“感恩”主題班會(huì )設計15篇
在平日的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編為大家整理的“感恩”主題班會(huì )設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“感恩”主題班會(huì )設計1
主題確定：
針對職高學(xué)生中，父母離異、單親家庭較多，由于缺乏溝通和理解，給學(xué)生的學(xué)習、生活、心理帶來(lái)較大不良影響的現狀，還有一部分學(xué)生不知道父母所付出的艱辛，只懂得依賴(lài)甚至抱怨、責怪父母的無(wú)能，不懂得美好生活靠自己創(chuàng )造的道理。本次班會(huì )要使學(xué)生了解親情、感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩；珍惜自己擁有的幸福家庭，去關(guān)心父母、理解父母；樹(shù)立美好的生活要靠自己去創(chuàng )造的思想，樹(shù)立自信。
活動(dòng)準備：
1、問(wèn)卷調查：全班46名學(xué)生知道父母生日的占（），主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占（），經(jīng)常與父母溝通談話(huà)的占（），節日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占（），每星期向父母要零用錢(qián)超過(guò)50元的學(xué)生（）。
2、準備節目：搜集相關(guān)文章、歌曲；排練小品、舞蹈；確定演員
3、營(yíng)造班會(huì )氛圍：布置會(huì )場(chǎng)，設計桌椅擺放、制作課件等
4、給一些家長(cháng)錄象、邀請家長(cháng)參加
5、確定兩位主持人并寫(xiě)好串詞
班會(huì )實(shí)錄：
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放歌曲《懂你》，主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)）
1.開(kāi)場(chǎng)白：
甲：一曲懂你把我們帶到母親身邊，帶到母親溫暖的懷抱中。
乙：是啊，人生在世誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。
甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一個(gè)個(gè)成廠(chǎng)哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血。
乙：父母對子女的感情是最真誠、最無(wú)私、最深厚的感情。
甲：你讀懂了這份付出了嗎？
甲：你是否為父母想過(guò)呢？
合：金融0509班“我是否為父母想過(guò)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：父親是巍峨的高山，高大而沉重。
乙：父親是浩淼的大海，含蓄而精深。
甲：下面請欣賞配樂(lè )散文《奇跡的名字叫父親》
2.配樂(lè )朗誦《奇跡的名字叫父親》
甲：是什么樣的力量讓這位父親在心臟被洞穿之后又堅持了三天--是父愛(ài)的力量。
乙：父親不是太陽(yáng)，但是發(fā)出光亮；父親不是濃蔭，但是撐起我們生命的傘。
甲：讓我們一起回憶，成長(cháng)歷程中父親曾給我們帶來(lái)的感動(dòng)，哪怕是一句語(yǔ)言；一個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)愿意談?wù)勀愕母惺苣兀?/p>
3.自由發(fā)言（感悟父愛(ài)）
乙：看來(lái)同學(xué)們塵封已久的記憶已被濃濃的父愛(ài)打開(kāi)了，如果說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，那么母愛(ài)就是無(wú)私的。媽媽是春天的陽(yáng)光，給我們無(wú)限的溫暖；媽媽是冬天的日出，給我們無(wú)限的希望。想必同學(xué)們對母愛(ài)有更多的記憶吧……
自由發(fā)言（感悟母愛(ài)）
4.舞蹈《燭光里的媽媽》（表演者：趙家儀、韓丹、高秋、張哲）
甲：四位同學(xué)優(yōu)美的舞姿讓我們沉醉在融融的母愛(ài)中，接下來(lái)請欣賞，郭盼盼同學(xué)帶來(lái)的親情故事。
5.親情故事（講述：郭盼盼、韓月）
“這個(gè)故事是我在網(wǎng)上瀏覽到的，當時(shí)我的心為之感動(dòng)了許久，今天講給大家聽(tīng)：
2005年2月3日凌晨，黎文剛，一個(gè)24歲的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租車(chē)沖進(jìn)東風(fēng)渠，車(chē)身在下沉，所有的人都驚恐萬(wàn)狀的開(kāi)始掙扎，搖車(chē)窗，開(kāi)車(chē)門(mén)，一切的努力都變成了徒勞。絕望的掙扎中求生的本能使黎文剛艱難的敲碎了窗玻璃，準備拉著(zhù)二老逃生，然而，幾乎是不約而同，爸爸媽媽同時(shí)掰開(kāi)了他的手，把他向外推。已經(jīng)是精疲力竭的母親，艱難的擠出了兩個(gè)字-快走！生離死別時(shí)父母眼中是前所未有的堅定與留戀，這是母親的最后一句話(huà)。酸楚無(wú)法抑制，巨痛無(wú)法抑制，浮出水面的瞬間，黎文剛再次扭頭，車(chē)內已經(jīng)全部被水灌滿(mǎn)，他看到的是母親因無(wú)法呼吸而扭曲的面容，他想哭，就在那一刻，他感到了身后的一股力量，母親的最后一推。凌晨?jì)牲c(diǎn)，死里逃生后的黎文剛坐在好心群眾為他們點(diǎn)燃的火堆前，無(wú)聲淚流，就在這個(gè)除夕即將來(lái)臨的凌晨，子欲養而親不在。
甲：相信在場(chǎng)的同學(xué)都被這個(gè)故事深深的震撼了，大家請看，圖片上黎文剛的雙親仍然保持著(zhù)死前踹車(chē)門(mén)的姿態(tài)�！白佑B而親不在”獨活在世的黎文剛情何以堪！相比之下，韓紅懷里的這個(gè)小男孩兒相對要幸運些，2000年秋天廣西一組游客到風(fēng)景區游玩在乘坐纜車(chē)時(shí)出現意外，造成5死11傷的事件其中一個(gè)家庭在纜車(chē)下墜的時(shí)候父親用手高高托起年僅兩歲的兒子使兒子幸免遇難然而孩子的父母卻永遠離開(kāi)了人世。著(zhù)名歌手韓紅領(lǐng)養了這個(gè)孤兒給他帶來(lái)不幸中的幸運并譜寫(xiě)了這首凄美的歌《天亮了》。
乙：這兩個(gè)故事讓我們悟出了一個(gè)真諦：在生死存亡的關(guān)頭，如果只有一線(xiàn)生機，父母一定會(huì )留給他們的孩子。
甲：是的，也許我們的身邊并沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似慘痛的故事，但誰(shuí)能否認我們的父母不是在為我們耗費青春、心血、乃至生命！
乙：父母為子女可以舍棄生命，試問(wèn)我們這些為人子女又為父母做了些什么呢？追溯召開(kāi)這次班會(huì )的
緣起，是一次問(wèn)卷調查，結果如下：
知道父母生日的同學(xué)占22%；
主動(dòng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)占18%
經(jīng)常與父母談話(huà)的同學(xué)占27%
節日送禮以示祝賀的同學(xué)占20%
每星期向父母要零用錢(qián)超過(guò)50元的同學(xué)占52%
甲：調查結果實(shí)在讓人心寒，知道父母生日和主動(dòng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)只占少數，而每星期向父母要零用錢(qián)超過(guò)50元的同學(xué)卻占一多半。父母的付出和我們的回報簡(jiǎn)直不成正比。
乙：那我想請問(wèn)一下同學(xué)們，你們有沒(méi)有做過(guò)讓父母傷心的事呢？
6.反思自我（自由發(fā)言）
甲：我們就回憶到這里，看來(lái)，我們的確都不同程度的傷過(guò)父母的心，但是，爸爸、媽媽?zhuān)埾嘈盼覀儾皇怯幸獾膫δ�，是因為我們的年輕、無(wú)知、不懂。接下來(lái)請欣賞歌曲《他還不懂》
7.小合唱：《他還不懂》（演唱：劉世峰、徐倩茹、牛樂(lè )姣作詞：宮曉雪）
爸爸媽媽孩子我已經(jīng)長(cháng)大我試著(zhù)獨立成長(cháng)的快樂(lè )我們的放縱我真的知道你們愛(ài)我的理由只見(jiàn)我靜靜熟睡的`時(shí)候你在床邊看我很久我不知道你看著(zhù)我我還不懂永遠不懂父母真愛(ài)我的理由當我靜靜沉默時(shí)才會(huì )真的懂我還不懂還是不懂母親愛(ài)我的理由和父親疼我的借口我說(shuō)什么幸福永遠伴著(zhù)我孩子學(xué)會(huì )回應父母的愛(ài)我不再放縱我怕來(lái)不及回應你給的自由希望父母的愛(ài)牽引著(zhù)我幸福是父母給我的我給父母帶來(lái)快樂(lè )我還不懂不是不懂父母給我們的寬容是那給花朵營(yíng)養的雨露我們都懂一定會(huì )懂父母給我們的祝福父母給我們的幸福父母給我帶來(lái)滿(mǎn)足
乙：感謝三位同學(xué)聲請并茂的演唱，我們總是有太多的借口安慰自己；你們卻有太多的理由原諒我們。真是可憐天下父母心，下面請欣賞小品《可憐天下父母心》
8.小品《可憐天下父母心》（表演者：趙家儀、劉小磊、鐘男、李甜田、宋佳）
甲：小川，等下再走，我想問(wèn)問(wèn)你，現實(shí)生活中你有沒(méi)有騙過(guò)父母的錢(qián)？
你為什么覺(jué)得騙父母的錢(qián)是一件傻事？
你有沒(méi)有為沒(méi)出生在有錢(qián)的家庭而感到遺憾呢？
乙：父母給予我們的物質(zhì)生活不足以享用一輩子，我們的未來(lái)還應該自己去爭取，自己去創(chuàng )造。再次感謝幾位同學(xué)的精彩表演。十月懷胎，十數年養育當中的酸甜苦辣，我們的父母體會(huì )最深，請聆聽(tīng)父母的心聲。
甲：今天我們有幸請來(lái)了幾位同學(xué)的家長(cháng)，叔叔、阿姨，您能不能談?wù)勀鸀槿烁改傅母惺苣兀?/p>
9.父母心聲
甲：感謝叔叔、阿姨對我們的希望和祝福，還有一些家長(cháng)因為種種原因沒(méi)有來(lái)到班會(huì )現場(chǎng)，但他們也獻上了對孩子的祝福。（現場(chǎng)家長(cháng)發(fā)言、播放家長(cháng)寄語(yǔ)錄象）
乙：爸爸、媽媽?zhuān)覀兪悄銈兾ㄒ坏南Ｍ�；是你們任勞任怨的原因�?/p>
甲：爸爸、媽媽?zhuān)覀兪悄銈兒寥憧嗟膭?dòng)力，是你們無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
乙：您用金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，您用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華，日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花。
甲：您的愛(ài)化作和煦的春風(fēng)，伴我走遍海角天涯。
乙：父母對我們的付出，一輩子都嫌不夠。
甲：我們對父母的回報，一瞬也能成為永恒。
乙：哪怕一句問(wèn)候；一杯暖茶；一個(gè)笑臉；一縷牽掛。
甲：如果你真的為父母想過(guò)，如果你真的讀懂了這份愛(ài)，那么也讓父母聽(tīng)聽(tīng)你們的心聲吧。
10.感恩時(shí)刻（自由發(fā)言）
乙：同學(xué)們真誠的話(huà)語(yǔ)深深的打動(dòng)了我，相信父母一定會(huì )聽(tīng)到我們的心聲。明天就是平安夜了，讓我們在與朋友盡情歡樂(lè )的同時(shí)，不要忘了祝福我們的父母-一生平安！
甲：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩。
乙：在我們感謝父母的同時(shí)別忘了感謝我們最敬愛(ài)的老師。
甲：是老師讓我們懂得人生應有希望，應有夢(mèng)想，老師的愛(ài)讓我們人生的路上充滿(mǎn)希望和瓊漿。請老師談?wù)剬ξ覀兊南Ｍ伞?/p>
11.班主任寄語(yǔ)
乙：謝謝老師！
甲：我原想收獲一縷春風(fēng)你們卻給了我整個(gè)春天。
乙：我原想掬起一朵浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
甲：我們成長(cháng)的歷程中，凝聚你們多少的心血。
乙：爸爸、媽媽?zhuān)堊屛覀冋f(shuō)一聲：
合：真的愛(ài)您！
12.大合唱《真的愛(ài)你》（電吉他伴奏：宋佳、韓丹）（給在座的父母獻花）
甲：母愛(ài)無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)言。
乙：讓我們懷著(zhù)深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心的說(shuō)一聲：
合：爸爸、媽媽?zhuān)x謝你們，祝福你們！
