師德感人事跡匯報

師德感人事跡匯報

　　作為一名人民教師，從走上教育工作崗位的第一天起，我就一直堅守在教育教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。我珍惜工作的機會(huì )，珍惜黨的信任。務(wù)實(shí)、能干、敬業(yè)、具有高度的責任感和事業(yè)心是領(lǐng)導、同事和學(xué)生及家長(cháng)對我的一致評價(jià)。

　　教書(shū)育人是我的天職。作為一名教師，看到有不文明現象就想管一管，遇到學(xué)生違紀、說(shuō)臟話(huà)、以大欺小不聞不問(wèn)不符合我的性格，讓學(xué)生感受到我的正義感和一身正氣。我要求學(xué)生誠實(shí)守信，在歷次學(xué)校組織的統考中，我要求學(xué)生誠信答題、不作弊，實(shí)實(shí)在在反饋自己的學(xué)習水平，對有作弊行為的學(xué)生嚴厲斥責、鐵面無(wú)私，我也在身體力行著(zhù)做人“絕不摻假”、“教人求真”的承諾！

　　不放棄每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)是我奉行的最基本的教育理念！學(xué)生張德玲基礎差，學(xué)習跟不上而萌生輟學(xué)的想法。一次周日下午學(xué)生到校時(shí)，她竟將學(xué)習用品和住宿物品打好包，準備退學(xué)回家。我第一時(shí)間發(fā)現她不在教室里，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她以收拾妥當、去意已決，我馬上跑到學(xué)校大門(mén)口去追趕，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原處，然后給她擺明道理、做細致入微的思想工作，分析輟學(xué)的種種弊端，終于使她回心轉意、解開(kāi)了思想上的小疙瘩，重新投入到九年級的學(xué)習中去，并逐漸恢復了學(xué)習的信心。我想：如果她沒(méi)有被我拉回來(lái)，將成為我教育生涯的一個(gè)遺憾。

　　工作中我嚴于律己、寬以待人，唯一津津樂(lè )道的就是學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。雖然校領(lǐng)導從未因為我工作態(tài)度和成績(jì)的原因批評過(guò)我，但我時(shí)常因為工作中有漏洞、沒(méi)有做得更好而自責！我工作，我執著(zhù)，我對我的選擇無(wú)悔！