制作葉脈書(shū)簽作文（通用51篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的制作葉脈書(shū)簽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇1
做葉脈書(shū)簽要先準備樹(shù)葉。我在校園里找來(lái)了許多的桂花葉，接著(zhù)我把小小的鋼筋鍋架在液化氣灶上，放入了大概半鍋水吧，將洗凈的葉子小心翼翼地放入水中，蓋上鍋蓋后點(diǎn)上了火。煮呀煮，煮呀煮，鍋里“咕咚咕咚”出了許多綠綠的大泡泡。用微火煮了近40分鐘，葉肉才基本脫離葉面，我用筷子把它們夾出來(lái)，用牙刷把葉肉輕輕地刷下來(lái)，這時(shí)的葉片看起來(lái)好象要斷了，卻又一絲絲地連著(zhù)，網(wǎng)狀透明的葉脈形成了。我將它放在彩水中浸泡10分鐘左右，有的涂上自己喜歡的顏色，有的畫(huà)上好看的圖案。最后讓它們躺在窗臺上涼干。五顏六色的葉脈書(shū)簽做好了，美麗又實(shí)惠。端詳著(zhù)它，夾在書(shū)中，感覺(jué)真好。
后來(lái)，到了學(xué)�？茖W(xué)老師知道了我的`葉脈書(shū)簽制作的經(jīng)過(guò)就說(shuō)，加上些純堿或蘇打會(huì )大大地縮短時(shí)間。我聽(tīng)了非常興奮，我下次一定按老師說(shuō)的去做。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇2
陽(yáng)光明媚的星期天，小記者們興致勃勃地來(lái)到蕭山日報社制作他們的葉脈書(shū)簽。
隨著(zhù)水晶老師的講解，我們眼前展現了一個(gè)生機勃勃，有趣極了的葉子世界。形狀各異，顏色隨季節變化的各種葉子，不得不讓我感嘆大自然的神奇。最重要的一個(gè)環(huán)節，水晶老師教我們把這份大自然的饋贈保存下來(lái)——制作成葉脈書(shū)簽。
制作開(kāi)始了，我拿著(zhù)老師發(fā)給我們的`事先用氫氧化鈉溶液煮過(guò)的樹(shù)葉，用牙刷全神貫注地刷著(zhù)。慢慢地，樹(shù)葉開(kāi)始起毛了，不一會(huì )兒，我就刷掉了一塊葉肉。經(jīng)過(guò)半小時(shí)左右的奮戰，一片葉脈書(shū)簽的雛形就展現在我的眼前了。
經(jīng)過(guò)染色、塑封、打孔、掛穗子等道道手續后，我的葉脈書(shū)簽終于完成了。我滿(mǎn)懷欣喜地看著(zhù)它，這是我親手制作的書(shū)簽��！
葉脈書(shū)簽的制作，是我又學(xué)會(huì )的一項手工。我想把這小小的親手制作獻給我們最親愛(ài)的老師，感謝他們帶我進(jìn)入知識的殿堂，感謝他們教我人生的哲理！讓書(shū)簽載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情，祝福我們的老師教師節快樂(lè )！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇3
陣陣涼風(fēng)把我們帶入秋天，滿(mǎn)街飄灑著(zhù)各式落葉，分外美麗。
今天中午，小鹿姐姐來(lái)到咱們學(xué)校的電子報告廳，教我們小記者制作葉脈書(shū)簽。
我先用鑷子把用化學(xué)物質(zhì)煮過(guò)的葉子夾起放在面巾紙上，然后照著(zhù)小鹿姐姐教的方法用牙刷輕輕地刷著(zhù)葉子，溫柔地給他按摩，可是葉子就是面不改色，急的我狠狠地敲打了幾下，唉！葉子竟然吃硬不吃軟，葉肉竟然有點(diǎn)掉落。呵呵呵呵，我好像抓住敲打力度的訣竅了，我得意洋洋地揮舞著(zhù)牙刷一點(diǎn)點(diǎn)把葉肉從葉子上分離出來(lái)。漸漸地，漸漸地，一張薄如蟬翼的葉脈呈現在我面前。然后我把葉脈拿去水里漂了一下，用面巾紙小心的吸干，又把它放入綠色的'染料里浸了一下，哇！一張翠綠色的葉脈完工了，我把它輕輕夾進(jìn)我的書(shū)里。
回家后我準備撿些漂亮的葉子照著(zhù)小鹿姐姐的方法繼續做葉脈書(shū)簽，讓葉子多一種用途。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇4
9月3日我參加了蕭山日報小記者的活動(dòng)——葉脈書(shū)簽的制作。
首先水晶老師給我們介紹了葉子的種類(lèi)、形狀、結構等基礎性知識。接著(zhù)就開(kāi)始教我們如何制作葉脈書(shū)簽。老師給每位小朋友發(fā)了用氫氧化鈉溶液煮過(guò)的葉片，我拿到葉片后，把它放在墊子上，用牙刷小心翼翼的刷葉片正面的.葉肉，力道用的很輕很輕，生怕把它弄疼了似得。刷完正面葉肉后把葉片翻過(guò)來(lái)，用牙刷輕輕地刷掉反面的葉肉。這時(shí)，我把葉片放到清水里清洗后發(fā)現葉尖上還殘留著(zhù)葉肉，但是葉尖又尖又細，牙刷比較大刷不干凈，我想了想，用大拇指輕輕地搓了搓，嘿嘿，果然把葉尖的那點(diǎn)肉清除干凈了。緊接著(zhù)我把葉脈放到漂白水里浸了半個(gè)小時(shí)，漂白完后又把葉脈放入藍色的染色水里浸了十五分鐘，最后把葉脈晾干塑封好，打孔裝上流蘇，一個(gè)漂亮的葉脈書(shū)簽就完成了。
這次活動(dòng)不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還學(xué)會(huì )了一門(mén)技能，這次葉脈書(shū)簽制作的活動(dòng)真是太有意義了！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇5
今天早晨媽媽告訴我，午飯后有小記者活動(dòng)，我高興地一蹦三尺高，急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁椿顒?dòng)呢？”媽媽說(shuō)：“你們要去美術(shù)教室制作書(shū)簽�！�
吃完午飯，我和小伙伴一起來(lái)到美術(shù)教室。老師給我們準備了樹(shù)葉，顏料，流蘇，封膜機等。我很好奇，樹(shù)葉能做出怎么樣的書(shū)簽呢？
活動(dòng)開(kāi)始了，我們先用牙刷小心的將樹(shù)葉上的葉肉刷掉，然后將干凈的葉脈染上自己喜歡的顏色，我染了紅色，非常亮眼的顏色。接著(zhù)我們把葉子包上一層膜，防止葉子干枯后破損。再將邊緣不平整的'地方修剪一下，穿上流蘇。一個(gè)獨一無(wú)二的樹(shù)葉書(shū)簽就做好了。原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！我想著(zhù)教師節快到了，我要把它送給王老師，祝老師節日快樂(lè )！
王老師收到我的書(shū)簽，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，做得真好看！”我心里別提有多開(kāi)心了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇6
手捧一杯濃郁的香茗，讀一本好書(shū)，任心神在書(shū)中馳騁。不經(jīng)意間，一張精美的書(shū)簽便出現在眼前。
這是一張泛黃的，但卻不失典雅的書(shū)簽，從它的紋路來(lái)看或許有些年代。這書(shū)簽，是父親贈給我的，
爺爺是個(gè)愛(ài)書(shū)的.人。盡管當時(shí)國內局勢混亂，人民生活悲慘，但爺爺憑著(zhù)一身醫術(shù)也掙了些小錢(qián)。結婚之后，爺爺迷上了書(shū)，他將自己掙來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)一些好書(shū)。這在當時(shí)是眾多學(xué)生的希望，但卻只能是奢望的。記得爺爺似乎是書(shū)店中“淘”書(shū)時(shí)，被這書(shū)簽的外表所吸引，順便捎了回來(lái)，臨走時(shí)，還笑著(zhù)對店主說(shuō)：“這東西，回家傳給子子孫孫，讓他們知道以前讀書(shū)的難處�！睜敔�，您的在天之靈可曾知道您的愿望真成了真？您的書(shū)簽飽含了您的智慧。
父親在爺爺40多歲時(shí)，從爺爺手里拉過(guò)了書(shū)簽。
父親從小受爺爺的熏陶，同樣愛(ài)讀書(shū)，這書(shū)簽似乎也成隨手攜帶之物，家中藏書(shū)不少，父親自可大量閱讀，但是那時(shí)文化人的悲哀，發(fā)生了，家中的書(shū)藉被燒毀，爺爺由于醫治人民揀了一條命，而父親，偷偷地藏了那張書(shū)簽，和一本叫《貫穿天下的曙光》的書(shū)。結束，父親重回中學(xué)，腳踏實(shí)地，懷揣那枚書(shū)簽，在競爭中獲，考上了大家（當時(shí)的大學(xué)可不像現在這樣容易）。
現在，升入初三，臨近中考，父親將這故事告訴了我，并將這書(shū)簽作為我的15歲生日禮物。
看著(zhù)這泛黃的書(shū)簽，我仿佛看到爺爺挑燈夜讀，奔走買(mǎi)書(shū)的景象，我又仿佛看到父親從小努力讀書(shū)的情景，而如今的我，也將繼他們之后，走出新的道路，創(chuàng )造新的輝煌。
一枚書(shū)簽，凝聚了祖孫三代的艱辛與智慧，在以后的人生路上，它將成為我的護身符，鼓舞著(zhù)我不斷前行。
書(shū)簽，是一本書(shū)撐控者，也是一本書(shū)最精華的所在，從它之上雖學(xué)不到文化知識，但卻能收獲無(wú)數的精神財富。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇7
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，迎著(zhù)送爽的秋風(fēng)，來(lái)蕭山日報參加葉脈書(shū)簽活動(dòng)。
葉脈書(shū)簽，第一次聽(tīng)說(shuō)也是第一制作，我特別好奇地等待活動(dòng)開(kāi)始！聽(tīng)了水晶老師的.介紹，我大致了解了：今天活動(dòng)的主角是樹(shù)葉！首先是領(lǐng)到一片煮過(guò)的葉子，要用軟毛牙刷刷下葉子，留下葉脈，這可是個(gè)細工活，刷重了，葉子一下?lián)p壞，刷輕了半天也刷不出來(lái)！我開(kāi)始也是小心翼翼地刷著(zhù)，按著(zhù)紋理刷，兩眼直鉤鉤的盯著(zhù)，忽然手一重，一個(gè)小洞洞產(chǎn)生了，真是防不勝防呀！于是我加倍小心了，也不著(zhù)急慢慢地刷，過(guò)了整整半個(gè)小時(shí)，我刷了洗干凈后，終于看到了橫豎交織的葉脈！真開(kāi)心呀！于是我就放入漂白粉的水盆，又過(guò)了半小時(shí)，終于可以到藍色盆里染色了，期待地等著(zhù)一分一秒，十分鐘過(guò)去，我迫不及待地拿起葉子，到水晶老師處塑封剪型！終于我的葉脈書(shū)簽完成，好興奮也好有成就感！
每次小記者活動(dòng)都很有意義，動(dòng)手又動(dòng)腦，也學(xué)到了很多課外知識，真的很有意義！馬上教師節了，我要把親自做的書(shū)簽送敬愛(ài)的老師！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇8
今天上午九點(diǎn)，我來(lái)到了蕭山日報九樓做葉脈書(shū)簽。
我先領(lǐng)了一張報紙和一塊板，老師說(shuō)：“為了保持桌面干燥，把報紙鋪在最下面，然后把板放在報紙上，最后把葉子放在板上刷�！闭f(shuō)完，老師給我們每人一片煮熟的葉子。先把煮熟的葉子用牙刷把葉肉刷干凈，刷的過(guò)程一定要非常的'小心，一不小心葉子就會(huì )破。刷好了的葉子就完全不同了，雖然它非常的脆弱，但是非常的好看。刷好了再用水把臟東西給沖洗干凈，洗干凈了就把葉子放進(jìn)漂白水里漂十分鐘，十分鐘后再把葉子從漂白水中解救出來(lái)，再把葉子放進(jìn)水里讓葉子洗一次澡，洗好了便把葉子放在有顏色的水里泡一會(huì )兒就染上色了，染好后把葉子撈出來(lái)用本子夾五分鐘，五分鐘后再拿出來(lái)，晾干再速封，速封好了我們便把多余的部分剪掉，在葉柄處留出一點(diǎn)要打一個(gè)小洞，把一個(gè)掛墜系在小洞上面。