合：我宣布金融0509班主題班會(huì )，到此結束，感謝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和同學(xué)的光臨。
有關(guān)資料：
1、散文：《奇跡的名字叫父親》
2、flash：《懂你》、《燭光里的媽媽》、《真的愛(ài)你》……
“感恩”主題班會(huì )設計2
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，理解父母的愛(ài)，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，學(xué)會(huì )用自己的努力來(lái)報答父母。
教學(xué)方法：朗誦，歌曲，演講，討論談話(huà)，游戲
教學(xué)程序：
鼓掌歡迎學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)教室，家長(cháng)就座。
一、主持人開(kāi)場(chǎng)：年少時(shí)，我們一直希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺�？墒菬o(wú)論我們飛得多高多遠，一直都有一條線(xiàn)牽著(zhù)我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過(guò)的一句話(huà)：“世間最遠的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛(ài)你�！�
父親的愛(ài)，是春天里的那一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的那一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功；是冬天里的那一把火，溫暖著(zhù)我那顆冰冷的心。
母愛(ài)是傘，為你遮風(fēng)擋雨。母愛(ài)是衣，為你送去溫暖。母愛(ài)是燈，為你送去光明。母愛(ài)是光，照亮你的心靈。
初二（4）班《我的成長(cháng)，您的微笑》感恩父母主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、mtv欣賞：周杰倫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》（主持人交待要求）
主持人談感受，請同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)父母的嚴格要求及自己的感受。
學(xué)生發(fā)言……
三、調查：被爸爸媽媽打過(guò)的同學(xué)和打過(guò)孩子的家長(cháng)，并分別請代表說(shuō)說(shuō)當時(shí)的感受。
1、學(xué)生、家長(cháng)代表發(fā)言……
2、主持人：被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--學(xué)生朗讀文章《孩子，我為什么打你》
3、就大屏幕上的'話(huà)談?wù)劯邢?/p>
四、學(xué)生小品表演：生活中父母或嚴或慈的一些小片斷（表達愛(ài)的方式）
五、主持人：多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，可是我們往往卻察覺(jué)不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學(xué)過(guò)的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應該懂得體諒理解父母。下面請……同學(xué)演唱《背影歌》。
六、小組討論：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)不懂事的表現
有的同學(xué)不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩……
七、家長(cháng)寄語(yǔ)：請家長(cháng)代表發(fā)言。
八、詩(shī)歌朗誦《父愛(ài)》《母愛(ài)》
九、小游戲：考驗相互間的默契，相互間的了解程度。
十、合唱《念親恩》
�。ㄔ凇案卸鞯男摹钡囊魳�(lè )中，幾位同學(xué)表演手語(yǔ)）《我的成長(cháng)，您的微笑》主題班會(huì )即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機會(huì )向我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了！我們愛(ài)你們�！保w說(shuō)）
初二（4）班《我的成長(cháng)，您的微笑》主題班會(huì )到此結束。
“感恩”主題班會(huì )設計3
一、活動(dòng)目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會(huì )用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
二、設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的'一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節目。
5、主持人：班長(cháng)和副班長(cháng) 參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、體會(huì )感恩
1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ�、品讀親情與師愛(ài)
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦： 《永恒的愛(ài)》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,
到吃飯穿衣,背著(zhù)書(shū)包上學(xué),
他們不知耗費了多少心血,
傾注了多少愛(ài)。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。
3、獨唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學(xué)生準備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著(zhù)大雨，媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò )，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景�。骸陡概c子》
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(cháng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師奉獻給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報。
您的愛(ài)是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
��！老師的愛(ài)，陪伴我永遠。
��！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠親不如近鄰》。
�。ㄈ�、學(xué)會(huì )感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛(ài)著(zhù)我們，疼著(zhù)我們。在我們成長(cháng)的過(guò)程中,父母與長(cháng)輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì )的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂(lè )趣；正因為有了社會(huì )眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè )成長(cháng)。
12、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì )，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進(jìn)彼此的感情；通過(guò)這次主題班會(huì )，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情
誼；通過(guò)這次主題班會(huì )，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會(huì )多做一些有益的事。
�。ㄋ模�、感恩結語(yǔ)
13、班主任結語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國的愛(ài)護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(cháng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。
“感恩”主題班會(huì )設計4
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主持人：李雅琪 李景舜
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的心聲，感受她心中的'恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
七、班主任講話(huà)
在這次“感謝有你”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
“感恩”主題班會(huì )設計5
一、老師開(kāi)場(chǎng)白
人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互愛(ài)，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì )，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。同學(xué)們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。
我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的`現實(shí)是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì )感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，誠信守紀，巧學(xué)善思，來(lái)回報父母、回報老師、回報社會(huì )。
下面請班會(huì )主持人，大家歡迎。
二、第一站 感恩父母
1、導入：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，心會(huì )縮成石塊，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒(méi)錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著(zhù)他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著(zhù)這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站感恩父母
2、問(wèn)題調查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母親節父親節日期？你在母親節父親節打電話(huà)送禮物沒(méi)？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？
3、以手語(yǔ)版《感恩的心》為背景，學(xué)生講故事
4、學(xué)生交流
5、你最想對父母說(shuō)的是什么？（自主發(fā)言）
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個(gè)字：我愛(ài)你們！
三、第二站 感恩老師
1、問(wèn)題搶答
2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學(xué)生交流
4、小結，聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》
四、老師總結發(fā)言
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開(kāi)后覺(jué)得沒(méi)面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！
五、展示在“愛(ài)心”上的集體簽名并貼到教室里
六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會(huì )結束
