班級文化布置方案（通用9篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的班級文化布置方案，希望對大家有所幫助。
班級文化布置方案 1
班級文化布置是班級文化建設最本質(zhì)內容。它體現了班級精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級文化建設，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。
一、目的：
1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng )造思考的精神；
2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習情趣；
3培養學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。
二、原則：
1教育意義。
教室要張掛惜時(shí)、勤奮、感恩、愛(ài)國等方面字畫(huà)、條幅。
2、合乎教室情景。
最基本要求，讓人一看就知道這是教室。
3、美觀(guān)大方，整齊清潔。
如每班教室后面的壁柜標簽，我讓寫(xiě)字好的同學(xué)統一寫(xiě)，并統一貼在壁柜的左上角。
4、具有激勵性。
�、派蠈酶呷以诮淌液竺鎾炝艘粡垺独硐腚A梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級目標、年級目標寫(xiě)在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習。
�、圃诒敬伟嗉壊贾弥�，我要設置一張《光榮榜》，表?yè)P考試中榮獲年級前200名，以前是年級前100名，因為本屆學(xué)生我班的最高分排年級前178名，還表?yè)P班級前10名、班內的單科狀元及進(jìn)步顯著(zhù)生。
5、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。
一般一個(gè)學(xué)期更新一次，開(kāi)學(xué)之初布置。
6、具有創(chuàng )意、精巧構思。
三、注意問(wèn)題
1、不能隨意，精心布置
班級布置能體現班主任帶班思想、理念，有助于做好班級工作。
�、派蠈酶呷�，我在教室前方設計了“團結守紀，勤奮該苦”，這是一句很普通的話(huà)，但它體現了我帶班思想：學(xué)生要想學(xué)好，一要聽(tīng)話(huà)，二要刻苦。
�、票敬伟嗉壊贾弥�，我要懸掛四個(gè)字“敬，競，靜，凈”，它的意思我就不多說(shuō)了，如果學(xué)生能做好這四個(gè)字，那么他就是一個(gè)合格的中學(xué)生。
在班級布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，班主任更要嚴把關(guān)�？梢园l(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設計方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的`興趣、特長(cháng)。教室布置如需進(jìn)行大的調整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過(guò)班委會(huì )和全班同學(xué)的討論，要體現集體的意志。布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。完全交給幾個(gè)學(xué)生辦，也許錢(qián)花很多，并且華而不實(shí)，假如老師全權代辦，學(xué)生好多創(chuàng )意就埋沒(méi)了。
2、注意細節，體現實(shí)用性
地圖張掛，不能太高，原則掛上以后學(xué)生應看清地圖上的字。其它字畫(huà)、條幅等，一般字畫(huà)、條幅等底端要與學(xué)生的視平線(xiàn)等高。
鐘表放在什么地方也有講究，在教室前利于學(xué)生看，在教室后利于科任老師把握時(shí)間。兩側可用：珍惜時(shí)間，拼搏進(jìn)取等裝飾。
每張裝飾邊框高度、邊距、顏色、粗細要仔細推敲，各欄目字體、顏色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能與墻面反差太大。
講臺上，整齊干凈，擺放些綠色小植物，備有藍、黑、紅筆，方便老師使用。
本次班級布置中，我準備做一個(gè)小黑板，指派學(xué)生寫(xiě)一些重要的時(shí)事和每天的天氣預報，以便學(xué)生了解一些國際國內重大新聞和學(xué)生提前做好防天氣變化。
3、不能亂，避免分散學(xué)生注意力。
黑板四周，切勿張貼、陳貼一些太顯眼的東西，以免影響學(xué)生的注意力。
教室里的花應以清新淡雅為主，如果開(kāi)著(zhù)大而鮮艷的花，可能要影響學(xué)生的聽(tīng)課效果。布置前要有整體規劃，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整體。
班級文化布置方案 2
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步讓校園充滿(mǎn)文化氣息，從而形成良好的'校風(fēng)，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日至9月25日
三、評比時(shí)間：9月26日
四、評比小組成員：xxx
五、活動(dòng)方法：
�。ㄒ唬┙淌业脑u比
1、由學(xué)校成立評比小組統一檢查打分而定。
2、評比項目及要求：
�。�1）班級各項目設置齊全；
班級中設書(shū)香角（圖書(shū)角）、班日志（布告欄）、中隊角、黑板報；
以上欄目為各班必設欄，當然，還可根據實(shí)際情況，設創(chuàng )新欄目。
