剪紙傳統文化作文

有關(guān)剪紙傳統文化作文63篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的剪紙傳統文化作文，希望對大家有所幫助。

　　剪紙傳統文化作文 1

　　中國傳統文化有很多，有隆重的節日，有工整的書(shū)法，有優(yōu)美的.圖畫(huà)，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。

　　老師先給我發(fā)了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們先來(lái)畫(huà)”喜“字，每一條線(xiàn)的距離為1厘米�！蔽艺J認真真地畫(huà)了5條線(xiàn)，再在下畫(huà)了一個(gè)半圓，又畫(huà)了兩條線(xiàn)，當然，距離也要1厘米。后來(lái)，老師給我發(fā)了一把剪刀，我就沿著(zhù)線(xiàn)剪好了一個(gè)“喜”字，我特別高興�？汕嗲嗬蠋熣f(shuō)：“��！不好了，把你給數錯了�！崩蠋熃o我重新數了一遍，原來(lái)，是忘了剪開(kāi)口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個(gè)“喜”字咧開(kāi)了嘴，笑得十分開(kāi)懷，我看呆了，把這個(gè)“喜”字粘在了墻壁上。

　　中國文化源遠流長(cháng)，我們現在學(xué)的古文化，只等于大海里的一滴水，還有很多古文化已經(jīng)丟失了，已無(wú)法追回。希望我們能很好地繼承發(fā)揚中國文化。

　　剪紙傳統文化作文 2

　　暑假的一天，老師給我們布置了一個(gè)剪紙的作業(yè)。這可是我最喜歡的，我一定完成得很好。

　　首先，要準備剪刀，紙，還有要剪的圖案。這三樣，是剪紙要用的東西。

　　我先選一個(gè)老虎的圖案，再拿一張紙，一把剪刀。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪頭，眼睛，鼻子，嘴巴;然后剪身體;接著(zhù)剪腳;最后剪尾巴。好了，一只完整的老虎剪紙出來(lái)了。

　　我又想：“我可不可以剪一個(gè)故事呢？”于是，我就剪一個(gè)“貓和老鼠”的故事的圖案。

　　一天，貓和老鼠搬家了，貓住在山上，老鼠住在山腳，因為，它們離的很近，經(jīng)常來(lái)往。有一次，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎？”老鼠回貓的信是：“可以�！币驗樗鼈冏≡谏缴蠜](méi)其他朋友，所以，它們只好做朋友了。有一天，它們發(fā)生了矛盾，老鼠哭個(gè)不停，貓也很傷心，于是，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠，貓送的信是：“你還可以繼續做我的`朋友嗎？”老鼠同意了，它們后來(lái)又成為了好朋友。最后，我把這個(gè)故事的剪紙也完成了，我挺滿(mǎn)意的！

　　開(kāi)學(xué)了，我把我的暑假作業(yè)交給了老師。老師評出了優(yōu)秀獎，我居然拿了一等獎。我的心甜滋滋的。

　　剪紙傳統文化作文 3

　　剪紙是我國傳統文化之一。

　　在我們村，有幾位剪紙老藝人。在媽媽的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了她們。雖然她們已經(jīng)老了，但談起剪紙還是津津樂(lè )道。很久以前的農村，過(guò)年過(guò)節，或是有什么喜事，剪紙老藝人們就要忙碌起來(lái)。節日里剪窗花，有蝴蝶樣的，樹(shù)葉樣的，菊花樣的……什么樣的都有。

　　婚慶時(shí)剪大紅喜字，為新郎打扮新房，為新娘裝飾嫁妝。有時(shí)，還要教新娘子親自剪幾個(gè)，幫忙的，湊熱鬧的，擠在一塊兒，可有趣了。老藝人們還能剪門(mén)神呢!聽(tīng)說(shuō)妖怪也喜歡過(guò)節，節日里總喜歡到人間走一遭，特喜歡吃小孩，可害苦了老百姓。老百姓們就把老藝人們剪的門(mén)神貼在門(mén)口，有了門(mén)神的庇護，妖怪們就再也不敢靠近村子。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老藝人們就拿出了剪刀和彩紙。雖然她們都戴上了老花鏡，但剪起“囍”字來(lái)還是毫不含糊。不一會(huì )兒，一個(gè)大紅喜字就剪出來(lái)了。我學(xué)著(zhù)老藝人的`樣子，拿出一張紅紙，照著(zhù)折，照著(zhù)剪。不一會(huì )兒，一個(gè)變形的“囍”字在我的手中產(chǎn)生了。老藝人一看，笑了，說(shuō)：“孩子，剪紙看起來(lái)簡(jiǎn)單，剪起來(lái)可就要細心了。慢慢來(lái)，你能剪好的�！钡诙�次，我可不敢馬虎了，認真仔細地剪每一刀，好一會(huì )兒，一個(gè)基本成型的“囍”字出來(lái)了。老藝人們還夸我：“一次比一次進(jìn)步!”

　　剪紙是一門(mén)藝術(shù)，想要學(xué)剪紙可要下苦工哦。

　　剪紙傳統文化作文 4

　　你知道嗎?我們祖國有很多的民間文化，今天我們的小隊活動(dòng)就是具有民間特色的剪紙。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因為今年是猴年，所以老師剪了一組小猴子，他們個(gè)個(gè)活靈活性可愛(ài)極了!瞧，這副“海底世界”還是套飾畫(huà)呢，彩色的小魚(yú)在浩瀚的大海中遨游�？�，還有十二生肖，個(gè)個(gè)栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子;張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞————這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。

　　接著(zhù)老師當場(chǎng)給我們表演了一番，只聽(tīng)見(jiàn)剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉動(dòng)著(zhù)紙，不一會(huì )一只翩翩起舞的`蝴蝶出現在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因為蝴蝶是對稱(chēng)的，我們把紙對折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個(gè)小山坡;然后再剪兩根細細的觸角，接著(zhù)就是眼睛，老師說(shuō)眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來(lái)的圓不夠光滑，看來(lái)我小看它了，老師幫我進(jìn)行了補救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現了，看來(lái)要剪好也是需要花時(shí)間練習的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。

　　短短的一小時(shí)過(guò)去了，讓我領(lǐng)略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無(wú)窮無(wú)盡的圖案，在每個(gè)美麗的圖案后面都有著(zhù)無(wú)盡的付出，我為我們中國的民間文化喝彩、贊嘆。

　　剪紙傳統文化作文 5

　　今天我給大家講的是剪紙：剪紙的種類(lèi)有很多，有的拿著(zhù)書(shū)，看上去很有學(xué)問(wèn)，還有的是，一只鳳凰，在鮮艷的牡丹上站著(zhù)……等。

　　剪紙不是用機器做的，而是通過(guò)人們發(fā)揮想象了，所剪出來(lái)的，每一個(gè)剪紙，都非常精美、漂亮。每一張、每一步，都非常仔細，非常用心，非常用功。

　　自從我知道了剪紙是中華傳統文化時(shí)，不由自主的想剪紙了，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，就開(kāi)始做，我先拿出紅色的彩紙，再用筆畫(huà)了一朵花，最后用剪刀剪了起來(lái)，卻沒(méi)剪好，于是接著(zhù)再剪，這次，有點(diǎn)像了。

　　剪紙真好玩!我喜歡剪紙。

　　教師評語(yǔ)：習作不注意標點(diǎn)符號的正確使用，如“還有的是，一只鳳凰”這句“是”后的`逗號應該去掉;“在鮮艷的牡丹上站著(zhù)……等”這句的省略號和“等”重復了，應該去掉一個(gè)。習作語(yǔ)言平平，沒(méi)能將剪紙的精髓凸現出來(lái)。

　　剪紙傳統文化作文 6

　　今天一早，我們就去了成都市國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學(xué)得很新奇。

　　一個(gè)老師說(shuō)：“我們去剪紙好嗎？”說(shuō)著(zhù)就帶著(zhù)我們來(lái)到剪紙的地方。老師給我們每人發(fā)一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個(gè)膠棒。然后每四位同學(xué)坐在一張桌面子旁。老師說(shuō)：“請每位同學(xué)拿出有熊貓圖案的紙平均對折，沿著(zhù)邊把熊貓剪下來(lái)�！比缓笪覀兙驼绽蠋熣f(shuō)的去做。我開(kāi)始一步一步認真地剪，剪耳朵時(shí)由于耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺(jué)得很難看。但我想，一點(diǎn)點(diǎn)失誤應該沒(méi)什么吧？就又接著(zhù)剪起來(lái)，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心里著(zhù)了慌，可是還能怎么辦呢？就只好不管了，接著(zhù)剪其它的`部分。這次我告誡自己一定要小心了，終于剪完了。老師又說(shuō)：“再把它打開(kāi)，在熊貓的后面涂上膠，沾在正方形白紙上�！蔽覀冇终绽蠋熣f(shuō)的去做，“終于做好了！”我高興地說(shuō)，等同學(xué)們都做完時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以把手工帶回家�！蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。

　　剪紙真有趣，我喜歡剪紙！

　　剪紙傳統文化作文 7

　　那天，是個(gè)下雨的晚上，毛毛細雨，沒(méi)有阻擋住我和姐姐去圖書(shū)館的步伐。晚上圖書(shū)館有“非遺之夜”周末講堂。

　　圖書(shū)館地下的.講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

　　我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開(kāi)始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協(xié)會(huì )員，我聽(tīng)了，心里不禁生出一股敬意。

　　她介紹了剪紙的種類(lèi)，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽(tīng)不懂，不過(guò)我還是認真地在聽(tīng)。我最喜歡的還是后來(lái)吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

　　老師對我們說(shuō)了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽(tīng)，還是動(dòng)手最好，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠，我站起來(lái)看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說(shuō)我浪費了一張紅紙，我覺(jué)得有些羞愧，頭低下了。

　　姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來(lái)，姐姐又罵我，說(shuō)我應該在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著(zhù)姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊，原來(lái)我剛才太性急了，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。

　　剪紙傳統文化作文 8

　　每當我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地揮舞著(zhù)剪刀，創(chuàng )作者栩栩如生的作品時(shí)，我便不禁贊嘆不已。在我的語(yǔ)文書(shū)上，就有著(zhù)四幅剪紙作品。

　　瞧瞧這四幅剪紙。沒(méi)每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖�；蚺c動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書(shū)，一副其樂(lè )融融的樣子。

　　其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著(zhù)少數民族的服裝，跳著(zhù)優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結友愛(ài)的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無(wú)邊無(wú)際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來(lái)到了想象的'王國

　　從前，有一位心地善良，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了�，斎漳葟男【褪熳x四書(shū)五經(jīng)，她非常愛(ài)學(xué)習�，斎漳冗�是一個(gè)非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現實(shí)的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著(zhù)名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結晶。它處處都散發(fā)著(zhù)華夏廣大勞動(dòng)人民團結，和諧的氣息。

　　剪紙傳統文化作文 9

　　剪紙，是中華民族流傳藝術(shù)，瞧!這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫(huà)面是這樣的：天氣晴朗，一個(gè)小孩騎在牛背上，雙手拽著(zhù)一個(gè)腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒(méi)有把他拉上來(lái)，此時(shí)，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗�？粗�(zhù)這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬(wàn)公里外的采山藥的山里。

　　一天，一個(gè)叫小明的'孩子騎著(zhù)牛到山里采藥，隱隱約約聽(tīng)到有個(gè)孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個(gè)孩子跌倒在山坡上。曉明見(jiàn)此情況，趕忙騎著(zhù)牛往山下走，經(jīng)過(guò)小明的一番詢(xún)問(wèn)，原來(lái)他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時(shí)候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會(huì )幫助你找到父母的�！毙∶飨忍�上牛背，然后雙手拉著(zhù)小強，小明是用了渾身解數也終究沒(méi)有把小強拉上來(lái)，最后，老牛將一只腿曲下來(lái)，這樣小明才上了牛背上，過(guò)了幾天，小強的家人來(lái)找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長(cháng)”啊!