“感恩”主題班會(huì )設計6
前言：11年9月，我組織了一次主題班會(huì )《觸及靈魂，激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)薄弱班級的轉化》，收到了良好的效果，近一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認為不可行而沒(méi)有實(shí)施。后來(lái)，與一位學(xué)生家長(cháng)的幾次交流使我有了新的創(chuàng )意，家長(cháng)給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會(huì )的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會(huì )很成功，通過(guò)這次班會(huì )，在同學(xué)的積極性得到了調動(dòng)的同時(shí)，也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。
一、課前準備：
1、召開(kāi)班干部會(huì )議，詢(xún)問(wèn)班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。
2、對學(xué)生進(jìn)行調查——對家長(cháng)、對老師的了解程度，對數據進(jìn)行統計
3、文字材料——一封學(xué)生家長(cháng)來(lái)信
4、準備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》
5、找一位學(xué)生家長(cháng)、一位任課教師溝通，說(shuō)明班會(huì )意圖，請求她們配合并在會(huì )上發(fā)言
6、制作ppt班會(huì )課件
二、班會(huì )過(guò)程
關(guān)于家長(cháng)
1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認為比例很低的占7%
2、父母生日是什么時(shí)候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
�。�、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細的描述
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無(wú)。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢(qián)嗎？
25%會(huì )跟家長(cháng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習生活趣事；
14.3%認為自己從不要錢(qián)，都是家長(cháng)主動(dòng)給錢(qián)；
5%的人認為只限于要錢(qián)。
�。�、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì )認為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由。
6%認為的確沒(méi)有必要溝通；其他均認為有必要溝通
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會(huì )生活經(jīng)驗
三是對父母有較深的感情依賴(lài)
通過(guò)以上數據，我們可以清楚地看到，我們對家長(cháng)的了解并不是很多，我們的家長(cháng)對我們了解多少呢？我們請來(lái)了xx同學(xué)的家長(cháng)，本來(lái)要多請一些，但是由于剛剛下過(guò)雪，路滑，我們就只請來(lái)了既是家長(cháng)又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛(ài)人能記住xx的`生日嗎？
x老師；當然，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過(guò)兩個(gè)生日。
班主任：x老師，我想再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為了xx上學(xué)，您從一個(gè)待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調到這里，收入減少了多少？
x老師：少了兩倍！
班主任：同學(xué)們，下面我們請x老師作為學(xué)生家長(cháng)代表講一講。
關(guān)于教師
�。�、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？
26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學(xué)生大；4.8%認為壓力很小。
�。�、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？
認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比。
�。�、你恨過(guò)對你十分嚴厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺的老師嗎？
25%恨過(guò)或曾經(jīng)恨過(guò)；12%的閃過(guò)念頭，很快否定；63%不恨或沒(méi)有這樣的老師。
�。�、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；32%認為是合格父母；68%認為是不合格父母。
班主任根據自己的體會(huì )對這四項問(wèn)題進(jìn)行解釋?zhuān)攬?chǎng)詢(xún)問(wèn)參加班會(huì )教師的工資。
班主任：可能有些人認為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導，講100遍都不會(huì )煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì )我便沒(méi)有了耐心，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題。前幾天下雪，本來(lái)我應該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著(zhù)自行車(chē)走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子�？赡芡瑢W(xué)們認為，我是行政領(lǐng)導，不具有代表性。下面，我想請j老師說(shuō)一說(shuō)。
“感恩”主題班會(huì )設計7
一、活動(dòng)目的
了解父母對孩子的愛(ài)；認識怎樣愛(ài)父母。
二、活動(dòng)準備
1.排練學(xué)唱《感恩的心》（含手語(yǔ)）； 2.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的感恩事例；3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)說(shuō)明
可以說(shuō)天底下最偉大的愛(ài)就是父母對子女的愛(ài)。然而由于年齡、生長(cháng)環(huán)境、所受教育等原因，父母與子女之間往往難以相互理解，特別是生長(cháng)在中國這個(gè)不善于用語(yǔ)言表達愛(ài)的國度。父母的愛(ài)用耳朵不容易聽(tīng)到，但用心卻可以感受到�；顒�(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )在平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事上去觀(guān)察、去理解父母偉大的愛(ài)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮�
「主持人」人生道路，曲折坎坷，充滿(mǎn)艱險，一路走來(lái)定會(huì )遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除你生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀將你高高擎起，讓你攀上人生的巔峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？讓我們都有一顆感恩的心吧。下面我宣布：“我有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ⿲W(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》
�。ㄈ┲v述感恩事例
「主持人」無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你隨意獲取、享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)。請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事例。
�。ㄋ模┏陡卸鞯�.心》
「主持人」常懷感恩之心的人是最幸福的，幸�？鞓�(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。下面請全體起立，合唱《感恩的心》，讓我們用心去感謝所有的一切。
�。ㄎ澹└卸鞣椒ù蠓瞰I
「主持人」正所謂“感恩不待時(shí)”——同學(xué)們，請拿出實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！那么，我們該如何去做呢？下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1.為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。2.每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。3.不與父母爭吵，多體諒多理解父母。4.學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。5.為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。6.學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。7.每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。8.學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人；多做有心人，及時(shí)送上溫暖。9.多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。10.列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，以及需要努力的方向。
�。┙Y語(yǔ)
「主持人」同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)：說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事；感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感謝一切善待幫助自己的人，感謝你生命中所有的一切。要心存感恩，要知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束今天的活動(dòng)。
�。ㄆ撸┌嘀魅胃醒�
心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上才會(huì )獲得更多的寧靜和安詳；心存感激，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜；心存感激，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，也是一種素質(zhì)。我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓我們中華民族的“感恩精神”代代相傳吧！
“感恩”主題班會(huì )設計8
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長(cháng)過(guò)程中父母、老師、長(cháng)輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，增強學(xué)生感恩意識，學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習以實(shí)際行動(dòng)回報親人，回報社會(huì )。
3、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會(huì )準備
