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信息技術(shù)中級培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的信息技術(shù)中級培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)中級培訓心得體會(huì )1
今年1月，我參加了為期7個(gè)多月的教育技術(shù)能力中級培訓的學(xué)習，此次學(xué)習讓我感受了一種全新的培訓方式，以住我也參加過(guò)各種類(lèi)型的培訓，但基本上都是以老師面授為主，這次的培訓完全是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)完成的�？傮w來(lái)說(shuō)，此次培訓我還是受益匪淺的，我接觸了新的教育技術(shù)理念，學(xué)會(huì )了一些新的教育技術(shù)手段�，F做總結如下：
一、通過(guò)培訓，對教育技術(shù)理念有了新的認識
此次培訓，我學(xué)到了一些新的教育技術(shù)理念。如思維導圖的制作、主題單元的設計與實(shí)施、主題研討、學(xué)習評價(jià)量規表的制定等，還啟動(dòng)了注冊多年可從未去打理的博客。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些理念與教育技術(shù)我從未接觸過(guò)，一開(kāi)始真覺(jué)得有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)一番學(xué)習研究之后，終于理出了一個(gè)頭緒。此次培訓，使我覺(jué)得，好的教育理念與技術(shù)能使自己的教學(xué)過(guò)程條理更加清楚，特別是思維導圖讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程清晰化，它讓我對教育信息技術(shù)的了新的認識。
二、對培訓的反思
此次培訓使我的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的提升，教學(xué)方法也得到了改進(jìn)，提升了自己根據學(xué)�，F有的教學(xué)條件有效的創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境的能力。特別是我在學(xué)習教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)的時(shí)候，讓我感受頗深，教學(xué)設計已不再是紙上談兵了，它是一個(gè)“設計——實(shí)踐——評價(jià)——修改——實(shí)踐”的過(guò)程。教師的課堂教學(xué)必須運用教學(xué)設計理論，我們不能只考慮一節課的`要素，要把它作為整體來(lái)對待，同時(shí)要考慮這節課與本單元教學(xué)或本門(mén)課程的關(guān)系。
再則我意識到未來(lái)的教育，教師只能承擔教學(xué)的設計者、組織者、領(lǐng)路人的角色，學(xué)生才是教育的主體。同時(shí)教師還得有終身學(xué)習的意識，平時(shí)多參加一些有關(guān)提升教育能力的培訓，多渠道了解教育信息的資源，不能固步自封，不能有用現有的知識教一輩子的書(shū)的思想。
總之，此次培訓，我收獲還是比較多的，了解到了許多從未接觸過(guò)的教育理念，我將以此次培訓為契機，理清自己的教育思路，努力踐行科學(xué)理論，為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。
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這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習，我感到了成長(cháng)的快樂(lè )，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很認真的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的'，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
在這次培訓中我學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
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今年我有幸參加了計算機中級培訓，在培訓期間，我們收獲了知識、收獲了友誼，雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了艱辛但也承載了喜悅和希望�，F在回到工作崗位中，我們對未來(lái)工作更加充滿(mǎn)信心�；厥走@兩個(gè)多月的學(xué)習歷程感受良多。