就這樣，一個(gè)精美的葉脈書(shū)簽完成了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇9
9月3日早上，我來(lái)到了蕭山日報參加葉脈書(shū)簽，目的地。
我們來(lái)到這里，立馬簽到，水晶老師給每人一張報紙，一塊板和一片被燒了不起4小時(shí)的葉子。
然后，水晶老師告訴我們，葉子是什么樣子，大小，顏色，水晶老師給我們看一張圖片，圖片上有許多的葉子，有橢圓行的，有三角形的.，有傘子行的，真的太有趣了。
我們開(kāi)始做書(shū)簽了，我把報紙攤開(kāi)，第一步，選好樹(shù)葉。這是最關(guān)鍵的一步，樹(shù)葉好不好，決定書(shū)簽的質(zhì)量。我拿了一片樹(shù)葉，用刷子把葉子上的葉肉刷干凈，刷出像沒(méi)綠色的東西，刷的時(shí)候要小心。一不小心很容易刷壞葉脈，水晶老師說(shuō)刷的時(shí)候一定要耐心和細心。第二步，泡軟樹(shù)葉。我們需要把樹(shù)葉先放到漂白粉泡五分鐘浸泡，就像在泡澡，洗去剔下來(lái)的細小葉肉。紙巾吸干葉脈上的水份。
最后，自己喜歡放在各種不一樣的水盆里，然后，拿一張紙包起來(lái)，再拿一根福下面的東西，用機器壓一下，美化書(shū)簽完成。
這樣，一張精美又實(shí)用的葉脈書(shū)簽就制作好了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇10
今天下午，我參加了小記者做葉脈書(shū)簽的活動(dòng)。
老師把已經(jīng)被開(kāi)水煮好變軟的樹(shù)葉小心翼翼的用鑷子夾到我面前的報紙上，我二話(huà)不說(shuō)便動(dòng)工了。我用牙刷一點(diǎn)一點(diǎn)的順著(zhù)葉脈經(jīng)絡(luò )往外刷，可是就算煮過(guò)，葉子的表面也是油光光的，樹(shù)葉的表面還是那么堅硬有韌性，它是那么堅強的保護著(zhù)身下柔軟細嫩的葉肉和極其重要的葉脈。
強大的'右手，尖硬的刷毛，一下一下有力地刮在葉子上，刷毛如同刀鋒，一次一次地嘗試，嘗試將堅韌的表皮刮開(kāi)一個(gè)小小的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的口子�？墒�，那片葉子卻在我如此暴風(fēng)雨般的攻擊下都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)過(guò)，勇敢地佇立著(zhù)……
可憐的葉皮終于裂開(kāi)了，我仍在刮著(zhù)，口子一點(diǎn)點(diǎn)變大，直到整張葉皮都剝落了下來(lái)，面對這些葉肉，我停止了暴風(fēng)雨般的狂刷，變成了輕輕地慢慢地拍打。葉脈越來(lái)越干，這倒是好事，因為干掉的葉肉只要一抖，葉脈依舊清晰可見(jiàn)了，但還是有些葉肉是極其頑皮的，我就是用手輕輕地搓，它也不下來(lái)，算了，不管它們了。我把成型的葉脈放到水里去洗干凈，葉脈上殘留的葉肉像老鼠見(jiàn)了貓似的，四處逃散，一下子變得干干凈凈了。
洗完后，就把它放到由漂白粉、鹽酸混合成的液體中去浸泡。泡了大約兩分鐘，再放到綠色顏料水中去上色，雖然只有5到10分鐘，這對葉脈來(lái)說(shuō)只是洗了個(gè)舒服澡，可對于我來(lái)說(shuō)，像是度日如年一般。色終于上好了，原來(lái)深綠色的葉脈變成了翠綠色，更加光彩照人了。我很快地在壓膜機上壓好了膜，一張漂亮的葉脈書(shū)簽就做好了，晶瑩剔透，紋路分明，千姿百態(tài)，小巧玲瓏。普通的樹(shù)葉完成了一次華麗的轉身！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇11
我有了一枚書(shū)簽。
在我買(mǎi)下的一本二手書(shū)里，不知是原主人忘了還是怎的，書(shū)簽被夾在了最后一頁(yè)。
那是看上去很普通的一枚方形木質(zhì)書(shū)簽，只在右上方印了一朵平平無(wú)奇的素色小花，看得出來(lái)年頭似乎很久了，四角都被磨得圓潤平滑，年頭似乎很久了。我并沒(méi)有把它放在心上，端詳了一會(huì )兒就隨手夾在了書(shū)里。
夜晚，我漸漸沉入夢(mèng)鄉。我似乎來(lái)到了一個(gè)陌生的國都……我看見(jiàn)一個(gè)和藹的老人，他是……主教？卞福汝主教，還有冉阿讓?zhuān)侩y道我來(lái)到了《悲慘世界》？我疑惑著(zhù)。
隨著(zhù)場(chǎng)景的轉換，我慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。于是我更加沉浸其中：我看到書(shū)中的角色一步步走向既定的命運，雖然身在其中，我卻無(wú)力挽救。零距離的經(jīng)歷，讓我進(jìn)一步感受到了法國社會(huì )底層人民生活的磨難與命運的不公，物質(zhì)的貧困與被迫的精神的墮落。
故事的結尾，我感慨萬(wàn)千，可是場(chǎng)景一滯，我又來(lái)到了《百年孤獨》。我看著(zhù)布恩迪亞家族代代成長(cháng)，卻每個(gè)人都背負著(zhù)屬于自己的精神孤獨，這是一個(gè)孤獨世家……
我靜下心，等我睜開(kāi)眼，周遭的環(huán)境變成了蔚藍海面，一葉孤舟飄飄蕩蕩，上面是一個(gè)老漁夫，我坐在船尾靜靜地看著(zhù)他。他已經(jīng)八十四天沒(méi)有收獲了，如今釣到了一條大馬林魚(yú)，與其對抗。抽筋、流血，過(guò)五關(guān)斬六將，終于使它死亡，魚(yú)卻在返航途中被鯊魚(yú)們分食，只剩一副骨架。
老漁夫圣地亞哥即使在絕境中也永不言棄，展現了他的硬漢品質(zhì)與人類(lèi)的進(jìn)取精神，使我為之感動(dòng)……
這一晚，我的靈魂在書(shū)海中盡情地遨游。
天蒙蒙亮，我睜開(kāi)眼簾，回味著(zhù)昨晚的奇游。桌上的'書(shū)本縫隙中微微閃著(zhù)光，我心中好奇，走過(guò)去翻開(kāi)書(shū)。是那枚書(shū)簽，右上角的素色小花不知何時(shí)悄悄染上了紅，散著(zhù)微紅的光芒，栩栩如生，像在微風(fēng)中靜靜搖曳似的。
我看了那枚書(shū)簽許久，上面的紅色光芒漸漸消退了，徒留一朵素色小花，與原來(lái)一般無(wú)二，像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
只有我知道，它是一枚神奇的書(shū)簽。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇12
我有很多書(shū)簽，木質(zhì)的，合金的，毛線(xiàn)的……沒(méi)想到老師今天教我們折了一個(gè)紙質(zhì)的狐貍書(shū)簽了，大家都興奮地又蹦又跳。不過(guò)光會(huì )折可不行，還得把折的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，看來(lái)今天我可要好好學(xué)了。
在老師的`一聲令下，我們就開(kāi)始折了，我特意選了一張紅色帶有星星的正方形紙，先將它對折了兩次，隨后又對角折。接著(zhù)拉下一個(gè)張開(kāi)的小角對準下面的底邊折，又拿起兩個(gè)角向中間折，這樣紙上就留下了折痕。我拿起其中的一個(gè)大角向下面斜著(zhù)折，然后將它的角推進(jìn)里面，這樣小狐貍的耳朵就翻出來(lái)了，用同樣的方法，另外一只耳朵也翻出來(lái)了。
我又剪了兩個(gè)小月牙，貼在狐貍的臉上，然后拿出黑筆畫(huà)出狐貍細長(cháng)的黑黑的眼睛，小狐貍書(shū)簽就做好了。我又看了看同桌，哇！她還給小狐貍系了領(lǐng)帶，涂了紅嘴巴，真好看��！
過(guò)了一會(huì )兒，大家都做好了，我們拿著(zhù)各自的狐貍書(shū)簽開(kāi)始玩了起來(lái)，一個(gè)個(gè)的書(shū)簽被我們大家畫(huà)的形態(tài)各異，有歪眼睛的狐貍，有咧嘴巴的狐貍，還有沒(méi)有鼻子的狐貍，大家開(kāi)心地前俯后仰。
從此這個(gè)可愛(ài)的狐貍書(shū)簽就放進(jìn)了我正在看的書(shū)里面，不僅能讓我很快翻到正在閱讀的那一頁(yè)，而且為我的閱讀增加了許多樂(lè )趣！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇13
老師發(fā)下了同學(xué)們做的蝴蝶書(shū)簽，我代表我們這個(gè)中學(xué)的同學(xué)領(lǐng)取。這些書(shū)簽記得都是同學(xué)們在畢業(yè)不久之前親手制作的，就像是美好的回憶，那么寶貴，值得珍惜，值得收藏，值得留戀。
大家制作的書(shū)簽精美可愛(ài)，書(shū)簽上，同學(xué)們有同學(xué)們用鑷子小心翼翼放上的蝴蝶，有同學(xué)們專(zhuān)心致志寫(xiě)好的蝴蝶的理解，對學(xué)校的懷戀……同學(xué)們寫(xiě)下詩(shī)詞：中隊長(cháng)寫(xiě)下，狀小蝴蝶紛飛，磅礴藍圖永輝煌；學(xué)習委員寫(xiě)下，狀元小學(xué)，培養狀元的小學(xué)。蝴蝶書(shū)簽，培養巧手的活動(dòng)。勞動(dòng)委員寫(xiě)下，蝴蝶書(shū)簽是用蝴蝶的翅膀做出來(lái)的標本，它精巧，美麗�！磉_著(zhù)同學(xué)們對學(xué)校的`懷戀，對學(xué)校的不舍。
蝴蝶書(shū)簽，精美的書(shū)簽，蝴蝶書(shū)簽，華麗的書(shū)簽。
蝴蝶書(shū)簽，留戀的書(shū)簽，蝴蝶書(shū)簽，不舍的書(shū)簽。
狀元小學(xué)，人人放光彩，狀元小學(xué)，行行出狀元。
狀元小學(xué)，一個(gè)成就狀元，一個(gè)培養巧手的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得贊美，一個(gè)值得頌揚的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得珍惜，一個(gè)值得懷戀的學(xué)校。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇14
下午放學(xué)，我看到樹(shù)上的葉子有的飄落下來(lái)，仿佛要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。
我選了一片黃黃的'葉子。它有五個(gè)角，葉片中間夾雜著(zhù)許多綠色的斑點(diǎn)，真像一幅美麗的圖畫(huà)。
回到家，我把這片美麗如畫(huà)的樹(shù)葉放進(jìn)一個(gè)裝有鹽水的盆里。樹(shù)葉在水上飄浮著(zhù)，真像一只小船。我一吹，“小船”開(kāi)動(dòng)了，一會(huì )兒駛到這兒，一會(huì )兒駛到那兒……..真好玩。
約十分鐘后，我把樹(shù)葉取出，它全身濕淋淋的，像個(gè)在大街上四處奔走沒(méi)有帶傘的小姑娘。我把它放在了晾臺上，隔幾分鐘就去看看，盼著(zhù)它快點(diǎn)晾干。等啊，等啊，好不容易，樹(shù)葉干了。我趕緊把夾在一本故事書(shū)里，上面放上一些重的東西，把它壓平。
一片美麗的樹(shù)葉書(shū)簽就做好了，我心里別提有多高興了！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇15
星期六的時(shí)候見(jiàn)自己書(shū)桌上面就像剛經(jīng)歷過(guò)一戰的戰場(chǎng)那樣，于是乎，我心血來(lái)潮便將它們打掃一翻，本著(zhù)那種一屋不掃何以?huà)咛煜碌男膽B(tài)本本地收拾著(zhù)。那天天氣很好，不知是誰(shuí)將愛(ài)哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉怎么樣了，記得過(guò)去在家鄉的時(shí)候，這時(shí)也經(jīng)常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉愁由心頭涌出——那邊也應該是萬(wàn)里晴空吧！
