們!我們不得不說(shuō),“我們很快就要離開(kāi)了!鞭D身跑進(jìn)走廊。我們停在樓梯上。想想我原來(lái)所在的`學(xué)校,明明有人想干我們!更何況在這個(gè)寄宿學(xué)校里,所有的學(xué)生都把它當成了另一個(gè)家!我們激烈的批評學(xué)校,卻故意忽略了心中的孤獨。我們來(lái)到學(xué)校門(mén)口,因為許多學(xué)生很快就會(huì )陸續來(lái),F在是三點(diǎn)半。

  不久,以前的同學(xué)陸續到來(lái),很多都是往年的畢業(yè)生。我們歡迎他們?粗(zhù)同學(xué)越聚越多,感覺(jué)又回到了從前。

  時(shí)光飛逝,已經(jīng)六點(diǎn)了,我是最后一個(gè)離開(kāi)的。剛送走了一批同學(xué),可我一直保持的笑容此時(shí)消失了。短暫的見(jiàn)面后,我感到更加孤獨。太陽(yáng)已經(jīng)西去,夕陽(yáng)的光芒照耀著(zhù)我長(cháng)長(cháng)的影子?粗(zhù)影子從學(xué)校里走出來(lái),心里突然覺(jué)得暖暖的。友情,師生情,給長(cháng)影一個(gè)金色。我的腳步突然輕快起來(lái),夕陽(yáng)不再悲傷,和我一起熱鬧。

教師節班會(huì )演講稿8

  來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校讓我對這個(gè)新的學(xué)習環(huán)境感到陌生…

  今天是教師節,也是初一。

  記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候看到兩個(gè)老師都是男的,第一反應就是兇!但是過(guò)了一段時(shí)間,我覺(jué)得他們很溫柔。如果有一天讓我離開(kāi)這個(gè)班,我會(huì )舍不得離開(kāi)。

  紅蘋(píng)果是一棵果樹(shù),它吹出的泡泡是一輪五顏六色的小太陽(yáng)。蔡老師,我想告訴你,你是一個(gè)魔術(shù)師,你舉起了一個(gè)神秘的夢(mèng)…

  在一個(gè)不到70平米的'教室里,有一棵常青樹(shù)一直矗立著(zhù)……這棵樹(shù)就是你,老師!每當上課的時(shí)候,只有你站得筆直,無(wú)私地為我們播下知識的種子。把手一揮,無(wú)數的源頭均勻地分布到我們這里。

  也許時(shí)間可以改變生活,也許時(shí)間可以洗掉鉛,但它永遠不會(huì )改變人類(lèi)珍貴的感情!皭(ài),激情,親愛(ài)的老師,我想為你獻上一首歌……”這是我小時(shí)候唱的歌,今天想唱給親愛(ài)的老師聽(tīng)!

  老師,祝您教師節快樂(lè )!

教師節班會(huì )演講稿9

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  教師,多么神圣的字眼。有人說(shuō),你是春蠶,到死絲方盡;有人說(shuō),你是蠟燭,成灰淚始干;還有人說(shuō),你是辛勤的園丁,培養著(zhù)祖國的花朵而我要說(shuō),你是肥沃的泥土。

  朋友們,你們注意過(guò)泥土嗎?它沒(méi)有花朵的嫵媚,沒(méi)有芳草的嬌嫩,沒(méi)有松柏的蒼翠,更沒(méi)有秋天田野金色的喜悅?墒,你們是否想過(guò),如果沒(méi)有這肥沃的泥土,又怎會(huì )有那花朵的嫵媚,芳香的嬌嫩,松柏的蒼翠?又怎會(huì )有秋天田野那金色的喜悅?

  記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言:“不要總把自己比作珍珠,這樣你就總有被埋沒(méi)的感覺(jué);還是去作泥土吧,讓人們把你踩成堅實(shí)的路!边@不就是泥土一樣教師的寫(xiě)照嗎?

