學(xué)校教學(xué)管理匯報材料

時(shí)間:2022-05-30 08:35:30 工作匯報 我要投稿
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學(xué)校教學(xué)管理匯報材料2篇

  在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,匯報出現的頻率越來(lái)越高,匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排,也可以是工作完成后的分析總結,但是,每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手?以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)管理匯報材料,希望對大家有所幫助。

學(xué)校教學(xué)管理匯報材料2篇

學(xué)校教學(xué)管理匯報材料1

  我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,20xx年從企業(yè)分離劃轉。幾年來(lái),在社區下崗職工較多,周邊環(huán)境不好,生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下,教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升,社會(huì )口碑越來(lái)越好,辦學(xué)效益得到上級主管部門(mén)和社會(huì )的廣泛認可,先后被授予“全國課外文體活動(dòng)示范學(xué)!、“全省依法治校示范學(xué)!、“省網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)學(xué)!、“省體育優(yōu)秀學(xué)!、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“市教研先進(jìn)單位”、“市教科研實(shí)驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽(yù)。能取得如此佳績(jì),最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導,著(zhù)力打造教師精英團隊,以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。

  一、強化校本培訓向教師素質(zhì)要質(zhì)量

 。ㄒ唬┤诵曰芾砑せ罱處熃虒W(xué)活力

  我們認為,在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴(lài)于內部全體教師的主動(dòng)參與。因此,在實(shí)施管理的過(guò)程中,我們本著(zhù)“嚴格規范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現代學(xué)!钡闹涡@砟,時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活、學(xué)習和工作,圍繞教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力,奮力營(yíng)造教師自我發(fā)展的空間,多方打造教師展示才華的平臺,最大限度地張揚教師創(chuàng )業(yè)激情,幫助教師贏(yíng)取事業(yè)的成就感、人生的成功感。

  1、為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成功揚名的機會(huì )。近三年來(lái)我們廣泛與省、市、區教研部門(mén)、心理學(xué)會(huì )、教科所、繼教中心、電教館、專(zhuān)業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門(mén)取得經(jīng)常聯(lián)系,積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動(dòng),做到“四必”,即有活動(dòng)必參加,參加必精選(校內選拔),賽前必輔導(校內專(zhuān)家和學(xué)科教師精心輔導),參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改,大膽展示才情,勇于沖刺,做教書(shū)育人的行家里手,做教研課改的弄潮兒。

  2、為特長(cháng)教師創(chuàng )造體現自身價(jià)值的舞臺。學(xué)校是一個(gè)大舞臺,各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長(cháng)的教師找到英雄用武之地,我們支持鼓勵他們在校園開(kāi)展各種活動(dòng)。能歌善舞的,讓他們承辦藝術(shù)節,開(kāi)辦舞蹈班;會(huì )樂(lè )器的讓他們承辦器樂(lè )班、合唱團;會(huì )書(shū)法繪畫(huà)的讓他們開(kāi)辦書(shū)法繪畫(huà)班;善于舞文弄墨,讓他們組建文學(xué)社和小記者團;熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開(kāi)發(fā);喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的負責科技發(fā)明創(chuàng )造小組;有體育愛(ài)好的組建乒乓球、足球排球訓練隊,并根據活動(dòng)實(shí)際給予適當獎勵,這樣使特長(cháng)教師也能在校園中大顯身手,讓每個(gè)教師都能抬頭走路,讓自信和喜悅溢滿(mǎn)臉龐。

  3、為各類(lèi)優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù)。為此,學(xué)校非常重視對教師的激勵,每學(xué)年在校內開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)秀教師的評選活動(dòng),分別授予各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團員等,校領(lǐng)導親自為他們頒星戴冠,并在社區櫥窗照像張榜公布,提高其知名度,增強其職業(yè)自豪感。

 。ǘ┒嘣嘤柎呱鷥(yōu)秀教師團隊

  優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍,校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過(guò)構建梯級校本培訓網(wǎng)絡(luò ),促進(jìn)優(yōu)秀教師隊伍的'快速成長(cháng)。

