在校大學(xué)生職業(yè)規劃

在校大學(xué)生職業(yè)規劃七篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。為了讓您在規劃中更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的在校大學(xué)生職業(yè)規劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1

　　我是一名在校的大二學(xué)生，就讀于河南財經(jīng)學(xué)院，是財政金融學(xué)院20xx級金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導課結業(yè)論文要求寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，為了做好這份規劃書(shū)，我認真分析了自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能等各個(gè)方面，另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書(shū)就是依據測評報告結果并結和自己個(gè)人分析的做出的。

　　一、自我評估

　　本人興趣廣泛，尤其愛(ài)好音樂(lè )，讀書(shū)，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細工作的耐心。樂(lè )于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團結友愛(ài)，互幫互助。對未來(lái)有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

　　二、金融行業(yè)未來(lái)發(fā)展評價(jià)

　　金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的'資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機構也從行業(yè)中觀(guān)角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。

　　三、職業(yè)的選擇

　　金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類(lèi)型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機構（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財務(wù)和投融資分析）。

　　四、職業(yè)生涯規劃方案：

　　大學(xué)在校期間的學(xué)習任務(wù)規劃：

　　1，總的規劃：通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，努力學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì )實(shí)踐，增強自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會(huì )工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領(lǐng)導能力�？偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng )業(yè)方向。

　　2，具體規劃方案：

　　20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期：

　　1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書(shū)。

　　2，六月份：考取全國大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)。

　　20xx-2009學(xué)年第一學(xué)期：

　　1，十二月份：考取全國大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū)。

　　20xx-2009學(xué)年第二學(xué)期：

　　1，考取金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)。

　　2，復習備戰明年的研究生考試。

　　20xx-2010學(xué)年：

　　1，全力備考，心無(wú)旁騖。

　　畢業(yè)后的職業(yè)生涯規劃：

　　這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領(lǐng)導能力，資金儲備。

　　職務(wù)目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門(mén)經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。

　　·能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

　　·經(jīng)濟目標：五年年薪平均5萬(wàn)以上。

　　20xx年以后規劃：

　　職務(wù)目標：創(chuàng )業(yè)。

　　能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與相關(guān)公司決策層有一定的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

　　·經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn)以上。

　　五、成功標準：

　　我的成功標準：一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標，經(jīng)過(guò)了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，身在大二的我漸漸認識到：人生的大學(xué)時(shí)光一生只有一次，這僅有的一次機會(huì )，我應該好好珍惜!與其無(wú)目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業(yè)規劃。

　　一，自我盤(pán)點(diǎn)

　　1、興趣愛(ài)好業(yè)余愛(ài)好 聽(tīng)音樂(lè )、逛街購物, 散步, 看書(shū)等;喜歡的書(shū)籍《老人與�！贰朵撹F是怎樣煉成的》;喜歡的歌曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《男兒志》、《向天再借五百年》;我最欣賞的人：李開(kāi)復, 比爾蓋茨, 卡耐基, 拿破侖, 麥克阿瑟 。

　　2、優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，擔任學(xué)習委員，班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，樂(lè )于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

　　3、劣勢與缺點(diǎn)經(jīng)濟狀況較為一般，身體偏瘦，體質(zhì)較弱。性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機，惰性較大,學(xué)習方面堅持性不夠，沒(méi)有完成預期目標。

　　4、生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓成功競選成為學(xué)習委員，通過(guò)湖南省計算機二級考試和全國英語(yǔ)四級考試。高考考的不順利，沒(méi)有取得過(guò)一等獎學(xué)金。普通話(huà)不標準，和陌生人交談時(shí)總有些緊張。解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：充分利用好圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )，多看些交際禮儀和增強自信的.書(shū)籍，不斷鍛煉自己的膽量，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。及時(shí)發(fā)現自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力，向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法，參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補體質(zhì)過(guò)弱而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各種活動(dòng)，增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后實(shí)習工作打下堅實(shí)基礎。