  這雖然只是一個(gè)傳說(shuō),但它的卻十分深刻。

  今天,在這精華薈萃,人才輩出的年代,我們驚嘆科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造,傾慕革命家的雄才大略,贊頌文藝家的碩果累累但又有誰(shuí)會(huì )想到辛勤的教師們,如果沒(méi)有這“人類(lèi)靈魂的工程師”們的`關(guān)懷與教誨,又怎會(huì )有他們的成果和榮譽(yù)?人類(lèi)的文明又怎能得以發(fā)展和延續?親愛(ài)的老師,你們足那樣的平凡,那樣的默默無(wú)聞,把自己的一切都無(wú)私地奉獻給了事業(yè),得到的卻很少,但你們不愧于這太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)——教師。

  相信吧!老師,學(xué)生們不會(huì )辜負你的期望,總有這樣一一天,你的學(xué)生們將在遠方向您匯報您所期待的喜訊!

教師節班會(huì )演講稿10

  九月金秋,教師佳節,心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折?倳(huì )想起力量之源泉,總會(huì )感念智慧之星火,總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。

  教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入教師之行業(yè),就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校 之師,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,培育億萬(wàn)民族之脊梁,譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師,而其師者,也許為此無(wú)怨 無(wú)悔付出畢生之心血。

  教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺十數書(shū)桌;斗轉星移,校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復,平凡之事歲月蹉 跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚文字,讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之 路,平凡之生活,每每洋溢著(zhù)崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

  教師之夢(mèng),美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀,夢(mèng)幻超越,夢(mèng)幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻,莫過(guò)于出于藍而青于藍,而后生賢達,恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。也許師者,博古通今得以明志;也許師者,胸懷寬廣志向高雅;也許教師之美麗夢(mèng)幻,源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

  回首往事兮景幻多,感念我師兮夢(mèng)婆娑。

  佳節欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新。

教師節班會(huì )演講稿11

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  今天,是第--個(gè)教師節。我代表所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候,并獻上一首頌歌, 祝愿所有老師節日快樂(lè )!

  人生旅程上,是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,

  您卻給了我整個(gè)海洋,在您的呵護下,我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花,來(lái)表達我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,我有一種幸福在流淌!

  是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭,教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中,還奔波在回家的路上。。。是您啊!王老師,同學(xué)們說(shuō):“您像我們的娘”!

  是誰(shuí)風(fēng)趣的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨,指引著(zhù)我們人生的航向?是您啊,羅老師!是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。

  是誰(shuí)用那淵博的知識 ,讓我們感受文明與希望 ?是誰(shuí)用那高遠的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓 ?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力,讓我們懂得什么是高尚。

  是誰(shuí)用爽朗的笑聲,趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹,點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊,我們可親可敬的老王。

  假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

  因為您的一片愛(ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì )有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳?晌矣衷跄馨盐覀兙磹(ài)的老師,一一頌揚。

  外校,這是一片大海的世界,汲取一點(diǎn),我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,收獲一種色彩,我們將明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的'天地,您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界 …… 老師,我的心在喊著(zhù)您,在向您敬禮!

  三尺講臺,樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的。

  老師,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章,您用您的熱情造就了一座座豐碑!

  我的師長(cháng),您是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻!

  我的師長(cháng),您是我們騰飛的翅膀,前進(jìn)的航向!

  師恩浩蕩,師恩難忘!

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

教師節班會(huì )演講稿12

  “等我長(cháng)大了,我變成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下了真相,抹去了功利。等我長(cháng)大了,我會(huì )變成你,才知道那支粉筆畫(huà)了一道彩虹,流下了眼淚……”這首歌表達了我們此時(shí)的衷心祝愿。過(guò)幾天就是第x個(gè)教師節了,我們想為老師們做點(diǎn)什么。

  懷著(zhù)對老師的感激,我們興奮地小心翼翼地制作賀卡。我想對我們的老師們說(shuō):老師們,你們就像辛勤的園丁,用知識澆灌著(zhù)我們嬌小的花朵。我們用了六年的時(shí)間,從嬌小的花朵,變成了沐浴在陽(yáng)光下的健壯的花朵,這是你的功勞。我又想起張老師,加快速度,在“暢所欲言”一節寫(xiě)道:“祝你以后像海綿寶寶一樣快樂(lè ),像綿羊一樣可愛(ài),像大灰狼一樣樂(lè )觀(guān),像小魔仙一樣精力充沛!”