  1、抓師德教育,提升教師思想境界。由于市場(chǎng)經(jīng)濟影響,教師的價(jià)值取向多元化,同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心,許多教師教育觀(guān)念也亟待轉變。尤其是青年教師,職業(yè)道德和法律意識相對淡薄,功利主義、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭,個(gè)別人存在模糊認識。為此,我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn),開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng),以增強職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。一方面,我們利用寒暑假和周教師例會(huì )時(shí)間,采取講座、看錄像等形式,給教師講教育法律法規、時(shí)事政治、師德規范、教育方針政策等,教育廣大教職工增強法律意識,恪守職業(yè)道德,樹(shù)立現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。講座前打印下發(fā)學(xué)習材料,講座后人人結合實(shí)際談感想、寫(xiě)體會(huì )。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報告會(huì )。學(xué)校每年開(kāi)展評選校級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動(dòng),評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會(huì )時(shí)間請他們介紹自己的工作和事跡,講述成長(cháng)歷程,報告會(huì )后,把他們的事跡材料打印下發(fā),組織討論,深化提高認識。再次是積極開(kāi)展“評教”活動(dòng)。我們采取致家長(cháng)一封信、家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )等形式,讓家長(cháng)對教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議,讓家長(cháng)學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“最受歡迎的老師”。這種評價(jià)方式既強化了教書(shū)育人、服務(wù)育人的角色意識,又從思想作風(fēng)、觀(guān)念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。

  2、落實(shí)常規培訓,整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規培訓是指教師必備的素質(zhì)培訓,即教育理論培訓、普通話(huà)培訓、多媒體技術(shù)培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓,學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武、“一堂好課”的評比活動(dòng)和入門(mén)課、達標課、先行課、研究課、示范課、觀(guān)摩課的講、聽(tīng)、評活動(dòng),促使廣大教師自覺(jué)錘煉自身教學(xué)基本功,提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假,學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的教材教法培訓、學(xué)術(shù)報告活動(dòng)等;同時(shí)還采取“結對子”活動(dòng)培訓大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師,對青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導,讓他們逐步通過(guò)學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān),涌現出了一批教壇新秀,許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎,有的獨立擔當教研教改重任。

  3、搞好骨干培訓,發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓管理上,我們打破“五年不變”的模式,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》,從政治思想、教學(xué)水平、科研能力、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定,能上能下,末位淘汰,激勵骨干教師自我加壓,自主學(xué)習,自動(dòng)提高。學(xué)校積極創(chuàng )造條件選派各級各類(lèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人,外出參加培訓班學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)科研討會(huì )學(xué)習,新教材培訓學(xué)習及優(yōu)質(zhì)課競賽等。

  4、抓好學(xué)者型教師培訓,凸顯專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓、培養,以有利于提升辦學(xué)品位。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓對象,讓他們承擔國家、省級課題研究任務(wù),免費為他們配備電腦,為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導提供咨詢(xún)和信息服務(wù),鼓勵他們參加“送教下鄉”,對口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報告等活動(dòng),通過(guò)其獨特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成。近幾年,我校涌現出了多名拔尖人才,如英語(yǔ)老師甘緒燕,通過(guò)培訓已成為xx名師,參加省英語(yǔ)說(shuō)課競賽獲一等獎,多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格,全省初中學(xué)段僅此一人;語(yǔ)文教師宋輝、物理教師李銳通過(guò)學(xué)校培養均被市教育局聘為市講師團成員,宋輝教師還被評為“市送教下鄉講師團先進(jìn)個(gè)人”。

 。ㄈ┏R幓萄幸I(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

  教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導下探索教育規律的活動(dòng),是實(shí)施新課程、開(kāi)展教育創(chuàng )新,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年,我校高度重視教科研工作,實(shí)施“科研興!睉鹇,積極探索校本教研模式。為使教研工作常規化,我校制定了三個(gè)制度,即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課、聽(tīng)、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組制度》,這是我校教育科研行為的基本要求。通過(guò)三個(gè)制度,將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規中,促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開(kāi)展教育科研,自覺(jué)運用科研成果。同時(shí),鼓勵干部教師每學(xué)年初申報課題,提倡鼓勵干部、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報難度較大的課題,要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究,要求青年教師側重解決自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。目前,我校已承擔國家級課題一項,省級課題二項,市級課題五項。針對課題研究,學(xué)校除加強平時(shí)的督導檢查外,每學(xué)期一評估,并根據評估結果兌現獎懲。當然,開(kāi)展教育科研的目的重在推廣科研成果,在教育科研成果的推廣上我們的做法是:(1)總結推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果,或在教研會(huì )上由教研組長(cháng)宣讀,或用《教學(xué)簡(jiǎn)報》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份,組織規模較大、范圍較廣的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課,打破年級、學(xué)科界線(xiàn),組織聽(tīng)、評課活動(dòng),展示教研教改成果,二是請家長(cháng)進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽(tīng)課,向社會(huì )展示,同時(shí)也是向社會(huì )征求意見(jiàn)和建議,以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過(guò)教學(xué)常規和師徒“結對子”活動(dòng)推廣教研成果,使廣大教師教學(xué)水平水斷提高,教研能力和專(zhuān)業(yè)素養不斷增強。