　　5、心目中的理想職業(yè)(專(zhuān)業(yè))：電子信息工程師，電子商務(wù)師，網(wǎng)站設計師

　　6、職業(yè)取向分析我選擇電子信息工程專(zhuān)業(yè)數字電子線(xiàn)路方向。主要是從事單片機(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數字邏輯電路、微機接口(串口、并口、USB、PCI)的開(kāi)發(fā)，更高的要求會(huì )寫(xiě)驅動(dòng)程序、會(huì )寫(xiě)底層應用程序。

　　單片機主要用C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，復雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開(kāi)發(fā)、移植。電子信息工程專(zhuān)業(yè)最核心的課程是 單片機技術(shù),EDA技術(shù),DSP技術(shù)和嵌入式系統 這四樣中,專(zhuān)攻單片機技術(shù)，其次EDA技術(shù)。

　　二、 為達到我的目標：大學(xué)二年級

　　1、學(xué)習模擬電路和數字電路專(zhuān)業(yè)知識。

　　2、學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計，以及商業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)。

　　3、通過(guò)全國英語(yǔ)六級考試。

　　4、注意提高自身的基本素質(zhì)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能。5，開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間后從事與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。

　　三、大學(xué)三與四年級

　　1、獲得普通話(huà)等級證，爭取通過(guò)全國計算機二級考試。

　　2、必修單片機,PCB電路板設計 ，選修CPLD,DSP,高頻電路,外殼設計等.

　　3、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開(kāi)始畢業(yè)前工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備;四，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。

　　4、結束語(yǔ)自我盤(pán)點(diǎn)計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3

　　當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃"，這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。

　　職業(yè)生涯規劃及其意義

　　職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

　　大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。

　　第一，職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。

　　一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：①引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；③使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距；⑤引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的.或有潛力的職業(yè)機會(huì )；⑥使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。

　　第二，職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。

　　生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。

　　第三，職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

　　當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

　　大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容

　　要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、自我評價(jià)

　　也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。

　　2、確立目標

　　確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。

　　3、環(huán)境評價(jià)

　　職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

　　4、職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4

　　我是一位快要上大三的學(xué)生，我的職業(yè)是“計算機”。

　　對于“計算機”這門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，人們都普便會(huì )使用，它很方便、快捷、時(shí)尚。是人們生活中必不可少的。但是它又是一門(mén)很難的學(xué)文，學(xué)習起來(lái)難。要成為一個(gè)高水平的IT人員尤為艱難。要把難變容易就是先去培養能力和去兼職做些我們能做的工作，積累經(jīng)驗，然后才是創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )出一點(diǎn)我們的的東西，我們的位置，達到我們想要的目的。所以我在此為自己寫(xiě)下了規劃書(shū)。如下：

　　我覺(jué)得，如果需要創(chuàng )業(yè)，這并不是一日可成的事情，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)需要培養能力和創(chuàng )造性的過(guò)程。，我們現在應該做一些什么呢？應該先考慮一些什么樣的問(wèn)題呢？

　　首先，沒(méi)有絕對領(lǐng)先的技術(shù)，且沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗，資本，人脈等。在計算機這種把世界變成地球村的'行業(yè)里面，要么第一，要么有特色，要么倒閉�！耙簧讲蝗荻�虎”，地球變成一個(gè)村，就是一座山頭啦，哪容那么多老虎搶東西吃呢？所以先確定一個(gè)創(chuàng )業(yè)的期限。世界在不斷的快速變化，市場(chǎng)也是，人也是，所以，要不斷的跟蹤市場(chǎng)，不斷的進(jìn)行技術(shù)與能力更新，給自己確定一個(gè)里程碑，一般來(lái)說(shuō)，你要做一個(gè)項目或者一個(gè)產(chǎn)品，最好不要超過(guò)6個(gè)月

　　，最多是一年，否則到時(shí)候市場(chǎng)離你的創(chuàng )意已經(jīng)很遠了。

　　再次，關(guān)鍵還是找適合自己的公司，特別是那些很有希望馬上上市的公司。不過(guò)，這又談何容易呢？一個(gè)在校學(xué)生，根本不了解國內外業(yè)內的一些動(dòng)態(tài)，根本不了解國內牛人的公布情況，拿不到任何相關(guān)的數據，憑什么東西做分析？憑一時(shí)意氣用事嗎？這個(gè)到時(shí)候肯定會(huì )掛得很慘。當然，這是我的想法，這也是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，寂寞、壓力、疲勞會(huì )時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，但如果你明白，我們做為一個(gè)打工人，我們在這個(gè)時(shí)期是沒(méi)有退路可言的，只有向前，才能看到陽(yáng)光、藍天、白云！