�。�2）班級圖書(shū)角的布置要整潔、美觀(guān)，并有專(zhuān)人負責，做好登記、出借記錄。
�。�3）班級布告欄請把原本設置的四表（課程表、時(shí)間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。
�。�4）中隊角的布置要有鮮明的中隊特色（隊徽、中隊名、隊干部架構為必設內容）。
�。�5）黑板報結合教師節、中秋節等相關(guān)內容來(lái)設計。
�。�6）創(chuàng )新欄目：班級布置中有體現創(chuàng )新及小班化理念的（關(guān)注每一個(gè)，成長(cháng)每一個(gè)），加特色附加分。
�。ǘ┍敬卧u比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng )意獎,以獎狀形式鼓勵。
班級文化布置方案 3
一、指導思想
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用，應本著(zhù)“高品位，專(zhuān)業(yè)化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著(zhù)裝。突出我們服裝班的特色。
二、實(shí)際意義
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的'先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、靜態(tài)文化氛圍布置方案
黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知、值日生名單等)。
1.班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據自己的意愿及長(cháng)處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長(cháng)為一個(gè)有責任感的好學(xué)生。
2.黑板左邊張貼班徽。
3.教室后上方是班級口號：魅力服裝 充滿(mǎn)自信 贏(yíng)得勝利
4.教室后面左邊是幸福之星榜，是對學(xué)生各方面品行表現的激勵，每周根據學(xué)生的日常表現及時(shí)給予星級評定。
5.教室后面下方是班級展板
班級布置強調教育性，突出思想性，應避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;標語(yǔ)、掛圖不宜過(guò)多，繁雜紛亂，沒(méi)有主題，因為那樣會(huì )極易分散學(xué)生的注意力;布置應強調德育內容，等等。
生日欄：張貼每月的壽星照片。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡 。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
(一些板塊的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。)
書(shū)畫(huà)園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng )造滴剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。
成長(cháng)腳印——誰(shuí)是最亮滴那顆星。對班上滴每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰(shuí)是最亮滴一顆星。
(7)你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開(kāi)展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
互相監視，一同提高。
(2)干部值日制
為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(cháng)輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負責人在具體事情上進(jìn)展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長(cháng)。
在班級制度文明滴建樹(shù)上，應牢記1個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(cháng)此以往，所謂滴制度便會(huì )成為一紙空文。班級制度滴實(shí)行教員要把握好實(shí)行滴力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規范學(xué)生滴行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從限定滴空氣。
班級文化布置方案 4
一、班名：
二、3.3中隊位于二樓東側，第一個(gè)教室
三、班號：遵規守紀、團結互敬、爭創(chuàng )佳績(jì)
四、整體布置如下：
1、老師寄語(yǔ)：像天使那樣團結向上，積極探索。永記“自己是班中一員，要為班級爭光”。
2、科任老師寄語(yǔ)：聰明在于學(xué)習，天才在于積累————華羅庚
五、班級管理過(guò)程：
班級文化建設分學(xué)習、衛生、紀律、校外表現、好人好事五方面進(jìn)行發(fā)展建設。班里設流動(dòng)小組，每組有不同組長(cháng)從組員們搬食物活動(dòng)。無(wú)論組員們哪方面優(yōu)秀都會(huì )發(fā)給組員們相應貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長(cháng)認真識記，以防作假，或碰落。