1、將20xx年9月——20xx年3月設立為班級感恩月，開(kāi)展了八大系列活動(dòng)：
�、�、感恩認識知識問(wèn)卷
�、�、教師節感恩系列活動(dòng)————傳遞愛(ài)的紛芳
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（一）————感恩卡評比
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（二）———主題升旗儀式
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（三）————感恩父母親創(chuàng )意活動(dòng)
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（四）————感恩節的早晨
�、�、迎新年感恩系列活動(dòng)————感恩母校贈言評比活動(dòng)
�、�、三八節感恩系列活動(dòng)————感恩母親廣告語(yǔ)創(chuàng )意大賽
�、�、寒假感恩實(shí)踐體驗系列活動(dòng)
2、制作班會(huì )課件
班會(huì )實(shí)施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣認識感恩的？
1、班長(cháng)講話(huà)引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗活動(dòng)暢談自己對感恩的認識
3、數據統計員公布感恩認識知識問(wèn)卷調查數據解析
4、小結：從一組組數據中我們看到同學(xué)們對感恩的認識較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛(ài)與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語(yǔ)，只需我們每天在學(xué)校遵守紀律，勤奮學(xué)習。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動(dòng)———引導學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪(fǎng)活動(dòng)評比中獲獎的同學(xué)，通過(guò)互動(dòng)交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動(dòng)之———三八感恩公益廣告”展示
�。�1）情景劇廣告表演
�。�2）公布創(chuàng )意廣告語(yǔ)入圍名單
�。�3）采訪(fǎng)獲獎?wù)?/p>
�。�4）互動(dòng)：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說(shuō)些什么呢？
2、系列活動(dòng)———傳遞愛(ài)的紛芳
�。�1）感恩節早晨回放
�。�2）引導學(xué)生暢談感受
3。感恩系列活動(dòng)———感恩卡制作評比
�。�1）公布獲獎?wù)?/p>
�。�2）互動(dòng)：獲獎?wù)邥痴剟?chuàng )作初衷。
4、感恩系列活動(dòng)———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場(chǎng)景至今還時(shí)常浮現在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動(dòng)感影集回放
�。�2）參與升旗活動(dòng)的各類(lèi)同學(xué)暢談活動(dòng)感受
小結：同學(xué)們說(shuō)得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠做一個(gè)感恩的人吧！
5、感恩系列活動(dòng)———感恩節
�。ㄇ榫氨硌荩┥险n，同學(xué)們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無(wú)限天涯海角有盡處 只有師恩無(wú)窮期
祝老師感恩節快樂(lè )�。ǐI咖啡）
�。�1）暢談感恩節的早晨活動(dòng)感悟———感恩老師、感恩門(mén)衛、感恩義工……
�。�2）公布感恩節感恩父母心創(chuàng )意活動(dòng)評比結果
�。�3）采訪(fǎng)獲獎?wù)?/p>
小結：聽(tīng)了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
6、迎新年感恩系列活動(dòng)———感恩母校贈言評比活動(dòng)
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會(huì )上，我班以“感恩北臺———我又長(cháng)大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動(dòng)，同學(xué)們滿(mǎn)懷對北臺的感激與不舍寫(xiě)下了自己的心里話(huà)。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。
采訪(fǎng)獲獎?wù)咝〗Y：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實(shí)踐體驗活動(dòng)
分小組講述寒假主題活動(dòng)過(guò)程中，各小組展開(kāi)的具體活動(dòng)。
主持人：古人說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。懂得感恩，我們更要學(xué)會(huì )回報。那在這個(gè)寒假感恩實(shí)踐活動(dòng)中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長(cháng)：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，請看。
�。ǘ嗝襟w放照片）同學(xué)配合圖片講述自己的實(shí)踐活動(dòng)。
第一小組長(cháng)：經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)，我們全組組員決心在今后的生活中做到：
�、� 了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、� 尊敬父母，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、� 生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、� 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
�、� 有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天
�、� 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。。
�、� 外出時(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母
�、� 努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、� 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出
小結：同學(xué)們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時(shí)候，扶我們起來(lái)，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂(lè )詩(shī)朗誦）———感恩父母
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學(xué)會(huì )感激——感激我的媽媽?zhuān)灰泴λf(shuō)聲“謝謝”
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果說(shuō)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的爸爸！學(xué)會(huì )感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說(shuō)聲“謝謝”！
很多時(shí)候，我們習慣接受他們的關(guān)愛(ài)，覺(jué)得是理所當然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。學(xué)會(huì )感激——感激我們的爸爸、媽媽?zhuān)灰泴λ麄冋f(shuō)聲“謝謝”
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著(zhù)你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到抵達勝利的彼岸！
爸爸、媽媽?zhuān)銈兎判陌�！你的兒女將�?huì )以最優(yōu)異的成績(jì)回報你！用實(shí)際行動(dòng)對你們說(shuō)“謝謝”
小組長(cháng)：同學(xué)們，讓我們銘記父母的`恩情，感恩父母的養育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會(huì )、體驗成長(cháng)
小組長(cháng)：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感恩社會(huì )、體驗成長(cháng)”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，請看————
�。ǘ嗝襟w放照片） 同學(xué)配合講述。
小結：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)會(huì )做感恩之事，懂得感恩之情，學(xué)做感恩之人。哪怕只是一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長(cháng)。
表演：（感恩社會(huì )拍手歌）
你拍一，我拍一，我幫家人來(lái)洗衣 你拍二，我拍二，看見(jiàn)老幼獻關(guān)愛(ài)
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻愛(ài)心做好事
你拍五，我拍五，愛(ài)心來(lái)把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會(huì )秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來(lái)不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長(cháng)進(jìn)行時(shí)
時(shí)時(shí)刻刻 是我們感恩成長(cháng)—進(jìn)—行—時(shí) ！
第三組————寒假，我們走進(jìn)兒童福利院
小組長(cháng)：寒假里，我們小組以“愛(ài)的回報，走進(jìn)兒童福利院”為主題開(kāi)展了假期實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ嗝襟w放活動(dòng)照片）————學(xué)生結合照片暢談活動(dòng)過(guò)程及體會(huì )。
小結：這一次走進(jìn)福利院，對我們小組每一名同學(xué)的觸動(dòng)都很大，看著(zhù)孩子們一張張天真的笑臉，內心的酸楚無(wú)法用語(yǔ)言表達�；貋�(lái)的路上，看著(zhù)外面的陽(yáng)光，我相信社會(huì )各界會(huì )更加關(guān)愛(ài)這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛(ài)心，給予這些小朋友們最大的關(guān)愛(ài)。希望再來(lái)這里的時(shí)候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂(lè )帶給他們。
表演：（三句半）《話(huà)感恩》
敲鑼打鼓響起來(lái)，我們三個(gè)走上臺，上臺說(shuō)件什么事，說(shuō)感恩；
假期來(lái)到福利院，滿(mǎn)眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒(méi)媽沒(méi)爸怎么辦，吃喝拉撒誰(shuí)來(lái)管，小小年紀嘗盡苦，大家幫；
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當然不示弱，捐錢(qián)捐物忙服務(wù)，掃地拖地不在話(huà)下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點(diǎn)事，暖烘烘；
