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中班音樂(lè )教案：開(kāi)汽車(chē)
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè )教案：開(kāi)汽車(chē)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂(lè )教案：開(kāi)汽車(chē)1
活動(dòng)內容：
開(kāi)汽車(chē)（中班音樂(lè )）
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )活潑歡快的風(fēng)格，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2、能隨音樂(lè )有節奏地開(kāi)汽車(chē)，會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的“嘀嘀”聲。
3、有初步的交通規則意識，能在游戲中遵循規則。與他人合作游戲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )圖譜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、和客人老師問(wèn)好。
孩子們，今天有很多的客人老師來(lái)和我們一起度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光，我們一起和客人老師打個(gè)招呼吧！
二、欣賞音樂(lè )
今天，老師這有一段好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)里面有什么聲音？（聽(tīng)音樂(lè )第一遍）
提問(wèn)：里面有什么聲音？它響了幾次？
幼兒回答后，（聽(tīng)音樂(lè )第二遍）驗證。
提問(wèn)：那你們感覺(jué)音樂(lè )里在說(shuō)什么？
沒(méi)錯，這段音樂(lè )就是開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )。那你覺(jué)得小車(chē)了在公路上行駛時(shí)心情如何？那為什么小汽車(chē)要按喇叭呢？
三、進(jìn)一步理解音樂(lè )
有一輛汽車(chē)等不及了，要隨著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)開(kāi)開(kāi)了。
�。�(tīng)音樂(lè )第三遍）教師手拿玩具小汽車(chē)在圖譜上開(kāi)，邊講解：有一輛汽車(chē)，今天剛剛才噴上新漆，它覺(jué)得自己真漂亮，想上馬路上去玩玩，媽媽告訴它，在馬路上行駛一定要遵守交通規則。小車(chē)子準備好了，按按喇叭，告訴大家我要啟動(dòng)了，可要注意了，小車(chē)子開(kāi)呀開(kāi)呀可快樂(lè )了，哎呀！紅燈亮了，怎么辦？趕緊停下來(lái)。綠燈亮了，我又要開(kāi)始走了，快到停車(chē)場(chǎng)了，再摁摁喇叭，提醒管理員要開(kāi)門(mén)，我要進(jìn)車(chē)庫了。（認識停車(chē)場(chǎng)的標志）
四、幼兒分組游戲。
小車(chē)了開(kāi)得可開(kāi)心了，我們小朋友都等不及也想來(lái)試試了。但是我們沒(méi)有駕證，所以我們只能在這個(gè)訓練場(chǎng)內先練習練習，千萬(wàn)要注意，不能和別的小車(chē)子發(fā)生碰撞，不然交警叔叔就要請拖車(chē)來(lái)幫忙拖走了。來(lái)，現在的`小車(chē)子都在車(chē)庫里停得整整齊齊的，有的小車(chē)子都等不及了，來(lái)，這邊的寶寶們你們的小車(chē)子還要停在車(chē)庫里休息一下，他們先開(kāi)，我們等他們開(kāi)完了再開(kāi)，好，這邊的小車(chē)子可準備好了，油加完了嗎輪胎有氣嗎？（部分練習玩一次音樂(lè )第四遍），現在換一組（另一部分幼兒玩一次音樂(lè )第五遍）。
全體幼兒集體一次。
五、剛才的小車(chē)子油跑完了，我們要換車(chē)開(kāi)了，看看老師這次開(kāi)的是什么車(chē)？誰(shuí)能看老師的動(dòng)作猜出來(lái)呢？馬路上有各式各樣的車(chē)，誰(shuí)會(huì )用身體表示一下，讓大家猜猜你開(kāi)的是什么車(chē)？
現在我們開(kāi)一輛自己喜歡的車(chē)子吧（音樂(lè )第六遍）
六、合作游戲：
馬路上的車(chē)真是各式各樣，它除了有小司機，還有乘客呢！這次老師要考考你們了，老師發(fā)口令，如果是一人車(chē)，那只有小司機一人，如果是兩人車(chē)呢，那必須要找一位小乘客了，如果是三人車(chē)呢，那是多少人一輛車(chē)呢?如果是四人車(chē)呢？請你們輕輕起立，停在車(chē)庫門(mén)口，準備好了，眼睛要快，當不了司機就當乘客也很舒服。
幼兒游戲兩遍（音樂(lè )第七遍，第八遍）
七、我們在訓練場(chǎng)已經(jīng)練習了這么長(cháng)時(shí)間，你們也非常遵守交通規則，不闖紅燈，交警叔叔同意我們到試車(chē)道上去練練車(chē)技了，我們看大人們在馬路上是怎樣開(kāi)車(chē)了（放圖片）。你們發(fā)現了什么？車(chē)子都排著(zhù)隊，一輛接著(zhù)一輛，這樣交通才會(huì )暢通，不會(huì )發(fā)生事故，那現在我們上馬路了，也要排隊開(kāi)車(chē)了，一輛接著(zhù)一輛，跟在前面車(chē)的后面，不能隨便超車(chē)，更不能追尾了。來(lái)，我們把小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)吧�。ㄗ詈蟮谄弑椋┪覀冮_(kāi)著(zhù)車(chē)子回教室了，和客人老師再見(jiàn)吧！
中班音樂(lè )教案：開(kāi)汽車(chē)2
教材分析：
音樂(lè )活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對此十分熟悉，
音樂(lè )游戲：
開(kāi)汽車(chē);貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒會(huì )聽(tīng)音樂(lè )玩開(kāi)汽車(chē)的
游戲難點(diǎn)：
區分音樂(lè )中三次"嘀嘀"聲，第一次意為汽車(chē)發(fā)動(dòng)，第二次紅燈亮，第三次是"車(chē)"開(kāi)回"車(chē)庫"。
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )活潑、歡快的.情緒。隨音樂(lè )有節奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規則的意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂(lè )磁帶;(音樂(lè )選自音樂(lè )游戲王國《4》顏色汽車(chē))
3、自制方向盤(pán)人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1.傾聽(tīng)、感受音樂(lè )。
(1)教師:"猜猜誰(shuí)來(lái)了?"提問(wèn)："汽車(chē)開(kāi)在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè ),要求聽(tīng)的時(shí)候注意音樂(lè )中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè )時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3)提問(wèn)："音樂(lè )中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車(chē)要怎么樣?"(請小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))"什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車(chē)就可以怎么樣了?"