　　總之，我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，最好就是去一些大公司實(shí)習，了解一下業(yè)內的動(dòng)態(tài)和國內外牛人的分布情況，盡可能積累一點(diǎn)人脈。至于以后怎么選擇，做技術(shù)還是不做技術(shù)，做技術(shù)是做研究還是做工程，是想辦法往全的方向發(fā)展還是往專(zhuān)的方向發(fā)展，這都是要權衡的問(wèn)題。以后的事情說(shuō)不準，下個(gè)學(xué)期的計劃出了，先做好眼前的事，然后每天過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)，也希望以后也會(huì )過(guò)得很開(kāi)心！

　　為我們的未來(lái)而努力，加油吧！

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5

　　對于這份創(chuàng )業(yè)職業(yè)規劃的科學(xué)性暫且不論，王亞美能在大學(xué)期間就有意識的為自己畢業(yè)后的職業(yè)進(jìn)行規劃和思考這一點(diǎn)就是值得大力贊賞和肯定的。在這里還提醒廣大在校大學(xué)生，無(wú)論是創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)都要腳踏實(shí)地，而不能只停留在思想層面上，想創(chuàng )業(yè)的在校大學(xué)生在課余時(shí)間就嘗試一些小型創(chuàng )業(yè)對將來(lái)開(kāi)始真正創(chuàng )業(yè)是非常有幫助的。

　　理性的職業(yè)規劃對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、就業(yè)起著(zhù)導向性作用，在全民創(chuàng )業(yè)的大潮下大學(xué)生應該提前對自己的未來(lái)有所規劃和思考。王亞美是河南財經(jīng)政法大學(xué)一名工商管理系的在校大學(xué)生，對于在來(lái)來(lái)社會(huì )中自己到底該扮演什么樣的角色，她從自身條件、外界因素、未來(lái)的目標及實(shí)施操作方面進(jìn)行了思考和分析。

　　一、自我認知

　　優(yōu)勢：一、性格開(kāi)朗，喜歡與人交往，相信自己，樂(lè )于幫助社會(huì )弱勢群體

　　二、善于思考，關(guān)注細節，善于自我反省，責任心強

　　三、參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做過(guò)兼職銷(xiāo)售，有較強的社會(huì )實(shí)踐能力，了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識。

　　劣勢： 一、自我控制能力弱，有時(shí)馬馬虎虎

　　二、不喜歡看書(shū)，有時(shí)會(huì )高估自己

　　三、時(shí)間概念不強

　　二、環(huán)境分析

　　社會(huì )環(huán)境：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨著(zhù)良好的環(huán)境。目前，從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵，支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng )業(yè)，各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策，各高校為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也積極創(chuàng )造各方面的條件。

　　自身環(huán)境：家人親戚都是自主創(chuàng )業(yè)從商的，可以向他們學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，有很好的創(chuàng )業(yè)背景。大學(xué)期間曾擺過(guò)地攤，向學(xué)生宿舍里推銷(xiāo)過(guò)小飾品，做過(guò)服裝兼職銷(xiāo)售員，積累了些工作經(jīng)驗，這為以后自己創(chuàng )業(yè)打下基礎。再則，大學(xué)畢業(yè)后可以通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款，以及親朋的幫助為創(chuàng )業(yè)提供資金。當然，大學(xué)是一個(gè)用知識武裝自己的時(shí)期，因此大學(xué)里我可以學(xué)習有關(guān)管理和營(yíng)銷(xiāo)方面的專(zhuān)業(yè)知識，并了解經(jīng)濟法知識。

　　三、職業(yè)目標

　　我的職業(yè)目標是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后自己創(chuàng )業(yè)，首選服裝經(jīng)營(yíng)方面，最終目標是創(chuàng )造出世界有影響力的服裝品牌。