突然，一片紅葉從書(shū)中飄出，落在了桌面上。我拾起來(lái)，好似是楓葉，但已不記得從本書(shū)飄出了的，人，總是善忘的……�！迸�！記起了！這是去年回鄉下時(shí)從小河旁的石縫里長(cháng)出的一顆楓樹(shù)的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書(shū)簽的吧。
這是我最喜歡的書(shū)，喜歡不僅僅是內容的精彩更多的一份感情……小的時(shí)候爺爺經(jīng)常講故事給我聽(tīng)，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時(shí)是在月光下的水井旁，那時(shí)候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤(pán)倒映在水中，爺爺抱著(zhù)我和藹的笑著(zhù)，不過(guò)也常常是他講《三國》我看螢火。那時(shí)的螢火蟲(chóng)真多��！
家門(mén)前是一個(gè)小操場(chǎng)，那里對于我們這些小人兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最空曠的地方。夏天，小操場(chǎng)里邊的草兒長(cháng)高了，長(cháng)得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場(chǎng)地。漸漸的，楓樹(shù)長(cháng)高了，我們由這邊轉到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會(huì )變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹(shù)下放紙船吧，紙船上面要寫(xiě)上祝福語(yǔ)哦，聽(tīng)說(shuō)很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著(zhù)紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著(zhù)身子，婀娜的舞姿將螢火蟲(chóng)吸引了過(guò)來(lái)。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著(zhù)我們的活動(dòng)呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風(fēng)——漸漸漂遠……
去年的'夏天，我再次回到了小河旁。小河已經(jīng)被填平了，操場(chǎng)也橫空出現了一座樓房，而舊時(shí)的伙伴都不知往向何方——忘了，忘了……
某年某月，在夕陽(yáng)之下，一個(gè)少年望著(zhù)楓樹(shù)悄然淚下，樹(shù)下是嘻嘻哈哈的笑影，如夢(mèng)似幻，如夢(mèng)似幻……
楓葉掉落了，落在小河泛起陣陣漣漪，什么水月鏡花都去了——留下的莫過(guò)晶瑩的淚花………
那是家的倩影，兒時(shí)的回憶，紅葉，紅葉，歸往相思淚………誰(shuí)知下次的歸路是否依舊？
紅葉——落在了小河上泛起陣陣漣漪，留下了最后的回憶……
制作葉脈書(shū)簽作文 篇16
今天科學(xué)課上，給我們看了一些葉脈書(shū)簽，真是太漂亮了，我非常想做這樣的葉脈書(shū)簽�；氐郊乙院�，我就和一起下樓撿樹(shù)葉。我們撿了一張枇杷葉和好多葉，還有一些叫不上名字的.樹(shù)葉。
我們帶著(zhù)這些葉子滿(mǎn)載而歸。一到家，我們就把葉子放到鍋里煮了起來(lái)，不一會(huì )兒水開(kāi)了，咕嘟咕嘟地冒泡，爸爸就轉小火繼續煮。我一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)爸爸好了沒(méi)，一會(huì )兒看看葉子熟透了沒(méi)，足足等了三個(gè)小時(shí)，終于等到葉子出爐的那一刻。我迫不及待地刷起來(lái)，誰(shuí)知一會(huì )兒就把葉子刷爛了，葉脈完全斷掉了。還好落葉很多，我們煮了很多。第二、三張我比較小心，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)刷，稍微好一點(diǎn)了，但還是有一點(diǎn)不完美。我漸漸地掌握了其中的技巧，刷第四張的時(shí)候，我特別小心，生怕稍微一用力氣就把葉脈刷斷。啊，成功了，非常完美，這張葉脈就像電影里小精靈的翅膀一樣美麗、透亮。
我把這張葉脈浸透顏色，晾干，扎上一個(gè)漂亮的紅繩。一個(gè)漂亮的葉脈書(shū)簽就做好了�？粗�(zhù)這張美麗的葉脈書(shū)簽，我心里別提有多高興了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇17
若有留意，路邊到處是從樹(shù)上飄下的落葉。謝老師也突發(fā)奇想，讓我們撿落葉自制書(shū)簽。
昨天上午早讀剛下課，我們跑到樓下，從樹(shù)下，土坑旁，地面上，那些落下的樹(shù)葉也許會(huì )有那么一兩個(gè)造形，顏色奇特的葉子，只需彎腰撿起，就會(huì )擁有一個(gè)別人羨慕不來(lái)的`素材。撿了一個(gè)黃色銀杏葉與一個(gè)較為普通的綠葉，見(jiàn)人手至少兩片葉子，樣式也基本相同，便打算在上下學(xué)路上撿點(diǎn)好看的葉子與其它人不同。
但事與愿違，通過(guò)一上午的搜集，找到了三片銀杏葉，一片黃綠相間的綠葉，但也多虧有同學(xué)們的分享，手中的樹(shù)葉又多了幾種。下午上學(xué)來(lái)到教室后，發(fā)現同學(xué)們讓自己所撿到的樹(shù)葉一一亮相，數量不同，種類(lèi)也變得不一樣。下課后，我又跑到樓下進(jìn)行收集，但也真不看不知道，有了許多上午沒(méi)有見(jiàn)到的樹(shù)葉，也算是“滿(mǎn)載而歸”吧。
下午專(zhuān)門(mén)騰出了兩節課的時(shí)間供我們制做，用兩層透明的薄膜，將所用樹(shù)葉擺進(jìn)去，通過(guò)過(guò)塑機便可使兩張薄膜連在一起，制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，大家也挖空心思去想該如何擺葉子最為巧妙。自己原來(lái)做的是一片銀杏葉和一片綠色樹(shù)葉式書(shū)簽，但通過(guò)借鑒別人的作品和方法，讓樹(shù)葉和一些小花小草結合，會(huì )更有生機，總共做了五張，結果還挺滿(mǎn)意的。
讓秋天停留在我的書(shū)本上吧！也許這是一種最有趣的方式。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇18
前幾天，老師布置了一道彈性作業(yè)，做書(shū)簽。
怎么做呢？我絞盡腦汁的想了很久。
有了，我先找來(lái)一張白色的硬紙卡，先用直尺和鉛筆畫(huà)出一個(gè)5厘米寬、12厘米長(cháng)的小長(cháng)方形，再用剪刀整齊的剪了下來(lái)。光有一張紙片可不行，我得把它打扮得漂漂亮亮的，然后再寫(xiě)上一句我最喜歡的'讀書(shū)名言，不是很好嗎？于是我找來(lái)一支鉛筆，寫(xiě)上“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”，然后在上方畫(huà)上幾朵小小的白云，下面添上兩朵盛開(kāi)的向日葵，那代表著(zhù)我自己；最后在書(shū)簽的背面用藍色做背景，畫(huà)了一幅小朋友找到春天的圖畫(huà)。
哎，跑來(lái)跑去的忙活了一個(gè)半天，書(shū)簽總算大功告成。我翻來(lái)翻去的看了幾遍，有的地方又稍作了修改，一張漂亮的書(shū)簽終于出現在我面前。我小心翼翼的把它拿到復印店過(guò)了膠，在正上方打了一個(gè)小孔，用兩根鮮艷的紅繩子系在小孔上。
你看，我親手制作的書(shū)簽，既好看又實(shí)用。它可以天天陪伴我讀書(shū)啰！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇19
大家看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )遇到這樣一個(gè)問(wèn)題。就是看書(shū)看了幾頁(yè)或一半的時(shí)候，就合上了，可第二次再看的時(shí)候你會(huì )發(fā)現上次看到的地方已經(jīng)找不到了。沒(méi)關(guān)系，只要有了我這種書(shū)簽，這樣的問(wèn)題將不會(huì )再發(fā)生。
首先，它的外包裝十分精美，是一個(gè)小巧可愛(ài)的信封。拿出書(shū)簽，映入眼簾的是一張印滿(mǎn)花紋的'長(cháng)方形卡紙，在卡紙的頭上有一個(gè)藍色的蝴蝶，長(cháng)方形卡紙上印著(zhù)一朵朵菊花。仔細一看，原來(lái)是兩張一模一樣的卡紙連在一起的。
打開(kāi)書(shū)簽里面的那一頁(yè)，你會(huì )發(fā)現是空著(zhù)的，上面有很多橫線(xiàn)，那是給你留著(zhù)的。你可在上面寫(xiě)上自己的座右銘，一些讀書(shū)名言，鼓勵自己看更多的書(shū)，還可以寫(xiě)上自己的名字，甚至畫(huà)些美麗的圖案在上面也是不錯的選擇�？傊�，你想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)，一點(diǎn)都不受限制，可以打造出一個(gè)獨一無(wú)二的特別書(shū)簽。
你要用的時(shí)候，就可以把書(shū)簽夾在剛看到的那一頁(yè)。不要以為只是那么簡(jiǎn)單哦！還要把蝴蝶的那片花紋反折成兩個(gè)直角，一個(gè)立體的蝴蝶就出來(lái)了，它在書(shū)的海洋中翩翩起舞，吸收著(zhù)許許多多的知識。這樣有一個(gè)好處，書(shū)簽就不會(huì )掉到下面去了，第二次看時(shí)書(shū)也更方便了。
這個(gè)書(shū)簽十分小巧輕便，你可以隨身攜帶，而且老少皆宜，適合各種人群使用，是書(shū)迷的必備，不愛(ài)看書(shū)的人也可以使用，能增強讀書(shū)的興趣。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇20
今天就是我們每個(gè)月僅僅只有一次的手工活動(dòng)課了。我們的老師讓我們制做書(shū)簽，我心中了樂(lè )開(kāi)了花。昨天，我就按照老師的要求把做書(shū)簽的材料準備好了，有五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、絲帶等。
制作書(shū)簽活動(dòng)開(kāi)始之后，同學(xué)們就都打開(kāi)各自的`“創(chuàng )藝空間”，精心地制作起書(shū)簽來(lái)。我也開(kāi)始構思圖案，我決定做一個(gè)小熊貓圖案的書(shū)簽。我先在白紙上畫(huà)一只小熊貓的形象，然后沿著(zhù)小熊貓的輪廓剪下來(lái)，把它貼在硬卡紙上。我再給小熊貓涂顏色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮的小嘴。我又在小熊貓的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了使書(shū)簽更精美，我還在小熊貓的腦袋上粘了一條粉紅的絲帶，這樣可以讓我在讀書(shū)時(shí)能夠更快地找到所要看的書(shū)頁(yè)。