節日問(wèn)候滿(mǎn)天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛(ài)相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問(wèn)候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學(xué)校感恩系列活動(dòng)—————感動(dòng)北臺好學(xué)生評比獲得者
�。ú稍L(fǎng)）：姜欣桐暢談獲獎感言
五、撰寫(xiě)感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話(huà)
同學(xué)們，通過(guò)參加本次班會(huì )老師很高興的看到我們班感恩系列實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，大家已升華了對感恩的認識。正如同學(xué)們所說(shuō)，感恩不需要驚天動(dòng)地，聽(tīng)從父母師長(cháng)的教誨就是感恩，幫父母做家務(wù)就是感恩，遵守學(xué)校紀律和社會(huì )公德就是感恩，好好學(xué)習積極向上，長(cháng)大以后回報社會(huì )就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點(diǎn)滴行動(dòng)里，感恩無(wú)處不在……希望同學(xué)們能將感恩內化成一種習慣，在未來(lái)的學(xué)習生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結束語(yǔ)：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿(mǎn)懷！
感謝校園，讓我們智慧無(wú)限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實(shí)地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學(xué)會(huì )感恩 幸福一生”主題班會(huì )到此結束！
“感恩”主題班會(huì )設計9
一、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)背景
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報，然而親人、老師、朋友為我們付出的絕不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我們是否在他們勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰呢？感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，需要我們用心去體會(huì )，去報答，那么就讓我們一起踏上這次的“學(xué)會(huì )感恩”之旅吧！
三、活動(dòng)目的
通過(guò)此次的“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )讓同學(xué)們時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，感激身邊的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母之愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師之愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友之愛(ài)。促使同學(xué)們在那些早已習慣的行為中理解愛(ài)、感悟愛(ài)。教育同學(xué)們從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己的感恩之情。
四、活動(dòng)人員
全班同學(xué)、班主任、部分家長(cháng)代表
五、活動(dòng)時(shí)間
××年×月×日××時(shí)
六、活動(dòng)地點(diǎn)
××教學(xué)樓××教室
七、活動(dòng)準備
1、申請教室
2、制作多媒體課件
3、準備《相親相愛(ài)一家人》、《感恩的心》等感恩主題的歌曲
4、租借照相機、攝像機各一臺
5、主持人的臺詞準備
6、各活動(dòng)人員的交流材料
7、每位同學(xué)寫(xiě)給家長(cháng)、老師和同桌的一封信
八、活動(dòng)流程
活動(dòng)開(kāi)始
1、班委提前一小時(shí)到達教室并布置會(huì )場(chǎng)。
2、班會(huì )開(kāi)始前，播放《相親相愛(ài)一家人》來(lái)營(yíng)造氣氛，給全體參會(huì )人員以家的感覺(jué)，并發(fā)放交流材料。
3、主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布此次的“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
4、學(xué)生代表、家長(cháng)代表、班主任分別上臺發(fā)言。（發(fā)言稿由發(fā)言人自己提前準備）
第一環(huán)節——交流感恩
5、學(xué)生甲上臺介紹感恩節的起源。（見(jiàn)附件1）
6、各活動(dòng)人員自由討論交流關(guān)于感恩的故事。（見(jiàn)附件2） 第二環(huán)節——傳遞感恩
7、學(xué)生代表將自己事先準備好的給家長(cháng)的一封信交給家長(cháng)代表，并對自己的爸爸媽媽說(shuō)出最想說(shuō)的一句話(huà)。
8、學(xué)生代表將自己事先準備好的給老師的`一封信交給班主任，并對班主任老師說(shuō)出最想說(shuō)的一句話(huà)。
9、學(xué)生代表將自己事先準備好的給同桌的一封信交給自己的同桌，并對同桌說(shuō)出最想說(shuō)的一句話(huà)。
10、學(xué)生、家長(cháng)和班主任老師互相擁抱，表示感謝。
第三環(huán)節——歌頌感恩
11、學(xué)生代表上臺朗誦詩(shī)歌《感恩》。（見(jiàn)附件3）
12、班長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。（見(jiàn)附件4）
13、全體同學(xué)齊唱歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)結束
14、主持人宣布此次的“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )結束。
15、全體參會(huì )人員合影留念。
16、班委留下來(lái)清理會(huì )場(chǎng)。
九、活動(dòng)總結
通過(guò)這次的主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們在某種程度上對“感恩”這個(gè)主題有了更加深刻的認識。感恩是生活中的大智慧，時(shí)常擁有感恩之情，就會(huì )時(shí)刻擁有報恩之心，有了報恩之心，就會(huì )把成就歸功于大家，把失誤歸咎于自己。感恩不再是一種虛幻的感覺(jué)，而是已經(jīng)深深扎入我們每位同學(xué)心中的感情，就讓我們將自己的感恩之情表達出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)吧。
十、附件
附件1——感恩節的起源
感恩節起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的瑪莎塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天里，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的法定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
附件2——感恩的故事
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
附件3——詩(shī)歌《感恩》
從茫茫渺渺的遠古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界
我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴
從百萬(wàn)年前人類(lèi)的始祖，到今天全球的幾十億人
我們，只是生生不息的生命中微小的一個(gè)
“感恩”主題班會(huì )設計10
一．活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二.活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。
2．讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習。
3．展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三.活動(dòng)準備：
1.準備朗誦的材料
2.錄音機、音樂(lè )磁帶
3.布置教室，營(yíng)造氛圍
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：（略）
下面我宣布“學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2.聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠促進(jìn)加強信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì )更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂(lè )了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。）
3.講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈......
�。�1）．學(xué)會(huì )感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泼辖肌队巫右鳌�
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德��！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）------------------------------------------------（背景音樂(lè )：《爸媽謝謝你》
爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來(lái)自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子里無(wú)怨無(wú)悔盡心力，只要我快樂(lè )健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿(mǎn)感激。這世界變美麗，只因為有了你。）
�。�2）．學(xué)會(huì )感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的感激）------------------------------------------------（背景音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的'房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）
�。�3）學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì )感動(dòng)自己。學(xué)會(huì )感恩,善待他人,收獲快樂(lè )!
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-----------------------------------------------（背景音樂(lè )《永遠的朋友》
沒(méi)有一種愛(ài)會(huì )永遠失落，沒(méi)有一顆心會(huì )永遠沉默。是否你已經(jīng)太久忘了感動(dòng)，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空打開(kāi)窗口，久違的陽(yáng)光正向你招手。沒(méi)有人應該孤單，應該寂寞，明天會(huì )有最美的笑容。它點(diǎn)亮你的心，寫(xiě)下你的夢(mèng)，每一次呼喚都是我最真的問(wèn)候。再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是永遠的朋友。）
4．探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì )
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
“感恩”主題班會(huì )設計11
