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開(kāi)學(xué)典禮院長(cháng)講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮院長(cháng)講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)典禮院長(cháng)講話(huà)稿1
今天是新一學(xué)年的開(kāi)始。歡迎各位來(lái)到哈佛。大家都是來(lái)自不同國家和地區，成長(cháng)背景與生活環(huán)境也各有不同。在此，我想重申哈佛的辦學(xué)理念和目標。
每當新生到校的時(shí)候，我常常會(huì )提起，哈佛是個(gè)多么多元化的大學(xué)，它可能是學(xué)生所生活過(guò)的最多元化的集體之一。來(lái)自不同種族、民族、國家的人們匯聚于此，他們政治觀(guān)念可能各不相同，性別觀(guān)與身份認同也各有差異。我們認為，這種不同是哈佛教育中不可分割的.一部分。不管你是大學(xué)新生，還是滿(mǎn)懷抱負的研究生，還是教職員工，都能從哈佛的這種教育中受益。
今年，哈佛的錄取政策遭到了質(zhì)疑，這更是對我們根本原則，對哈佛多元化的努力提出的挑戰。在這一學(xué)年內，我們會(huì )積極應對質(zhì)疑，向其他的聲音證明多元化的重要之處。
然而哈佛的努力還不止于此。我們不僅要為哈佛所招收的優(yōu)秀學(xué)子提供多元化的環(huán)境，更要讓每個(gè)人都有一種歸屬感�！拔揖褪枪鸬拇�，就是哈佛的一部分”，我希望每個(gè)學(xué)子都可以感受到這一點(diǎn)。光有多樣性還不夠，歸屬感、包容性也很重要。要做到這一點(diǎn)，哈佛要做的還有很多。我們知道，我們生活的這個(gè)社會(huì )充斥著(zhù)不平等、不公正，這些無(wú)形之中對每個(gè)人的生活都產(chǎn)生了影響，對于哈佛也是一樣。
因此，當我們規劃未來(lái)、迎接挑戰之際，建立一個(gè)真正包容的集體非常重要，這項任務(wù)也十分艱巨。剛剛入學(xué)的新生中，有很多人對于周?chē)瑢W(xué)的文化、國家并不了解，你們彼此對對方也各有期待。因此，大家可能會(huì )擔心，如果嘗試著(zhù)和不同的人交流，能否得到理解，還是會(huì )被忽視、無(wú)視?如何讓哈佛成為一個(gè)相互學(xué)習相互了解的集體，而非冷漠忽視?如何消除隱性歧視并從中吸取教訓?如何能消除一些歧視性或者針對性的語(yǔ)言?如何才能讓大家以治學(xué)般的嚴謹態(tài)度探詢(xún)、理解人與人的差異?
這個(gè)暑假，我和Jim Ryan院長(cháng)談及了這些情況，他表示，我們應該努力成為“包容的傾聽(tīng)者”。我對此非常認同，這也是一個(gè)真正的學(xué)者應該具有的品質(zhì)。大學(xué)言論自由——每個(gè)人都有權表達自己的觀(guān)點(diǎn)，但是在你們未來(lái)的大學(xué)四年內，這種言論自由可能無(wú)形中會(huì )因言語(yǔ)不當而帶來(lái)傷害。這些言語(yǔ)也許本來(lái)是一番好意，卻因為誤解曲解而事與愿違。然而這些都是哈佛在努力推動(dòng)多元化中無(wú)法避免的過(guò)程。這一點(diǎn)我們會(huì )繼續堅持，在應對指控的法庭上、在日后的公眾交流中、在我們每一天的生活中，都應該堅持這一點(diǎn)。
用心聆聽(tīng)，更包容地聆聽(tīng)，不要怕犯錯，不要擔心，勇于嘗試，努力包容。讓我們相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)典禮院長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè )樂(lè )。過(guò)去的一學(xué)年，我們全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各方各面的工作穩步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jì)。
新的學(xué)期迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)向我們已經(jīng)走來(lái)，我們將面臨新的機遇和挑戰。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚創(chuàng )新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè )，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )做人；讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團結和諧。
同學(xué)們，面對[飄揚的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的`合格人才呢？以下是我對大家新學(xué)期提出的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì )做人。