六、班級管理過(guò)程細節
1）學(xué)習
1、課堂作業(yè)得“優(yōu)”或“100”分者（語(yǔ)、數、英）積累三次發(fā)放一張貼卡
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡
3、每周尋訪(fǎng)各科老師，對學(xué)生課堂表現進(jìn)行訪(fǎng)查，教師滿(mǎn)意者發(fā)放小貼卡
4、小組合作是積極正確交流自己的感想，能帶動(dòng)組員
5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習冊
6、得到學(xué)校發(fā)送的'有關(guān)獎勵獎品者，發(fā)放小貼卡
7、每?jì)稍虏橐淮螢闀缯n者，發(fā)送貼畫(huà)
8、以上未做到者根據情節發(fā)送貼畫(huà)
2）紀律
1、在校內一周未出現追逐打鬧及危險行為者
2、做操認真者
3、教師外出組員能在班委領(lǐng)導席認真學(xué)習，不大吵大鬧者
4、以上未做到者據情節扣除小貼畫(huà)
5、遲到、未戴紅領(lǐng)巾、周一不穿校服或在�？鄯终哒N畫(huà)
3）衛生
1、衛生、勞動(dòng)表現好者
2、每次檢查個(gè)人衛生（指甲、衣服、脖子、書(shū)包、桌面、桌堂）合格者
3、每天打掃衛生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過(guò)3處，該組發(fā)放貼畫(huà)
4、課間是腳下無(wú)廢物者經(jīng)小組長(cháng)記下每周發(fā)放小貼畫(huà)
5、以上要求未做到者，摘除負責人貼卡
6、學(xué)校檢查衛生不合格者，扣除負責人貼畫(huà)
7、值日時(shí)偷跑者，扣除貼畫(huà)
4）家內表現
1、見(jiàn)到老師積極問(wèn)好者加放貼畫(huà)
2、家庭作業(yè)按時(shí)、認真完成者，加放小貼畫(huà)
3、站路隊聽(tīng)從指揮一周者發(fā)放貼畫(huà)
4、以上未做到者據情節扣分
5、經(jīng)同學(xué)反饋去危險地帶者，據情節摘除貼畫(huà)
6、經(jīng)家長(cháng)反饋有在家欺人、打架、罵人者摘除貼畫(huà)
5）好人好事
1、校內校外均樂(lè )于助人且公認者得貼畫(huà)
2、拾到他人財物上交者
3、在校內獲得獎勵、獎品、獎狀者
七、班務(wù)分工：
輪流分工制：每組固定七人，班長(cháng)、衛生委員、學(xué)習委員、中隊長(cháng)、活動(dòng)隊長(cháng)外交人員、路隊長(cháng)
職責：
1、班長(cháng)：提請各組長(cháng)應盡職責，并及時(shí)統計各組長(cháng)上報材料，相應發(fā)放貼畫(huà)
2、衛生委員：負責班級、擔當區衛生，廢舊品回收
3、學(xué)習委員：負責課上作業(yè)及家庭作業(yè)及提醒老師上課
4、中隊長(cháng)：組織同學(xué)每天學(xué)一個(gè)課外知識（需是大部分同學(xué)不知道的）
5、活動(dòng)隊長(cháng)：每天第七節課，帶領(lǐng)除掃除人員外的其他同學(xué)，開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)的各項事務(wù)
6、外交人員：負責與其他老師溝通交流有關(guān)班級事務(wù)（在學(xué)校傳達任務(wù)時(shí)，帶領(lǐng)班內同學(xué)積極配合）
7、路隊長(cháng)：管理放學(xué)路隊路上安全情況，并及時(shí)統計上報
八、值日須知
1、每天晚上掃地、倒垃圾
2、每天早上擦桌子、廚子、拖地
3、每天教室內打掃工具按要求擺放，隨時(shí)檢查
4、保持課間及上操時(shí)教室衛生
5、課后及時(shí)清理衛生
6、值日表
班級文化布置方案 5
一、組織領(lǐng)導：
文明教室、文明寢室的評比活動(dòng)由校長(cháng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委共同負責實(shí)施，辦公室設在政教處。
1、組長(cháng)：
2、成員：
二、評比內容：
1、文明教室評比內容為“四表三冊”、“黑板報”、“教室布置”、“桌椅擺設”、“教室衛生”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。
2、文明寢室評比內容為“床鋪擺設”、“寢室衛生”、“被褥疊放”、“毛巾成線(xiàn)”、“潔具擺設”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。
三、評比形式：
1、文明教室、文明寢室每月評比一次，期末進(jìn)行總評。具體評比時(shí)間為每月的最后一周的星期四下午放學(xué)時(shí)。
2、評委各人員根據評比內容，客觀(guān)、公正、全面地對各班的教室、寢室進(jìn)行打分，然后交政教處統計分數。
四、獎勵辦法：
1、每次評比，對各年級第一、二、三、四名，在“班級班風(fēng)評比”中分別獎勵8、6、4、2分。
2、期末總評，各年級評出前三名，對其班主任給予適當的獎勵。
3、文明教室和文明寢室的'評比總分，將作為期末評選優(yōu)秀班主任的條件之一。
XX中學(xué)教室布置評比細則
1、國旗、班訓掛在教室前，黑板報上邊的正中，教室兩側墻壁應有名言警句。（20分）
2、四表欄（包括課程表、座次表、作息時(shí)間表、衛生值日表）張貼整齊規范，并用紅紙框好邊，四表上方貼上醒目的“四表”二字。（10分）
3、三冊欄（包括學(xué)生出勤冊、好人好事登記冊、獎懲登記冊等）掛放整齊規范。
4、課桌擺放要整齊，豎成條，橫成行。（10分）
5、地面衛生打掃干凈，無(wú)紙屑、果皮及雜物。（10分）
6、衛生工具擺放規范整齊。（10分）