　　一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國的剪紙!

　　剪紙傳統文化作文 10

　　我最感興趣的傳統藝術(shù)當然是剪紙啦！

　　剪紙藝術(shù)出現在北朝，盛傳于清明。至今已經(jīng)有一千四百年的歷史啦。當時(shí)的剪紙技藝已經(jīng)相當精熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現了專(zhuān)門(mén)描述剪紙的詩(shī)句�！凹舨少浵嘤H，銀釵玉指新�！本兔鑼�(xiě)了一個(gè)美麗的.女孩子剪紙的優(yōu)美動(dòng)作，也寫(xiě)出了剪出的花鳥(niǎo)、]草蟲(chóng)的美麗效果。宋朝剪紙藝術(shù)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，清朝據說(shuō)家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )來(lái)一點(diǎn)。你看，窗花就是極好的體現。

　　所以，我決定去河坊街實(shí)地考察一番。哇！那個(gè)姐姐好厲害呀！在她周?chē)鷴熘?zhù)各色的剪紙作品，有的是甜美的小女孩，有的是美麗的山水，有的是靈活的小鳥(niǎo)。我立馬激動(dòng)地說(shuō)：“姐姐，我要一只小鳥(niǎo)�！苯憬阄⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，一只手拿起剪刀，一只手拿起紅色的紙，打量了一下紙，她就開(kāi)始剪了起來(lái)。媽呀！竟然不用鉛筆打一個(gè)形狀嗎？心里想著(zhù)我就說(shuō)了出來(lái)�！安挥��！苯憬泐^也沒(méi)有抬，“三下五除二”，多余的碎紙就落在了地上。姐姐把剪好的圖案遞給我。

　　“哇！小鳥(niǎo)，好可愛(ài)的小鳥(niǎo)！”我跳了起來(lái)。我看到一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，“阿姨你太厲害啦！”

　　這一次收集了資料，看到了姐姐的表演，我知道了剪紙為什么被稱(chēng)為藝術(shù)，實(shí)在太博大精深了。

　　剪紙傳統文化作文 11

　　中國的傳統文化博大精深，幾千年文化的精髓體現在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。當我看到那栩栩如生的剪紙作品時(shí)，我不禁感嘆，中國的`傳統文化真的不是一朝一夕就能形成的。

　　“今天，我們要完成一幅剪紙作品�！崩蠋熣f(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節課里完成，豈不是比登天還難？

　　可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱(chēng)的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。

　　“光說(shuō)不練假把式�！蔽也荒芗埳险劚�。我急不可耐地開(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”�？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

　　我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細地為蝴蝶“化妝”。

　　很快“裝扮一新”充滿(mǎn)活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”�？�！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

　　通過(guò)這次的剪紙，我體會(huì )到了中國傳統文化的魅力，剪紙這門(mén)技藝一直在流傳著(zhù)，我希望更多的人可以體會(huì )到剪紙這門(mén)藝術(shù)的魅力，體會(huì )到剪紙中國傳統文化的博大精深！

　　剪紙傳統文化作文 12

　　中國傳統文化有很多，有隆重的節日，有工整的書(shū)法，有優(yōu)美的圖畫(huà)，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。

　　老師先給我發(fā)了一張方方正正的紅色的'宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們先來(lái)畫(huà)”喜“字，每一條線(xiàn)的距離為1厘米�！蔽艺J認真真地畫(huà)了5條線(xiàn)，再在下畫(huà)了一個(gè)半圓，又畫(huà)了兩條線(xiàn)，當然，距離也要1厘米。后來(lái)，老師給我發(fā)了一把剪刀，我就沿著(zhù)線(xiàn)剪好了一個(gè)“喜”字，我特別高興�？汕嗲嗬蠋熣f(shuō)：“��！不好了，把你給數錯了�！崩蠋熃o我重新數了一遍，原來(lái)，是忘了剪開(kāi)口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個(gè)“喜”字咧開(kāi)了嘴，笑得十分開(kāi)懷，我看呆了，把這個(gè)“喜”字粘在了墻壁上。

　　中國文化源遠流長(cháng)，我們現在學(xué)的古文化，只等于大海里的一滴水，還有很多古文化已經(jīng)丟失了，已無(wú)法追回。希望我們能很好地繼承發(fā)揚中國文化。

　　剪紙傳統文化作文 13

　　生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。有精美的民間工藝，有古老的.民族藝術(shù)，有獨特的風(fēng)俗習慣，其中，我最喜歡剪紙。

　　今天放學(xué)后，我回家上網(wǎng)查資料，找到了介紹窗花做法的網(wǎng)站�？戳私榻B，我開(kāi)始剪窗花了。首先，拿一張正方形的彩紙上下對折一下，左右對折一下，然后從左斜上方往右斜下方折，最后畫(huà)上漂亮的圖案，用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)剪下了，把它打開(kāi)就完成了。我把我剪的窗花打開(kāi)以后，同學(xué)們都說(shuō)很漂亮。

　　我感覺(jué)剪窗花很有意思，還可以粘在窗戶(hù)上，一定很漂亮。

　　以后我一定好好練習剪紙。

　　剪紙傳統文化作文 14

　　今天，我和爸爸去“藝術(shù)創(chuàng )想”學(xué)習了剪紙。

　　老師先給我們講了剪紙的來(lái)歷和發(fā)展。原來(lái)，古人是在石頭上刻畫(huà)時(shí)發(fā)現了剪紙的奧妙。從此以后，“民間剪紙”就誕生了。到了唐代，剪紙處于大發(fā)展時(shí)期，“詩(shī)圣”杜甫就吟出了 “暖水濯我足，剪紙招我魂”的詩(shī)句�？梢�(jiàn)以剪紙招魂的風(fēng)俗當時(shí)就已經(jīng)流傳民間。到了宋代，造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，剪紙得到了普及。到了明清時(shí)期，剪紙的手工藝術(shù)走向了成熟，并真正定型， 剪紙藝術(shù)鼎盛起來(lái)。經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)剪紙藝人的努力，剪紙成了一門(mén)中國的傳統民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受?chē)鴥韧馊耸康南矏?ài)。

　　開(kāi)始剪紙了，看著(zhù)老師的剪紙，一開(kāi)始我認為剪紙特別簡(jiǎn)單，只要會(huì )折、會(huì )畫(huà)、會(huì )剪就OK了。我仔細地折出了花的一個(gè)瓣，認真的畫(huà)出了花的花紋和結構，開(kāi)始小心翼翼的剪出花紋和結構。我把大體的結構剪出后，望著(zhù)小巧玲瓏的花紋，特別忐忑，因為它們是那么的小，那么的缺少美感。我都沒(méi)有勇氣下剪刀了。正在這時(shí)，老師走過(guò)我的.身邊。她看了看我的作品，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，大膽剪，你把剪刀側到小右方再剪�！庇谑�，在老師的鼓勵下，我開(kāi)始剪了。不一會(huì )，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一樣，仿佛正在鮮花叢中飛舞。

　　成功了，成功了！我高興地蹦了起來(lái)。

　　看著(zhù)手中展翅欲飛的蝴蝶，徐徐開(kāi)放的花兒，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來(lái)的��！真是功夫不負有心人��！

　　傳統文化真是博大精深��！我們一定要好好地學(xué)習它、繼承它，把它發(fā)揚光大！

　　剪紙傳統文化作文 15

　　剪紙起源于古人祭祖祈神的活動(dòng)，它源遠流長(cháng)，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶。剪紙藝術(shù)是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來(lái)。

　　剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當家人叫我剪紙時(shí)，我都會(huì )開(kāi)心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽(tīng)到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。

　　開(kāi)始剪紙啦！我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然后準備了一把剪刀，正式開(kāi)始剪。我先把長(cháng)方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個(gè)花邊，但是因為折錯了，剪出了兩個(gè)不完整地分開(kāi)的半圓形。當時(shí)，我很難過(guò)，因為我白白浪費了一張紙。我只好不情愿地按原先的'步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開(kāi)始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個(gè)月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著(zhù)自己的作品，心里別提有多高興了。

　　通過(guò)這次剪紙，我得出了一個(gè)大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會(huì )像我剪紙一樣剪出兩個(gè)有花邊的半圓形來(lái)。同時(shí)，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會(huì )一直世世代代地流傳下去。

　　剪紙傳統文化作文 16

　　剪紙，是中華民族傳統的藝術(shù)，“臨海剪紙”始于南宋，至今已有800年傳承歷史，2007年被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　帶著(zhù)滿(mǎn)心期待與好奇，我們小組共5人一同來(lái)到紫陽(yáng)街“張秀娟剪紙藝術(shù)館”，一進(jìn)門(mén)，我們就被這些栩栩如生、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙迷住了！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后都藏有一個(gè)有趣的.故事呢！比如，魚(yú)就代表“年年有余”。

　　還沒(méi)等張老師介紹完畢，我們便急不可耐地想動(dòng)手剪紙了。我們拿出剪刀、剪紙幅和紅紙，我們用剪刀最尖的部位戳進(jìn)最小的白色部位，如果要剪很多白色部分的話(huà)，那要先對折，再剪下去，這樣不僅對稱(chēng)，剪起來(lái)也好看一點(diǎn)。我們不僅要按照上面的步驟，還要一邊剪，一邊旋轉，只有這樣，才能做到不僅剪得很干凈，而且很精致。我一下就發(fā)飆了，就挑戰有些難度的剪紙圖案——龍，但是我有些后悔了，馬上我又鼓起勇氣了，我費了九牛二虎之力，終于把它剪好，我給其他人看，他們都夸我剪得很好呢！

　　剪紙藝人剪的圖案更是栩栩如生、惟妙惟肖，太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我喜歡剪紙！

　　剪紙傳統文化作文 17

　　中國傳統文化博大精深，淵遠流長(cháng)，中國的剪紙藝術(shù)歷史悠久。因材料易得，而且貼近生活，所以剪紙成為了最普及的民間傳統藝術(shù)。

　　我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如窗花、柜花、喜花等都是用來(lái)裝飾門(mén)窗、房間的剪紙。每逢過(guò)年過(guò)節或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！�、“喜”、“孝”等貼在窗戶(hù)上、門(mén)上來(lái)表示慶賀。

　　媽媽教我剪紙。我先選了一張彩紙，然后把彩紙對折，在紙上畫(huà)出半個(gè)蝴蝶，再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”�？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)活力。我決定在它的翅膀上加一條花紋當點(diǎn)綴。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道的裂痕，我便用一點(diǎn)膠帶把它粘好。雖然那道裂痕仍然清晰可見(jiàn)。在我細心的為蝴蝶上色打扮后， 一只充滿(mǎn)活力地蝴蝶穿上了一件新衣，讓它在空中翩翩起舞呢！

　　一張簡(jiǎn)單的`剪紙，只要用剪刀細細地加工一下，就能創(chuàng )造出豐富有趣的藝術(shù)品。各種各樣的剪紙，雖然代表不同的意思，都是人們對各種美好事物的憧憬，對未來(lái)的希望和祝福。

　　剪紙傳統文化作文 18

　　剪紙是中國的民間藝術(shù)魂寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱(chēng)贊。剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀(guān)成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)節或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！薄跋病薄皦邸�，等貼在窗戶(hù)上、門(mén)上來(lái)表示慶賀。