一、提高了對計算機審計的認識和理解
培訓班開(kāi)課的第一天，劉汝焯特派員給我們上了生動(dòng)的一顆，他用案例向我們展示了近年來(lái)計算機審計開(kāi)展的成果，以及如何用計算機技術(shù)對審計工作進(jìn)行輔助，在此之前我對計算機審計的認識非常膚淺，也從未想到對審計工作竟有如此大的幫助。從他的講解中我了解到，目前我國計算機審計的發(fā)展面臨挑戰也迎來(lái)前所未有的發(fā)展機遇。一方面，審計署新五年規劃對審計本質(zhì)的認識以及劉家義審計長(cháng)提出的“樹(shù)立科學(xué)的審計理念，轉變觀(guān)念，創(chuàng )新思路”等思路，對計算機審計的發(fā)展提出了更高的要求；另一方面，信息技術(shù)、數字化的飛速發(fā)展也為計算機審計的開(kāi)展提供了更為廣闊的空間和領(lǐng)域，因此，我們要抓住機遇，掌握計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)更要迎接挑戰，在審計實(shí)踐中不斷探索，將計算機技術(shù)方法與具體審計業(yè)務(wù)、審計項目結合起來(lái)，充分發(fā)揮審計的建設性職能，將計算機技術(shù)作為一種手段、一種方法，為拓展審計思路提供有力的輔助。
二、鍛煉了意志、學(xué)到了知識
審計署的計算機中級培訓班一直有“魔鬼訓練營(yíng)”之稱(chēng)，課程多、強度大、壓力大，在70多天的時(shí)間里要完成計算機基礎、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫、VB編程、審計軟件等近十門(mén)課程的學(xué)習，在較短的時(shí)間內接受大量的計算機專(zhuān)業(yè)知識，對于學(xué)習文科的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰，思維方式以及學(xué)習方法的差異都需要我不斷的調整自己。但這些困難并沒(méi)有讓我失去斗志，而且班級里的其他同學(xué)都非�？炭�，有些人更是達到了廢寢忘食、通宵達旦的狀態(tài)，這些更加激發(fā)了我的學(xué)習熱情。過(guò)程是辛苦的，但成果也是顯著(zhù)的，通過(guò)這兩個(gè)多月的集中培訓使我對計算機的工作原理有了更加深入的了解，學(xué)會(huì )了自己組建簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )工作環(huán)境，可以通過(guò)SQL sever等簡(jiǎn)單的計算機語(yǔ)言進(jìn)行數據查詢(xún)處理，并且能夠順利的對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數據進(jìn)行采集、分析，尤其是對各種類(lèi)型存儲的數據資料，都能夠順利的導入到自己的電腦中，這是我以前根本難以完成的任務(wù)。古語(yǔ)云：工欲善其事，必先利其器。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開(kāi)闊了思路，為今后的'審計打下堅實(shí)基礎。
三、促進(jìn)了交流、收獲了友誼
培訓班中的同學(xué)來(lái)自五湖四海，有地方審計機關(guān)的、各特派辦的、署機關(guān)以及派出局的同志們，有經(jīng)驗豐富的老審計工作者也有剛參加審計工作不久的新兵，大家有著(zhù)不同的工作經(jīng)歷，對學(xué)習、對工作、以及對社會(huì )等方面的認識都有很多不同認識和看法。但在這個(gè)培訓班上，大家都仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張生活，積極活躍的課間活動(dòng)，激情洋溢的思想辯論，充分顯示了年輕的熱情與奔放。即使是在隨后的復習沖刺中，大家仍然相互鼓勵、互幫互助、團結一心向前沖。
四、計算機理論必須與審計工作實(shí)踐相結合
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，書(shū)山無(wú)路勤為徑。當我們結束培訓要踏上新的征程時(shí)讓我們以此警句共勉，能夠學(xué)以致用，不辜負審計署對我們的培養教育，為審計事業(yè)、為計算機審計的發(fā)展貢獻力量。當前，伴隨著(zhù)信息技術(shù)的日益發(fā)展，無(wú)紙化辦公及財務(wù)、業(yè)務(wù)數據的信息集成化處理都對我們傳統的審計工作提出了新的挑戰，作為新時(shí)代的審計人員必須掌握較高計算機技術(shù)手段。通過(guò)這次的培訓使我更加深入的理解什么是計算機審計，計算機審計其核心就是利用計算機進(jìn)行數據分析，但如何將計算機技術(shù)與審計具體業(yè)務(wù)相結合，如何用審計人的思維、思路來(lái)指導計算機審計工作，如何將計算機技術(shù)作為一種手段、一種方法，幫助審計人員更加高效的達成目標，使審計手段與時(shí)俱進(jìn)、不斷適應被審計單位信息化、數字化的發(fā)展步伐，這些問(wèn)題都是僅僅依靠單純的學(xué)習能解答的，只能是依賴(lài)于我在實(shí)踐中的不斷摸索，因此，今日學(xué)業(yè)的完成并不等于任務(wù)的結束，而是要面對更加艱巨、更加長(cháng)遠的計算機審計道路，需要我發(fā)揮所學(xué)，用理論知識指導我的實(shí)踐工作，在實(shí)踐中發(fā)揮我的光和熱。