同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì )學(xué)習。
在同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)。
掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發(fā)展特長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)習成績(jì)達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛(ài)，遵紀守法。
同學(xué)們要為加強校風(fēng)和班風(fēng)建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛生、講文明。
愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì )寫(xiě)一手好字；能寫(xiě)一篇好文章；有一項興趣特長(cháng)；讀一本好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室將全天為同學(xué)們開(kāi)放，歡迎同學(xué)們積極借閱；每天做一件好事。
同學(xué)們，你們是二十一世紀的主人，是未來(lái)祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏(yíng)得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的信任和支持。今后，我們將繼續發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì )盡力為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們的父母匯報。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位永新人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為永新的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與一小相伴，讓我們共同的家園—永新小學(xué)永遠溫馨。
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家。
開(kāi)學(xué)典禮院長(cháng)講話(huà)稿3
各位同學(xué)、各位老師：
大家好！
昨天晚上我在寫(xiě)講話(huà)稿的時(shí)候想，該以怎樣的祝愿給同學(xué)們呢？想到了語(yǔ)文書(shū)伴著(zhù)你們日日成長(cháng)，何不將這些課題串成真誠的祝愿呢，于是就有了靈感。
青春是一種無(wú)限的可能。在新的學(xué)期，有未選擇的路讓我們選擇，因為山的那邊有風(fēng)景，理想在呼喚著(zhù)我們，生命、生命在為我們吶喊，我們要走一步再走一步，很多的第一次真好。
老師是再塑我們生命的人，我們的學(xué)校有很多像王幾何、韓麥爾、藤野先生一樣好的老師。先生的說(shuō)和做，啟發(fā)我們一次次飛渡。一次次的飛渡，都留下我們青春的足跡。雖然在別人看來(lái)只是小小的一步，但對于我們的人生來(lái)說(shuō)是重大的跨越。
老師點(diǎn)亮的是精神的蠟燭，蘆花蕩吹來(lái)的是自由長(cháng)風(fēng)。老師引導我們開(kāi)始長(cháng)長(cháng)的.精神之旅，我們懂得了，事物的正確答案不止一個(gè)，應有格物致知精神，我們有這樣的自信力。
外國語(yǔ)學(xué)校是我們敬學(xué)與樂(lè )學(xué)之地，我們愛(ài)這土地。我們做到了今日事今日畢了嗎？我們懂得向父母告別了嗎？我們問(wèn)完問(wèn)題離開(kāi)老師說(shuō)了道謝了嗎？大的理想與小的實(shí)踐永遠形影相隨，高的道德與實(shí)的行動(dòng)永遠結伴而行。
我們敬畏自然，敬畏生命。羅布泊的消逝，引發(fā)我們穹頂之下的深思；那樹(shù)與地下森林狂想，談得都是生命。學(xué)了知識，有朝一日，我們要像柴進(jìn)那樣勇敢地向霧霾詢(xún)問(wèn)真相。
我們尊重歷史，是為了開(kāi)拓未來(lái)。陳涉世家寧有種乎的錚錚回響，唐雎不辱使命的忠誠與智慧讓我們感動(dòng)；還有茅屋為秋風(fēng)所破歌的悲憫與博愛(ài)，山坡羊·潼關(guān)懷古的歷史拷問(wèn)，過(guò)零丁洋的浩然正氣，讓我們敬佩。這些都是我們取之不盡的精神源泉。當我們成人之時(shí)，應有直面現實(shí)的勇氣。
我們放眼世界，與貝多芬談心靈的音樂(lè )，重新經(jīng)歷一次斯科特的悲壯之旅，感受丑小鴨的人生蛻變，在心中登上地球之巔，向最后一課的小弗朗士敬禮。讓我們在增長(cháng)知識的同時(shí)，增長(cháng)我們的心靈的溫度與力度。
這精彩的課本之旅，也是我們的青春之旅。青春之旅上，我寫(xiě)下校歌伴著(zhù)你們前行。日后，每當響起這熟悉的旋律，就會(huì )記起這段刻骨銘心的外國語(yǔ)生涯。
謹以此歌，獻給學(xué)校的每一位師生，尤其是即將畢業(yè)的高三、初三學(xué)生。