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱(chēng)奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認識中國博大精神的剪紙文化。

　　例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的；鼻子尖尖的；還長(cháng)滿(mǎn)了許多胡子；身子活像一顆大瓜子；它的尾巴彎彎的，很像英文中的“S”；眼睛黑黑的、小小的`，好像小黑豆；手和腳像書(shū)法中的一點(diǎn)；兩只耳朵豎起來(lái)，直直的，好像是怕別人發(fā)現它上桌偷油吃。

　　民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

　　剪紙傳統文化作文 19

　　剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫(huà)。它是中國的傳統文化，也是精美的民間工藝藝術(shù)。在做這種手工時(shí)，有的用剪刀，有的用機器。

　　用鋒利的剪刀、刻刀剪紙時(shí)，可以在金銀箔、雪白的紙張、厚厚的樹(shù)皮、嫩綠的樹(shù)葉上剪。古代的剪紙是在紙上畫(huà)出圖案，然后用刻刀沿著(zhù)畫(huà)出的線(xiàn)刻出來(lái)�，F在的剪紙是在電腦上畫(huà)出精美的圖案，然后輸入機器，機器就會(huì )自動(dòng)剪出來(lái)的'。剪出來(lái)的圖案還可以帖在衣柜上、窗戶(hù)上、門(mén)口上……

　　我在剪紙的時(shí)候，先拿來(lái)一張紙，把它沿對角折幾下，然后在上面剪，我一會(huì )兒剪長(cháng)方形，一會(huì )兒剪正方形，一會(huì )兒剪三角形一會(huì )兒剪圓形。剪好了，我把它打開(kāi)，哇!變成了一個(gè)美麗的窗花。我又拿來(lái)一張紙，把它沿對邊折幾下，然后在上面剪，我一會(huì )兒剪蝴蝶一會(huì )兒剪花朵。做完后，我把它打開(kāi)，變成了幾只蝴蝶在花朵上飛來(lái)飛去，真有趣啊!

　　剪紙不但是中國的傳統文化，而且是我最喜歡做的手工!

　　剪紙傳統文化作文 20

　　剪紙，是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，經(jīng)過(guò)靈巧的雙手，就可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案。剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)，等等。

　　爸爸有一套十二生肖郵票，那栩栩如生、惟妙惟肖的十二生肖就是剪紙作品。那膽小的老鼠、健壯的牛、兇猛的老虎、可愛(ài)的小白兔、威武的.龍、長(cháng)長(cháng)的小蛇、矯健的棗紅馬、潔白的羊……真像活的一樣，太精美了!它體現了民間藝人的心靈手巧，是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化藝術(shù)的結晶。

　　現在，剪紙更多地用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可以為禮品作點(diǎn)綴之用。記得每到春節臨近時(shí)，媽媽總會(huì )買(mǎi)一些剪紙回來(lái)，如大紅的“�！弊�，它在一個(gè)圓中套著(zhù)，象征著(zhù)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)、福氣安康;還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著(zhù)淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著(zhù)吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方。這些剪紙，有的地方細如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，我想這些剪紙藝人肯定是心靈手巧、富有聰明才智的藝術(shù)家，他們向人們展示了一幅幅精美絕倫的剪紙作品，有的作品甚至飛到了世界各地，讓全世界的人都見(jiàn)識到了中國的剪紙文化。

　　剪紙，你真是我國傳統文化的精髓!

　　剪紙傳統文化作文 21

　　剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。

　　今天，媽媽教我和哥哥一起來(lái)嘗試一下這門(mén)中國古老的傳統藝術(shù)——剪紙。我們先在彩紙畫(huà)出大體的圖案，經(jīng)過(guò)仔細的修改后，用剪刀沿著(zhù)圖案的邊緣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地剪下來(lái)；中間的花紋部分用小刀來(lái)掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易。尤其是中間的鏤空部分，很難掏空，而且容易把紙弄破。另外其他一些細小的'、彎彎曲曲的部位也很難剪，需要耐心、細心。如果能做到這幾點(diǎn)，離成功就不遠了！我和哥哥費了九牛二虎之力，終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的剪紙高手，他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受，學(xué)習也是如此。

　　剪紙傳統文化作文 22

　　今天，我來(lái)給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。

　　剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。

　　剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字……媽媽對我說(shuō)過(guò)，有個(gè)老奶奶剪了一條幾十米長(cháng)的龍；讓人想不到的.是，有的人還能剪出一個(gè)故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。

　　咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛(ài)剪紙，剪出來(lái)也非常好看。你作為一個(gè)中國人，是不是很自豪？

　　剪紙傳統文化作文 23

　　中國是個(gè)古老的國家，傳統文化更是源遠流長(cháng)，豐富多彩。然后有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫(huà)，風(fēng)俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，可是最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

　　剪紙是中國的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱(chēng)贊。剪紙的資料包含著(zhù)濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)，蟲(chóng)，魚(yú)，獸，花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀(guān)成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！�、“喜”、“壽”等貼在窗戶(hù)上，門(mén)上來(lái)表示慶賀。

　　瞧，這幅剪紙作品多搞笑呀。一只穿著(zhù)彩衣的小老鼠拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，然后他的眼睛滴溜溜地搜索著(zhù)四面八方，生怕被人發(fā)現它在偷燈油�？墒抢咸煜窈退�作對似的'，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著(zhù)地上的燈油，那滑稽的樣貌真是逗人喜愛(ài)！

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱(chēng)奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認識中國博大精深的剪紙文化。

　　太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，然后是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

　　剪紙傳統文化作文 24

　　每到佳節來(lái)時(shí)，人們家家戶(hù)戶(hù)窗前都貼上剪紙。

　　我最喜愛(ài)的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著(zhù)腰在拉另一位小朋友，牛歪著(zhù)頭看著(zhù)他們，兩位小朋友臉上都帶著(zhù)燦爛的笑容，一對鳥(niǎo)飛來(lái)，落到牛角上，談?wù)撝?zhù)什么。牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀(guān)，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。

　　每次見(jiàn)到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事：在一個(gè)小村莊里，那里的人們迎來(lái)了一年中豐收的季節，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始收糧食，忙的不可開(kāi)交。小剛是一個(gè)懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。他騎著(zhù)牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著(zhù)牛，一邊吹著(zhù)笛子走在鄉間小路上。忽然，他看見(jiàn)了小明從后面走來(lái)，身上挑著(zhù)一擔糧食。小剛和小明家離的'很近，從小一起長(cháng)大，是很要好的朋友。他見(jiàn)小明挑著(zhù)這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過(guò)來(lái)，我們一起騎著(zhù)�；丶野�！”說(shuō)著(zhù)，就把小明拉了過(guò)來(lái)，小明個(gè)子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來(lái)，�？匆�(jiàn)了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂(lè )的交談起來(lái)，走向回家的道路。

　　每一幅剪紙背后都有一個(gè)精彩的故事，而這副剪紙將會(huì )成為我永遠的回憶！

　　剪紙傳統文化作文 25

　　中國是個(gè)古老的國家，傳統文化更是源遠流長(cháng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫(huà)，風(fēng)俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

　　剪紙是中國的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖。剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)，蟲(chóng)，魚(yú)，獸，花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀(guān)成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節或喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！�、“喜”、“壽”等貼在窗戶(hù)上，門(mén)上來(lái)表示慶賀。

　　瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著(zhù)彩衣的小老鼠拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著(zhù)四面八方，生怕被人發(fā)現它在偷燈油�？墒抢咸煜窈退�作對似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著(zhù)地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)!

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱(chēng)奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的.人都來(lái)認識中國博大精深的剪紙文化。

　　太精美了!它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

　　剪紙傳統文化作文 26

　　只要一把剪刀、一些彩紙和一雙靈巧的手，就可以剪出一副精美的圖案了，這就是剪紙藝術(shù)。在我上幼兒園的時(shí)候，老師曾教過(guò)我剪紙。

　　記得我在幼兒園上大班的一天上午，老師對我們說(shuō)：“大家下午把剪刀和彩紙帶來(lái)，我們一起剪紙�！薄稗Z”的一聲，老師的.話(huà)像一個(gè)原子彈一樣，落在了教室里，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家你一言我一語(yǔ)，都在議論要剪什么。

　　下午，我們每個(gè)人都拿了一把小剪刀和一些彩紙。老師說(shuō)：“先把彩紙對折，再在紙上畫(huà)出你想剪的圖形，只畫(huà)圖形的一半，然后把它剪下來(lái)，最后再把剪好的作品打開(kāi)，并在圖形上畫(huà)上自己喜歡的圖案�！闭f(shuō)完，老師給我們做示范剪好了一個(gè)剪紙。然后我們大家照著(zhù)老師的樣子開(kāi)始剪了。

　　我想剪兩只小鳥(niǎo)，嘴里叼著(zhù)一顆愛(ài)心，我按著(zhù)老師的方法，先把紙對折，再從中畫(huà)了一只小鳥(niǎo)叼著(zhù)半顆愛(ài)心，我開(kāi)始小心翼翼地剪。在剪到腳的時(shí)候，我不知該怎么剪哪？我靈機一動(dòng)，沿著(zhù)小鳥(niǎo)的腳畫(huà)了輪廓，然后沿著(zhù)輪廓費了九牛二虎之力把小鳥(niǎo)的腳剪好了。

　　我把剪紙剪好以后，一打開(kāi)雖然剪得好看，可是卻變成兩半了。我問(wèn)老師這是為什么呢？老師看了我的剪紙后對我說(shuō)：“不要把有對稱(chēng)軸的一邊剪開(kāi)，否則就不完整了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我認真的剪，終于把剪紙剪好了。

　　中國的剪紙藝術(shù)博大精深，我這次只是小試牛刀了一下，以后我會(huì )剪出更精美的圖案來(lái)。

　　剪紙傳統文化作文 27

　　一把普普通通的剪刀，一把普普通通的彩紙，都能變成一副美麗的剪紙，就讓我給你們介紹一副吧：

　　一天，有一個(gè)人走在小路上，看見(jiàn)一個(gè)小男孩躺在地上失去了知覺(jué)，當他看到小男孩身邊帶著(zhù)一只漂亮的水壺、一些美味的'食物和很多錢(qián)財，便起了不軌之心，把小男孩的東西全部偷走了。一個(gè)小時(shí)候后，一個(gè)孩子騎著(zhù)一頭牛去采藥，他的名字叫光光。他看見(jiàn)了男孩便跳下牛，仔細觀(guān)察，發(fā)現他受了傷。他立刻給躺在地上的小男孩喂了水。過(guò)了一會(huì )兒，昏迷的孩子醒了。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，他了解到這個(gè)小男孩的名字叫俊杰，他家很富裕。光光好奇地問(wèn)道：“你怎么會(huì )在這兒？”俊杰說(shuō)：“我在家里很無(wú)聊，便跑出來(lái)玩耍，在這兒被一個(gè)石頭絆到了，額頭又撞上另一個(gè)鋒利的石頭，當時(shí)就失去知覺(jué)了�！惫夤獍l(fā)現他的的腳上和額頭正流著(zhù)血。于是光光從自己身上撕下一條布，替俊杰包扎好，然后對俊杰說(shuō)道：“我還要去采藥，我帶你去，順便幫你治療好嗎？”俊杰高興地答應了�！昂冒�，好��！”俊杰跳上牛背，使勁拉著(zhù)俊杰。但是由于俊杰受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的光光滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)敦厚的老牛似乎通人性，把腿彎曲著(zhù)，蹲了下去。讓俊杰坐在了牛背上。一路上，他們倆有說(shuō)有笑，在交談的過(guò)程中，俊杰了解到光光家境貧寒，家里人又得了一種怪病，便決定幫助光光。