就這樣，一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。我得意洋洋地欣賞著(zhù)我的“杰作”，同時(shí)也看到同學(xué)們做的書(shū)簽也非常精美。大家都在書(shū)簽上寫(xiě)了自己喜歡的名人名言，有“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，“知識是心靈的糧食”，“良好的開(kāi)端是成功的一半”……
通過(guò)制作書(shū)簽這次有趣的手工活動(dòng)課，不僅讓我們感受到了快樂(lè )，也讓我們學(xué)到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動(dòng)。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇21
星期三的間操課結束后，安老師帶領(lǐng)我們回到班級。等我們坐到座位上的時(shí)候，老師拿出一片就像巴掌一樣的楓葉說(shuō):“同學(xué)們即使用樹(shù)葉也是可以做書(shū)簽的，老師在上小學(xué)的時(shí)候我的老師告訴我只要用鹽水泡一段時(shí)間，再涂上自己喜歡的'顏色就可以做成樹(shù)葉書(shū)簽啦，可是我從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。于是我開(kāi)始對樹(shù)葉書(shū)簽很好奇。
星期六的上午，我在小區里玩耍的時(shí)候我看見(jiàn)了樹(shù)地上有許多落葉。我想起了樹(shù)葉書(shū)簽，于是我挑著(zhù)比較完整的樹(shù)葉撿了一大把。我跑回家去叫媽媽和我一起去做樹(shù)葉書(shū)簽，于是我問(wèn)了問(wèn)小度做樹(shù)葉書(shū)簽的步驟。首先把一片葉子放入一鍋清水中，然后用100克食用堿，樹(shù)葉放在里面煮二十分鐘左右后將它撈出，再用牙刷刷輕輕的掉葉肉，接著(zhù)用清水沖洗干凈。把樹(shù)葉夾在一本書(shū)里，目的是為了把葉子上的水分吸干。大約一個(gè)小時(shí)左右，我把它小心翼翼地取出來(lái)后，我發(fā)現它已經(jīng)變得非常透明。最后，我涂上了自己最喜歡的顏色。
看著(zhù)漂亮的書(shū)簽，我想，為什么樹(shù)葉會(huì )變得像薄紗那樣透明呢?于是我又用無(wú)所不能的小度查了一下，原來(lái)是葉肉，在堿性條件下是可以水解的呀。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇22
今天楊老師讓我們做書(shū)簽，我暗暗想：太好了，平時(shí)看書(shū)老是找不到頁(yè)碼，只要做了書(shū)簽就不怕找不到了！
我準備好卡紙、彩色筆和剪刀，便開(kāi)始做了。首先是畫(huà)輪廓，畫(huà)什么好呢？就畫(huà)一輪月亮吧！我拿著(zhù)筆，畫(huà)了一個(gè)尖尖的頭，再把月亮瘦瘦的身體畫(huà)出來(lái)，這一步就完成了。我小心翼翼地剪下來(lái)，深怕剪壞了這個(gè)美麗的小月亮。
接下來(lái)該畫(huà)圖了，我精心構思著(zhù)。我想：畫(huà)本書(shū)怎么樣？既簡(jiǎn)單，又讓人容易懂。說(shuō)干就干，我拿起筆，把書(shū)的形狀先畫(huà)好，再畫(huà)上頁(yè)碼，加上“語(yǔ)文”兩個(gè)大字，書(shū)的圖案就畫(huà)好了。
第三步是寫(xiě)名人名言，我選了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句名言。希望能夠提醒我多看書(shū)，可是我怎么才能在涂了顏色的紙上寫(xiě)字呢？有了，我向別人借來(lái)水筆，寫(xiě)了上去，字果然能寫(xiě)出來(lái)，這一步我也完成了。
最后，該打洞穿線(xiàn)了，我想：用什么來(lái)打洞呢？突然，我眼睛一亮，想：鉛筆不也是尖的嗎？就用它來(lái)打洞吧！我打好了洞，把絲繩穿了進(jìn)去，打了一個(gè)牢固的結，書(shū)簽就完成了。
完成的書(shū)簽可漂亮了：在一輪彎彎的`月亮上，用水筆寫(xiě)著(zhù)名人名言，還畫(huà)著(zhù)美麗的圖畫(huà)，看上去美麗極了。
看著(zhù)做完的書(shū)簽，我高興極了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇23
今天我們的讓我們在教室里制作一個(gè)自己喜歡的書(shū)簽。我先按照說(shuō)的那樣把要做書(shū)簽的材料準備好，有綠色的彩帶，紙，剪刀，彩筆等。
開(kāi)始制作書(shū)簽了，我構思圖案，左思右想，我決定做一只五彩繽紛的小蝴蝶圖形書(shū)簽。我先在一張白紙上畫(huà)了一只小蝴蝶，然后把小蝴蝶的輪廓給剪了下來(lái)，把它貼在了白色卡紙上，然后我用彩筆給小蝴蝶畫(huà)上了一雙水汪汪的黑色眼睛，一對黃色的'翅膀，我還在他那白白的肚皮上寫(xiě)了一個(gè)我喜歡的名人名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就這樣，一只五彩繽紛的小蝴蝶模樣的書(shū)簽就做好了。自從有了這個(gè)書(shū)簽以后，它讓我讀書(shū)更方便了。
我回到家讓看了我的杰作，心里像吃了蜜似的一樣甜。媽媽說(shuō)，有了它，你以后一定會(huì )更加愛(ài)看書(shū)的。媽媽和我相互注視了一下，開(kāi)心地笑了。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇24
以前，在美術(shù)班里，每當我看到別人都有著(zhù)自己的書(shū)簽時(shí)，我好羨慕，什么時(shí)候才有屬于我自己的書(shū)簽呢？反正在家也閑著(zhù)沒(méi)事干，不如自己做一個(gè)書(shū)簽吧！
我來(lái)到了書(shū)房，開(kāi)始尋找材料，我找到了紙盒、剪刀、水彩筆和七彩毛線(xiàn)，一切工作準備就緒，現在就開(kāi)始做吧。
我先用剪刀把紙盒小心翼翼地剪開(kāi)，可是我這么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來(lái)，我好懊惱，這剪刀怎么專(zhuān)門(mén)跟我作對？
不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著(zhù)做書(shū)簽。我用鉛筆在紙上畫(huà)了最喜歡的圖案，決定做一個(gè)小熊貓，然后沿著(zhù)小熊貓的輪廓剪了下來(lái)，把它貼在硬紙板上，再給它涂上顏色，黑黑的耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮小嘴，又在它的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
看到我的`作品我不得不自稱(chēng)一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一個(gè)小洞，用拇指和食指把七彩線(xiàn)搓了搓。這下子又出了個(gè)難題，毛線(xiàn)變得很亂，打了個(gè)死結，讓我怎么也打不開(kāi)，我氣急敗壞，心想：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)書(shū)簽，竟然難倒我了。不過(guò)反過(guò)來(lái)想：還是不要氣，好不容易做好的書(shū)簽不能白廢，我慢慢地打開(kāi)了死結。毛線(xiàn)一端變得又細又直，我輕輕地把細的那端插進(jìn)剛剪出來(lái)的小孔里，然后把毛線(xiàn)的尾端和頭端排在一起轉成了一個(gè)小圓圈把它們一齊放進(jìn)去，馬上用力一拉，一個(gè)活結就系好了。就這樣一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。
通過(guò)這次制作，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇25
今晚我做了一張書(shū)簽。
我先拿了兩張紙，一張是桔色的，另一張是綠色的。我把桔色的紙對折，再在紙上畫(huà)一半的蝴蝶圖案，然后我把它剪下來(lái)。接著(zhù)我在蝴蝶的背面貼上雙面膠，并把它貼在綠紙上。然后在綠紙上沿著(zhù)蝴蝶的邊剪下來(lái)，注意剪得時(shí)候要留0.5cm的.綠邊。這時(shí)我就開(kāi)始在蝴蝶翅膀上寫(xiě)讀書(shū)名言“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！苯Y果在寫(xiě)“行”時(shí)不小心多了一點(diǎn)，我有點(diǎn)后悔。早知道用鉛筆先寫(xiě)，這樣還能改呢！我正在犯難，媽媽走過(guò)來(lái)了，把那一點(diǎn)改成了葉子，我覺(jué)得這只蝴蝶是剛從樹(shù)上飛出來(lái)的呢！我高興地把蝴蝶搖了搖，蝴蝶也高興地向我扇了扇翅膀，我覺(jué)得它在向我招手，希望它能和我在書(shū)上交到好朋友。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇26
晚上，我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就開(kāi)始做書(shū)簽。我先拿一張綠色的`彩紙，把它剪成長(cháng)方形，一開(kāi)始我怎么也剪不好這個(gè)長(cháng)方形，后來(lái)，我對折一下再剪，剪得非常好。再畫(huà)上幾朵漂亮的小花，畫(huà)上桃心和星星。書(shū)簽背面，我貼了幾張喜羊羊與灰太狼，的粘貼，還寫(xiě)了一句話(huà)，生命在于學(xué)習，學(xué)習在于積累。書(shū)簽的前面是，機不可失，失不再來(lái)�？粗�(zhù)自己親手的做的書(shū)簽，我高興的笑了。心里想，我以后無(wú)論做什么事都要勤觀(guān)查，勤動(dòng)手。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇27
早上，我和媽媽做書(shū)簽。我們先用紙剪下兩片葉子，我小心翼翼地剪，生怕剪壞了，再把兩片葉子合二為一，然后，我在書(shū)簽上畫(huà)了柳條，又在上面畫(huà)了一顆星星，漂亮極了!我寫(xiě)了一句話(huà)：“書(shū)是我的好朋友�！眿寢尳o書(shū)簽上系上了絲帶，書(shū)簽就做好了。
我決定好好愛(ài)護我的書(shū)簽。
做書(shū)簽
老師規定我們做書(shū)簽，我做了好幾張，一張是愛(ài)心形狀的，一張是房子形狀的，其中一張汽車(chē)形狀的書(shū)簽還受到了老師的稱(chēng)贊。
我把彩紙剪成一輛小汽車(chē)的形狀，用筆畫(huà)出輪子，并在車(chē)身上面寫(xiě)上了“節約時(shí)間勝過(guò)儲存金銀”。再用打孔機打了一個(gè)孔，用彩色的絲線(xiàn)穿過(guò)孔，打上蝴蝶結，漂亮的汽車(chē)書(shū)簽就完成了。
我學(xué)會(huì )做書(shū)簽
今天，我在家做書(shū)簽。
我準備好工具和材料，就動(dòng)手做了起來(lái)。我先拿了一張厚紙，然后用蠟筆在紙上畫(huà)了一些小動(dòng)物，再圖上美麗的顏色。之后，我才把這個(gè)圖形剪下來(lái)，再在圖形的尾部挖個(gè)小洞并系上根紅線(xiàn)。最后，我在書(shū)簽的'反面端正地寫(xiě)上“好好學(xué)習，天天向上”這幾個(gè)字。一個(gè)漂亮的書(shū)簽就做完了。
我喜歡我的小書(shū)簽。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇28
書(shū)簽這個(gè)名字想必大家都知道吧!在日常生活中我們把它夾在書(shū)中某一頁(yè)，下次翻閱就可很快找到那一頁(yè)了!如果沒(méi)有書(shū)簽,那將會(huì )浪費時(shí)間的!因此書(shū)簽在我們看書(shū)時(shí)是必不可少的!
