新教師入職培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2022-07-10 06:50:33 教師 我要投稿

新教師入職培訓的心得體會(huì )

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編為大家整理的新教師入職培訓的心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師入職培訓的心得體會(huì )

新教師入職培訓的心得體會(huì )1

  為期三天的新教師培訓很快就結束了,各位領(lǐng)導、專(zhuān)家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多,以下是本次學(xué)習的收獲:

  一、 椰風(fēng)海韻識學(xué)情

  我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店,小女孩兒很開(kāi)朗。交談的過(guò)程中得知她是一名中職學(xué)生,專(zhuān)業(yè)是美容,以后想自己開(kāi)一家美容店。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍不太好,能考上高中就很了不起,特別是農村的孩子。

  是家里的經(jīng)濟條件不太好?是地區觀(guān)念差異?又或者是其它什么原因?

  這次培訓,各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話(huà),當時(shí)的疑惑頓時(shí)解開(kāi)了。海南島與大陸隔海相望,并且有著(zhù)先天的綜合優(yōu)勢,這里的孩子并不需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運,所以對學(xué)習的好壞并不十分重視。這樣的學(xué)情對學(xué)校、老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。

  作為一名小學(xué)教師,我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導,潛移默化的轉變學(xué)生和家長(cháng)對于學(xué)習的認識。在我們迷茫的時(shí)候,可以用學(xué)習撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時(shí)候,可以用學(xué)習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會(huì )。在我們未知的領(lǐng)域,可以用學(xué)習打開(kāi)一扇扇門(mén),看見(jiàn)天之廣、地之大。學(xué)習不僅是學(xué)習文化知識,而且學(xué)習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。

  二、 “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”

  1、愛(ài)崗敬業(yè)

  選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了清貧。在市場(chǎng)經(jīng)濟的.大環(huán)境下,我們要正確看待付出與索取的關(guān)系。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)付出了很多心血。教師的工作不只是教學(xué),還要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性差異及內心世界。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì )帶來(lái)教師心里的的不平衡,這就更需要教師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。

  2、熱愛(ài)學(xué)生

  每一為學(xué)生,都希望得到教師的關(guān)注。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)肯定的眼神,雖然微不足道,但可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量。教師要善于觀(guān)察學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)和閃光點(diǎn),平等公正的對待每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,多給學(xué)生一點(diǎn)信任。在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中,給學(xué)生獨立思考的機會(huì ),認真評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。

  3、嚴于律己

  小學(xué)階段是學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣養成的重要階段!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!痹谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中,教師要做到勤學(xué)好問(wèn)、禮貌待人、積極進(jìn)取、精益求精,用自身良好的言行舉止來(lái)影響學(xué)生。

  4、做一個(gè)陽(yáng)光、充滿(mǎn)正能量的人

  “正能量”,是指一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。

  教師自己首先要做一個(gè)努力進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、健康生活的人,通過(guò)自己的言傳身教,去影響自己的學(xué)生,幫助他們建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),做一個(gè)善良、誠實(shí)的人。教師要用心里的陽(yáng)光去溫暖孩子的心靈,教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,懷感恩之心,做感恩之人,做感恩之事。

  三、 教師要給學(xué)生“一碗水”,自己得先有 “一桶水”

  1、 專(zhuān)業(yè)知識方面

  時(shí)代的快速發(fā)展,教師也要做到與時(shí)俱進(jìn),積極進(jìn)取,不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,建立終身學(xué)習的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源,善于和各學(xué)科教師交流溝通、開(kāi)闊自己的視野,提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。

  2、 教學(xué)方面

  課堂教學(xué)要與社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際相結合,設計合理的實(shí)踐性環(huán)節,讓知識能夠更科學(xué)、更自然的呈現在學(xué)生面前。在學(xué)習過(guò)程中,培養學(xué)生獨立思考能力、合作探究能力、溝通表達能力、動(dòng)手操作能力等。課后及時(shí)反思,積極向各位經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習教學(xué)技能,提高自己的教學(xué)水平,逐步形成自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。

新教師入職培訓的心得體會(huì )2

  一、聽(tīng)呂校長(cháng)的講課有感:

  人這一生總有那么幾本書(shū)、那么幾句話(huà)在苦難時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻支撐起你的信念!堆蚱ぞ怼芬粫(shū)中《我向你挑戰》一冊,著(zhù)重講到了激情是如何讓一個(gè)思想倦怠,技術(shù)欠佳的棒球手,被甲隊開(kāi)除掉以后,卻在乙隊所向披靡,獲得成功的故事。就是這個(gè)故事,成為了我一次次度過(guò)難關(guān)的法寶。

  昨天,呂校長(cháng)講課的過(guò)程中一而再,再而三的提到了同一個(gè)詞:激情澎湃的老師永不老;多媒體教學(xué)點(diǎn)燃課堂激情;用激情感染學(xué)生;用激情融化倦怠……是的,就是這個(gè)詞——激情!當然,呂校長(cháng)在講到這些時(shí),自己也是充滿(mǎn)激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染,已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心,要讓激情成為我日后教學(xué)的'一種習慣,一種常態(tài),做一名永不倦怠的人民教師!