　　第二天，俊杰送了一大筆錢(qián)到光光家并帶來(lái)大夫替光光的媽媽看病。從此以后兩人形影不離成了一對最好的朋友。

　　剪紙傳統文化作文 28

　　這個(gè)周末，我剪了一幅剪紙作品，它是一只正在打鳴的公雞。在剪紙之前我先準備好鉛筆、橡皮、剪刀、刻刀和卡紙。

　　我先將媽媽給我準備好的大公雞的模樣拿出來(lái)，然后在我準備好的卡紙上用鉛筆輕輕描繪著(zhù)它的輪廓，最難畫(huà)的是里面的羽毛，我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就不像那么回事了，急的我冒出了一身冷汗，但我不泄氣，還是認真地修改不一會(huì )一只昂首挺胸，精神抖擻的大公雞就畫(huà)好了。

　　接下來(lái)，我用剪刀地把大公雞輪廓剪下來(lái)，可一不小心我把大公雞的尾巴剪破了，我傻傻地愣在那，媽媽過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“第一次剪紙，剪壞了也沒(méi)事，來(lái)我幫你�！眿寢層种匦聨臀耶�(huà)了一只大公雞的模樣，這次我吸取了上次的'教訓，小心翼翼地用剪刀沿著(zhù)大公雞的輪廓修剪著(zhù)，把輪廓剪好后，我再用刻刀刻雞身子里的花紋刻出來(lái)。雞身子里的花紋有：月牙形、波浪形、扇形、三角形等等，使我眼花繚亂，我只好先從眼睛下手。我把刻刀調到兩厘米的長(cháng)度，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻劃著(zhù)。有些地方刻的太輕了最后還要重新檢查一遍再刻。最后我把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認真地剪開(kāi)，就這樣一幅活靈活現打鳴的大公雞就剪好了�？粗�(zhù)自己完成的剪紙作品，我仿佛也變成了剪紙大師飄飄然起來(lái)，心里樂(lè )呵呵的。

　　通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì )變得很簡(jiǎn)單。

　　剪紙傳統文化作文 29

　　剪紙，是中華民族流傳的藝術(shù)，瞧！這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內容豐富，美不勝收的剪紙，就是我們的作品。其實(shí)，每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的.故事�！耙韵笤⒁狻�、“以意構象”來(lái)造型，同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng )造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達自己的心理，追求吉祥的喻意。

　　在我的印象中，有一幅剪紙是這樣的：一位老翁騎著(zhù)青牛在天空上飛行，正巧路過(guò)圓圓的月亮�？吹竭@里，我不禁想起了幾句詩(shī)：“紫氣東來(lái)三萬(wàn)里，圣人西行經(jīng)此地。青牛駕車(chē)載老翁，藏形匿跡混元氣�！笨粗�(zhù)看著(zhù)，我的思緒便飄到了天空上。

　　天空中有一位老神仙專(zhuān)門(mén)管理人間善惡，一天，他騎著(zhù)自己的坐騎往西邊去了，原來(lái)，西邊的王大虎仗著(zhù)自己有錢(qián)有勢，正在四處欺壓百姓呢！老神仙見(jiàn)了，略施小法術(shù)，王大虎家的財產(chǎn)就立刻捐給了貧苦百姓。這時(shí)，王大虎才明白了自己平時(shí)的所作所為是多么的過(guò)憤，他發(fā)誓他從今以后一定為人民著(zhù)想，做個(gè)好官。老神仙聽(tīng)了這話(huà)，才善罷甘休，揚長(cháng)而去。在回去的路上，老神仙看到了圓圓的月亮，老神仙心想：美麗的月亮總有變圓的時(shí)候，但為什么人間沒(méi)有一天能讓我安寧呢？說(shuō)罷，老神仙望了望遠處的月亮，邊想著(zhù)問(wèn)題邊離去了。

　　我愛(ài)剪紙，你呢？

　　剪紙傳統文化作文 30

　　剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過(guò)去剪紙常用于民俗活動(dòng) 與宗教儀式。而現在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。由于地域的風(fēng)俗習慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠銷(xiāo)南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫(xiě)、銅寫(xiě)、銀寫(xiě)、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類(lèi)。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，等繪畫(huà)過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得非常好之后，就可以嘗試著(zhù)用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。

　　我以前所就讀的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設了剪紙這門(mén)學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)與老師的.剪紙都非常出色�！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng )作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎。

　　剪紙是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，現在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！

　　剪紙傳統文化作文 31

　　剪紙是我國民間文化藝術(shù)魂寶之一。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)!“以像寓意”“以意構象”來(lái)做造型，同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng )造出來(lái)多種吉祥物，把約定成為習俗的形象組合起來(lái)表達自己的心理，還有追求吉祥的喻意。

　　爸爸喜歡收集郵票、古錢(qián)、剪紙，有時(shí)候，爸爸會(huì )挑幾張漂亮的剪紙送給我，我會(huì )悄悄的放在一個(gè)精致的盒子里，不時(shí)地拿出這一張張色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙翻看、欣賞。

　　有一次，爸爸送給我一張紫色的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)少數民族的小姑娘，坐在地毯上的桌子旁，在喇叭花和小草的陪伴下，在專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。

　　越看這幅畫(huà)，我就越著(zhù)迷。我輕輕的放在一個(gè)盒子里，不時(shí)地瞧上一眼，突然有一天，在我的細心觀(guān)察和思考下，懂得了爸爸為何要送我這幅畫(huà)的用意。原來(lái)，爸爸是希望我能向圖畫(huà)中的小姑娘一樣，好好學(xué)習，天天向上。也看出了爸爸媽媽是多么的愛(ài)我呀!他們把所有的精力與愛(ài)都傾注在了我的`身上!

　　對!我一定要好好學(xué)習，在每一次考試之前做好充足準備，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，讓爸爸媽媽所有對我的付出有所回報。

　　想到這里，我的眼里溢滿(mǎn)眼眶，回想起爸爸媽媽為我所做的一切、點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　我要把這幅剪紙好好的保存在盒子里，更要把它刻在心里!

　　剪紙傳統文化作文 32

　　剪紙是一件傳統的民間藝術(shù)，看著(zhù)那些精致的剪紙，我就覺(jué)得那滿(mǎn)滿(mǎn)的剪紙人的心血與愛(ài)啊!于是這就觸發(fā)了我與奶奶學(xué)剪紙的興趣來(lái)。

　　我學(xué)習剪紙是個(gè)偶然的機會(huì )，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買(mǎi)東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的唐僧師徒就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀!那就是剪紙�！碧煅�!原來(lái)剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫(huà)來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么神奇!我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的`世界了。

　　奶奶看我這么喜歡，就決定讓我與那位剪紙的奶奶學(xué)習剪紙，我一聽(tīng)高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。

　　原以為剪紙非常簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。因為我有美術(shù)基礎，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水了。不長(cháng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草與小動(dòng)物了，看著(zhù)從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì )到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

　　聽(tīng)，剪刀的聲音就像是美妙的音樂(lè )，剪好之后的剪紙就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓我如此沉醉其中，不能自拔!

　　剪紙傳統文化作文 33

　　小時(shí)候，外婆常說(shuō)只要用紅紙剪出100個(gè)“五�！本涂梢詾榧胰藥�來(lái)好運，讓家里的老人家壽比南山、福如東海。

　　我一直想學(xué)剪紙，但是爸爸媽媽總是說(shuō)我還小，不能用剪刀，怕弄傷手�，F在我長(cháng)大了，我想為家里人帶來(lái)好運，便從我的小抽屜里拿出籌備已久的剪紙工具。

　　我拿出一張長(cháng)方形紅紙就開(kāi)始剪，一會(huì )兒就剪完了，我打開(kāi)來(lái)看，“哦不！”我剪出了一個(gè)不堪入目的圖形。后來(lái)我去詢(xún)問(wèn)了家里的“剪紙高手”——外婆。外婆告訴我要先用鉛筆畫(huà)出邊再剪。外婆還告訴我剪窗花的方法：①要用正方形紙或長(cháng)方形紙。②可以用紅紙、樹(shù)葉、金銀箔或羊皮來(lái)剪。③剪窗花要發(fā)揮豐富的想象力剪出自己喜歡的圖案……聽(tīng)完，我連忙跑出家門(mén)找材料。不久，我拿著(zhù)一小袋滿(mǎn)滿(mǎn)干樹(shù)葉跑回家，直接奔向我的工作臺。我坐在椅子上，聚精會(huì )神地剪了起來(lái)。

　　這一剪就剪了三個(gè)小時(shí)，這足足三小時(shí)讓我收獲很多，我剪了一張“雙喜”、一張“青春”、兩張“大紅�！�、一張“五�！�、一張“昆蟲(chóng)世界”和一張生動(dòng)有趣的“海底世界”。我將我的.成果給外婆看，外婆夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子，我心里美滋滋的，比吃了十車(chē)廂的蜜還甜！

　　從這件事里我知道了任何事情是沒(méi)有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才能收獲瑰麗的成功之花！

　　剪紙傳統文化作文 34

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。當我們滿(mǎn)懷喜悅地邁入馬年新春之際，在鼓樓舉行了一次剪紙展，這些無(wú)不令人贊嘆的剪紙展都出自老年大學(xué)的老人之手，他們用巧手剪出了春節與春天的美好氣氛與精彩。

　　精致的剪紙作品讓我眼花繚亂：農民揮著(zhù)鋤頭掘新筍；為了綠化環(huán)境，讓人們呼吸清新的空氣，辛勤勞動(dòng)著(zhù)的孩子們填土澆水；“五十六個(gè)民族，五十六朵花”，在剪紙中，也一樣體現出五十六個(gè)不同民族，不同的風(fēng)土人情，她們身著(zhù)少數民族的'服裝，跳著(zhù)優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結友愛(ài)的和諧氣息；一只喜鵲停在壓滿(mǎn)積雪的梅枝上早早地來(lái)報喜……

　　在眾多的作品中，有兩幅作品我十分喜愛(ài)。一幅叫“年年有余”，兩條栩栩如生的大魚(yú)躍然紙上，活靈活現，襯托起三朵蓮花，與上面“年年有余”四個(gè)字一起形成一個(gè)整體，整幅作品喜氣洋洋，代表了百姓們對將來(lái)的美好愿望。另一幅作品是一個(gè)“壽”字，粗看是一條龍 ，但就是在這條龍纏繞的“壽”字中，卻隱藏著(zhù)十二生肖，從上到下依次是：龍、鼠、猴、雞、牛、老虎、蛇、兔、馬、羊、狗、豬�！皦邸贝�表長(cháng)壽，龍代表吉祥，表達了人們長(cháng)壽百歲、吉祥如意的愿望，把十二生肖融入其中，如此絕妙，我不禁再一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這次剪紙展使我增強了對傳統文化的崇敬，走進(jìn)了一個(gè)春意盎然的世界，讓我有了一次與眾不同的體驗。

　　剪紙傳統文化作文 35

　　在我初一的時(shí)候，曾經(jīng)有一次剪紙的比賽。我當時(shí)就懵了，這可怎么辦呀?見(jiàn)是見(jiàn)過(guò)，可是看得都好難呀，自己又沒(méi)這方面的了解。聽(tīng)媽媽說(shuō)，商貿有賣(mài)這些東西的。于是，我們就去了商貿。

　　那年剛好是豬年，所以就買(mǎi)了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的小豬。

　　回到家，我先在一張紅色的彩紙上拿鉛筆輕輕地描出小豬的大概輪廓，然后拿小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的`刻，慢慢的一副小豬就刻成了。