2.學(xué)習音樂(lè )游戲"開(kāi)汽車(chē)"。
(1)教師隨音樂(lè )示范"開(kāi)汽車(chē)"。交待椅子作為車(chē)庫。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫的。
(2)請幼兒跟音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè )，心里想好什么音樂(lè )，汽車(chē)該怎么做。
3.分組游戲
(1)請男孩為大家表演音樂(lè )游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩的"汽車(chē)"停在"車(chē)庫里"，拍手伴奏。
(2)交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室。
活動(dòng)建議：
1.活動(dòng)前教師應注意收集，整理交通規則。
2.活動(dòng)中教師運用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)"開(kāi)汽車(chē)"游戲。
日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創(chuàng )設相關(guān)的活動(dòng)區角.
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē)，感受不一樣的車(chē)，并豐富有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識。
活動(dòng)反思：
最近我發(fā)現他們對車(chē)子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車(chē)，于是產(chǎn)生了音樂(lè )活動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。
孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng )編動(dòng)作，其中隨音樂(lè )大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作以表現開(kāi)汽車(chē)的樂(lè )趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng )編等一系列動(dòng)作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
中班音樂(lè )教案：開(kāi)汽車(chē)3
活動(dòng)目標
1、嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車(chē)輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調動(dòng)作，體驗合開(kāi)一輛小汽車(chē)的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
1、選取幼兒生活中較為熟悉的'各種車(chē)輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )磁帶：一段8個(gè)小節中速的樂(lè )曲，便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、談?wù)撚^(guān)察車(chē)輛的經(jīng)驗
1、結合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛(名稱(chēng)、顯著(zhù)特征、功能等)。
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現不同車(chē)輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、熟悉音樂(lè )游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車(chē)的動(dòng)作。
2、一人擔任司機(或隊長(cháng))，邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè )在圈內跑動(dòng)。
3、音樂(lè )停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其后重復進(jìn)行。
三、用貼切的語(yǔ)言節奏幫助，隨音樂(lè )動(dòng)作
動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左(右)前下方轉動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水。
隨音樂(lè )做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節奏的幫助;第二遍：加上音樂(lè )。
四、開(kāi)展游戲
1、教師示范開(kāi)警車(chē)的方法做游戲，使幼兒了解規則。
2、學(xué)邀請兒歌：請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快上我的小汽車(chē)。
3、幼兒游戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車(chē)頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規則。
五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車(chē)或不同的汽車(chē)共同游戲游戲規則
1、音樂(lè )停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè )結束時(shí)再發(fā)出邀請，中途不得邀請。
2、被邀請者必須與司機做相同動(dòng)作，表示同上一輛車(chē)，若與司機動(dòng)作不一，則表示乘錯車(chē)，必須下車(chē)。
3、隨音樂(lè )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)前進(jìn)，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車(chē)需要加油，停止開(kāi)車(chē)。
4、最后哪輛車(chē)的人數最多則獲勝。
活動(dòng)反思
最近我發(fā)現他們對車(chē)子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車(chē)，于是產(chǎn)生了音樂(lè )活動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。
孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng )編動(dòng)作，其中隨音樂(lè )大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作以表現開(kāi)汽車(chē)的樂(lè )趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng )編等一系列動(dòng)作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
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