最近我在校門(mén)口執勤的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很大的問(wèn)題�，F在送學(xué)生上學(xué)的家長(cháng)越來(lái)越多，每每這個(gè)時(shí)候學(xué)生總是下車(chē)轉身就走，沒(méi)有一點(diǎn)意識要對自己的父母或爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)。
我還經(jīng)常會(huì )碰到一些家長(cháng)這么告訴我：孩子大了，現在問(wèn)他學(xué)校里的事，老覺(jué)得我們煩，話(huà)也說(shuō)不上幾句。每當這時(shí)，那些家長(cháng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開(kāi)心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導他們嘗試與家長(cháng)溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權利無(wú)限，義務(wù)是零。在現實(shí)生活中，父母緊緊盯著(zhù)的只是孩子的學(xué)習，一切圍著(zhù)智能轉，只要學(xué)習成績(jì)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛(ài)，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(cháng)們在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候對孩子愛(ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內容空泛?jiǎn)握{，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！
據我觀(guān)察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會(huì )心存感激；有的學(xué)生只會(huì )一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報父母，不會(huì )幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達自己對父母的愛(ài)，不會(huì )對父母說(shuō)感激的話(huà)，當得到父母的照料時(shí)不會(huì )說(shuō)聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標定為：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛(ài)，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì )大膽表達自己對父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì )感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
二、活動(dòng)準備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè )，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
（二）、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊，我的'父母
當我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你，我的父母
當我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(cháng)江
讓我怎樣感謝你，我的父母
當我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
（三）、講述感恩事件
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（四）、唱感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快
樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（五）、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
（六）、主持人：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束今天活動(dòng)。
（七）、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
“感恩”主題班會(huì )設計12
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì )
二、指導思想：
以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標：
我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)唱《感恩的心》
五、 活動(dòng)過(guò)程
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。
（一）感恩父母的愛(ài)
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì )）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
（二）感恩老師的愛(ài)。
主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！
學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導；
忘不了您的細心講解，耐心輔導；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，
您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》（畫(huà)面）
合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的.科任老師獻花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧）
（三）感恩朋友的愛(ài)。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩(shī)引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。
主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統。
主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長(cháng)地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì )給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽(yáng)光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長(cháng)地久
主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動(dòng)）
（四）感受社會(huì )的愛(ài)
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。
學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫生
白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。
人物七：農民
播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；
沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；
沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；
沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持人：是呀，他們會(huì )和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我們疼著(zhù)我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。
A：
B：
C：
�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。）
“感恩”主題班會(huì )設計13
一、主題醞釀的階段
感恩----對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的話(huà)題，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。作為學(xué)生首先會(huì )想到父母，但真正以實(shí)際行動(dòng)表現出對父母理解的卻比較少，對來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，體會(huì )更少。很多學(xué)生不理解父母，亂花錢(qián)，心思用不在學(xué)習上，學(xué)習用功程度不夠，個(gè)別時(shí)候還頂撞父母，如何引導他們“走進(jìn)父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛(ài)加以引申，轉化為回報父母的實(shí)際行動(dòng)，是本次主題班會(huì )要解決的問(wèn)題。
二、組織實(shí)施階段
�。ㄒ唬�、準備
因為以上列舉的現象在班級存在已有很長(cháng)時(shí)間，且存在這樣問(wèn)題的學(xué)生還為數不少，我覺(jué)得如果不做準備，僅一節班會(huì )恐怕效果不理想，所以召開(kāi)班會(huì )前我做了大量的準備工作：
1、搜集有關(guān)母親十月懷胎的數據資料；
2、利用周末時(shí)間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫(xiě)感想；
3、搜集并學(xué)唱《父親》和《母親》兩首歌；
4、組織觀(guān)看了《媽媽再愛(ài)我一次》的電影（剪輯）；
5、通知并邀請部分學(xué)生家長(cháng)到時(shí)參會(huì )；
�。ǘ�、召開(kāi)主題班會(huì )
1、創(chuàng )設情境（5分鐘）
播放歌曲《母親》（3分35秒）導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
2、初步感受（2分鐘）
在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺(jué)上感知父母的光輝形象。
3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結。（10分鐘）
4、篩選交流給父母洗腳的感受。（10分鐘）
5、感恩父母（學(xué)會(huì )做人）：請每位同學(xué)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長(cháng)代表點(diǎn)評。（10分鐘）
6、歌曲升華
師生及家長(cháng)同唱《感恩的心》（4分49秒）
7、教師總結（2分鐘）
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對父母來(lái)說(shuō)都滿(mǎn)足了。雖然父母愛(ài)我們并沒(méi)有想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至祖國都在關(guān)心我們。只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，學(xué)校社會(huì )才能和諧，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！
8、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說(shuō)》，周末回家后交給父母或讀給父母聽(tīng)。
三、總結提升的階段
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的'力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無(wú)比精彩，無(wú)限生動(dòng)。從現在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩我們身邊的每一個(gè)人。