  寫(xiě)完賀卡后,我迫不及待地想把它送給張老師,所以我和姜語(yǔ)馨一起去了。我下樓的`時(shí)候聽(tīng)到大一新生在念:“11=2……”心里又泛起漣漪。雖然張老師不是我們的班主任,也沒(méi)有帶我們從高一開(kāi)始,但是他對我們很照顧,和徐老師一起處理了很多瑣事。這些事情早就超出了一個(gè)數學(xué)老師的職責范圍。

  我邊走邊抬頭,來(lái)到她的辦公室。我羞澀的拿出賀卡說(shuō):“祝張老師節日快樂(lè )!”張老師被我的驚訝驚到了。她一直問(wèn)我最近怎么樣,這讓我受寵若驚。

  我默默退出辦公室,腦海里依然是張老師的笑臉。我會(huì )意地笑了。

  今年教師節,雖然我只送了一張小卡片,卻承載著(zhù)我們對老師深深的情意。

教師節班會(huì )演講稿13

  九月,天空彌漫著(zhù)金秋豐收的氣息,教師節邁著(zhù)輕盈的腳步緩緩到來(lái)。值此教師節之際,我謹向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!按禾斓男Q會(huì )織到死,每晚蠟燭會(huì )哭泣他們的燈芯。這難道不是教師崇高精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?各位老師,你們是“天使”,從知識的殿堂里慢慢走出來(lái),高舉著(zhù)“智慧棒”,指著(zhù)我們這些求知若渴的人,我們“變”聰明了;你是溫暖的太陽(yáng),我們是含苞待放的向日葵,在你的照耀下,我們茁壯成長(cháng);你是甘甜的雨露,我們是嫩草,在你的哺育下,我們靜靜地享受著(zhù)濕氣;你們是勤勞的園丁,我們是普通的樹(shù)苗。有了你的苦心栽培,我們很快就會(huì )變成參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師們,你們是人類(lèi)文化的傳播者,是世界進(jìn)步的推動(dòng)者,是人類(lèi)靈魂的.設計者,是社會(huì )治理的逆轉者。你是春風(fēng),吹過(guò)青山;你是陽(yáng)光,照亮每個(gè)角落;你是燈塔,指引迷失的小船馳騁知識的海洋;你們是紅色的蠟燭,不停地向世界灑光灑熱。

  老師們?yōu)槲覀冐暙I了這么多,我們真誠地對全世界的老師們說(shuō):“老師,你們辛苦了!

  謝謝你對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)!謝謝你為學(xué)生付出的努力!謝謝謝謝!愿我們的學(xué)生有一個(gè)親切的問(wèn)候,一封表達感謝的私人信件,一張賀卡,黑板上的祝福,講臺上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節的電子郵件……帶給你一種快樂(lè )和欣慰的感覺(jué)。

  讓我們再次向敬愛(ài)的老師們深深鞠躬,真誠地對我們敬愛(ài)的老師們說(shuō):“老師,你們辛苦了!"

教師節班會(huì )演講稿14

敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師:

  你們好!

  非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節,在此,我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節日快樂(lè )!

  今天,在這莊嚴神圣的9月10日,今天,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛(ài)的老師,聽(tīng)一聽(tīng)桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無(wú)私奉獻我們看在眼里,您的`不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!

  您甘于當人梯,用微笑著(zhù)的堅韌,讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁,用執著(zhù)的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一根根蠟燭,用的忠誠,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

  謝謝大家!

教師節班會(huì )演講稿15

  教師節班會(huì )上的演講稿

  九月金秋,教師佳節,心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折?倳(huì )想起力量之源泉,總會(huì )感念智慧之星火,總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。

  教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入教師之行業(yè),就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,培育億萬(wàn)民族之脊梁,譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師,而其師者,或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

  教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺十數書(shū)桌;斗轉星移,校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復,平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚文字,讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路,平凡之生活,每每洋溢著(zhù)崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

  教師之夢(mèng),美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀,夢(mèng)幻超越,夢(mèng)幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻,莫過(guò)于出于藍而青于藍,而后生賢達,恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托;蛟S師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢(mèng)幻,源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

  回首往事兮景幻多,感念我師兮夢(mèng)婆娑。

  佳節欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新。

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