　　剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術(shù)。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。在創(chuàng )作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，但創(chuàng )作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統稱(chēng)為剪紙。

　　是在其視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。逢臨中國傳統的農歷年，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷人們都會(huì )制作一些福字剪紙，為即將到來(lái)的一年祈求平安與幸福。

　　民間剪紙是中國古老的傳統民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受?chē)鴥韧馊耸克�喜�?ài)。民間剪紙最能體現自身本色精神的作品，是勞動(dòng)人民為了滿(mǎn)足自身精神生活的需要而創(chuàng )造，并在他們自己當中應用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它不受功利思想和價(jià)值觀(guān)念的制約，具有鮮明的藝術(shù)特色和生活情趣。

　　民間剪紙作為民俗的陪襯，在民間獨自頑強地生長(cháng)，延續到了今天的時(shí)代，顯示了它生命力的旺盛不衰。

　　剪紙傳統文化作文 36

　　剪紙是我國傳統的民間藝術(shù)。而我家，也有一張祖傳的剪紙。

　　這張剪紙上的內容是這樣的：一個(gè)小男孩，他吃力地牽著(zhù)兩只駱駝往前走。我靈機一動(dòng)，給這張剪紙編了一個(gè)故事：一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)當空照。一個(gè)小男孩正牽著(zhù)兩只駱駝去農場(chǎng)。他們走在生滿(mǎn)花兒和小草的羊腸小道里，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，像是為他們加油打氣，一片生機盎然。只見(jiàn)小男孩頭戴花帽，身穿錦衣，挺著(zhù)胸脯，拉著(zhù)兩只駱駝走在前面，像一個(gè)領(lǐng)頭的大將軍。突然，一只駱駝停了下來(lái)，它昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，一副高貴的樣子，好像在說(shuō)：“本大爺又不窮，跟你去農場(chǎng)干什么？去農場(chǎng)，豈不弄臟了我的身姿？”而另一只駱駝也學(xué)著(zhù)那只駱駝，閉著(zhù)眼，張開(kāi)嘴，做出了一副傲慢的.樣子。小男孩見(jiàn)拉不動(dòng)駱駝，又看見(jiàn)它們的模樣，生氣地說(shuō)：“叫你們走你們不走，你們敬酒不喝喝罰酒��！”說(shuō)完，那個(gè)小男孩又繼續拉著(zhù)兩只駱駝往前走。但是，這兩只駱駝還是不動(dòng)于衷。于是，小男孩靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。他先對著(zhù)兩只駱駝喝道：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓��！”說(shuō)完，小男孩惡狠狠地向兩只駱駝各踹了一腳。兩只駱駝受到了驚嚇，大聲嘶叫著(zhù)往前跑。就這樣，小男孩高高興興地趕著(zhù)兩只駱駝去農場(chǎng)了

　　雖然這是一張普通的剪紙，但是它讓我知道了：遇到困難時(shí)，一定不能退縮，要想辦法去克服困難。

　　剪紙傳統文化作文 37

　　最近，外婆從山西旅游回來(lái)，給我帶回來(lái)了一冊12生肖的剪紙。我一打開(kāi)，就被那精美的剪紙作品深深地吸引了！

　　第一幅是機靈可愛(ài)的子鼠。畫(huà)面上是慈祥的老鼠媽媽和可愛(ài)的老鼠寶寶借著(zhù)朦朧的月光坐在葡萄架下講故事，乖小的老鼠寶寶正抬著(zhù)自己尖尖的下巴、豎起小耳朵，津津有味地聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的故事呢！我想：它媽媽講的`故事一定非常好聽(tīng)吧！就連天上的月亮和云彩都靜靜地聽(tīng)鼠媽媽講故事呢！

　　接下來(lái)我喜歡的就是卯兔了。小兔子的菜園里一定種了許多的胡蘿卜吧。瞧，它已經(jīng)拔得滿(mǎn)頭大汗了，還在“嘿喲”“嘿喲”的拔呢，旁邊的小蜻蜓急得趕緊來(lái)幫它的忙！

　　再下面就是我的生肖辰龍了。那條栩栩如生的龍身上的鱗片被剪得細細的、密密的，非常均勻，非常精致！就連龍爪的爪尖都十分完整生動(dòng)。正在戲珠的龍那游動(dòng)的觸須神氣地樣子仿佛在告訴我：“我玩得開(kāi)心極了！”

　　剪紙是我國一種民間傳統工藝。只需要一把剪刀和幾張紙就能把人們想表達的，喜愛(ài)的美好事物或心愿表現出來(lái)。而且還是相當不錯的裝飾品，過(guò)年過(guò)節窗上的“窗花”也是其中的一種。剪紙相當受歡迎，還有相當大的原因是它能傳達人們的祝福和期盼！聽(tīng)媽媽說(shuō)現在剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)已經(jīng)被國務(wù)院批準為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！

　　以后我想多多去練習剪紙，爭取也剪出好的作品來(lái)！

　　剪紙傳統文化作文 38

　　是中國自古的一門(mén)藝術(shù)，今天我就看到一幅美麗的剪紙，讓人浮想聯(lián)翩。

　　一個(gè)小女孩，坐在書(shū)桌前，認真的看著(zhù)書(shū)。這時(shí)，房門(mén)打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位很?chē)烂C的老師，卓瑪看的有些害怕。這位老師很驕傲的說(shuō)自己是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的，是什么學(xué)位的，小卓瑪聽(tīng)了，決心要好好整整這位老師。

　　開(kāi)始上課了，老師在前面講的眉飛色舞，很是激動(dòng)，而小卓瑪在下面聽(tīng)的昏昏欲睡，心里想著(zhù)：“老師說(shuō)的'我在書(shū)上都看過(guò)，我也會(huì )了，聽(tīng)的可真無(wú)聊呀！”老師看見(jiàn)小卓瑪走神了，嚴厲的說(shuō)了一句：“現在是上課不是給你發(fā)呆的！”小卓瑪一聽(tīng)連忙把思緒拉了回來(lái)，認真聽(tīng)課，可不一會(huì )有走神了，老師忍不住了，吼了一句：“認真聽(tīng)講！”小卓瑪也忍不住了：“老師，你講的這些我都會(huì )！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“既然你都會(huì )你家人還叫我來(lái)干嘛，太浪費我時(shí)間了！”可老師轉念一想“還是問(wèn)她一些問(wèn)題考考她吧”老師問(wèn)出了一連串的問(wèn)題，小卓瑪都對答如流，老師只好走了。

　　老師走后，小卓瑪翻開(kāi)桌上的書(shū)看了起來(lái)，兩只小蝴蝶忽然從窗口飛了進(jìn)來(lái)，小卓瑪看了很是喜歡，可是兩只蝴蝶不一會(huì )就飛走了，蝴蝶飛走后，小卓瑪總是想著(zhù)那兩只蝴蝶，根本無(wú)法集中心思學(xué)習，她往窗口看去，蝴蝶都停在花上，小卓瑪立即在書(shū)房里放滿(mǎn)了花，一會(huì )陸陸續續的有一些蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，小卓瑪很是歡喜，在看看桌上的書(shū)，她又有興趣讀了起來(lái)。

　　剪紙傳統文化作文 39

　　中國地大物博，其中剪紙最為盛行。一張紙，一把剪刀，折來(lái)折去，剪來(lái)剪去，就變成了一幅惟妙惟肖的圖畫(huà)。其中，我最喜歡這衣服：一個(gè)蒙古族的小姑娘跪在地攤上聚精會(huì )神的看書(shū)，帽子上的花兒爭奇斗艷，競相開(kāi)放。不一會(huì )兒，窗子上飛來(lái)了幾只蝴蝶，蝴蝶仿佛被小姑娘的認真所感動(dòng)了，竟情不自禁的鼓起掌來(lái)。窗外一片繁榮的景象：牽�；◤堥_(kāi)了小嘴，仿佛在吮吸著(zhù)甘甜的露水，不止于此，從來(lái)低調的水仙也湊起了這熱鬧，它不停地蝴蝶談?wù)撨@世間之事，水仙認蝴蝶為師，因為蝴蝶飛的高，一天可以飛好幾個(gè)地方，見(jiàn)識廣博。

　　我這樣想象著(zhù)：蒙古姑娘仿佛在目不轉睛的看著(zhù)大自然中的萬(wàn)物，但看見(jiàn)大雁的時(shí)候，她不禁傷感起來(lái)了。大雁春天飛到北方，還沒(méi)來(lái)得及安家立業(yè)，就得冬飛南方，這樣的長(cháng)途跋涉是多么的累呀!房子外是一片綠瑩瑩的草地，藤蔓延伸到屋頂是多么雅致啊!蝴蝶與花兒仿佛在開(kāi)一個(gè)演唱會(huì )：牽�；ú煌５�'流動(dòng)著(zhù)遷細的身材，仿佛在歌唱也似在跳舞!蝴蝶邀請蒙古姑娘來(lái)跳舞呢!蒙古國姑娘一來(lái)，這兒就是她的主場(chǎng)了，那傲人的身姿加上那動(dòng)人的音樂(lè )，所以的萬(wàn)物都忘記了所以的煩勞，與蒙古姑娘一起隨音樂(lè )搖擺。

　　剪紙的技藝是中國以及國外的人贊不絕口，這些色彩鮮艷，形象生動(dòng)，惟妙惟肖，類(lèi)容豐富的剪紙是精美的藝術(shù)瑰寶。這就是中國的剪紙，中國的文化。

　　剪紙傳統文化作文 40

　　星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動(dòng)剪紙。

　　等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來(lái)了剪紙教師-裘老師。裘老師簡(jiǎn)單介紹了剪紙是一門(mén)傳統的民間藝術(shù)，通過(guò)我們的手可以剪出美麗生動(dòng)的作品。

　　首先，裘老師教我們剪窗花，他說(shuō)：“先把正方形的紅紙先后對稱(chēng)地折成三角形，然后就可以開(kāi)始剪了。在沒(méi)有開(kāi)口的一邊，大約2個(gè)小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個(gè)小指頭的距離，向上剪一個(gè)小弧形……�！�，老師邊說(shuō)邊在白板上畫(huà)出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開(kāi)始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點(diǎn)泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我按照老師的指導，那處關(guān)鍵的'地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來(lái)在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛(ài)的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我喜歡上了剪紙，覺(jué)得剪紙藝術(shù)家真偉大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們��！以后我也要天天練習，爭取剪得更好。

　　剪紙傳統文化作文 41

　　星期五，老師布置了一份特殊的作業(yè)，學(xué)習剪紙。我一聽(tīng)頭就大了。小時(shí)候雖然已經(jīng)跟爺爺學(xué)過(guò)了，可想起來(lái)唯一能想到的就是一張剪紙在天邊飄過(guò)的影子，更別說(shuō)剪出來(lái)了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學(xué)校去，怎么辦呢？

　　星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊，看了會(huì )電視，很早就睡覺(jué)了。

　　星期六一天寫(xiě)完除剪紙之外的所有作業(yè)，剩下時(shí)間用來(lái)看書(shū)。

　　直到星期日的晚上，我還是沒(méi)到剪紙�！败�(chē)到山前必有路�！蓖�害人的。我一邊望著(zhù)面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想�，F在“車(chē)到山前”的我想要找一條路，找起來(lái)真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過(guò)來(lái)拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個(gè)鴨蛋：“天哪，老媽?zhuān)�你怎么剪的？就這么簡(jiǎn)單？”“恩�！蹦憧蓜e拿我的.去冒充你的哦�！昂玫��！�

　　有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，輪廓到是好剪，可里邊細小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒(méi)本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒(méi)有剪完輪廓，老媽又湊來(lái)看了�！鞍�？你才剪了這么點(diǎn)？”我只好把報廢的那張給她看，沒(méi)想到她噗嗤一聲笑了出來(lái)，我這下蒙了。她還真是幸災樂(lè )禍，可沒(méi)有想到她笑完了對我說(shuō)：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來(lái)呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以嘛�！蔽疫@才恍然大悟，很快剪完了。

　　通過(guò)這次剪紙。我真正了解了什么叫“車(chē)到山前必有路�！�

　　剪紙傳統文化作文 42

　　剪紙一直以來(lái)就是中國的瑰寶之一，也是美麗的藝術(shù)作品，每個(gè)剪紙都有精彩的故事。

　　我的姥姥非常喜歡剪紙，她剪得都是很精美的作品，其中我最喜歡的一個(gè)是：一位非常美麗的喜馬拉雅姑娘，她身穿五彩繽紛的花邊裙，跳著(zhù)有節奏的舞姿，邁著(zhù)像燕子一樣輕盈的步伐，頭上還頂著(zhù)3個(gè)陶瓷瓦，歡快地笑著(zhù)，唱著(zhù)。我看著(zhù)看著(zhù)就入迷了。

　　這時(shí)姥姥拍拍我肩膀說(shuō)：“天天，我告訴你，關(guān)于剪紙還有一個(gè)故事哩！從前有個(gè)山莊，里面的人都很勤快。有一天，雪花突然呼嘯而來(lái)，漫天飛舞的雪在五秒內就把整個(gè)村子淹了，雪融化了，人們辛苦種的農物，全被凍死了，人們失望極了。重新種時(shí)，種子很快也被凍僵了，這都是雪鬼干的好事。幾年后，在喜馬拉雅姑娘的努力下，終于找到了雪鬼，雪鬼雖然恨透了這個(gè)山莊，卻很想娶喜愛(ài)喜馬拉雅姑娘，便說(shuō)：“我給你三碗水，你到山莊里澆下便會(huì )恢復原來(lái)的樣子，但必須在50分內回來(lái)，嫁給我，不然你就會(huì )變成雪山” 喜馬拉雅姑娘顧不了這么多，便拿著(zhù)三碗水到山莊最高的上頭，小心翼翼的把水灑下去，喜馬拉雅看見(jiàn)山莊恢復原樣的'樣子便高興地把三碗陶瓷放到頭上，跳起了歡快舞。時(shí)間像流水一樣過(guò)去了，她化為一座山，就是現在的喜馬拉雅山�！崩牙训墓适轮v完了，我的眼睛濕潤了。

　　我喜歡精美的剪紙，更愛(ài)聽(tīng)剪紙的故事!

　　剪紙傳統文化作文 43

　　今天早上起床后，吃過(guò)早飯，我開(kāi)始寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)又看了一會(huì )兒報紙；在報紙上我看到了一幅剪紙很漂亮，就決定也剪一幅。

　　我拿來(lái)了紙和剪刀叫媽媽教我剪紙。媽媽讓我學(xué)著(zhù)她的樣子先把一張正方形的紙對折成長(cháng)方形，然后再對折成小正方形，最后對折成三角形。我們在三角形上分別畫(huà)上了一個(gè)光頭的男孩。媽媽告訴我男孩的手一定要畫(huà)到紙的邊邊上，不然剪出來(lái)他們就不會(huì )手拉手了。

　　男孩畫(huà)好后媽媽問(wèn)我：千千，你猜我們這樣剪會(huì )剪出幾個(gè)男孩？我說(shuō)：不知道媽媽說(shuō)：想一想，我們剛才對折了3次。6個(gè)，不對，再想一想。我又仔細地想了想：對折一下是2個(gè)，再對折一下是4個(gè)，再對折是8個(gè)。呵呵，我知道了是8個(gè)。媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完我們倆就開(kāi)始剪了，我小心翼翼地拿著(zhù)剪刀沿著(zhù)畫(huà)好的圖案一點(diǎn)一點(diǎn)剪。不大一會(huì )兒就剪好了。我高興地把紙打開(kāi)，��！真好看！我想如果涂上顏色肯定會(huì )更漂亮。

　　說(shuō)干就干，我拿出彩筆給每個(gè)男孩都畫(huà)上了笑臉，還給他們穿上了不同顏色的`衣服。穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戲。我高興的看了又看。接著(zhù)，我們又用同樣的方法剪了8個(gè)扎著(zhù)小辮兒穿著(zhù)裙子的女孩。剪好后也給她們畫(huà)上了笑臉，把裙子涂上了不同顏色，快要涂完的時(shí)候，門(mén)響了，開(kāi)門(mén)一看是我樓下的兩個(gè)小伙伴來(lái)找我玩兒。他們看到我的剪紙都說(shuō)很好看。我急忙把剩下的涂完就下樓玩兒去了。

　　剪紙傳統文化作文 44

　　我們家鄉有一位遠近聞名的“剪紙大王”，她就是我奶奶，我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆：“你奶奶神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴�！�

　　我的奶奶從小就出生在一個(gè)貧困家庭，家里的紙很多，我的奶奶就對紙產(chǎn)生了興趣，只要一有空閑，就拿一把剪刀，一張紙來(lái)開(kāi)始剪紙，開(kāi)始，奶奶剪得不好，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，奶奶的技藝深入人心。大家開(kāi)始都不相信奶奶剪得好，大家都刁難她，開(kāi)始讓奶奶剪老虎、兔子、�！�…奶奶都剪得大小疏密，無(wú)可挑剔，大家都相信了。

　　奶奶不僅剪得好，還廣結善緣。

　　只要別人一開(kāi)口，她就答應，問(wèn)：“往哪貼？派啥用場(chǎng)？什么時(shí)候用？”看人樂(lè )顛顛地走了后，又繼續干活。還愛(ài)跟村里的人諞家常，奶奶的朋友很多，還愛(ài)救濟貧困的人，哪里有災難，就捐錢(qián)。

　　奶奶用一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，在奶奶的手里翻來(lái)折去，就剪出了栩栩如生的`動(dòng)物、人、鳥(niǎo)。一次，我捂住奶奶的眼睛，讓奶奶剪“喜鵲登枝”，奶奶剪好后，我看了看，活靈活現，無(wú)可挑剔，我還耍賴(lài)說(shuō)：“奶奶，你從我的手指縫往外看了�！蹦棠陶f(shuō)：“剪得時(shí)間長(cháng)了，熟能生巧，手都有準頭了�！奔舻毒褪悄棠萄娱L(cháng)的手指。

　　我的奶奶是一個(gè)方圓一百里有名的“剪紙大王”。

　　剪紙傳統文化作文 45

　　每當我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地揮舞著(zhù)剪刀，創(chuàng )作者栩栩如生的作品時(shí)，我便不禁贊嘆不已。

　　在我的語(yǔ)文書(shū)上，就有著(zhù)四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖�；蚺c動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書(shū)，一副其樂(lè )融融的樣貌。

　　其中，我最喜愛(ài)的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著(zhù)少數民族的`服裝，跳著(zhù)優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結友愛(ài)的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無(wú)邊無(wú)際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來(lái)到了想象的王國。

　　從前，有一位心地善良，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了�，斎漳葟男【褪熳x四書(shū)五經(jīng)，她十分愛(ài)學(xué)習�，斎漳冗�是一個(gè)十分熱情好客的人。她總是喜愛(ài)將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現實(shí)的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這就是我國著(zhù)名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結晶。它處處都散發(fā)著(zhù)華夏廣大勞動(dòng)人民團結，和諧的氣息。

　　剪紙傳統文化作文 46

　　春節期間，我來(lái)到了寧波最富有傳統文化特色的鼓樓，在城樓上參觀(guān)了精湛的剪紙藝術(shù)。

　　走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會(huì )讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側墻上一張“飛雪迎春”，認人仿佛見(jiàn)到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹(shù)上，有一只活靈活現，形象逼真的燕子，使人感覺(jué)身臨其境，這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側一幅“恭賀新春”貼畫(huà)，背景用橙色打底，認人感覺(jué)暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一齊，在一棵翠綠的參天大樹(shù)下戲耍，象征著(zhù)團結。友愛(ài)。如此具有創(chuàng )意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線(xiàn)活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族，五十六朵花”剪紙畫(huà)，她象征了全國穿著(zhù)不一樣的服飾的各族人民團結。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫(huà)，會(huì )情不自禁地摸著(zhù)那繁復的.花紋和飛馬奔騰的貼畫(huà)，肯定讓你愛(ài)不釋手。

　　剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀(guān)止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節到來(lái)的喜慶。

　　剪紙傳統文化作文 47

　　春節期間，我來(lái)到了寧波最富有傳統文化特色的鼓樓，在城樓上參觀(guān)了精湛的剪紙藝術(shù)。

　　走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，一定會(huì )讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側墻上一張“飛雪迎春”，認人仿佛見(jiàn)到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹(shù)上，有一只活靈活現，形象逼真的`燕子，使人感覺(jué)身臨其境，這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側一幅“恭賀新春”貼畫(huà)，背景用橙色打底，認人感覺(jué)暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹(shù)下戲耍，象征著(zhù)團結。友愛(ài)。如此具有創(chuàng )意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線(xiàn)活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族，五十六朵花”剪紙畫(huà)，她象征了全國穿著(zhù)不同的服飾的各族人民團結。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫(huà)，會(huì )情不自禁地摸著(zhù)那繁復的花紋和飛馬奔騰的貼畫(huà)，肯定讓你愛(ài)不釋手。

　　剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀(guān)止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節到來(lái)的喜慶。

　　剪紙傳統文化作文 48

　　過(guò)年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜燈謎、貼窗花……在諸多民間藝術(shù)中，民間剪紙可算是最容易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每每看到那一張張剪紙點(diǎn)綴、豐富著(zhù)人們的生活，我對剪紙的那份愛(ài)又涌上了心頭……

　　我喜歡上剪紙，還得從我上幼兒園說(shuō)起。一次偶然的機會(huì )，我的一位同學(xué)送了我一本剪紙的書(shū)。有動(dòng)物類(lèi)的、有植物類(lèi)的，還有水果類(lèi)的，我被書(shū)里的內容深深吸引住了。

　　我有一種沖動(dòng)，想要親自試一下怎么做剪紙的。我找來(lái)了剪刀和彩紙，開(kāi)始嘗試起來(lái)了。哈哈哈！第一個(gè)作品終于剪好，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)來(lái)一看，呀！怎么少了一只胳膊！其他部份也不像樣，與書(shū)上的作品相差甚遠。唉！真是太失敗了。媽媽卻鼓勵我，說(shuō)我第一次的剪紙作品還是蠻不錯的，不要輕易放棄，相信我一定能行的，就這樣我又鼓起勇氣剪了起來(lái)。哈哈哈！第二個(gè)又剪好了。我打開(kāi)一看沒(méi)缺胳膊也沒(méi)少腿的`。哦，這幅作品我終于完成了，對它還算滿(mǎn)意！

　　通過(guò)這本書(shū)，我比較全面地了解了剪紙有關(guān)的知識！在實(shí)踐中讓我明白了看似簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)真正要做好它卻并不容易的！

　　剪紙傳統文化作文 49

　　今天下午，有少先隊社團課。少先隊社團課，聽(tīng)說(shuō)是王舟遙媽媽來(lái)上呢!她是一位剪紙高手，所以下午的社團課也就是剪紙課啦!