四、分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、準備充分，情感醞釀好
對班級學(xué)生存在的問(wèn)題發(fā)現及時(shí)，班會(huì )前保質(zhì)保量完成了母親十月懷胎數據資料的收集、給父母洗腳感想及體會(huì )的書(shū)寫(xiě)、《父親》和《母親》歌詞的摘抄和歌曲的學(xué)唱、《媽媽再愛(ài)我一次》電影觀(guān)后感的書(shū)寫(xiě)等作業(yè)，學(xué)生情感醞釀好。
2、活動(dòng)設計精細，組織到位，時(shí)間把握好。
3、學(xué)生參與熱情高，能積極投入到設計的活動(dòng)中來(lái)，達到了預期的效果。
4、邀請家長(cháng)參會(huì )，與學(xué)生面對面交流，使教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生、家長(cháng)與學(xué)生之間達成了共識，這種共識作用在學(xué)生身上，產(chǎn)生了很好的教育效果。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、由于時(shí)間關(guān)系，班會(huì )上設計的一個(gè)活動(dòng)做了臨時(shí)取消：學(xué)生親自模擬母親“十月懷胎”時(shí)的情形，負重5-7斤物品，真正感受母親“十月懷胎”的艱辛；
2、個(gè)別“作業(yè)”完成不好的同學(xué)，沒(méi)有跟蹤教育，教育工作做的不到位。
3、沒(méi)有廣泛的發(fā)動(dòng)學(xué)生“獻言獻策”，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，從學(xué)生的角度開(kāi)展準備活動(dòng)。
“感恩”主題班會(huì )設計14
一、課程名稱(chēng)
感恩主題班會(huì )課
二、授課題目
珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、課時(shí)
一節課
六、教學(xué)過(guò)程
一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”
1、欣賞歌曲：《感恩的心》
主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？
�。▽W(xué)生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）
2、說(shuō)一說(shuō)與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。
主持人：自古以來(lái)中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統�！岸鳌钡谋憩F形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會(huì )的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。那么請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：
誰(shuí)言寸草心報得三春暉。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
滴水之恩，當涌泉相報。
銜環(huán)結草，以德報恩。
恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長(cháng)。）
二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：
1、講故事：
下面請看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
主持人：大家從小就喜歡看故事書(shū)，下面我們一起來(lái)聽(tīng)幾則小故事，看看動(dòng)物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。
�、俑嵫蚬蛉椋盒⊙蛘f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ疫@樣疼愛(ài)，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”
羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚。。。。。小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著(zhù)的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
�、跒貘f反哺的故事：經(jīng)過(guò)媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(cháng)大，它長(cháng)得又高又壯，飛翔的速度很快，現在已經(jīng)長(cháng)成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動(dòng)，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì )想到媽媽在鳥(niǎo)窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲(chóng)子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥(niǎo)類(lèi)都稱(chēng)贊大烏鴉非常孝順。
�、蹆蓚�(gè)好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌�！睂�(xiě)完后，他們繼續行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫(xiě)在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑，回答道：“當別人對我有誤會(huì )，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話(huà)，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了�！雹苁中g(shù)費=一杯牛奶：一個(gè)生活貧困的.男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
2、游戲環(huán)節《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個(gè)選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師（適時(shí)引導）：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲？？
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統計，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據結果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著(zhù)心理斗爭：“到底先舍棄誰(shuí)？”但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì )有多少呢？
三、升華感情，傳遞感恩：
班主任寄語(yǔ)：學(xué)會(huì )“感恩”
在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩”的教育。
毋庸諱言，當今社會(huì )，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們任由精神的家園荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻，不再有愛(ài)，他們甚至不會(huì )感恩，不會(huì )感動(dòng)。無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，在可預見(jiàn)的將來(lái)，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當一個(gè)人總認為世道對他不公時(shí)，總是自視過(guò)高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅毅、博愛(ài)、寬容、豁達的人，才會(huì )享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來(lái)、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進(jìn)行了最好的詮釋?zhuān)蔷褪牵喝瞬荒軟](méi)有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。
如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會(huì )感恩”寫(xiě)進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規范。我們應該感激的東西確實(shí)很多：我們應該感激生我養我的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(cháng)大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會(huì )，為我們提供了衣食無(wú)憂(yōu)的生活環(huán)境；我們應該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習；我們應該感激家人；為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì )我們堅強。
感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會(huì )使人的身心更好地適應社會(huì )、適應自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反應，會(huì )感染改變我們周?chē)拿恳粋�(gè)人。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩。
“感恩”主題班會(huì )設計15
【教育目的】
1. 主題班會(huì )以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中真正認識到尊敬教師的內涵。
2. 通過(guò)主題班會(huì )的活動(dòng)讓學(xué)生能夠深刻地理解教師的偉大和崇高
3. 通過(guò)主題班會(huì )的活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)中，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
【教育形式】
通過(guò)做游戲、唱歌、舞蹈、朗誦等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
【準備工作】
1、 讓學(xué)生自己組織和排練歌頌教師的節目。
2、 為每一位老師準備一束康乃馨。
3、 布置好體現尊師主題的會(huì )場(chǎng)，黑板上寫(xiě)主題班會(huì )的題目，擺放好給教師坐的桌椅，準備好鮮花等。
4、主持人：陳 羅 李1 李2
【活動(dòng)過(guò)程】
一、學(xué)生表演節目
(音樂(lè ) 《夢(mèng)中的仙境 》)
陳：白色的粉筆灰，一陣陣地飄落，染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的祿色映襯得更加濃郁
羅：您是光明的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光
李1：您是山巒的石階，承受著(zhù)學(xué)生攀登的腳步
李2：您是指路的明燈，給我們照亮了前進(jìn)的道路
陳 ：飲其流者懷其源
羅 ：學(xué)有成時(shí)念吾師
李1：天長(cháng)地久有時(shí)盡
李2：只有師恩無(wú)窮期
陳 ：尊敬的各位老師
羅 ：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!140班教師節主題班會(huì )現在開(kāi)始!(鞠躬)
陳 ：敬愛(ài)的老師，每當看到蠟燭，我才徹悟了你生命的全部?jì)群?/p>
羅 ：你是園丁
李1：你是航標燈
李2：你是一口清澈的井，將我們的生命滋潤
陳 ：在這屬于你們的日子里，我們要對你們大聲的說(shuō)
合：老師，謝謝你們!