  二、微機方面的不足:

  在知識已不再由教師壟斷的今天,電腦與網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)使許多人在獲得信息、知識方面受益。作為教師的我們,更應該好好掌握這種新的授課媒體,用它來(lái)點(diǎn)燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中,我著(zhù)實(shí)發(fā)現了自己的好多不足。在日后漫長(cháng)的職業(yè)生涯中,我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習,一點(diǎn)一滴地積累,讓電腦充分發(fā)揮它的教學(xué)作用。

  三、聽(tīng)教師心理健康講座有感:

  澳大利亞的殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經(jīng)講過(guò),每個(gè)人都有他的殘疾,有的看得到,有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人,不可避免地,也會(huì )存在這樣那樣的心理障礙,甚至心理疾病。

  就我自己而言,今后應該少定一些目標,至少也要逐一實(shí)現。在事情多,壓力大時(shí),要按照緊急,重要;緊急,不重要;不緊急,重要;不緊急,不重要的順序,按部就班地去完成,不免產(chǎn)生悲觀(guān)焦慮的情緒,并最終壓垮心理防線(xiàn)。

  今后,我應該多學(xué)習一些心理衛生方面的內容,讓自己具備心理“免疫力”。

  四、聽(tīng)遲教授講課有感:

  遲教授講的內容讓我真是打開(kāi)眼界,期間不時(shí)出現醍醐灌頂的感覺(jué)。教師職業(yè)發(fā)展:教師緣何關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展;職業(yè)發(fā)展的內涵與特征;教師角色發(fā)展定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問(wèn)題,通過(guò)遲教授深入淺出地理解,讓我們回歸到了原點(diǎn)。清醒地認識到自己在干什么,關(guān)于職業(yè)倦怠問(wèn)題,遲教授分析的非常透徹,降低職業(yè)價(jià)值,缺少職業(yè)效能感、認同平庸感、對工作機械應付、講課無(wú)新意。這些既是表現,又是危害。我們要經(jīng)常檢測一下自己,是否已存在職業(yè)倦怠。

  遲教授提到的“做幸福的自己”,我覺(jué)得尤為重要。在工作中找到樂(lè )趣,那么激情、靈感、創(chuàng )意就會(huì )隨之迸發(fā)。價(jià)值感、存在感、安全感就會(huì )非常強烈。多一些幸福的人,整個(gè)社會(huì )、整個(gè)國家就會(huì )充滿(mǎn)希望!

  本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長(cháng)與遲教授的課,兩位本身就是我學(xué)習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時(shí)有沒(méi)有拍下視頻,如果能再溫習一下那兩堂課的內容,就真是太好了。

新教師入職培訓的心得體會(huì )3

  我非常榮幸地參加了為期5天的新教師入職培訓。五天的培訓時(shí)間不長(cháng),但是我通過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師,正是你們的精心準備,才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識,獲得了很多深刻的感悟。

  當培訓一開(kāi)始,先由黃局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà),從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。黃局長(cháng)講的內容很全面,包括對教師職業(yè)的正確認識,對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等,讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓,從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等,這些內容在準備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn),但是不是很深刻,經(jīng)過(guò)各位教師的講解,我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái),我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐,我會(huì )更好地運用這些知識。

  整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是各位優(yōu)秀教師的報告了,各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作,有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jì)和好評,有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情況,我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài),不然怎么會(huì )一直堅持著(zhù)不放棄、不厭倦,而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔,還會(huì )繼續堅持下去。

  通過(guò)這次培訓,我主要收獲了以下幾點(diǎn):

  1、對教師職業(yè)的正確認識

  通過(guò)培訓,我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能,更是一個(gè)示范者,用自己言行為學(xué)生做示范,這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的,需要教師嚴格要求自己,為學(xué)生做好示范,成為學(xué)生成長(cháng)的引路人,使學(xué)生不斷增長(cháng)知識、完善人格。其次,教師是具有多種角色的,不僅是教師,還承擔著(zhù)父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色,這都需要教師及時(shí)調整心態(tài),擔任好不同的角色,在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。最后,教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè),需要教師保持對學(xué)生的'關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的熱情,只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習,為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。

