音樂(lè )的享受作文2篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )的享受作文，歡迎大家分享。
音樂(lè )的享受作文1
音樂(lè )，是沉浮在大海的一種平靜，是冷水和熱火上的一種沸騰，是夢(mèng)境纏繞在夜色中的一種空靈，是在雨中對過(guò)往的一種哭訴，是老屋中傳出來(lái)的一種古老。
音樂(lè )能陶冶人心，特別是在種種氛圍下，陶冶的不僅是人心，更是對內心情感的釋放。我最?lèi)?ài)音樂(lè )的一次，是在一個(gè)晴天。
天空如一片汪洋大海，看不見(jiàn)幾朵云被，眼前只有藍色的波浪，波浪翻滾著(zhù)，又擠出一片云來(lái)，不一會(huì )，就完全沒(méi)了原來(lái)的樣子。晴空撒著(zhù)微笑，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光，我多愛(ài)這片天��！小院的窗邊，也是一幅生機勃勃的景象。窗臺上剛種上的小花，剛冒個(gè)頭，松軟的泥土，真的令人眷戀的想一同躺下，陪他發(fā)芽，生長(cháng)。天不悶，絲絲風(fēng)吹，正要感到寒，卻恰好停了，又是一波陽(yáng)光照。
我慵懶的`靠在椅背上，順手帶上耳機，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，點(diǎn)開(kāi)一首古典曲，悠揚的前奏立刻傳入耳中。書(shū)是一本閑書(shū)，倒是寫(xiě)得有趣，讓我津津有味看了半晌。陽(yáng)光的沐浴下，看得人有些疲了，故事卻進(jìn)入了高潮。兩國爭霸終于要開(kāi)戰了。我不愿停，繼續撐著(zhù)看了小半頁(yè)，覺(jué)得眼睛睜不開(kāi)了，自己也沒(méi)那種韻味了，古老穩重的音樂(lè )接著(zhù)劃動(dòng)著(zhù)，如水一般劃動(dòng)著(zhù)，我聽(tīng)出了這是它的結尾。待這音樂(lè )的尾音飄到了遠方了，我便期待著(zhù)下一首。在
一瞬間，突然炸起了一首血氣方剛，語(yǔ)調高昂的音樂(lè )，我如被從夢(mèng)中拉出來(lái)一樣，突然醒了。我再抓起那本書(shū)，看著(zhù)，那倦怠感消失了，渾身的熱血被點(diǎn)燃了。兩國打得激烈，我也為我支持的隊伍捏了一把汗，我的眼里浮現著(zhù)那尸橫遍野的情景，耳邊的音樂(lè )中也響起了戰士的口號，我看著(zhù)，似乎身臨其境到達了戰爭的現場(chǎng)。
我在軍營(yíng)，身上披著(zhù)鎧甲，手握著(zhù)血淋淋的寶劍，耳邊突然傳來(lái)陣陣鑼鼓聲，卻不見(jiàn)何人擊鼓；似乎又有人高歌，卻也不見(jiàn)何人高歌。外邊的戰況很緊，我當下便沖了出去，奮勇殺敵，于是沖出一條血路，銀劍的亮光四處閃著(zhù)。
戰況到了高潮，我方將軍卻不小心跌下馬來(lái)，敵人的劍眼看就要刺入將軍的胸膛，我沖過(guò)去，使出全身之力去抵擋這一劍，自己卻被刺了。眼前一黑，我便暈了。眼前全是燦爛的陽(yáng)光，那鼓聲和高歌聲停了，又變成了一首古典曲，我緩緩閉上了眼。我醒來(lái)后，夕陽(yáng)西下，我已在屋里了，耳邊的古曲一直未停。
現在想來(lái)，也許是音樂(lè )長(cháng)了手，拉我進(jìn)了書(shū)吧！
音樂(lè )的享受作文2
我是一個(gè)熱愛(ài)二胡的小女孩，可以這么說(shuō)，學(xué)琴、練琴、聽(tīng)名曲，是我生活中必不可少的一部分。那一首首沁人心脾的曲子，讓我時(shí)而漫步在寧靜的田間小路上，時(shí)而坐在窗前靜靜享受午后溫暖的陽(yáng)光，時(shí)而又在寬廣的草原上奔跑，時(shí)而…也許這用十個(gè)百個(gè)是說(shuō)不完的，也是說(shuō)不盡的，這就是音樂(lè )的魅力。
最初喜歡上音樂(lè )是由于受我哥的影響，他自五歲起就開(kāi)始學(xué)習鋼琴。當時(shí)，我還很小，每當他學(xué)琴歸來(lái)，我都會(huì )安靜地坐在琴房里靜靜聽(tīng)這些看似悠閑的曲子。從這時(shí)起，我就漸漸喜歡上了音樂(lè )。到后來(lái)，我喜歡上了二胡，與音樂(lè )打上了交道。
記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此…也不可能有什么能使我們認為，還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的�！睂W(xué)習音樂(lè )，也正因如此。學(xué)習它。是為了享受它。學(xué)習它，是因為喜歡它。在生活中處處離不開(kāi)音樂(lè )，而音樂(lè )則是我們心靈的清涼劑。對一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，也許你沒(méi)有天賦成為另一個(gè)貝多芬，也沒(méi)有機會(huì )成為另一個(gè)貓王。但是你有必要學(xué)習它，它將成為你一生不離不棄的朋友。當然，如果你是想學(xué)習音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的人。那么，你得做好準備，因為它十分的坎坷，它會(huì )讓你失去自信乃至更多。
我就是一個(gè)很好的例子，因為一次老師的批評，我差點(diǎn)放棄學(xué)習。但是，走在這條路上也會(huì )給你帶來(lái)成功的喜悅。假如有一天，舞臺中心站的正是你，觀(guān)眾們給予你掌聲，對你的琴聲表現了一種肯定，當時(shí)你一定十分興奮與驕傲。
音樂(lè )，同樣可以改變一個(gè)人的命運。相信大家都知道舟舟吧u一個(gè)智力年僅4歲的孩子，聽(tīng)到了音樂(lè )的響起，立刻投入其中，可以說(shuō)，音樂(lè )是他人生中的一部分，他是在音樂(lè )的'舞臺上展現了他的風(fēng)采，是這個(gè)舞臺展示了一個(gè)智力受損的兒童，在音樂(lè )上有如此大的才能。何況說(shuō)是正常人呢？郎郎、宋飛、盛天國他們都是因音樂(lè )而出名，因音樂(lè )改變了人生的命運。這也許就是一種魅力的所在吧u音樂(lè )的音符只是寫(xiě)在紙上，但永遠刻在演奏者或作曲家的心中u因為只有他本人知道，每個(gè)音符代表著(zhù)什么含義。每一首樂(lè )曲都有他本身的內涵。而聽(tīng)眾是永遠感受不到的。學(xué)習音樂(lè )的人，永遠都知道應該怎樣“發(fā)泄”。瞎子阿炳晚年以《二泉映月》來(lái)抒發(fā)自己內心的悲痛，揭示當時(shí)政府的無(wú)能與腐敗。向現在的聽(tīng)眾訴說(shuō)著(zhù)悲痛，但這僅僅只能表達出一種表面的意義，而內涵呢？卻不知道。
音樂(lè )是天使的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們至美的享受。音樂(lè )是高尚的藝術(shù)，它可以陶冶情操，為生活增添魅力。
音樂(lè )，是我們人生中不可缺少的。音樂(lè )，給予了人們一種潛在的魅力。音樂(lè )是一種美好的享受。
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