有關(guān)與書(shū)籍同行作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)籍同行作文7篇，希望對大家有所幫助。
與書(shū)籍同行作文 篇1
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的老師�！笨墒俏艺J為書(shū)的真正價(jià)值并不只這些。
我認為把書(shū)當作老師，低估了它的價(jià)值。因為把書(shū)當作老師，只能說(shuō)明你尊敬它，它能給予你知識�？刹⒉荒苷f(shuō)明它對你的重要性和價(jià)值。
我認為書(shū)是人生的導游，因為書(shū)可以為你指明人生的`方向。歌德曾說(shuō)：“我們的生活就像一場(chǎng)旅行，理想是導游者，如果沒(méi)有理想，一切將會(huì )停止，目標就會(huì )喪失，力量也會(huì )化為烏有�！倍硐雱t來(lái)源于書(shū)籍。那我們?yōu)楹尾荒馨褧?shū)籍理解為人生的導游呢？
我認為書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，因為在你迷茫的時(shí)候只有多讀書(shū)，你才知道該向哪里奮斗。
我認為書(shū)是你成功的工具，因為書(shū)可以帶你走向成功。
我認為書(shū)是知識的殿堂，因為書(shū)中有著(zhù)無(wú)限的智慧和知識，可以教會(huì )你許多你不知道的東西。我認為這才是書(shū)的真正價(jià)值！
與書(shū)籍同行作文 篇2
書(shū)籍，伴著(zhù)我走過(guò)了多彩的童年；書(shū)籍，伴著(zhù)我迎來(lái)了絢麗的青春。書(shū)籍與我一路同行，相伴相隨，它就像是我的好朋友，好老師，一直引導著(zhù)我。
書(shū)籍是我的朋友，在我寂寞的時(shí)候，它會(huì )給我講述那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事；當我有壞思想的念頭，它便用先人那鏗鏘有力的訓導開(kāi)啟我；當我不知如何是好的'時(shí)候，它便給我指引正確的答案。
從書(shū)籍這個(gè)老師中，總能讓我學(xué)到很多東西，歷史使我明智，詩(shī)歌使我聰慧，演算使我精密，哲學(xué)使我深刻，道德使我高尚，邏輯修辭使我善辯。在書(shū)籍里，總會(huì )有許多令人贊嘆的佳詞美句，總會(huì )有許多美好的人生道理，總會(huì )有很多讓我們難以參透的感悟。
書(shū)籍從小一字一句地教我，直至我學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )判段，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )感悟，以至我擁有充實(shí)的知識財富，，擁有健康的人格心靈，擁有文明的品行舉止，幫助我完成輝煌的人生。
而我對書(shū)籍，就像對父母、老師一樣尊敬，從其中虛心學(xué)習。那些有學(xué)問(wèn)對我有用處的書(shū)籍，我會(huì )用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)對我用處不大的書(shū)籍，我會(huì )用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。
書(shū)籍，這個(gè)好老師、好朋友，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我生活，伴隨著(zhù)我的人生，更重要的是時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊！書(shū)籍，使我沉浸在知識的海洋；書(shū)籍，使我沉醉在知識的酒壇；書(shū)籍，使我沉迷在知識的快樂(lè )中，流連忘返。書(shū)籍，你給予我鼓舞，給予我智慧，給予我力量，給予我夢(mèng)想，你永遠伴隨在我的心中。
與書(shū)籍同行作文 篇3
書(shū)是知識的源泉；書(shū)籍是成長(cháng)的陪伴。如果你問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地把書(shū)告訴你。
不信可以去我的書(shū)房看看。書(shū)柜里幾百本書(shū)見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
說(shuō)小時(shí)候！幼兒園，每天總有一段和書(shū)親密的時(shí)間。每天晚上，依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)爸爸用幽默的語(yǔ)氣講故事，都讓我覺(jué)得無(wú)比幸福。當時(shí)我最喜歡看的是貝比熊，看了一次笑了一次。有一次熊爸爸給弟弟妹妹洗澡，把泡泡浴上的一茶匙變成了茶杯！結果浴室到處都是泡泡，我滑倒了，很有意思。就這樣，我伴隨著(zhù)書(shū)度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
上小學(xué)，雖然作業(yè)增加了，但并沒(méi)有影響我的閱讀，也沒(méi)有阻止我對書(shū)的渴望。相反，閱讀時(shí)間比以前長(cháng)得多。那時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，不需要父母來(lái)講。但每天晚上，我都會(huì )爬上他們柔軟舒適的大床，一邊撒嬌一邊擠進(jìn)去，一起享受我們一家人的讀書(shū)時(shí)光。當時(shí)《海的女兒》、《西游記》（兒童版）、《長(cháng)襪子皮皮》等童話(huà)紛紛來(lái)陪伴我，我從中學(xué)到了很多。就這樣，我們一邊讀書(shū)一邊領(lǐng)悟，和書(shū)一起度過(guò)了一個(gè)完整的童年。