  二、夯實(shí)常規向嚴格管理要質(zhì)量

 。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO在規范管理上做文章

  不可否認,原企業(yè)子弟學(xué)校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下,“大鍋飯”現象嚴重,往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高,學(xué)校內部管理也較為松弛,教師敬業(yè)競爭意識不太強。20xx年轉制以來(lái),校支部一班人從長(cháng)計議,認真分析企業(yè)劃轉學(xué)校與社會(huì )學(xué)校的根本差距,提出“平穩過(guò)渡——迅速接軌——創(chuàng )新超越”三步的戰略思路。首先從建章立制人手,立足一個(gè)“全”字,著(zhù)眼一個(gè)“實(shí)”字,突出一個(gè)“嚴”字,逐步建立健全一系列規章制度。所謂“全”,就是在制度種類(lèi)、條款上,力求做到涵蓋面廣,滲透到工作每個(gè)環(huán)節。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學(xué)獎懲”、教師任用、班級管理等五大規章制度。所謂“實(shí)”,就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā),保證每條內容實(shí)在管用,便于操作。而“嚴”,就是要求制度出臺后,全體教師嚴格按規矩辦事,用制度自覺(jué)約束自己的教學(xué)行為,管理人員在執行過(guò)程中做到秉公辦事、嚴格把關(guān)。

 。ǘ┘訌娺^(guò)程管理在常規落實(shí)上下功夫

  學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,加強教學(xué)過(guò)程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節,是教學(xué)質(zhì)量穩步提高的基礎和保障。因此,我校非常注重過(guò)程,在落實(shí)上下大氣力。

  1、抓教學(xué)計劃的制定。為防止教師在教學(xué)過(guò)程中出現盲目無(wú)序,學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計劃、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學(xué)習,然后各組據此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個(gè)人計劃,要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段,落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周,學(xué)校組織人員對計劃進(jìn)行認真檢查,不合格的重新修訂,分管年級的校領(lǐng)導定期對計劃執行情況進(jìn)行抽查,督促各組長(cháng)及全體教師按照教學(xué)計劃完成任務(wù)。

  2、抓集體備課的落實(shí)。

  備好課是上好課的基礎。為保證備課質(zhì)量,學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每周一次,要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎上,教師據本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標”,教學(xué)重、難點(diǎn)、教法設計、學(xué)法指導和作業(yè)布置等內容,尤其是在集體備課活動(dòng)中,我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗,集體撰寫(xiě)講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,也是教案的補充,既可指導學(xué)生預習,也可充當學(xué)生練習,收到很好的效果。為把這項工作落實(shí)到實(shí)處,教務(wù)處、年級組每周檢查一次,學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿,以此保證備課質(zhì)量的提高。

  3、抓課堂教學(xué)效率的提高。

  為提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校制定下發(fā)《xx中教學(xué)規范十條》,其中一條要求教師必須提前5分鐘候課,同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導,學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)”三主原則。教要生動(dòng),學(xué)要主動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率。在一堂好課的評價(jià)標準上,也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”:一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒(méi)有,學(xué)生積極參與了沒(méi)有(即眼、手、心動(dòng)了沒(méi)有);二看老師營(yíng)造了學(xué)習情境沒(méi)有,撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒(méi)有,教師課堂上有應變能力沒(méi)有。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設計者、輔導者、合作者、評價(jià)者?朔^(guò)去“初一滿(mǎn)堂問(wèn),初二滿(mǎn)堂灌,初三滿(mǎn)堂練,公開(kāi)課滿(mǎn)堂聲、光、電”的現象。

  4、及時(shí)反饋抓批改。

  教師的講授固然重要,但知識的落實(shí)還要練習。為此,我們要求教師布置作業(yè)要精選,針對性要強,注重典型性、規律性,且批改要及時(shí)、認真、細致,當天作業(yè)當天批改發(fā)放,要全批全改,少數可重點(diǎn)批改,面批面改。批改形式可教師集體批改,可學(xué)生互改,但要有批改記錄,對出現的問(wèn)題及時(shí)反饋校正,學(xué)生也備有專(zhuān)門(mén)的改錯本。對批改情況,備課組每周檢查一次,學(xué)校每月檢查一次,對完不成任務(wù)的要通報批評,嚴重的要追究失誤責任。