可我想書(shū)簽為什么不能更精確些呢?如果書(shū)簽可以指中書(shū)中最后看完的那個(gè)字，那不是更方便，更節約時(shí)間嗎!這個(gè)想法好是好，可怎么做呢?我摸摸頭，想了想，突然一個(gè)好點(diǎn)子竄進(jìn)了我的.腦子里。有了!只要找齊幾塊硬板，然后剪下一塊長(cháng)方形做為書(shū)簽，再剪下一個(gè)箭頭，在長(cháng)方形硬板上剪一條線(xiàn)，把箭頭插入，那不就行了嗎!而且箭頭可以伸縮呢!這么精確的書(shū)簽,就叫“精確書(shū)簽”吧!我還把書(shū)簽上畫(huà)了一些東西,給它美了容呢!并且在書(shū)簽上寫(xiě)了這樣一句名言：活到老，學(xué)到老。希望同學(xué)們以后也用到這精確書(shū)簽，用這精確書(shū)簽看完成千上萬(wàn)的書(shū)，讓它真正派上用場(chǎng)，真正使同學(xué)們活到老，學(xué)到老!真正讓知識比山還高,比海還深吧! 希望同學(xué)們，也發(fā)明許多小制作，成為“小小發(fā)明家”，為祖國做出貢獻吧!
制作葉脈書(shū)簽作文 篇29
星期六的時(shí)候見(jiàn)自己書(shū)桌上面就像剛經(jīng)歷過(guò)一戰的戰場(chǎng)那樣，于是乎，我心血來(lái)潮便將它們打掃一翻，本著(zhù)那種一屋不掃何以?huà)咛煜碌男膽B(tài)本本地收拾著(zhù)。那天天氣很好，不知是誰(shuí)將愛(ài)哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉怎么樣了，記得過(guò)去在家鄉的時(shí)候，這時(shí)也經(jīng)常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉愁由心頭涌出——那邊也應該是萬(wàn)里晴空吧！
突然，一片紅葉從書(shū)中飄出，落在了桌面上。我拾起來(lái)，好似是楓葉，但已不記得從本書(shū)飄出了的，人，總是善忘的……�！迸�！記起了！這是去年回鄉下時(shí)從小河旁的石縫里長(cháng)出的一顆楓樹(shù)的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書(shū)簽的吧。
這是我最喜歡的書(shū)，喜歡不僅僅是內容的精彩更多的一份感情……小的時(shí)候爺爺經(jīng)常講故事給我聽(tīng)，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時(shí)是在月光下的.水井旁，那時(shí)候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤(pán)倒映在水中，爺爺抱著(zhù)我和藹的笑著(zhù)，不過(guò)也常常是他講《三國》我看螢火。那時(shí)的螢火蟲(chóng)真多��！
家門(mén)前是一個(gè)小操場(chǎng)，那里對于我們這些小人兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最空曠的地方。夏天，小操場(chǎng)里邊的草兒長(cháng)高了，長(cháng)得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場(chǎng)地。漸漸的，楓樹(shù)長(cháng)高了，我們由這邊轉到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會(huì )變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹(shù)下放紙船吧，紙船上面要寫(xiě)上祝福語(yǔ)哦，聽(tīng)說(shuō)很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著(zhù)紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著(zhù)身子，婀娜的舞姿將螢火蟲(chóng)吸引了過(guò)來(lái)。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著(zhù)我們的活動(dòng)呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風(fēng)......
制作葉脈書(shū)簽作文 篇30
滴答！滴答！細細的雨聲，成了一場(chǎng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )安撫著(zhù)人們的心靈，一邊聽(tīng)雨的演奏會(huì )，一邊靜靜的沉浸在書(shū)香里，突然一片楓葉從一本舊書(shū)掉下來(lái)，看到楓葉，讓我想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
兩年前秋天，金黃的楓葉開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)山坡，為這座山點(diǎn)綴的更漂亮，偶然走進(jìn)山里，沐浴在森林芳香，不遠之處，傳來(lái)了小販的叫聲，“烤番薯喔！快來(lái)買(mǎi)喔！”，我慢慢的走過(guò)去，買(mǎi)了二個(gè)，坐在一棵樹(shù)下，打算好好的大快朵頤，這時(shí)赫然發(fā)現，有一個(gè)年齡和我相仿的女孩遠遠走過(guò)來(lái)。
從她口中，得知她的小名叫小楓，我發(fā)現小楓這個(gè)昵稱(chēng)跟她很配，有著(zhù)長(cháng)發(fā)披肩的黑發(fā)，水汪汪的`大眼睛，櫻桃小口，坐在楓樹(shù)下，簡(jiǎn)直就像落入凡塵的楓葉仙子，我跟她在一起，簡(jiǎn)直相形失色，所以她的身影，清楚烙印在我的腦海中。
我們兩個(gè)女孩一起娓娓道著(zhù)各自的心事，才一次見(jiàn)面，兩人就成了無(wú)話(huà)不談的朋友；我們一邊享受番薯的滋味，甜甜的味道溫暖著(zhù)我們的心房，也溫暖著(zhù)彼此的友誼，我們互相撿了一片楓葉送給對方，見(jiàn)證友情和緣分。
從此之后，我就沒(méi)有在見(jiàn)過(guò)小楓了，看著(zhù)這片楓葉書(shū)簽，就會(huì )想起她，把這段回憶收藏在心里，期待再相逢！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇31
我是一片樹(shù)葉，在人類(lèi)的世界里，我有一個(gè)有趣的名字——“楓葉”。我的哥哥姐姐在周?chē)Ｗo著(zhù)我，為我遮風(fēng)擋雨。我們倚在媽媽的身上，暖暖的睡覺(jué)。媽媽搖動(dòng)身子，讓我們起床。睜開(kāi)眼睛，我頓時(shí)感到身上十分清涼。我一看，原來(lái)是霧姐姐送我們每人一顆晶瑩剔透的珠寶。我們天天都很快樂(lè )。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我們的珠寶全都落掉。我們就哭鬧著(zhù)還想討。
突然，我們全身閃亮起來(lái)，原來(lái)太陽(yáng)公公來(lái)了，帶走了仍未消逝的睡意，新的`一天又了來(lái)到。這時(shí)勤勞的小蜜蜂已經(jīng)走出家門(mén)，向花叢飛去，親切地向我打招呼：“你好，小楓葉，今天又要學(xué)什么呀？”說(shuō)著(zhù)，便嗡嗡地飛走了。一天又一天，我漸漸地長(cháng)大了，不再幼稚得哭鬧。一轉眼，野果弟弟羞紅了臉，散發(fā)出一股濃濃的甜香。媽媽說(shuō)秋天來(lái)到，我迫不及待地穿上媽媽給我的紅色新衣。
風(fēng)兒吹過(guò)，我再也無(wú)力地握住媽媽的手。我給了媽媽一個(gè)甜甜的笑，然后看著(zhù)地面離我越來(lái)越近。而就在這時(shí)，我突然飛上了天空。原來(lái)，是風(fēng)姐姐將我托起。我趴在風(fēng)姐姐的身上，沒(méi)多久，就來(lái)到了一個(gè)綠樹(shù)白墻的地方。我忽忽悠悠地飄落，閉上眼睛，四周全是白色，上面印著(zhù)許多密密麻麻的黑印子。這不就是媽媽說(shuō)過(guò)的書(shū)嘛？這時(shí)，一雙小手溫柔地將我抱起來(lái)，輕輕放進(jìn)了書(shū)里。
“啪！”四周突然一片漆黑。這時(shí)我才明白，我會(huì )成為一位小學(xué)生的書(shū)簽。我知道，我以后的生活會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香之氣，充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲。而我也會(huì )更利于他的學(xué)習，這讓我感到自豪。我作為楓葉的生命已經(jīng)結束，而作為書(shū)簽的生命才剛剛開(kāi)始。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇32
坐在車(chē)廂的座椅上，我收回在車(chē)外風(fēng)景上的目光，手不由自主地拿起一本書(shū)——《一世傾城》，看到那夾在書(shū)中的精美書(shū)簽，我的心中充滿(mǎn)了溫暖。
我從小就喜歡制作精美的書(shū)簽，每次看完都會(huì )用自己制作的書(shū)簽別在中間，四年級時(shí)，我放學(xué)回家，拿起放在書(shū)柜上的.《假如給我三天光明》，在我打開(kāi)書(shū)的那一瞬間，我發(fā)現，奶奶在我書(shū)簽上寫(xiě)了一句留言：“如果你是書(shū)中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會(huì )做什么？”對于這個(gè)問(wèn)題，我思考了一個(gè)晚上，這才突然發(fā)現我的想象力竟如此豐富。
從那以后，每每我讀書(shū)時(shí)的疑問(wèn)都會(huì )寫(xiě)在書(shū)簽上，而當我再一次翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì )發(fā)現奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問(wèn)。而我們兩人卻從未提起過(guò)此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。
但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我每天都會(huì )拿起一本書(shū)，卻再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)了。在我上初一下學(xué)期時(shí)，奶奶回了老家，那些書(shū)也被我遺忘在書(shū)柜上，每次看見(jiàn)它們都會(huì )想起奶奶。到后來(lái)，我竟看都沒(méi)有看了。
直到有一天，我拿起了一本書(shū)《孤獨》，我曾在書(shū)簽上寫(xiě)下了無(wú)數個(gè)“孤獨”，當我快讀完這本書(shū)時(shí)，我卻突然發(fā)現了一行秀麗的字體“我會(huì )一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問(wèn)，一股腦地全寫(xiě)了上去。后來(lái)，我把它寄回了老家，過(guò)了不久，奶奶竟真的寄回來(lái)來(lái)了。當我再次翻來(lái)這本書(shū)時(shí)，奶奶用她那獨特的見(jiàn)解撥散了我心頭的云霧。