信息技術(shù)中級培訓心得體會(huì )4
中級教育技術(shù)課程學(xué)完了，今天我把近段的學(xué)習感受寫(xiě)下來(lái)，與大家共享。參加教育技術(shù)中級培訓，從一開(kāi)始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉入了喜歡的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓，我對教育技術(shù)的掌握更加熟練，對教育技術(shù)的概念理解更加透徹，下面是我這個(gè)階段的培訓心得體會(huì )，寫(xiě)出來(lái)與大家分享、共勉。
首先非常感謝微軟攜手助學(xué)工程給我們提供的這個(gè)平臺。讓我們能夠在這里更好更方便的學(xué)習。我是一個(gè)很認真的人，不論干什么事，我都會(huì )認認真真的去做。同樣，對待學(xué)習我也是如此。每一次老師上課，我都會(huì )按時(shí)來(lái)，而且認認真真的聽(tīng)，雖然我計算機基礎不差，但我仍然虛心聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識。用心去領(lǐng)會(huì )老師的上課策略，授課方法。以及怎么應對突發(fā)疑難問(wèn)題和事件等。這都是需要我學(xué)習的地方，我口才不甚好，但我想我踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)習一定也會(huì )教好學(xué)生的。學(xué)生也一定會(huì )喜歡我這個(gè)老師的。
其次，我利用網(wǎng)絡(luò )平臺，認真的學(xué)習每一個(gè)模塊的內容，閱讀每一個(gè)案例，我還很用心的讀了老師推薦的紅寶書(shū)和藍寶書(shū)上的內容，收獲甚大，讓我懂得了很多教學(xué)理論知識和技術(shù)技能方面的知識。我的教學(xué)理念有了更深刻的認識和改變，也進(jìn)一步規范了我的`教學(xué)模式和教學(xué)策略。學(xué)習了很多優(yōu)秀案例，對我的教育教學(xué)有著(zhù)很好的指導作用。
因為這次學(xué)習是采用網(wǎng)上自學(xué)模式，所以非常方便我們的學(xué)習。各個(gè)主題的培訓活動(dòng)設計合理，操作性強，具有較強的教學(xué)針對性。配套光盤(pán)里包含了各種案例，活動(dòng)模板，閱讀資料，評價(jià)參考量表，參考答案等欄目，利用資料，我進(jìn)行了自主學(xué)習和小組探究。網(wǎng)絡(luò )平臺非常注重教師過(guò)程性學(xué)習和反思，我每學(xué)完一個(gè)活動(dòng)，都認真按要求回答問(wèn)題，案例分析，并及時(shí)在班級討論里發(fā)了貼子，感覺(jué)和大家一起分享收獲很幸福。
通過(guò)本次學(xué)習，我還做了一個(gè)網(wǎng)站，鏈接了一系列有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，并申請了空間，進(jìn)行了發(fā)布和上傳。原來(lái)我處理教案一般都是用word軟件，但這次老師推薦了一款可視化工具Freemind，可以制作一堂課的教學(xué)目標圖。在對教學(xué)目標進(jìn)行分析以及對分析結果進(jìn)行表述時(shí)，可以借助一可視化工具Freemind畫(huà)思維導圖，這樣比較簡(jiǎn)潔、直觀(guān)，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標之間的關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，在前階段的培訓中，我取得了階段性的進(jìn)步。我從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應用現代教學(xué)技術(shù)的能手。同時(shí)，我深知，在學(xué)習的道路上，我不能自滿(mǎn)，前面的路還長(cháng)著(zhù)，我將繼續努力，以認真負責的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級培訓。
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