  2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識與技能

  教師是專(zhuān)業(yè)人才,需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認真備課、上課,為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí),還要加強自身的學(xué)習,不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓之后,已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能,但僅僅有這些是不夠的,還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。比如,如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,主動(dòng)學(xué)習等,都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能更好地掌握教學(xué)知識和技能,進(jìn)而才能成為一名合格的教師。

  3、對勝任教師工作的充分自信

  雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后,我們會(huì )遇到各種各樣的困難,但是我也認識到這些都是能夠克服的,只要樹(shù)立充分的自信心,加上自己的努力,一定可以做得更好。通過(guò)培訓,我意識到想要做好教師工作,需要我們客觀(guān)理性地認識社會(huì )和自己的角色,認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,認識新的人際關(guān)系,包括與領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)、同事等的關(guān)系。面對這些,要有充分的自信,相信自己通過(guò)努力,能夠很快地適應新問(wèn)題和新環(huán)境,對未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣,才能更好、更快、更久地做好教師工作。

新教師入職培訓的心得體會(huì )4

  在這個(gè)秋風(fēng)和煦的日子里,作為一名新老師。帶著(zhù)期盼和興奮的心情來(lái)到理工學(xué)院。在學(xué)院領(lǐng)導的精心的組織和領(lǐng)導下,我們參觀(guān)的學(xué)校,熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應了心得工作環(huán)境。剛剛畢業(yè)不久,為了更快的轉變角色,學(xué)院領(lǐng)導精心安排了新教師參加培訓。

  通過(guò)這次系統的培訓,我受益匪淺。下面我來(lái)談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會(huì )。首先是由我們農榮書(shū)記對我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現代職業(yè)教學(xué)的理念。隨后的內容就是將教師的職業(yè)道德列為重點(diǎn),著(zhù)重強調教師的品德、言行。教師的品德很重要,因為教書(shū)育人本來(lái)就是一件偉大的事。偉大的教育家加里寧說(shuō)過(guò),“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!笨梢(jiàn)教師的職業(yè)是神圣的,所以作為一名教師,更要以身作則,做一名名副其實(shí)的“人類(lèi)靈魂工程師!

  接下來(lái)就是職業(yè)教育的特點(diǎn)和方法。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育。他是特別注重職業(yè)技能的教育,要做到學(xué)生人人具有將來(lái)工作崗位具備的技能,并且達到畢業(yè)就能就業(yè)。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論,多安排實(shí)訓。使學(xué)生人人都有一項長(cháng)處。畢業(yè)以后成為社會(huì )有用的人才。

  之后就是學(xué)習教案的編寫(xiě)和課程的準備,還有如何講好一門(mén)課。首先,作為老師自己要明確這門(mén)課的作用、性質(zhì)、以及培養目標。課前要做好備課,要認真編寫(xiě)教案,要知道學(xué)生一節課中能在自己這里吸取多少養分。要有足夠的耐心、細心、專(zhuān)心。為學(xué)生投入的越多,學(xué)生對你的感激就越多。對于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來(lái)說(shuō)如何上好一門(mén)課不是一件容易的事情,因為剛剛從學(xué)生的角度轉變過(guò)來(lái),對教育事業(yè)也不是很了解。不過(guò)相信通過(guò)自己的`努力和認真的學(xué)習還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習,為我們每個(gè)人分了老教師作為師傅。我們一定會(huì )珍惜這次機會(huì )多向老教師學(xué)習,希望更快的學(xué)會(huì )如何上好一門(mén)課,努力成為學(xué)校的骨干教師。

  為了學(xué)院的教育我愿意樹(shù)立起新的目標,作為工作的動(dòng)力。我要努力成為一名德才兼備的好老師,為學(xué)院的發(fā)展貢獻出一份自己的力量。

新教師入職培訓的心得體會(huì )5

  經(jīng)過(guò)180多天的奮斗,終于收到了考編錄取通知,這一刻自己特別高興也特別驕傲,終于披荊斬棘走到了最后的勝利。記得準備筆試時(shí)時(shí)間緊迫,晚上做夢(mèng)都在刷題,早上第一件事就是聽(tīng)超哥講時(shí)政。在這樣緊張充實(shí)的日子里堅守著(zhù)自己的信念,通過(guò)了筆試,又遇到恩師細心指導面試,才為這次戰役畫(huà)上了圓滿(mǎn)的符號,有幸坐在這里接受入職培訓,接受優(yōu)秀老師的指導。

  培訓過(guò)程中認真聆聽(tīng)學(xué)習經(jīng)驗,幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細心指導,讓自己受益匪淺:

  聆聽(tīng)他們的報告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習,終身學(xué)習。通過(guò)大量閱讀學(xué)習理論知識,積奠涵養,真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個(gè)知識點(diǎn)要有海量的知識做支撐,這樣才能講出內涵,講出經(jīng)典。在信息化發(fā)達的今天利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習先進(jìn)的學(xué)習思想,與自己的實(shí)踐融會(huì )貫通不斷反思不斷進(jìn)步。在工作中學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗,積極請教不斷的給自己設定目標,一步步完成。在培訓中一位老師分享了村上春樹(shù)的一句話(huà),只有刻意的經(jīng)受痛苦才能使自己進(jìn)步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準備,站在職業(yè)起點(diǎn)上,一切歸零重新開(kāi)始,帶著(zhù)優(yōu)秀教師的寄托竭力向前。

  在素質(zhì)教育的背景之下,在這次以`愛(ài)`為主題的教師職業(yè)道德的報告中,我深深的認識到了德育的重要性。教書(shū)要先育人,以德為先。培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。以?xún)?yōu)秀的文化和信仰來(lái)引領(lǐng)孩子的成長(cháng),讓他們學(xué)會(huì )建立自己的精神世界,學(xué)會(huì )去衡量和判斷。要實(shí)現德育,不僅要學(xué)習必要的理論知識,更重要的是從活動(dòng)實(shí)踐中讓學(xué)生體驗內心情緒的變化,體會(huì )幫助別人的快樂(lè ),感受優(yōu)秀文化的內涵。根據不同學(xué)段的.學(xué)生,設計不同的實(shí)踐活動(dòng),真正的做到體驗式學(xué)習,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。古言道:有德有才是正品,有德無(wú)才是次品,無(wú)德無(wú)才是廢品,有才無(wú)德是危險品。從而看出德育為先的重要性。

  在聆聽(tīng)了理論學(xué)習之后,接下來(lái)是學(xué)習的是班主任工作的學(xué)習。被班主任無(wú)微不至的工作態(tài)度所打動(dòng),xx老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經(jīng)歷的不同的精彩瞬間,當一張張笑臉出現在屏幕上時(shí)內心是溫暖的、感動(dòng)的?吹胶⒆雍軡u漸長(cháng)高,取得了大大小小的成績(jì)作為老師感到無(wú)比的自豪和驕傲,他們成長(cháng)的背后是老師無(wú)數個(gè)日日夜夜的操勞,正式這樣的用心老師看到他們的進(jìn)步時(shí)內心的觸動(dòng)才留下了永遠的回憶。這份感動(dòng)牽動(dòng)著(zhù)彼此,多年之后再次談及彼此臉上的笑容,會(huì )心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩,老師留給學(xué)生的不僅僅是知識更多的是愛(ài),是感動(dòng)?吹絰x老師展示的班級常規、每個(gè)同學(xué)的值日分工、學(xué)生評價(jià)表等十幾張表格時(shí)我震驚了,班主任的工作不僅要宏觀(guān)調控更重要的是微觀(guān)實(shí)干。尤其是對于一年級的小同學(xué),初入學(xué)校校規校紀毫無(wú)所知,更需要班主任的耐心引導。當xx老師談到孩子露出會(huì )心的微笑時(shí),我也想在以后的工作中體會(huì )這份辛苦與驕傲。

  當然下午場(chǎng)還學(xué)習了辦公軟件的使用,對于新老師來(lái)說(shuō)真的是手中法寶,大大減輕了工作量。我最后的體會(huì )回到了自己的職業(yè)發(fā)展上。在聆聽(tīng)段巖霞老師的講座時(shí),懷著(zhù)不比得敬佩之情。尤其是講到準備公開(kāi)課時(shí),她看了所有課題的相關(guān)書(shū)籍,每一課都講到自己滿(mǎn)意為止,就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專(zhuān)業(yè),給我這個(gè)剛入職的新手樹(shù)立了一座燈塔,這就是我的榜樣,學(xué)習的標桿。我或許不會(huì )有像段老師有一樣高的成就,但是我要做到這份努力。

  演講的每一位老師都有十幾年,幾十年的從教經(jīng)驗。他們在這里毫不保留的分享給我們,這不僅是知識的傳授更多的也是感動(dòng)。我要仰望星空,以他們?yōu)榘駱;也要腳踏實(shí)地,認真做好日常工作。爭做一個(gè)有情懷、有溫度的優(yōu)秀教師。