到后來(lái)，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書(shū)簽，在我上初二之后，我經(jīng)歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書(shū)簽，竟蘊含了如此之多。
這時(shí)，我忽然明白：愛(ài)，是歲月的書(shū)簽。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇33
人生中最快樂(lè )的事情是什么？我認為最快樂(lè )的事，就是做手工啦！
今天，我過(guò)了一把手工癮。我做的.是書(shū)簽，如果你不會(huì )做，可以和我一起試試看。要準備的材料有：膠水、畫(huà)筆、尺子、剪刀和線(xiàn)。
首先，我找了一張白卡紙，在上面畫(huà)了一位小女孩，這為書(shū)簽添加了不少色彩。我又從賀卡上剪了一個(gè)我們對話(huà)常用的對話(huà)框，用鮮亮的紅色在對話(huà)框中寫(xiě)了“加油”兩個(gè)字。因為學(xué)習就是要步步高升，不停地加油、努力。
接著(zhù)，我又剪了一只小雞，把它貼在了書(shū)簽背面，因為，今年是雞年嘛！我還貼了幾顆小糖果在書(shū)簽的四個(gè)角，因為學(xué)習就應該快樂(lè )的學(xué)，充滿(mǎn)甜蜜地學(xué)。
此時(shí)，我偉大的工程就快完成了。我急忙在書(shū)簽反面寫(xiě)上一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊詈�，我在書(shū)簽上打了一個(gè)小洞，再把一根線(xiàn)穿了進(jìn)去。
一個(gè)精美的書(shū)簽就做好了。你是不是對做書(shū)簽有所了解呢？這個(gè)小書(shū)簽，讓我從此愛(ài)上讀書(shū)。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇34
今天，我推開(kāi)教室門(mén)。大家桌子上都擺滿(mǎn)五顏六色的卡紙、還有一把小剪刀、一盒水彩筆，今天要做什么呢？
王老師從教室門(mén)走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)今天大家要制作小書(shū)簽。耶！我們高興得一蹦三尺高。
原來(lái)今天要做小書(shū)簽呀。
我心想又做什么樣子的書(shū)簽呢。想來(lái)想去始終沒(méi)有想出來(lái)，當我看到同桌做了一只粉紅的小兔子。那我就做一只黃色的小黃兔吧！
一切準備就緒，開(kāi)動(dòng)了！我先拿出一張黃色的卡紙，再用鉛筆畫(huà)出一只兔子的模型。然后…
哦！做錯啦，得重做了。
我重新拿出一張黃色卡紙。說(shuō)干就干！這下我全神貫注地畫(huà)著(zhù)，小心翼翼地剪著(zhù)，生怕再次會(huì )出什么差錯。
我拿出一根華麗的鉛筆，畫(huà)了一只兔子的`模型，然后增添上了一雙眼睛，一對小酒窩、一張嘴。再添上我最喜歡的讀書(shū)名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)書(shū)簽就完成了。
“丁零零”下課鈴聲響了，我們還是沉默在藝術(shù)當中…
制作葉脈書(shū)簽作文 篇35
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每一次看完了書(shū)，我就隨便在書(shū)上折一個(gè)角，我覺(jué)得這是不愛(ài)惜書(shū)本的行為。今天，王老師似乎會(huì )讀心術(shù)一樣，讀出了我們的心聲，帶我們每個(gè)人都做了一個(gè)精致的書(shū)簽。
我們紛紛從自己的袋子里拿出了制作材料，有五顏六色的卡紙，五彩繽紛的水彩筆，還有一條條彩色的絲帶。我在腦子里構思了好久好久，都不知道要把書(shū)簽打造成什么樣的造型。這時(shí)，我像電擊了一樣，腦子里突然想到了我以前養的.可愛(ài)的小白。于是，我準備用可愛(ài)的小白當一下模特——把書(shū)簽的造型打造成小白的模樣，一定會(huì )很受歡迎呢！我的臉上露出了快樂(lè )的笑容，就開(kāi)始做了起來(lái)。
我拿起了鉛筆，準備大干一場(chǎng)。在我畫(huà)兔子的時(shí)候遇到了一大堆的煩惱。比如，��！兔耳朵怎么變成了貓耳朵了？呀，小兔子為什么沒(méi)有腿了？有時(shí)畫(huà)是畫(huà)出來(lái)了，可是這只兔子像一個(gè)四不像。我的心里很絕望，覺(jué)得我畫(huà)不出像樣的小兔子。就在我快要放棄的時(shí)候，想起了爸爸對我說(shuō)的話(huà)：“不能放棄，要堅持，堅持就是勝利呢！如果你放棄了的話(huà)，那么你就是一個(gè)懦夫�！边@真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我又鼓起了信心，又做了起來(lái)。我找來(lái)了畫(huà)畫(huà)大王——鄭媛可，在可可的指點(diǎn)下，我畫(huà)出了一只很可愛(ài)的小兔子。然后我拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地把它剪了下來(lái)。最后我畫(huà)上了一雙可愛(ài)有神的大眼睛和一副眼鏡，小兔子畫(huà)好了。捧著(zhù)我的書(shū)簽，覺(jué)得少了什么，于是，我寫(xiě)上了“為中華之崛起而讀書(shū)”，書(shū)簽大功告成了。
歡樂(lè )的時(shí)光像小魚(yú)的尾巴一樣，在我們不注意的時(shí)候悄悄地溜走了，就這樣，一堂快樂(lè )的作文課愉快地結束了，真開(kāi)心呀！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇36
緊張而忙碌的期中考試結束了，我們月芽?jì)焊璧睦蠋焸兙牡慕o我們準備了一堂有趣的手工課——做書(shū)簽，我心中樂(lè )開(kāi)了花。昨天我就按照老師的`安排，準備好了剪刀、彩紙、彩帶、膠水（雙面膠）等。
我一進(jìn)月芽?jì)焊鑼W(xué)校，就充滿(mǎn)了自信，心想，做手工我可是強項，這次肯定拿第一。我坐在了一個(gè)座位上，拿出了我昨天準備的東西。老師打開(kāi)了電腦，給我們講了怎樣做精致又美麗的書(shū)簽。老師講完后還讓我們看了其它小朋友的作品。有火箭形的書(shū)簽、手掌形的書(shū)簽、桃子形的書(shū)簽、米老鼠書(shū)簽等等。
我聽(tīng)了老師剛才的講解后，我的大腦已經(jīng)浮現出了一個(gè)書(shū)簽，就是大熊貓。我拿了一張大彩紙先剪了一個(gè)大圓，是熊貓的身體，再剪了兩個(gè)半圓和兩個(gè)小圓，來(lái)做耳朵和眼睛，然后剪了一個(gè)水滴形的身體。最后我剪了大熊貓的四肢，就這樣我的大熊貓書(shū)簽做好了。但是我左看右看，總感覺(jué)有些不對的地方。噢，對了，我還沒(méi)有涂色呢！我給熊貓身體部分涂上了顏色。我再給熊貓的背上寫(xiě)上了名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅感受到了快樂(lè )，也讓我學(xué)到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動(dòng)。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇37
今天是星期五，早上起床吃完早飯后，我就去看書(shū)了，書(shū)看到一半，媽媽叫我幫忙，等我再回來(lái)看的時(shí)候，卻忘記了看到哪一頁(yè)。這時(shí)，我心里一下子有了靈感，決定自己動(dòng)手做一枚書(shū)簽。
首先，需要準備的材料有：彩色卡紙、剪刀、水彩筆。材料準備好了之后，我要開(kāi)始我的“大工程”了。接著(zhù)，把卡紙剪成葉子的形狀。為什么呢？因為我看到秋天地上的.落葉很美，所以想做成葉子形狀的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我拿起剪刀，毫不猶豫地去剪，“咔嚓”一聲，葉子被我剪成了直棱直角的，簡(jiǎn)直太難看了。由于我的著(zhù)急導致第一次嘗試失敗了，心想：不要灰心，下一次一定能剪好。于是，開(kāi)始了第二次嘗試。這一次我小心翼翼地剪，終于，剪出了一個(gè)水滴形狀的葉子。再用彩筆畫(huà)了一只蝴蝶，那只蝴蝶仿佛在葉子上翩翩起舞。最后，我在書(shū)簽上寫(xiě)了一句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這樣，我心愛(ài)的書(shū)簽就做好了。
看著(zhù)自己親手制作的書(shū)簽，我十分地開(kāi)心。以后我都要好好愛(ài)護這枚書(shū)簽，還要讀更多的書(shū)，讓這枚書(shū)簽發(fā)揮它的作用，使它更有價(jià)值。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇38
秋風(fēng)瑟瑟，望著(zhù)那搖搖欲墜的樹(shù)葉，抖動(dòng)一下，而后又打了個(gè)轉兒落下，在地上搖曳，因為要做落葉書(shū)簽，看見(jiàn)那透黃的細長(cháng)的落葉，我撿起，并放在那只有兩片葉子的口袋里……
書(shū)簽，夾在那書(shū)香中，自然要淡雅而又便捷，有了它，再也不需折起書(shū)角或包上書(shū)套，而損傷書(shū)頁(yè)。于是，我已老手的`經(jīng)驗教給大家簡(jiǎn)單的而又精美的書(shū)簽可以分為以下的幾個(gè)步驟：
第一，準備幾片長(cháng)長(cháng)的落葉，最好帶有2厘米長(cháng)的葉柄，可在上面綁上絲帶。透明寬大的膠帶紙，消毒酒精棉，記號筆等工具。
第二，清洗樹(shù)葉。將落葉上的塵埃和污垢全部清除，以免影響美觀(guān)。隨后再用吸水紙（餐巾紙）吸干。再用酒精棉花擦試一遍，可以增加保質(zhì)期，不會(huì )立馬腐爛。
第三，等涂完酒精以后，自然風(fēng)干，切勿用吹風(fēng)機等將其吹干，否則影響保質(zhì)期，還會(huì )使樹(shù)葉發(fā)熱，難以進(jìn)行下一步制作。大約等待5－10分鐘左右，樹(shù)葉完全干了，這時(shí)剪下兩段比樹(shù)葉上邊多2厘米比下邊多4厘米，左右兩邊各是2厘米的兩段相同透明膠帶紙。將剛剪下十分清透的透明膠帶紙平整地貼上，切勿將指紋印上，或在桌上貼了一下再揭下貼上，因為這些行為會(huì )使膠帶變得朦朧，貼上去不太淡雅美觀(guān)。
第四，兩面都貼完后，用剪刀剪下落葉，要留白，留出1厘米即可，這樣更立體美觀(guān)。最后，可在貼透明膠帶紙的落葉上用黑色記號筆或勾線(xiàn)筆寫(xiě)上自己喜歡的語(yǔ)句或詞語(yǔ)。如：我自己做了兩個(gè)書(shū)簽，一個(gè)寫(xiě)了簡(jiǎn)語(yǔ)，一個(gè)寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)，十分素雅而又自然與知識氣息結合的。喜歡華麗的朋友，可在葉柄上綁上絲帶，更加華美瑰麗。
這款書(shū)簽，既可當書(shū)簽，又可當裝飾。有了精美書(shū)簽，是不是更愿意在書(shū)香中游玩呢？讓我們去閱讀吧！
冬，即將來(lái)臨，吹走了樹(shù)葉，光禿禿的枝干中，濕漉漉手心里卻握著(zhù)常綠的書(shū)簽……
制作葉脈書(shū)簽作文 篇39
今天已經(jīng)是星期日下午，明天就上學(xué)了，可是我還有一樣作業(yè)還沒(méi)做好呢。那就是陳老師叫我們每人做一張書(shū)簽，還說(shuō)要選三張書(shū)簽參加學(xué)校評選。