7、黑板、講桌擦洗干凈。（10分）
8、黑板報、墻報內容充實(shí)健康、報面設計合理，具有知識性、趣味性、教育性和觀(guān)賞性。（20分）
班級文化布置方案 6
一、指導思想
為了切實(shí)加強我校校園文明建設，營(yíng)造班級文化氛圍，培養學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日
四、評比時(shí)間：20XX年X月X日下午放學(xué)
五、評委成員
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
組員：XX
六、布置要求
1、以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2、注重創(chuàng )設濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣的培養。
3、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方，力求育人的目的。
4、教室環(huán)境布置，要注意根據學(xué)生的.年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感。
6、教室環(huán)境的布置也要符合教育規律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的教育作用。
七、獎項設置
高年級組（五六年級）：一等獎1個(gè)二等獎2個(gè)三等獎1個(gè)
中年級組（三四年級）：一等獎1個(gè)二等獎1個(gè)三等獎1個(gè)
低年級組（一二年級）：一等獎1個(gè)二等獎3個(gè)三等獎1個(gè)
八、獎勵辦法
本次活動(dòng)納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時(shí)分別在七月份班主任考核中加2、1、5、1分。
附：評分細則
1整體環(huán)境（3分）
�。�1）教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無(wú)課本等學(xué)習用品。（1分）
�。�2）地面、桌椅側面、上面無(wú)污垢；門(mén)窗潔凈明亮，無(wú)灰塵，墻上無(wú)腳印、污漬等；窗臺無(wú)堆放；墻角無(wú)蛛網(wǎng)；衛生工具擺放整齊；外面扶手無(wú)灰塵。（1分）
�。�3）教室布置和諧、美觀(guān)，色調統一，符合班級學(xué)生特點(diǎn)。（1分）
2布置內容（3分）
�。�1）內容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。（1分）
�。�2）班級布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習、德育等。（2分）
3創(chuàng )意、特色（3分）
兩塊欄目設計布置有名稱(chēng)有創(chuàng )意。（3分）
4、整體效果（2分）整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。（2分）
班級文化布置方案 7
為了進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，進(jìn)一步加強班級文化建設，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日至9月23日
二、評比時(shí)間：9月24日下午第4節課
三、評委成員
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
四、布置要求
1.班級布置要彰顯班級特色。
2.注重創(chuàng )設濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣的培養。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的`布置也要符合教育規律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的教育作用。
五、獎項設置
九年級組：一等獎1個(gè)二等獎1個(gè)三等獎1個(gè)
八年級組：一等獎1個(gè)二等獎1個(gè)三等獎1個(gè)
七年級組：一等獎1個(gè)二等獎1個(gè)
高年級組（四五六年級）：一等獎2個(gè)二等獎2個(gè)三等獎3個(gè)
低年級組（一二三年級）：一等獎2個(gè)二等獎2個(gè)三等獎3個(gè)
六、獎勵辦法
本次活動(dòng)納入月班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時(shí)分別在九月份班主任考核中加4、3、2分。
班級文化布置方案 8
一、活動(dòng)目的：
為促進(jìn)班級文化建設，營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，特開(kāi)展班級文化建設評比。
二、參加對象：
一至三年級32個(gè)班
三、評比內容：
1、整體環(huán)境
�。�1）走廊、教室地面干凈無(wú)污漬，墻面清潔無(wú)灰塵，墻角無(wú)蛛網(wǎng)，墻壁無(wú)涂畫(huà)，門(mén)、窗干凈。
�。�2）教室內日光燈、電風(fēng)扇、電器設備及其他物品應清潔無(wú)塵，擺放整齊、合理、美觀(guān)。
�。�3）課桌椅干凈無(wú)灰塵，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。
�。�4）教室布置和諧、美觀(guān)，色調統一。
2、布置內容