　　王舟遙媽媽來(lái)啦!旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽?zhuān)瑥埵�嵐媽媽。老師說(shuō)：“她們是今天下午的.管理員�！�

　　管理員們把材料發(fā)給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。

　　開(kāi)始做手工了，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)王舟遙媽媽說(shuō)的每一句。王舟遙媽媽說(shuō);“首先，我們把橘色彩紙拿出來(lái)，在橘色彩紙上畫(huà)出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫(huà)在中心稍微偏上一點(diǎn)的位置。我聽(tīng)完了就想想怎么可以畫(huà)得更漂亮。

　　我們先把大嘴巴給畫(huà)上去，然后把牙齒畫(huà)在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來(lái)，把嘴唇牙齒都涂上顏色。接著(zhù)還要把食物畫(huà)在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來(lái)貼在嘴巴里面，再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來(lái)貼在白色硬紙上。并且把你喜歡吃的食物也畫(huà)在旁邊，最后再在旁邊畫(huà)上手，在上面畫(huà)上彩虹。這樣一個(gè)大胃王就做好了。

　　今天的剪紙課收獲真大啊!我學(xué)到了不管做什么事都要認真，仔細，有耐心

　　剪紙傳統文化作文 50

　　今天，我發(fā)現了書(shū)中的一幅剪紙作品。它的名字叫《好朋友》。

　　這幅剪紙的材料是大紅色的紙，最左邊寫(xiě)著(zhù)作品的名字———好朋友。大概一看，是一個(gè)牧童騎在老牛背上，彎 著(zhù)腰在拉另一個(gè)牧童上牛背。再仔細一看，那頭老牛的頭頂還飛著(zhù)兩只調皮的小鳥(niǎo)呢！老牛和兩只小鳥(niǎo)是好朋友，那倆個(gè)牧童也是好朋友。

　　看著(zhù)這形象的`剪紙，我的腦海中不由浮現出這樣一幅畫(huà)面：在一條幽靜的鄉間小路上，一頭老黃牛在悠閑的走著(zhù)，小牧童陽(yáng)陽(yáng)背著(zhù)草帽、唱著(zhù)牧歌騎在它的背上。走著(zhù)走著(zhù)，迎面走來(lái)了他的好伙伴光光，他們一見(jiàn)面非常高興，光光看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)騎在牛背上很羨慕，也很想騎上去，陽(yáng)陽(yáng)看出了他的心思，伸出雙手，主動(dòng)把他拉上牛背。老黃牛慈祥的回過(guò)頭，看著(zhù)這對親密的小伙伴，露出了快樂(lè )的笑容。這時(shí)，有兩只小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，它們在老黃牛彎月般的犄角上嬉戲打鬧著(zhù)。親密的小伙伴，慈祥的老黃牛，調皮的小鳥(niǎo)，在夕陽(yáng)下構成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　這幅剪紙栩栩如生的表現了他（它）們的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)的表現了朋友之間的深厚感情，并且告訴我們一個(gè)道理：朋友之間應該友好相處，互幫互助，不能為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較，產(chǎn)生不和。要敞開(kāi)胸懷，才能結交到真正的朋友。

　　剪紙傳統文化作文 51

　　中華民族有著(zhù)傳承了五千多年的瑰麗的民族文化藝術(shù)，剪紙便是其中之一。剪紙積淀著(zhù)悠久的歷史，從中可以學(xué)到不少處世之道。

　　書(shū)頁(yè)間洋溢著(zhù)知識的清香，眼睛里浮動(dòng)者求知的渴望；小女孩的嘴為書(shū)中的知識咧起來(lái)了，在笑容里，她又在沉思著(zhù)什么？我不禁陷入了遐思的海洋……

　　寒風(fēng)凜冽。大雪棲息在帳篷上，有化成水滴落下來(lái)。帳篷外，風(fēng)雪飄揚；帳篷里，卻是由學(xué)識筑起的城堡。女孩盤(pán)腿坐在氈上，裙擺上的小花跟著(zhù)裙子飛散開(kāi)來(lái)。她伸出雙手捧著(zhù)書(shū)本，如饑似渴低吸吮著(zhù)知識的甘霖。也許她的父母親在外地工作；也許她家境貧困，不能上學(xué)；也許她要做飯、要洗衣，只能忙里偷空略微看一點(diǎn)點(diǎn)寒酸的書(shū)籍……但是，她愛(ài)書(shū)。瞧，她那專(zhuān)注的眼神，緊盯著(zhù)書(shū)本，不愿移開(kāi)。她的臉龐被知識照亮了，流露出了更多的'智慧，顯得越發(fā)秀麗，越發(fā)可人。這個(gè)處在偏遠地區的少數民族的女孩，為了得到一本書(shū)，要付出多少努力？為了去上一天學(xué)，得走過(guò)多少崎嶇的山路？而我們，有著(zhù)豐富的教學(xué)資源，有求必應，卻不思進(jìn)取，萬(wàn)事蹉跎，和這位小女孩又相差何遠？

　　剪紙蘊含著(zhù)千年的歷史文化，是古人遺留下來(lái)的思想結晶。而這張剪紙讓我明白了：只有勤學(xué)苦練，方能取得成功。

　　剪紙傳統文化作文 52

　　在一片熟了的高粱地上，一個(gè)婀娜多姿的女正在翩翩起舞，她正在為豐收慶祝會(huì )做準備。

　　時(shí)是秋天，少女正在興奮地排練著(zhù)。她特地找了一片安靜的高粱地�？�！微風(fēng)拂動(dòng)這高粱葉子，也拂動(dòng)這少女那搖擺不定的長(cháng)長(cháng)的裙子，她身穿一件淡粉色的民族裙，頭上的金飾和長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)！微風(fēng)輕輕的吹拂這高粱葉子，“沙沙......”像是在為少女打著(zhù)節拍。

　　她面帶著(zhù)恬靜的微笑，那長(cháng)長(cháng)的的裙邊跟著(zhù)她的.腳一上一下。她舞動(dòng)著(zhù)纖細的手臂，優(yōu)美的姿勢令人陶醉其中。此時(shí)，風(fēng)兒都好像不怎么趕路了，它減小了風(fēng)力�；�作一股微風(fēng)，跟在少女后面也開(kāi)始了跳舞，高粱葉子也為他們鼓掌！過(guò)往的行人被少女的優(yōu)美的舞蹈嘖嘖贊嘆著(zhù)。少女一直跳著(zhù)，有時(shí)會(huì )休息一下，一直跳到了中午。而行人呢？也看到了中午，他們這一天都很高興。

　　幾天后，一年一度的豐收節到了。少女是首席演出，臺下的人都支持他，為少女送出了熱烈的掌聲。

　　少女的努力沒(méi)有白費，自己快樂(lè )了，別人也快樂(lè )了！

　　剪紙傳統文化作文 53

　　這天，我看見(jiàn)一幅剪紙：畫(huà)面上一個(gè)少年牽著(zhù)兩頭駱駝走在充滿(mǎn)生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。

　　有個(gè)男孩叫小傲，他的`家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還就是黃沙，身前身后，夢(mèng)里夢(mèng)外，總就是漫天的黃沙。

　　有一天，家里來(lái)了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著(zhù)草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自我能親眼看看大草原��！

　　一年又一年，小傲慢慢長(cháng)大了，他對草原的渴望也越來(lái)越強烈！最后能夠獨自出遠門(mén)了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著(zhù)心愛(ài)的兩頭駱駝出發(fā)了。

　　小傲和駱駝不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，但這與渴望無(wú)比的草原又算得了什么？他一點(diǎn)也不在乎疼痛。

　　不知走了多少天，挪著(zhù)疲憊的步子，小傲堅定地走著(zhù)走著(zhù)。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，就是草原哪！小傲高興得哼起歌來(lái)。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著(zhù)小傲的歌不時(shí)附和著(zhù)叫兩聲。

　　剪紙傳統文化作文 54

　　剪紙歷史悠久，可追溯到公元前六世紀，是新疆吐魯番一個(gè)無(wú)名氏發(fā)明的。

　　我還上網(wǎng)了解到，剪紙的材料非常簡(jiǎn)單，只要一把剪紙，至少四至九張紙，就可以剪出各種圖案。

　　在過(guò)去，我們經(jīng)常用剪紙做成形態(tài)各異的物像和人像，與死者一起下葬或在葬禮上燃燒�，F在，剪紙更多的'是用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可以作禮品點(diǎn)綴之用，甚至連剪紙本身也可以作禮品贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術(shù)的模型。

　　今天，我和媽媽結伴走出家門(mén)，去街上拜師學(xué)藝。我們找了好久，才找到一家剪紙店。阿姨教我說(shuō)：“先折成三角形，再對折一次，畫(huà)上小動(dòng)物。把旁邊剪成波浪形，把小動(dòng)物沿線(xiàn)剪下來(lái)，然后打開(kāi)�！边@還不簡(jiǎn)單，我快速折好三角形，畫(huà)上圖案，咔嚓咔嚓幾下子就把它剪好了。打開(kāi)一看，咦！怎么是歪的，一點(diǎn)兒也不美。阿姨又說(shuō)：“剛才我教你的是最簡(jiǎn)單的剪紙�！蔽倚南�，連最簡(jiǎn)單的剪紙我都剪不好，我以后怎么往后學(xué)更難的呀！阿姨又說(shuō)：“剪紙品種很多，分類(lèi)也不同，剪紙紋樣大致共計11種，以后你慢慢學(xué)吧！”

　　在回家的路上，我想，沒(méi)想到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的剪紙，做起來(lái)卻很難��！

　　剪紙傳統文化作文 55

　　剪紙是我們中國傳統的民族特色。

　　一說(shuō)起剪紙，我便驚嘆不已，看著(zhù)那些剪紙藝人們把一張普普通通的彩紙放在手上翻來(lái)折去，折成一個(gè)不規則的圖形，再拿起一把剪刀，刷刷幾下就“變出”了一幅形象生動(dòng)、美不勝收、無(wú)可挑剔、巧奪天工的剪紙了，剛開(kāi)始的`時(shí)候我還以為是那把剪刀有著(zhù)“神奇的魔力”。但自從我明白剪紙是怎么一回事的時(shí)候，我就看到了許許多多美麗的剪紙：有栩栩如生的人物；有活靈活現的動(dòng)物；有形象生動(dòng)的植物；有惟妙惟肖的器物……

　　看！我的語(yǔ)文書(shū)上就有幾幅色彩繽紛、形象生動(dòng)、內容豐富、美不勝收的剪紙。想知道這些剪紙有多么好嗎？那就讓我們來(lái)欣賞一下下吧：剪紙中，一頭老牛定定著(zhù)站著(zhù)，牛角上落著(zhù)兩三只小鳥(niǎo)，肚皮上還有很多美麗的花紋，背上馱著(zhù)一個(gè)小孩，小孩腰間系著(zhù)一個(gè)魚(yú)簍仿佛準備和朋友一起去捉魚(yú)�？粗�(zhù)這幅剪紙我好象聽(tīng)見(jiàn)了那位剪紙藝人在說(shuō)：“愿天下人能永遠成為好朋友�！�

　　對，剪紙就是一種藝術(shù)，讓人們通過(guò)這種藝術(shù)明白很多道理

　　剪紙傳統文化作文 56

　　瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細看，還以為這是工筆畫(huà)呢！告訴你，這不是工筆畫(huà)，這是用剪刀剪出來(lái)的。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國人感到無(wú)比自豪的剪紙藝術(shù)。