我先直接拿了一張商標，那是買(mǎi)水筆的時(shí)候送的。再拿了兩張紙做起花瓣來(lái)，先把一張剪成四份，那就開(kāi)始折了，先折成三角形，折了三個(gè)，再用透明膠把它膠在上面，膠成三個(gè)箭頭，又膠了一對，又像三個(gè)箭頭。然后在紙上畫(huà)了一朵小花，剪了下來(lái)，再膠了上去�！昂昧�！”我說(shuō)道。我拿起來(lái)看看，覺(jué)得還差什么。
想到了，最后，我拿了那本《小學(xué)教材全解》，一下就翻到了第8課的`后面，后面有一個(gè)關(guān)于“誠信”的名言，我抄了第一句：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。----德海涅�！蓖瓿闪俗鳂I(yè)，我非常的開(kāi)心！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇40
你們看，大家怎么都在畫(huà)畫(huà)、剪紙呢，這節不是作文課嗎？哦，原來(lái)這節是作文課里的手工課，大家都在做書(shū)簽呢。四月二十三日是世界讀書(shū)日，我也做了書(shū)簽，想知道怎么做的話(huà)，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天，作文老師讓我們做書(shū)簽，老師把工具發(fā)下來(lái)之后，就讓我們自由做書(shū)簽了。工具發(fā)到后，我構思了一番，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡(jiǎn)單。接下來(lái)是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫(huà)好了。接下來(lái)是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書(shū)簽剪了下來(lái)，裁剪不是我的強項，所以剪出來(lái)的荷花書(shū)簽有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，但下次要認真點(diǎn)了。然后是裝飾，我先把荷花書(shū)簽上好色，畫(huà)完之后我想了想，河水用綠色的，然后畫(huà)藍色的波浪，再把荷花的柄畫(huà)成黃色的，最后在兩邊寫(xiě)上關(guān)于讀書(shū)的名言。
書(shū)簽裝飾完了，就只剩下穿線(xiàn)了，我先打了一個(gè)洞，然后把線(xiàn)穿進(jìn)過(guò)洞，打了個(gè)結，荷花書(shū)簽就做好了�？粗�(zhù)自己的書(shū)簽，又看了一下別的同學(xué)，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的杰作，有的還在認真的做呢！老師把所有做好的`書(shū)簽聚在一起拍照，我看了看，同學(xué)們做的可真漂亮，有愛(ài)心的，有毛毛蟲(chóng)的……真是五花八門(mén)，富有創(chuàng )意！
這次做書(shū)簽，讓我學(xué)會(huì )了書(shū)簽的做法，又讓我明白了要多讀書(shū)，書(shū)里一定藏著(zhù)無(wú)價(jià)之寶。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇41
又是新的一天，今天我們要在課上做一個(gè)小怪獸書(shū)簽。
老師給我們放了一遍制作過(guò)程，說(shuō)：“視頻上面會(huì )教你們怎么做這個(gè)小怪獸書(shū)簽�！�
首先，我們要準備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書(shū)簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對折成一個(gè)大三角形，再折成一個(gè)小正方形，再打開(kāi)，變回一個(gè)大三角形。我把上面一個(gè)角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個(gè)小怪獸書(shū)簽的步驟看起來(lái)很重復，也很復雜。
我再把這兩個(gè)面放進(jìn)里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當成小怪獸的嘴巴。接著(zhù)，我拿了一張白紙，準備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來(lái)的形狀一定要不規則的。我再剪了兩個(gè)小黑點(diǎn)，看別人都是用黑色筆畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，那我就畫(huà)兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫(huà)出了兩豎，又彎了一點(diǎn)點(diǎn)兒，畫(huà)眉毛的時(shí)候，我把眉毛畫(huà)得斜了點(diǎn)兒，像小故事里的小怪獸的爸爸在對他的兒子說(shuō)：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺(jué)和另一個(gè)小怪獸打了起來(lái)，然后對方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來(lái)。
我帶著(zhù)我的.小怪獸書(shū)簽去看看別人的“小怪獸”長(cháng)得什么樣子。同學(xué)們看了我的作品說(shuō)：“哇，你的小怪獸挺酷的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么，我只是采用了自己的風(fēng)格，畫(huà)眼睛的時(shí)候加上了一些表情�！�
我看著(zhù)同學(xué)們的小怪獸書(shū)簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個(gè)怪獸群了嗎？
制作葉脈書(shū)簽作文 篇42
今天，我們要進(jìn)行的是一節手工課，老師讓我們?yōu)闀?shū)做一個(gè)形影不離的好朋友。你們猜到它是誰(shuí)了嗎？對了，就是“書(shū)簽”。
我們的材料有：長(cháng)方形牛皮紙小卡片、水彩筆和流蘇。老師拿出了各種各樣顏色的流蘇，有紅色、有黃色、有藍色、還有粉色……漂亮極了！我們都挑選了自己喜歡的顏色。
開(kāi)始做手工了，我先在牛皮紙上的小洞中穿上一個(gè)漂亮的紅色流蘇，再打上結，流蘇就穩穩地掛在了上面。接著(zhù)，我在牛皮紙上畫(huà)了一個(gè)小女孩，她打著(zhù)一把大大的蘑菇傘，頭上扎著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)、圓圓的臉蛋，身著(zhù)白色長(cháng)裙。長(cháng)裙上還有一顆大大的、閃亮亮的愛(ài)心。小小的腳上穿著(zhù)一雙小小的粉鞋。我非常喜歡它！
因為我的媽媽要過(guò)生日了，她非常喜歡看書(shū)，所以我想要把這個(gè)漂亮的書(shū)簽送給她。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇43
周三，我去快樂(lè )魔方做手工。
在快樂(lè )魔方上手工課同學(xué)們都興奮不已，有的一直問(wèn)老師“做什么？做什么？”，有的在教室里到處找線(xiàn)索，還有的興奮地跳了起來(lái)。
老師告訴我們今天要做一個(gè)動(dòng)物書(shū)簽，我們開(kāi)始了，第一步：折成正方形，把正方形再折成三角形。第二步：把三角形的.兩個(gè)銳角折上去，折出折痕后再展開(kāi)，然后把上面的正方形的一個(gè)角向下折，折到折痕的交點(diǎn)。接著(zhù)把兩個(gè)角重新往上折，再塞到小口袋里就大功告成了。
第三步：裝飾，我先把大山形狀的翅膀剪下來(lái)，再把半圓形的兩個(gè)眼睛剪下來(lái)，然后再剪兩個(gè)小一點(diǎn)的半圓當做眼珠，兩個(gè)半圓組合起來(lái)就成了小惡魔的大眼睛了。我再把紅色彩紙當做嘴巴，銀色彩紙當做牙齒粘在嘴里。最后用黑色的紙做了兩把叉子粘在兩邊，這樣可怕的小惡魔就完成了。它好像在對我說(shuō)“謝謝你把我做出來(lái)�！�
我喜歡做書(shū)簽，因為書(shū)簽可以讓我更喜歡讀書(shū)。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇44
我的心愛(ài)之物是一個(gè)精美的薄葉片形狀的小書(shū)簽。書(shū)簽上面印著(zhù)一只瓷兔子，全身雪白，長(cháng)著(zhù)厚厚絨毛的身體套了件漢服。它左手拿著(zhù)一把扇子，右手拿著(zhù)一篇文稿。頭頂一棵參天大樹(shù)，腳踏滿(mǎn)是落葉的草地。小書(shū)簽下面掛著(zhù)一條條瀑布似的流蘇，書(shū)簽和流蘇都是我喜歡的粉色。
我喜歡它不僅是因為書(shū)簽外表好看吸引著(zhù)我，更重要的是這個(gè)書(shū)簽講述著(zhù)一段故事。
書(shū)簽是我們班轉學(xué)出去的一位女同學(xué)送給我的，她是我們班的好學(xué)生。很高，瘦個(gè)兒，小麥色的肌膚襯著(zhù)兩條大長(cháng)腿，以至于我有時(shí)候會(huì )看著(zhù)恍惚，這是哪位6年級的同學(xué)走錯教室了，定晴一看，原來(lái)是我看錯了，哈哈。她不但語(yǔ)數英成績(jì)名列前茅，體育成績(jì)也是翹大拇指的，常常為我們班在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上得來(lái)許多分。更值得一提的是，她沒(méi)有因為自己各方面優(yōu)秀就驕傲看不起其他同學(xué)，也不會(huì )因為自己的長(cháng)的高去欺負弱小同學(xué)。相反，她利用自己的優(yōu)勢常常幫助矮小又自卑的同學(xué)，所以大家都愿意跟她做朋友。
她不但善于幫助別人，而且還十分的熱情好客。
記得有一次她生日，邀請了很多同學(xué)去她家里做客。在聚會(huì )上她一會(huì )兒切蛋糕給我們吃，一會(huì )兒拿飲料給我們喝。邀請我們看她選中的電視劇，這些電視劇可都是經(jīng)典影片是要付費的，看她那興奮的表情和招呼我們的樣子，電視機屏幕右上角那個(gè)大大的金黃色的“付費”兩個(gè)字應該是完全被忽略的了。我們吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視劇，玩的不亦樂(lè )乎。
但是，在上學(xué)期我們接到了她要轉學(xué)的消息時(shí)，全班都震驚了！“為什么要轉學(xué)呢？是我們做了傷害她的'事了嗎？”她說(shuō)是因為她媽媽在江北上班，離這里有點(diǎn)遠，沒(méi)有時(shí)間能更好的照顧到家里，為了解決這個(gè)問(wèn)題他們全家都要搬到江北去住，自然她就轉學(xué)了。我們好舍不得��！
臨走時(shí)，她把自己心愛(ài)的小寵物——倉鼠拜托給了別人照顧。另外買(mǎi)了一些書(shū)簽和筆記本送給她的一些最知心的朋友，并且說(shuō)只要有空或者重要的節日都會(huì )來(lái)看我們的。
現在，雖然她離我們有點(diǎn)遠，但我相信，真正的朋友是心有靈犀的，友誼是永遠的。所以，每當我看到這個(gè)書(shū)簽，每次翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，我遠在江北的好朋友就會(huì )浮現在我的眼前，她還是我記憶里的一樣，和我們一起認真的讀書(shū)，嬉戲，打鬧！我很珍惜這個(gè)小書(shū)簽，也很珍惜我跟她的友情！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇45