積極營(yíng)造濃厚的`班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”，讓“墻壁”成為“無(wú)聲的導師”。
�。�1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
�。�2）教室走廊墻：用于粘貼班級開(kāi)展各項活動(dòng)各類(lèi)作品等
�。�3）榮譽(yù)欄：用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級集體活動(dòng)獲獎及班級學(xué)生獲獎證書(shū)、獎狀（復印件）等。
�。�4）圖書(shū)角：圖書(shū)數量較多，種類(lèi)多樣，內容豐富。
�。�5）衛生角：工具擺放整齊。
�。�6）消防安全角：設施齊全。
�。�7）學(xué)習園地等：創(chuàng )意新穎，美觀(guān)大方。
板塊設計：力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。
3、黑板報：
�。�1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。
�。�2）設計排版合理，書(shū)寫(xiě)工整。
�。�3）圖文并茂，具有較強可觀(guān)性。
�。�4）主題鮮明
其他創(chuàng )意特色：根據班級實(shí)際情況采取個(gè)性化布置。如班級公約等�；蛘吒鶕约喊嗉壧厣嘘�、小組特色設置的相關(guān)專(zhuān)欄。如班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長(cháng)在線(xiàn)、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。
四、評比時(shí)間：
周五下午第七、八節課
五、設立獎項：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
六、評委小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：政教處成員和美術(shù)老師
班級文化布置方案 9
前言：杜威說(shuō)：“想要改變一個(gè)人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了”。環(huán)境具有潛移默化的功能。教室布置就是將有關(guān)的教學(xué)資源和兒童作業(yè)成果，加以整理，而配合教學(xué)需要陳列在教室里，以豐富教學(xué)情境，使教室充滿(mǎn)學(xué)習氣氛，可以引發(fā)兒童學(xué)習興趣，刺激兒童多方面的思考，培養兒童積極主動(dòng)的求知態(tài)度，便利兒童學(xué)習，增進(jìn)學(xué)習效果。
一、教室布置總體要求：干凈、整潔、美觀(guān)、有班級特色、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
二、具體規定：
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1、后墻黑板報一月一期，每月1至5日完成（如有損壞及時(shí)修補）。要求主題鮮明，圖文并茂，排版新穎，書(shū)寫(xiě)規范，占4分之3。留4分之1版面配合學(xué)校及上級教育部門(mén)做好相關(guān)宣傳，及時(shí)更新。
2、后墻上方可貼班訓、班風(fēng)主題詞。如“一份耕耘，一份收獲”、“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明班級”、“好好學(xué)習、天天向上”等。
3、后黑板南面墻壁作為“班級特色欄”，開(kāi)辟“學(xué)習園地”、“雛鷹爭章”等，展示學(xué)生成果，活動(dòng)照片，佳作美文等等。
4、黑板北墻置圖書(shū)柜。專(zhuān)人負責。上部置放圖書(shū)，低年級可放一些玩具。下面放練習本及體育用品。
5、衛生工具緊靠圖書(shū)柜南面（每班四把掃帚，一只簸箕，一個(gè)拖把，如有破損，到總務(wù)處以舊換新）。
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1、課表、學(xué)校公告、學(xué)生衛生值日表，班級公約（從小學(xué)生日常行為規范和小學(xué)生守則從提煉，并針對班級實(shí)際）等統一粘貼在布告欄中。
2、墻黑板北上角懸掛流動(dòng)紅旗，用“磁鐵片”固定（學(xué)校統一發(fā)）。
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教室兩邊貼名人名言或警句格言，低年級也可布置圖案等。
(四)外墻
1、教師寄語(yǔ)。要求一月一換，符合學(xué)生身心特點(diǎn)，與學(xué)校整體教育相適應。
2、學(xué)生作品展示臺。至少一月一更新，體現班級特色，盡可能多的展示學(xué)生的學(xué)習成果。
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1、課桌凳排列要科學(xué)整齊，講臺桌、學(xué)生桌保持整潔。每堂課退課后，教師的'教學(xué)用具請帶回辦公室（小黑板除外），學(xué)生下堂課要用的學(xué)習用品請放在課桌的左上角，其他物品一律不放置在桌面上。
2、室內要保持清潔衛生，做到地面上“無(wú)痰跡，無(wú)紙屑”，墻壁無(wú)塵埃，抽屜內無(wú)雜物。（衛生打掃要求：早晚各一次（早上小掃），一月一大掃，中午放學(xué)前手工清理地面一次）
3、班級門(mén)、窗、玻璃、課桌凳、電教設備保護良好，有專(zhuān)人負責。如有損壞，及時(shí)賠償。
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