  5、抓好檢測過(guò)“四關(guān)”

  提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節在于落實(shí)。為保證學(xué)生所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)處,我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練,理科要求一節一練,教師及時(shí)批改,學(xué)生及時(shí)校正;備課組負責把好單元關(guān),每單元一檢測;年級組把好階段關(guān),每過(guò)一階段,年級組安排檢測一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習情況;期末由學(xué)校統一安排考試,把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試,學(xué)校要求統一命題,統一改卷,流水作業(yè),由年級組、教務(wù)處統分?荚嚱Y束后分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),由備課組長(cháng)寫(xiě)出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告,及時(shí)總結經(jīng)驗,找出失誤,擬定下一階段整改措施,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┘訌妼W(xué)法指導在培養習慣上動(dòng)腦筋

  學(xué)生是學(xué)習的主體,教是為了學(xué)生的學(xué)。為此,我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律和認知發(fā)展規律,構建學(xué)生學(xué)習模式,培養學(xué)生學(xué)習習慣。一是構建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習模式。它適應于師生互動(dòng)式課堂教學(xué),其結構是:科學(xué)預習超前定向——專(zhuān)心聽(tīng)講解難破疑——主動(dòng)參與有所發(fā)現——獨立思考分析歸納——及時(shí)復習反饋校正。二是課堂自主學(xué)習模式,它適應以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),結構是:教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學(xué)——教師輔導質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結——教師監督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學(xué)習模式是復習運用模式,其結構是:嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習模式,我們通過(guò)開(kāi)設學(xué)法指導課或利用班會(huì )進(jìn)行學(xué)法指導,或學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)法指導等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的講授和學(xué)習能力的訓練,從而培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,有效提高了學(xué)生學(xué)習能力。

  “有耕耘必有收獲”,幾年來(lái),由于我校辦學(xué)思想明確,決策科學(xué),教師培訓措施得力,教學(xué)管理扎實(shí)到位,教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門(mén)主辦的“四優(yōu)”成果評選中,我校教師頻頻獲獎;學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來(lái),我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評選中有200多篇獲獎,在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇。學(xué)校也被市教育局授予:“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗基地”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,獲得了良好的辦學(xué)效益,一大批中青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)了。

學(xué)校教學(xué)管理匯報材料2

  20xx年的工作經(jīng)驗,針對20xx年度的工作作出了具體的研究與規劃,F將我校的20xx年度規劃匯報如下,予以各位領(lǐng)導審評:

  一、強化隊伍建設,全面運轉工作

  (一)明確職責,民主管理

  在即將開(kāi)展的新一年度的工作中,我校將首先明確學(xué)校班子成員的職責定位,詳細得對學(xué)校班子成員的工作內容進(jìn)行分工與部署,并要求校內領(lǐng)導認真做好自己分管的工作,起到帶頭作用。此外,我校還將堅定學(xué)校民主管理制度,各工作事項均由領(lǐng)導班子成員共同協(xié)商決定,并廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),接納基層建議,實(shí)現學(xué)校管理的民主化。

  (二)強化團隊素質(zhì),建設強硬隊伍

  在20xx年度,我想將進(jìn)一步強化我校的團隊建設,通過(guò)展開(kāi)教師培訓、實(shí)踐演練、專(zhuān)題會(huì )議等形式活動(dòng),加強我校師資隊伍以及管理隊伍的專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)。并要求我校班子成員充分利用自身時(shí)間,主動(dòng)而有系統的對各項專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習,將其實(shí)際運用到工作之中,以打造出以支綜合素質(zhì)強,專(zhuān)業(yè)能力硬的校園隊伍。

  二、深入管理工作,提升辦學(xué)質(zhì)量

  在今年,我校將主要重視學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量的提升,全面落實(shí)質(zhì)量工作,緊密?chē)@質(zhì)量管理,彰顯效益的工作目標。通過(guò)以下幾個(gè)方面全面提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。

  (一)強化師德師風(fēng)管理,全面提升師資隊伍

  我校將對學(xué)校教師的師德建設實(shí)行民主性投票制度以此來(lái)強化教師的師德考核。我校定期要求教師對自己在一個(gè)階段的師德表現工作進(jìn)行匯報,并通過(guò)自評、互評、領(lǐng)導評,學(xué)生評等方式實(shí)行民主性公開(kāi)考核,全面提高教師的職業(yè)道德水平。