現在上了中學(xué)，每天糾結各種公式。自然沒(méi)有太多時(shí)間在讀書(shū)中陶冶情操。但是每個(gè)周末，我都可以再見(jiàn)到他們。在久別重逢之際，我很珍惜，寫(xiě)。當然還是有點(diǎn)激動(dòng)�，F在，我有了自己的學(xué)習，可以自己享受快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光。但是，盡管如此，我還是懷念過(guò)去和父母同床的`讀書(shū)，甚至想時(shí)光倒流，再試一次�？上r(shí)間一去不復返了，回不去了。
現在，我有一個(gè)快四歲的小姐姐。每次看到她躺在床邊，用有點(diǎn)懇求的眼神讓她媽媽給她講故事，我都感慨萬(wàn)千。有一次放學(xué)回家路過(guò)兩姐妹的房間，發(fā)現爸爸在給她講故事，講的是小豬佩奇系列，這是她最喜歡的。說(shuō)到好玩的地方，她笑得那么天真，看到她就好像看到了我。
但是周末閱讀時(shí)間有限。既然不能回到過(guò)去，那就回到現在吧！我走進(jìn)書(shū)房，拿出名著(zhù)《西游記》（原文）、《朝花夕拾》、《三國演義》等。它們現在正伴隨著(zhù)我，并打開(kāi)它們閱讀�！段饔斡洝分v述唐僧西天取經(jīng)的故事，孫悟空和豬八戒的形象越來(lái)越過(guò)癮；《朝花夕拾》是魯迅的代表作，文章生動(dòng)精彩；《三國演義》講述的是漢末三大支柱的故事，諸葛亮的形象是那么生動(dòng)。還有《駱駝祥子》，《楊家將》，《水滸傳》，《海底兩萬(wàn)里》等名著(zhù)，也值得一讀。
就這樣，日復一日，年復一年，書(shū)依然是我的伴侶，我們日夜形影不離�？梢哉f(shuō)，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。至此，我想說(shuō)：我是帶著(zhù)書(shū)走的！
與書(shū)籍同行作文 篇4
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從我知道了這句名言起，我便愛(ài)上讀書(shū)了！開(kāi)始是童話(huà)書(shū)，接著(zhù)是有不同種類(lèi)的故事書(shū)。我在書(shū)的海洋里慢慢長(cháng)大，從中，我學(xué)到了不少知識，知道了很多道理！現在一看見(jiàn)書(shū)，我的眼睛就會(huì )一下子發(fā)光。
記的小時(shí)候，有一次，我和姐姐玩捉迷藏。姐姐建議把燈關(guān)上，拿著(zhù)手電筒玩，因為這樣更有一些冒險性。我因為害怕，所以沒(méi)答應，姐姐又說(shuō)，她來(lái)抓。我仔細想了想，同意了。為此，我們倆每人拿了一個(gè)手電筒。
開(kāi)始了，我左看右看，藏哪呢？咦，柜子！據我多年的捉迷藏經(jīng)驗，姐姐一般是不會(huì )檢查柜子的！說(shuō)干就干，拿起手電筒，我便輕手輕腳的走到柜子面前，鉆了進(jìn)去。
鉆進(jìn)去坐了下來(lái)，頓時(shí)感到十分沒(méi)趣，打開(kāi)手電筒，竟然找到了一個(gè)東西——書(shū)！仔細一看，是《草房子》。哈哈，太好了！檢查完柜門(mén)關(guān)沒(méi)關(guān)緊后，我便借著(zhù)手電筒微弱的光，放心、貪婪地讀著(zhù)書(shū)，后來(lái)都看到了忘我的境界，連姐姐叫我的'聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
當整本書(shū)看到一半時(shí)，我突然想上廁所，便打開(kāi)柜門(mén)，發(fā)現外面開(kāi)著(zhù)燈，跑到廳里一看，姐姐和姥爺正著(zhù)急地走來(lái)走去，一看見(jiàn)我，就都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我藏哪了，我回答完后，便遭到了一陣批評……
現在，教室里有了書(shū)柜，這讓我讀書(shū)的范圍更廣了一些。我總是抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因為它會(huì )讓我的心情更加開(kāi)朗！
與書(shū)籍同行作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)營(yíng)養的面包，是人類(lèi)精神的慰藉，是人類(lèi)心靈上的寄托。
一路與書(shū)籍同行，讓我受益匪淺。在童話(huà)故事中，我感受到了最美好的純真；在知識的海洋里，尋找屬于子的'一片海洋。
從幼兒到成人都離不開(kāi)書(shū)，是生活中不可缺少的一部分。它時(shí)常令我對書(shū)中的故事?tīng)磕c掛肚，是賣(mài)火柴的小女孩時(shí)的絕望；是美人魚(yú)化成泡沫時(shí)的悲涼；是所有故事的起源。
在古代，古人對書(shū)十分重視，在看書(shū)之前要把身上的污垢洗干凈，由此可見(jiàn)古人對書(shū)的尊重。
一路與書(shū)籍同行，我們獲得了純真的友誼；一路與書(shū)籍同行，我們懂得了對人要尊重；一路與書(shū)籍同行。我們獲得了難能可貴的知識。讓我們攜手同行，一路與書(shū)籍同行。