　　中國剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。

　　你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來(lái)，剪一個(gè)帽子吧！我先找來(lái)一張紙，對折好，再翻滾對折三次，就成了一個(gè)像酒杯一樣的`形狀，接著(zhù)，我便拿著(zhù)剪刀左一刀，右一刀地剪起來(lái)了（注意：不要剪斷）。然后打開(kāi)，這可是一個(gè)難點(diǎn)，千萬(wàn)不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會(huì )斷。我小心翼翼地把紙打開(kāi)，哇！真是一個(gè)美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著(zhù)帽子在客廳里跑來(lái)跑去，還邊跑邊說(shuō)：“仙女下凡了，仙女下凡了！”

　　剪紙真神奇呀！

　　剪紙傳統文化作文 57

　　剪紙是我國一門(mén)古老的傳統藝術(shù)，一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，經(jīng)過(guò)一雙妙手，就可以剪出各種精美的圖案。我特別喜歡剪紙。

　　快要準備過(guò)年了，外婆在打掃衛生，把家里搞得干干凈凈。媽媽在整理床鋪，到處顯得整整齊齊。我也想為家里分擔一些家務(wù)，我能做什么呢？忽然，我想到了剪紙。于是，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，動(dòng)手剪起來(lái)。一開(kāi)始，不是把火柴人的手剪斷了，就是把魚(yú)兒的小尾巴剪沒(méi)了。

　　在我快要放棄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，她手把手地教我。在媽媽的指導下，我的剪紙技術(shù)有了很大的提高。我打算剪兩只小兔子，首先，我用鉛筆在彩紙上畫(huà)出輪廓，再用剪刀照著(zhù)輪廓剪出我想要的.圖案。小兔子剪好了，我用雙面膠小心翼翼地把它們貼在窗戶(hù)上。遠遠看去，那兩只小兔子就像在草原上快活地蹦來(lái)蹦去，它們豎起長(cháng)長(cháng)的耳朵，似乎在向我打招呼呢！走進(jìn)一看，它們那紅寶石般的眼睛，可愛(ài)的三瓣嘴，讓人一見(jiàn)就想去擁抱。

　　我學(xué)會(huì )了剪紙，非常開(kāi)心。生活中還有許許多多傳統文化和科學(xué)知識等著(zhù)我們去了解、去學(xué)習，只有多動(dòng)腦動(dòng)手，才能從不會(huì )到會(huì )呀！

　　剪紙傳統文化作文 58

　　“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙在姥姥手里誕生了。

　　我接過(guò)剪紙，仔細地端詳了一會(huì )。只見(jiàn)那頭老牛體格健壯，兩只炯炯有神的大眼睛緊盯著(zhù)那對好朋友，兩只大耳朵聽(tīng)著(zhù)那對好朋友的對話(huà)。那上而粗的角則朝內彎曲著(zhù)，兩個(gè)好朋友的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，仿佛有說(shuō)不完的開(kāi)心。兩只喜鵲，一只正在牛背上旁若無(wú)人的休息，另一只則朝他們而來(lái)，好像它也想加入這支快樂(lè )的隊伍。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個(gè)牧童以矯健的身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的`哼著(zhù)小調。這時(shí)，又一個(gè)牧童路過(guò)，可能因為身材矮小，無(wú)論怎么爬都上不去。正當那個(gè)牧童垂頭喪氣想離開(kāi)時(shí)，騎在牛背上的那個(gè)牧童伸著(zhù)手來(lái)并說(shuō)：“我拉你上來(lái)吧！”那個(gè)在牛背底下的牧童臉上立馬開(kāi)心了起來(lái)，在一臂之力下終于上了牛背，他倆一起唱著(zhù)山歌，臉上都露出了天真無(wú)邪的笑容。這時(shí)，那在牛角上的小鳥(niǎo)似乎也明白了什么，也：“嘰嘰”地叫了起來(lái)，另一只喜鵲見(jiàn)此情形，似乎也想做個(gè)伴奏樂(lè )師，便沖了下來(lái)。

　　這幅剪紙雖簡(jiǎn)單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關(guān)系更融洽。

　　剪紙傳統文化作文 59

　　盼望已久的新年到了，我們這些小孩子別提有多高興啊!

　　家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上貼上了嶄新的對聯(lián)，窗戶(hù)上貼著(zhù)大紅色的窗花。我看著(zhù)那對那窗花，栩栩如生的圖像，越看越有興趣，于是就想讓奶奶教我。

　　可是，我又有點(diǎn)擔心自己學(xué)不會(huì )，腦海中兩個(gè)小精靈在說(shuō)話(huà)。一個(gè)說(shuō)：“唉呀!你希望丟人嗎?就憑你，能把窗花剪得漂漂亮亮的?”另一個(gè)說(shuō)：“別聽(tīng)他的`，什么事只有自己親自體驗才能知道，就算你一開(kāi)始剪得不好，慢慢地總會(huì )越來(lái)越好的，總有一天你也會(huì )剪得和奶奶一樣漂亮�！�

　　于是，我決定試一試，去向奶奶請教。奶奶說(shuō)：“琪琪呀，你只要用心學(xué)，就一定能學(xué)會(huì )�！蹦棠涕_(kāi)始教我方法了，說(shuō)：“先把紙折成三角形，再兩次對折，然后用剪刀剪一剪，就行了�！甭�(tīng)完了奶奶的話(huà)，我迫不及待地試了起來(lái)，可是一不小心剪破了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，我都照你說(shuō)的那樣做，為什么我就不行呢?”奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下面的紙可不能剪破，否則就連不起來(lái)了�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我更加認真地試了起來(lái)。這次終于成功了，我把我的作品貼在了窗戶(hù)上，我開(kāi)心極了!奶奶也夸我剪得好。聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我心里美滋滋的。

　　這個(gè)春節過(guò)得太有意義了，因為我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的本領(lǐng)。

　　剪紙傳統文化作文 60

　　剪紙是一門(mén)漢民族的民間藝術(shù)，我的外婆是剪紙高手，她用一把普通的剪子，一張平常的彩紙就可以檢出活靈活現的東西來(lái)！

　　看到這幅生初的剪紙我的思想不知不覺(jué)中就飛向想象的殿堂�？礊鯔C王國里熱鬧非凡，因為今天是國王的生日，有許多來(lái)的外國的人們來(lái)為國王過(guò)生日。其中 有一位是內蒙古的，他叫阿卡勒。國王聽(tīng)說(shuō)阿卡勒的女兒是個(gè)既美麗又文武雙全的小姑娘，特別想看看她。阿卡勒知道這件事之后回家告訴了他的女兒亞美娜�！皣� 王邀請你去參加他的生日宴會(huì )，并想你能為他條一段舞蹈�！薄班�！好的父親！”亞美娜說(shuō)。阿卡勒帶著(zhù)亞美娜來(lái)到了王宮，在熱烈的歡迎后，第一支舞蹈《蝴蝶從 中》開(kāi)始了�？�！亞美娜的舞蹈條起來(lái)叮真想一只在五彩繽紛的花叢中穿梭的美麗蝴蝶��！每一個(gè)動(dòng)作都給人以美的`享受，在座的每一位貴賓都被著(zhù)美妙的舞姿所吸 引，不得不拍手叫絕，宴會(huì )介素之后亞美娜在國王的夸贊之下回家了。

　　剪紙這門(mén)藝術(shù)它可以讓不懂的之人變的活靈活現，變的有聲有色。剪紙藝術(shù)展現了中國人的手技高超，人、更讓外國人知道中華文化博大精深。

　　剪紙傳統文化作文 61

　　我的寒假生活很豐富，溜冰、看書(shū)、收集郵票……總之,這個(gè)寒假我過(guò)得很愉快,也學(xué)到了不少東西。但在眾多的活動(dòng)之中，我最喜歡的要數學(xué)剪紙了。

　　今年在表姐那里我學(xué)會(huì )了剪紙花。表姐剪得紙花課真漂亮！有方形的，有圓形的，還有許多其他的形狀。有的像菊花、有的像荷花、還有的像太陽(yáng)花，各種各樣，美麗極了。于是我便讓表姐教我剪紙花，表姐高興的答應了。

　　表姐先教我裁了一張紅色的薄紙，我很奇怪問(wèn)表姐：“表姐，為什么要用紅色的紙呢？”表姐笑著(zhù)說(shuō)；“因為紅色代表著(zhù)吉祥和喜慶�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。表姐讓我將紙角對角的對折了三次，然后用剪刀剪形狀。我學(xué)著(zhù)表姐的做法剪外形，再剪中間的花紋。我一會(huì )兒剪直線(xiàn)，一會(huì )兒剪弧線(xiàn)，沒(méi)多久我就剪好了。

　　我小心翼翼的吧紙花打開(kāi)，“��！”我不由得驚嘆，“多么美麗的.紙花��！”我把美麗的紙花貼在我家的窗戶(hù)上，頓時(shí)，透明的玻璃便出現了紅色的紙花。開(kāi)心的看著(zhù)自己剪的紙花，心里有說(shuō)不出的得意。

　　剪紙傳統文化作文 62

　　自從我學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》這篇課文后，對剪紙這一民間藝術(shù)的興趣也油然而生。

　　星期天，我準備學(xué)剪紙，我準備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準備就緒，那剪什么好呢？唉！今年不是牛年嗎？對，就剪牛！

　　首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫(huà)出牛的樣子來(lái)，繪畫(huà)可是我的強項，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵！還挺牛的`。接下來(lái)，我沿著(zhù)老黃牛的輪廊線(xiàn)小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會(huì )兒，我才將老黃牛的輪廊給剪出來(lái)。

　　輪廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因為紙較厚，所以必須用力的按住刻刀。一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，手中的刻刀似乎不聽(tīng)使喚，刻過(guò)的部位就像被老鼠啃過(guò)一樣�？讨�(zhù)刻著(zhù)，只聽(tīng)“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎么辦呢？我只好使出“修補術(shù)”。我吸取教訓，越刻越熟練，真是功夫不負有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現的剪紙——老黃牛呈現在我的眼前。

　　我看著(zhù)精心制作的作品，心里有說(shuō)不出的高興，這是我第一次學(xué)剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的道理。

　　剪紙傳統文化作文 63

　　周五放學(xué)前老師對我們說(shuō)要布置一份有趣的作業(yè)，我聽(tīng)后心生疑惑，同學(xué)們也都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，這時(shí)老師才說(shuō)道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫(huà)，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動(dòng)手�！甭�(tīng)到老師這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的已經(jīng)躍躍欲試了起來(lái)。

　　回到家后，我找來(lái)了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒(méi)了主意。我需要求助，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“你想想看，花瓶是什么樣子的.？里面插著(zhù)什么？周?chē)�的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫(huà)也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫(huà)了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著(zhù)畫(huà)好的痕跡剪下來(lái)，最后涂上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作為整張剪貼畫(huà)的邊框，我用同樣的方法依次畫(huà)出花瓶、花、樹(shù)葉，再把它們剪下、粘好。

　　一張完整的剪貼畫(huà)終于獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹(shù)葉也有些歪歪扭扭的，但是看著(zhù)自己完成的“作品”還是非常高興的。

【剪紙傳統文化作文】相關(guān)文章：

傳統文化的剪紙的作文08-24

剪紙傳統文化作文07-20

傳統文化的剪紙的作文[優(yōu)選]08-28

(經(jīng)典)剪紙傳統文化作文08-03

剪紙傳統文化作文[經(jīng)典]08-13

傳統文化的剪紙的作文7篇08-13

精選傳統文化的剪紙的作文3篇04-16

精選傳統文化的剪紙的作文四篇05-10

傳統文化的剪紙的作文300字07-29

（熱）剪紙傳統文化作文07-22