  (二)加強管理制度規范,創(chuàng )造規范和諧校園

  我校將堅持創(chuàng )建和諧校園,實(shí)現以人為本的管理目標。在今年全年度的工作中,我校將落實(shí)制度管理與情感式管理相結合的管理體系,堅持圍繞以人為本的工作中心,盡可能的'完善我校的教學(xué)、教研、會(huì )議、教師之日、領(lǐng)導帶班等一系列管理制度,加強對每項制度的考核與檢查,做到強化有落實(shí)、有記錄、有條理的管理形式。此外,我還將提出高效率,人文化的情感式管理。全面落實(shí)教師假日雙休制度,堅持不侵占教書(shū)的休息日等休時(shí),促進(jìn)我校教師形成自覺(jué)進(jìn)取,自我加壓的工作思想。

  (三)落實(shí)教學(xué)有效管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  提高教學(xué)質(zhì)量,是一所學(xué)校工作的永恒主題,是學(xué)校的生命,教育的生命,關(guān)系著(zhù)學(xué)校的生存和發(fā)展。為此,我校將加大對教學(xué)工作的管理力度:

  1、深建有效教學(xué)。我校將嚴格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》,牢固樹(shù)立“實(shí)質(zhì)、實(shí)效、實(shí)學(xué)、發(fā)展”的教學(xué)思想。我校將首先通過(guò)緊抓教師有效備課,成立多個(gè)備課小組,定期利用每周一天的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,觀(guān)看培訓光盤(pán),研探新型教育理念,完善制定教學(xué)計劃、探討教學(xué)思路、推敲教學(xué)方法,并進(jìn)行各個(gè)教師對課程的互聽(tīng)互評,以鼓勵教師互相學(xué)習,共同進(jìn)步。其次,我校將實(shí)抓課程績(jì)效。每學(xué)期實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導常規聽(tīng)課,教研室領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課,要求其做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)對當講教師提出意見(jiàn)與建議,檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。

  2、培養學(xué)生特長(cháng)。我校將根據我校學(xué)生興趣特點(diǎn),開(kāi)設剪紙、七巧板、經(jīng)典誦讀、硬筆書(shū)法、語(yǔ)文閱讀等豐富多彩的校本活動(dòng)課程,開(kāi)展體育競賽,知識競賽等賽事活動(dòng),激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。并將開(kāi)展每周寫(xiě)一篇日記,每天學(xué)會(huì )一句格言等方面活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的特長(cháng),發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。

  (四)落實(shí)德育觀(guān)念,落實(shí)工作實(shí)效

  我校將繼續堅持德育工作,充分挖掘各科教育資源,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),例如:在學(xué)生范圍中開(kāi)展監督德育活動(dòng),要求學(xué)生少先隊輔導員和值周生的督促下,做不亂扔垃圾,不打架,不罵人,不破壞公物等良好德行習慣。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生全面養成,從而培養學(xué)生文明守紀的良好風(fēng)氣。此外,我校還將注重校園安全教育化建設,力爭打造平安性校園。我校將緊密?chē)@構建和諧社會(huì )的目標,以安全文明校園建設為切入點(diǎn),以開(kāi)展安全教育講座、安全技能演練、安全知識競賽等方式把安全教育貫穿于學(xué)生活動(dòng)中,以提高我校學(xué)生的安全理念。

  三、加強畢業(yè)管理,緊抓畢業(yè)高效

  在未來(lái)的工作中,我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作,要求各位老師認真研究畢業(yè)生考試方向和形式,做好教學(xué)計劃的制定工作,預制好畢業(yè)生復習計劃,提出合理可行而又有效的考試復習方案,準確制定出有效的考試模板和方法。此外,我校還將要求各級教師以及教研人員做好班級現狀分析,找出薄弱環(huán)節,分析原因,制定對策,以提高優(yōu)秀率。為實(shí)現畢業(yè)生畢業(yè)高效,我校將嚴格實(shí)行教學(xué)秩序,加強對教學(xué)紀律等方面的督促檢查,組織各科教師聽(tīng)隨堂課,加強相互交流,做好階段性復習檢測,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習態(tài)勢。并要求班主任多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,做好最后階段學(xué)生的學(xué)習情緒、保持班級穩定。及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),指導家長(cháng)做好學(xué)生復習指導工作。

  在即將進(jìn)入的新一年度工作中,我校將加倍努力,積極營(yíng)造團結和諧,創(chuàng )新奮進(jìn),爭創(chuàng )一流的良好氛圍,創(chuàng )建特色校園,樹(shù)立“綠色”品牌,使我校的管理工作再攀高峰!

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