與書(shū)籍同行作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從最初幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，到小學(xué)時(shí)的爛漫活潑，再到剛上初中時(shí)的無(wú)措迷茫，這一路，都有著(zhù)書(shū)籍的陪伴。是書(shū)籍給了我渴望的力量；是書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì )了以前從未感受到過(guò)的東西；是書(shū)籍在我傷心難過(guò)時(shí)，“安慰”我的心靈；也是書(shū)籍讓我從“井底之蛙”的身份慢慢蛻變，跳出深井，無(wú)邊無(wú)際的天空盡收眼中，也讓我懂得了“人外有人，天外有天”。
幼小時(shí)的記憶是模糊的，懵懵懂懂，腦海中那一塊塊記憶的碎片，亦清晰，亦模糊，只記得一只小鈴鐺般的碎片，在我的腦海中“叮叮當當”的響著(zhù)，清晰不已——“好棒哦，我有一本童話(huà)書(shū)啦！”眼前這個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)小辮兒的女孩兒，就是幼時(shí)的我。只見(jiàn)“她”懷里揣著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，興奮地喊著(zhù)。我猜這時(shí)，“她”心中一定是暢快淋漓的吧。今后的一天天里，每到星星在天空中眨眼之際，“她”都會(huì )在暖暖的被窩里，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀著(zhù)，沉浸在美妙的“書(shū)的世界”里……隨著(zhù)書(shū)架上逐漸的擁擠，腦海里的知識只增不減。跟隨這書(shū)的步伐，我分別去觀(guān)賞了長(cháng)江的.激流，黃河的洶涌，北京的古文明，西藏的天空。領(lǐng)會(huì )到了我們炎黃子孫的濃濃愛(ài)國情，與中國人引以為豪的傳統文化……
我仿佛不再是那只“囚鳥(niǎo)”，借用書(shū)的力量，沖破障礙，在蔚藍的天際展翅飛翔，游遍祖國壯麗河川，去體驗前所未有的滋味。
在成長(cháng)的路上，會(huì )有許多“心中的雨點(diǎn)”，有了書(shū)，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，哪怕難如登天，我們也敢去嘗試。就讓我們謹記書(shū)的誓言，一路與書(shū)籍同行！
與書(shū)籍同行作文 篇7
以前，常聽(tīng)媽媽對我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書(shū)，是我變成了“大家閨秀�！�
我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著(zhù)它，吃飯睡覺(jué)都帶著(zhù)它，它像我心中的一塊寶。
當我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當我讀到時(shí)……
這精彩的故事情節，樣樣吸引著(zhù)我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……
漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡(jiǎn) 愛(ài)》，這本書(shū)深刻的'讓我體會(huì )到了兼愛(ài)對愛(ài)的執著(zhù)，才會(huì )有后來(lái)的幸�？鞓�(lè )……
當我看到《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡(jiǎn)愛(ài)有著(zhù)悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長(cháng)大以后好不容易得到自己的真愛(ài)，卻在結婚時(shí)發(fā)現他已婚……
這是多么的悲慘啊，可他卻沒(méi)有放棄，對自己的理想一堅定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對這么多挫折的人，卻沒(méi)有被傷害，可見(jiàn)他多么的樂(lè )觀(guān)呀。我欣賞她那份堅定的意志與樂(lè )觀(guān)的精神……
在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的執著(zhù)，更讓我了解到魯賓孫的機智、冷靜。
我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強的生存意識，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當我讀到他智救落難的船長(cháng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報。索然他最后回到了祖國，但她在孤島上建立的精神王國，會(huì )永遠的流傳下去，我們回學(xué)習他那面對困難不退縮，意志堅強的種種精神。
我喜歡讀書(shū)，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書(shū)香家園，天天伴隨著(zhù)我，讓我與書(shū)同行！
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