今天作文課上，沈老師教我們折狐貍書(shū)簽。書(shū)簽還能折？真新鮮，我一下子來(lái)了精神。
我選了一張藍色的正方形紙，先沿著(zhù)對角線(xiàn)折，接著(zhù)把兩邊往中心點(diǎn)對折，打開(kāi)后，把最上面的一角往底部對折，再把兩邊往中心點(diǎn)對折，這樣紙上就留下了折痕，成了一封信的樣子。這時(shí)打開(kāi)兩邊的大角，恢復成向上的姿勢，我又拿起其中的一個(gè)大角，沿著(zhù)中心點(diǎn)向下面折30度左右的角，最后將它的`角推進(jìn)里面。這樣小狐貍的一個(gè)耳朵就翻出來(lái)了。用同樣的方法，另一只耳朵也翻出來(lái)。
我還剪了兩個(gè)米黃色的月牙形紙片，把它粘貼在狐貍的臉上，用黑筆給它畫(huà)上狹長(cháng)的眼睛，用紅筆畫(huà)出小嘴巴。頓時(shí)，一只活靈活現的“狐貍”就展現在我的眼前了。
有時(shí)，當我看完書(shū)，在插回狐貍書(shū)簽的那一刻，它睜著(zhù)大眼睛，仿佛在對我說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)愛(ài)閱讀的好孩子，以后我會(huì )陪伴你讀萬(wàn)卷書(shū)的！”
制作葉脈書(shū)簽作文 篇46
今天沈老師拿出了一個(gè)漂亮的狐貍書(shū)簽，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)怎么折狐貍書(shū)簽，還要把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)一片沸騰，大家都拍手叫好。
我挑選了一張粉紅色的正方形紙，先將它沿著(zhù)對角線(xiàn)折，再沿中心折，接著(zhù)拉下一個(gè)張開(kāi)的小角瞄準下面的底邊折，又拿起兩個(gè)對稱(chēng)的角折向中心，就變成了一個(gè)華麗的小錢(qián)包了。最后我將其中最大的一個(gè)角朝下斜著(zhù)折，將它的角推進(jìn)里面，這樣小狐貍的兩個(gè)耳朵就折好了。
我又剪了兩個(gè)彎彎的月牙，粘在狐貍的臉上，拿出黑筆，畫(huà)了兩個(gè)水汪汪的大眼睛，一個(gè)可愛(ài)的狐貍書(shū)簽就完成了。
看著(zhù)美麗的`狐貍書(shū)簽，我終于明白了，原來(lái)前面的反復對折，都是在為最后的成功做鋪墊。老師說(shuō)過(guò)：所有的努力都會(huì )留下痕跡！此時(shí)此刻，我終于明白了這句話(huà)的意思！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇47
我是一個(gè)小書(shū)迷，一沒(méi)事就捧起書(shū)看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。平時(shí)，看了半截就合上書(shū)，再翻開(kāi)往往就記不住了。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于書(shū)簽的故事，于是我想：何不自己做一枚書(shū)簽呢？
說(shuō)干就干，我找了一粉紅色的卡紙條，把它裁成九厘米長(cháng)四厘米寬的長(cháng)方形紙條，開(kāi)始在上面作畫(huà)。我涂了一種天藍色做底色，我最喜歡小美人魚(yú)和海寶，準備把它們一起畫(huà)上去。我先用鉛筆勾勒出小美人魚(yú)的輪廓，可畫(huà)來(lái)畫(huà)去，左看右看上看下看都不像。唉！只好用橡皮了，過(guò)了一會(huì )兒，雪白的紙變成了灰色了還沒(méi)畫(huà)好。只能重畫(huà)一張了。
看著(zhù)潔白的紙，我心想：這次可不能失敗了。我從書(shū)架中找出了那本書(shū)，照樣子仔細地畫(huà)了起來(lái)，我盡量畫(huà)得淺淺的，即使畫(huà)錯了，用橡皮也 不會(huì )把紙弄臟弄破了。接著(zhù)，我開(kāi)始畫(huà)海寶了，海寶的樣子誰(shuí)都知道，所以畫(huà)海寶比畫(huà)美人魚(yú)簡(jiǎn)單多了。該上色了，這步可容易了，閉著(zhù)眼睛也能知道它們的.顏色。因此，步一會(huì )兒功夫，就完成了。
下一步是全彩繩。在小紙條的頂部，我畫(huà)了兩個(gè)小圓圈，用刻刀刻了下來(lái)，又用彩繩全了起來(lái)。一枚漂亮的書(shū)簽就做成了。
我把小書(shū)簽夾在了一本課外書(shū)中，它將伴陪我一起暢游知識的海洋。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇48
今天，老師讓我們做手工，同學(xué)們聽(tīng)了都心花怒放，有的問(wèn)老師：“做什么呢？”有的說(shuō)“怎么做呢？”還有的說(shuō)：“好不好玩呢？”當許老師一拿出她做的動(dòng)物書(shū)簽同學(xué)們都異口同聲的“哇！”了起來(lái)。
老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)做動(dòng)物書(shū)簽�！�
第一步，我拿了一張銀灰色的卡紙，折成正方形，再折成三角形。
第二步，把三角形兩邊的銳角往上折就又變成了一個(gè)小正方形。再松開(kāi)，把隱身的小正方形往下折一個(gè)角，然后把兩個(gè)銳角塞到折出的口袋里。
第三步就開(kāi)始裝飾了，我用銀灰色當它的翅膀，小小的可愛(ài)極了。又用黃色當它的眼睛，彎彎的`半圓像笑彎的眼睛，然后又剪了紅色的小正方形塞到口袋里當它的嘴巴。不一會(huì )兒我的小天使就大功告成了�？粗�(zhù)那栩栩如生的作品，它好像在對我說(shuō)：“謝謝你把我做出來(lái)了�！�
這節課我不僅懂得了一個(gè)做手工的方法，還懂得了要多讀書(shū)。
制作葉脈書(shū)簽作文 篇49
昨天，老師把這個(gè)學(xué)期的課程表貼在了公布欄上，我發(fā)現課程表跟以前的不一樣，很好奇，綜合實(shí)踐課學(xué)什么呢？
今天下午我終于等來(lái)了綜合實(shí)踐課，上課的老師是我們的數學(xué)老師。她一進(jìn)教室，我就看到她手里拿著(zhù)一疊厚厚的卡紙，還有一把圓頭剪刀。老師告訴我們，今天要制作書(shū)簽，需要一張正方形的紙。怎么辦呢？我們都沒(méi)有準備好卡紙，老師允許我們用作業(yè)本紙�？勺鳂I(yè)本紙是長(cháng)方形的，要怎樣才能變成正方形的呢？
我依稀記得，我們以前折過(guò)千紙鶴，用的也是正方形的紙。很快，我就想到了方法，我用長(cháng)方形紙的短邊進(jìn)行對角線(xiàn)的對折，將多出來(lái)的部分去掉，就成了一個(gè)正方形。接下來(lái)的`步驟，老師帶著(zhù)我們一步步地完成了。做完之后，我們自己試著(zhù)動(dòng)手完整地做一個(gè)，我很快就完成了。我還給其他同學(xué)講了我的方法：“做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記住，每次折的時(shí)候，紙兩頭的折法是一樣的，折出來(lái)的形狀也是一樣的�！甭�(tīng)了我的介紹，老師直夸我很聰明呢！后來(lái)，老師還告訴我們，我們折紙過(guò)程中，紙的左右兩邊都一樣，這屬于數學(xué)中的對稱(chēng)現象！
原來(lái)，數學(xué)現象不僅在數學(xué)課中能見(jiàn)到，在其他的課上也能見(jiàn)到呢！數學(xué)真神奇！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇50
春天到了，萬(wàn)物復蘇，郊外一片春意盎然。
我和媽媽來(lái)到公園，我們從不同的樹(shù)上摘下形狀各異的葉子，有心形、扇形，還有劍形。我輕輕地把它們疊在紙里包起來(lái)，帶回了家。一回到家，我就把它們放進(jìn)了雪白的米湯里蓋上蓋子，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。
五天后的一個(gè)傍晚，我迫不及待的打開(kāi)蓋子，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。我一手捏著(zhù)鼻子，一手拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的夾子。小心翼翼地把葉子夾起來(lái)，放到一個(gè)裝滿(mǎn)清水的容器里。用小刷子輕輕的刷呀、刷呀。漸漸地、漸漸地深綠色的葉肉一層一層脫落下來(lái)，只留下薄薄的透亮的葉脈。我把葉脈整齊地擺放在陽(yáng)臺上晾干，然后再拿出彩色筆。將銀色涂在劍形的葉脈上，它馬上變成一把閃著(zhù)銀光的利劍；我將紅色涂在心形的葉脈上，它就變成了一個(gè)美麗的.愛(ài)心桃；我將藍色涂在了扇形的葉子上，它立刻變成了給人們清涼的小扇子。
看著(zhù)我做的書(shū)簽，我無(wú)比自豪！
制作葉脈書(shū)簽作文 篇51
這周有個(gè)特殊的任務(wù)，就是做一個(gè)書(shū)簽。我看到很多同學(xué)做的書(shū)簽都很有創(chuàng )意，真是八仙過(guò)海各顯神通�？晌业睦L畫(huà)技術(shù)一點(diǎn)都不好，手工也不強。我只好借助于網(wǎng)絡(luò )，先搜了一個(gè)香蒲的簡(jiǎn)筆畫(huà)因為它又好畫(huà)又可愛(ài)，我非常喜歡。其實(shí)，我最先想到的不是香蒲，而是相框書(shū)簽，我想把四個(gè)雪糕棒連在一起，做成一個(gè)相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，于是，我找到了香蒲來(lái)幫忙。
我本來(lái)打算在雪糕棒上鉆一個(gè)小洞，把香蒲掛在上面，可因為沒(méi)有掛飾的原因，我便打消了這個(gè)念頭。于是我又重新設想了一下，媽媽幫忙畫(huà)出一個(gè)大體香蒲，我又用黑筆勾線(xiàn)，然后涂上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個(gè)粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，后面是一支棕色的桶，然后就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。
然后，我又做了一個(gè)小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鉆一個(gè)洞，這個(gè)難度系數不大，只是串線(xiàn)難點(diǎn)，我找來(lái)一個(gè)藍色的'普通透明線(xiàn)，盡量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進(jìn)小洞洞里。又找來(lái)一個(gè)煙盒，在煙盒片片上打個(gè)小洞，再用星空藍線(xiàn)把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀(guān)。
最后嘛，你可以圖圖畫(huà)畫(huà)，把它搞成幻影似的，或星空似的，但我是做不到的。不過(guò)這也難不倒我，我可以寫(xiě)上一句座右銘，我寫(xiě)的是剛學(xué)的一句勵志名言：學(xué)習不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵自己，只要努力總會(huì )有收獲的，這也算是本次手工創(chuàng )作的一點(diǎn)感受吧！
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