(李1，李2退出)
陳 ：花兒最能懂得春風(fēng)的無(wú)私
羅 ：草兒最能體會(huì )春雨的沐浴
陳 ：老師的愛(ài)，我們能夠深深的感受
羅 ：那是一種慈祥的愛(ài)，一種嚴厲的愛(ài)
陳 ：(節目①)下面有請140班的同學(xué)向老師們道一聲《向老師們敬禮》(音樂(lè )《鋼琴雨》)
李 繼：(節目②)我們的歌聲雖然并不動(dòng)聽(tīng)，但是我們對老師的感激之情是真的。下面有請楊涵為老師們帶來(lái)的《睡在上鋪的的你》
羅 ：(節目③)140班的歌壇新秀，初露鋒芒。感謝楊涵同學(xué)的精彩演唱。下面請老師們欣賞柔美的《碧波雀舞》
陳 ：(節目④)園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，園丁的夢(mèng)境，常常是花的芬芳、葉的濃郁，老師的夢(mèng)境常常是稚甜的笑臉，朗朗書(shū)聲中，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好!》(音樂(lè )《天際》)
師生互動(dòng)：校園是師生的共同家園，和諧的校園，少不了默契配合，為了再一次拉近老師和學(xué)生之間的距離，下面有請老師和學(xué)生們一起做做游戲。
1、(羅 老師組織)
2、(班主任組織)
李1：(節目⑤)老師，您永遠是我們最慈祥的母親，寫(xiě)上一千里的問(wèn)候、報以一萬(wàn)里的平安，輕輕的向你們問(wèn)一聲老師，你好嗎?下面有請辛成溪同學(xué)為老師們帶來(lái)的《祝�！�
李1：(節目⑥)青春充滿(mǎn)了色彩和夢(mèng)幻、青春是人生最美好的季節。下面請老師們欣賞充滿(mǎn)了夢(mèng)幻和色彩的舞蹈《哈羅也》
羅 ：(節目⑦)來(lái)一曲悠揚的琴聲，愿它為老師洗盡疲勞和煩惱，讓恬靜的歡愉永駐老師的心田。下面有請蘇亞男同學(xué)的演奏《夢(mèng)中的婚禮》
李1：(節目⑧)欣賞了悠揚的琴聲后，請老師們欣賞趙同學(xué)的《萬(wàn)水千山總是情》
陳 ：(節目⑨)細細訴說(shuō)，勿忘我，祝師美好，勿忘我!待到學(xué)業(yè)有成時(shí)，雖然我們會(huì )離開(kāi)老師們，但是，老師的好、老師的愛(ài)，我們將銘記一生。下面有請李繼同學(xué)的與老師《相見(jiàn)恨晚》
李1：(節目⑩)腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語(yǔ)留在校園的`草坪上，串串笑語(yǔ)歡聲描繪著(zhù)美麗的校園。下面有請《印度舞》
陳 ：黑與白，構成了你人生的的軌跡，在黑與白之間，你賦予了我們五彩繽紛的學(xué)生生活
李2：沒(méi)有您的耕耘，哪來(lái)荷香十里，沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁，愿您永遠是春天的使者，把希望的種子撒向人間
陳 ：(節目⑾)主題班會(huì )已經(jīng)接近尾聲，我們依然還有說(shuō)不完的謝謝、道不完的祝福，那么，最后再讓我們?yōu)槔蠋焸兝收b一首小詩(shī)，愿老師們在這喜慶的節日氛圍中度過(guò)美好的夜晚。有請《老師，您辛苦了》
二、縣小楊校長(cháng)講話(huà)
三、初中老師代表講話(huà)
四、年級主任講話(huà)
五、結束語(yǔ)
班主任：(音樂(lè )《老師的生日》)各位老師，非常感謝你們能夠抽空來(lái)到140班教師節主題班會(huì )的現場(chǎng)，在此，我代表瀾滄一中高140班的全體同學(xué)，再一次向你們表示感謝，感謝你們給于他們這樣一個(gè)表達心愿的機會(huì )，同時(shí)也感謝你們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一批又一批好學(xué)生，瀾滄一中的今天，有你們一半的功勞，我們不會(huì )辜負你們的期望，請老師們放心，我們一定會(huì )把你們送來(lái)的學(xué)生教好，讓他們(她們)一個(gè)個(gè)成為對社會(huì )有用的人。
同學(xué)們，老師不是你們的親人，但是，老師待你們勝似你們的親人，他們是你們的路標，他們是你們的導航燈，指引著(zhù)你們前進(jìn)的方向!在此，請同學(xué)們把你們手中代表祝福的鮮花送給老師們吧再一次把熱烈的，感謝的，感恩的掌聲送給老師們吧!
全體同學(xué)：老師，謝謝你們!
(音樂(lè ) 《老師的生日》 )主題班會(huì )到此結束，謝謝大家!
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