新教師入職培訓的心得體會(huì )6

  三天的新入職培訓緩緩落下帷幕,仔細回想起來(lái),曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心,為他們毫無(wú)保留地傳授畢生經(jīng)驗而敬佩不已,更是為老師們那份關(guān)愛(ài)體諒孩子的心而深懷感動(dòng)。在幾場(chǎng)報告之中,有幾個(gè)關(guān)鍵詞反復出現又被反復強調,是老教師們對于我們真切的建議,也引起了我的思考與揣摩。

  “有心人,善思考,多反思,深研究!鼻裣祭蠋煹倪@一句話(huà)完美詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用,這也是邱老師成為金牌教練的秘訣;仡櫜⒉皇且聊缬谧约旱倪^(guò)錯之中自怨自艾,而是懷著(zhù)一顆批判與辯證的心去走出自我,看待自我,去審視直面自己的不足與缺陷進(jìn)而填補空缺,去發(fā)現自己的優(yōu)勢長(cháng)處進(jìn)而弘揚發(fā)揮,因此,反思作為教學(xué)之中的必要環(huán)節指導著(zhù)教師梳理與完善教學(xué)行為,深切思考教學(xué)步驟安排的合理性,讓教師們理解“好課總是下一節”。缺憾是為了下一次更好的彌補,反思是為了向最好的自己進(jìn)發(fā)。英語(yǔ)作為人文學(xué)科需要教師將自己的'經(jīng)驗與反思結合起來(lái),尤其是對于新教師而言,更要靜心學(xué)習總結老教師們處理專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)以及教學(xué)問(wèn)題的方法途徑,并通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì ),記錄教學(xué)日記等整理下來(lái),進(jìn)而對比自己做法在自身行為中充實(shí)自己。曲振國老師也提出聰明人有一定的自知、自控能力,能夠適時(shí)調整策略,對自己持批判態(tài)度。我們作為新入職的教師,也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學(xué)中易出現的缺少目標、脫離學(xué)情、面面俱到以及問(wèn)題無(wú)意義等問(wèn)題,以此提醒自己及時(shí)反思回顧自己的課堂,時(shí)刻注重糾錯與自我提升。

  “想干就干,不想干逼著(zhù)干,不敢干就先干著(zhù),用干字書(shū)寫(xiě)生命華章!蓖踅ㄐ吕蠋熝詡魃斫,用己身實(shí)例闡明師生關(guān)系的淳樸與動(dòng)人。社會(huì )是一張大網(wǎng),網(wǎng)住每個(gè)人,讓他們之間有了聯(lián)系,而在學(xué)校之中,教師與多方接觸讓關(guān)系的處理又復雜了一層。但不論是在與有經(jīng)驗的老教師的取經(jīng)之中,還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬佩的過(guò)程中,有一個(gè)包容廣博的胸懷,心中始存正能量,知恩感恩,真誠相待便是對自己的無(wú)悔回饋。教育是要當做信仰來(lái)做的,是一個(gè)虔誠相守并不斷修煉與磨礪的過(guò)程,唯有包含對知識的渴求,對學(xué)生的摯愛(ài)才能有所獲得,體現自身價(jià)值。正如劉臻老師的講話(huà)之中的叮囑----要發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生,秉承真心、良心與責任心,做讓學(xué)生得意,家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。對于教師自身,應當因材施教,尊重與保護每一位學(xué)生的興趣特長(cháng),了解與體諒每一位學(xué)生的心理,無(wú)怨無(wú)悔地付出,潛移默化地促進(jìn)著(zhù)他們的發(fā)展與成長(cháng)。

  想要真正成為一名站穩講臺的教師,是與辛勤的付出,有責任的擔當緊密相連的。每位優(yōu)秀教師背后的秉燭夜讀、四季如一的堅守都是隱匿在光芒之后,這份努力才是維系著(zhù)教育事業(yè)不斷進(jìn)步的基石,只有專(zhuān)業(yè)能力提高,自身素養加強才能做有影響力的教師,才能更好的育人。因此,從強化自身做起,謹記這份教育的初心,無(wú)悔無(wú)愧于自己。正如于允鋒局長(cháng)所囑托的那樣,知曉好教師的標準,擁有理想信念、高尚情操、扎實(shí)學(xué)識與仁愛(ài)之心,做一名受人愛(ài)戴、值得自豪的人民教師。

  過(guò)去,我是濰坊一中的一名學(xué)子,懷著(zhù)對知識的崇敬與對未來(lái)的憧憬踏入這所高校,想找到自己心之所屬,夢(mèng)想之所寄;現在,我又重新回到母校,換了一身行頭,也換了一個(gè)身份,但懷揣著(zhù)一個(gè)真摯的夢(mèng)想,也擁有著(zhù)眸子里的熾熱。

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