　　畢業(yè)1-2年：投資一家小型的服裝店

　　由于剛畢業(yè)，創(chuàng )業(yè)資金不足，先自主經(jīng)營(yíng)一家小服裝店，主要是中低價(jià)位的衣服，讓老百姓消費的起，地址集中在勞動(dòng)人員密集區。以此來(lái)積累資金，增長(cháng)經(jīng)驗。

　　畢業(yè)2-5年：經(jīng)營(yíng)一家服裝超市

　　主要是在大學(xué)城附近經(jīng)營(yíng)一家以學(xué)生青年服裝為定位的大型服裝超市，價(jià)格分為中等，中等偏上，普通高等幾個(gè)價(jià)位。目的是讓學(xué)生們來(lái)這里都能找到適合自己的衣服，確立超市在學(xué)生們心中的形象，建立忠誠度，不斷地發(fā)展和壯大。

　　畢業(yè)5-10年：創(chuàng )建自己的服裝品牌

　　將以學(xué)生青年服裝為定位的的服裝超市進(jìn)行品牌化，并在其他省市的`高校附近開(kāi)啟連鎖店。通過(guò)廣告宣傳方式確定該品牌形象，建立起專(zhuān)屬學(xué)生的專(zhuān)有品牌。實(shí)現學(xué)生以穿該品牌衣服為榮的品牌社會(huì )地位。

　　四、如何實(shí)現目標

　　1、在大學(xué)期間，珍惜學(xué)習時(shí)間，努力學(xué)習有關(guān)管理經(jīng)營(yíng)方面的知識，并懂得經(jīng)濟法有關(guān)知識，

　　2、閑暇時(shí)多看一些別人創(chuàng )業(yè)的案例，從他們身上學(xué)習有關(guān)創(chuàng )業(yè)的精神和技能，為以后創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗，

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或時(shí)報關(guān)注市場(chǎng)服裝經(jīng)營(yíng)狀況，以及國家有關(guān)的經(jīng)濟政策，了解那些大品牌服裝的發(fā)展歷程和經(jīng)驗狀況，

　　4、假期時(shí)間可以去有些服裝店工作，感受他們的管理策略和經(jīng)營(yíng)方式，積累實(shí)踐經(jīng)驗。

　　5、合理安排自己的時(shí)間，按期完成每一項任務(wù)，每一個(gè)目標，嚴格督促自己。

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6

　　職業(yè)生涯輔導的基本理論包含兩個(gè)方面：其一，職業(yè)發(fā)展是長(cháng)期的、連續的發(fā)展過(guò)程，職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事件，而是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。與此對應，職業(yè)生涯輔導應貫穿人的一生。其二，職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣，可以分為連續的若干階段，每個(gè)階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù)，如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成，就會(huì )影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)，導致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對應，學(xué)校的職業(yè)生涯輔導應貫穿教育教學(xué)始終。隨著(zhù)職業(yè)生涯輔導理論的不斷發(fā)展，20世紀70年代在美國又興起了職業(yè)生涯規劃教育，并已成為大學(xué)生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業(yè)咨詢(xún)、就業(yè)服務(wù)等方面，建立了一套完整的理論體系，這一理論體系的核心就是指導大學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，確定擇業(yè)目標。如今職業(yè)生涯規劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學(xué)校教育和就業(yè)指導的重要組成部分

　　國外有很多職業(yè)指導機構，有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業(yè)。在西方許多國家，他們的'職業(yè)生涯教育從小學(xué)便開(kāi)始了，特別是進(jìn)入大學(xué)之后，他們的教育形式更是多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會(huì )實(shí)習等等，他們非常注重學(xué)生對社會(huì )工作經(jīng)驗的積累，每隔一段時(shí)間都會(huì )邀請社會(huì )上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作；學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿(mǎn)14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累寶貴的工作資本。

　　大學(xué)生職業(yè)規劃設計一般包括以下四個(gè)時(shí)期：

　�、糯髮W(xué)一年級：收集信息。

　　學(xué)業(yè)方面：和輔導員計劃學(xué)習課程；參與小組項目或研究。

　　擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)咨詢(xún)師接觸；通過(guò)測試和問(wèn)卷，了解感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高年級學(xué)生或系里了解不同的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，尋找暑期實(shí)習。

　　社會(huì )活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部活動(dòng)；休閑時(shí)間，和朋友在一起。

　�、拼髮W(xué)二年級：探索職業(yè)選擇。

　　學(xué)業(yè)方面：選擇專(zhuān)業(yè)前了解各專(zhuān)業(yè)的信息；積極的去認識一些老師、教授；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jì)；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢(xún)師評估和確定職業(yè)目標；更新修改簡(jiǎn)歷；發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，做與職業(yè)目標相關(guān)的實(shí)習或研究項目；暑期實(shí)習工作。

　　社會(huì )活動(dòng)方面：參加或組織協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部；參加學(xué)校運動(dòng)隊；認識來(lái)自其他國家的學(xué)生。

　�、谴髮W(xué)三年級：獲取經(jīng)驗。

　　學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇；參加行業(yè)的討論會(huì )；成為行業(yè)的學(xué)生會(huì )員；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢(xún)師見(jiàn)面，確定興趣、目標和價(jià)值觀(guān)；準備考研或工作，留意考研信息和講座；準備校園招聘；參加實(shí)習就業(yè)招聘會(huì )；留意就業(yè)中心的實(shí)習、工作機會(huì )。

　　社會(huì )活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部活動(dòng)；業(yè)余休閑，多和朋友在一起。

　�、却髮W(xué)四年級：做出決定。

　　學(xué)業(yè)方面：積極的去認識一些老師、教授，最

　　后選擇專(zhuān)業(yè)，申請研究生；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jì)；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：分析總結四年來(lái)獲得的經(jīng)歷，確認強項和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀(guān)；更新簡(jiǎn)歷，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓；實(shí)際練習應聘技巧，并進(jìn)行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機會(huì )；參加校園招聘，同時(shí)留意校外招聘信息。

在校大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7

　　打造自己理想的職業(yè)生涯，規劃自己理想的職業(yè)前景，找到屬于自己的理想職業(yè)方向，需要同時(shí)具備幾個(gè)相關(guān)的必備要素。在為自己做職業(yè)規劃時(shí)要考慮以下幾個(gè)相關(guān)因素：你具備怎樣的實(shí)力，你有怎樣的素質(zhì)，你自身潛力在哪里等等。

　　一、心理因素

　　性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎？在選擇職業(yè)時(shí)您仔細想過(guò)沒(méi)有，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下，本科生掃地、碩士生賣(mài)貨、博士生打雜。初聽(tīng)感覺(jué)笑口難掩，可是細細想來(lái)不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費了？讀書(shū)是否無(wú)用了？

　　有些人性格內向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時(shí)溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強調團隊精神的職場(chǎng)里，他們能不“掉隊”嗎？人要學(xué)會(huì )合作，要學(xué)會(huì )融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來(lái)一無(wú)所獲，兩手空空。永遠不能適應變化的時(shí)代需求，適應變化的職場(chǎng)需求。

　　二、信息因素

　　信息時(shí)代的到來(lái)，就在眼前，這一點(diǎn)您清楚嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì )里，感受于信息帶給我們的便捷。無(wú)論您承認與否，信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講，對選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息，通過(guò)理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過(guò)，抱憾終身。

　　三、判斷因素

　　就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運動(dòng)員一樣，他的門(mén)前一射對于取得勝利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息，經(jīng)過(guò)理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時(shí)機，占據主動(dòng)性及時(shí)出擊，適時(shí)做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì )嗎？判斷來(lái)自于對各種信息要素做出適時(shí)分析，有的.放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結論，直至取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果來(lái)。

　　四、潛力因素

　　就象一個(gè)教練選擇運動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運動(dòng)員是否符合該項目的標準，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能決定是否培養他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開(kāi)發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應，使人在一定意義上保持長(cháng)久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠走在職場(chǎng)的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們取得職業(yè)成功的法寶。

　　五、學(xué)習因素

　　一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講決定著(zhù)其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，也決定著(zhù)其本人能否適應本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績(jì)，取得一些成就，開(kāi)創(chuàng )自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學(xué)習在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話(huà)題，面對日益加劇的職場(chǎng)競爭趨勢，只有不斷學(xué)習有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿(mǎn)足不斷變化的職場(chǎng)需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風(fēng)云變幻。