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中班教案：夏天的服裝（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案：夏天的服裝，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案：夏天的服裝 篇1
目標：
1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特征。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特征。
準備：幼兒觀(guān)察了解夏天的特征、彩筆等
過(guò)程：
1、 幼兒討論：
�。�1）你們看到的夏天是什么樣子的？
�。�2）人們在夏天里做些什么？
�。�3）怎樣才能涼快些？
�。�4）用什么顏色可以表現夏天的炎熱？
�。�5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫(huà)。
學(xué)會(huì )商量，分配各自畫(huà)的內容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設計――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓
目標：
1、觀(guān)察、了解蜻蜓的'主要特征、習性。
2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。
準備：蜻蜓的范例
過(guò)程：
1、結合日常經(jīng)驗討論：什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。
2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。
3、觀(guān)察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。
4、制作蜻蜓：
�。�1）用棉簽棒做蜻蜓身體
�。�2）紙做翅膀，貼在身體上
5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
6、活動(dòng)延伸：制作蜻蜓
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
目標：
1、在觀(guān)察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：西瓜、彩泥等
過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線(xiàn)玩切西瓜的游戲。
中班教案：夏天的服裝 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道服裝與季節的關(guān)系。
2.根據自己意愿設計夏天的服裝。
3.在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2.廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆
3.適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)：夏天的服裝
1.講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2.介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二.展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝
三.設計服裝
1.激發(fā)幼兒設計服裝的'愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？"
2.幼兒構想
3.幼兒動(dòng)手設計服裝：
�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四.服裝表演
1.幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2.展示自己設計的服裝
活動(dòng)評價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
中班教案：夏天的服裝 篇3
活動(dòng)目標
1.知道服裝與季節的關(guān)系。
2.根據自己意愿設計夏天的服裝。
3.在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：穿上夏天里的衣服，夏天的物品
2.畫(huà)紙，畫(huà)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖片：夏天的物品
1.請幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?
(泳裝，太陽(yáng)鏡，裙子等)
這些物品都是在哪個(gè)季節用到的?
2.講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
3.介紹自己服裝的'名稱(chēng)
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
幼兒表演時(shí)裝秀--
隨著(zhù)音樂(lè )即興走時(shí)裝步，展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1.激發(fā)幼兒設計服裝的愿望
教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?”
2.幼兒構想：穿上夏天的衣服
3.幼兒動(dòng)手在趣味練習上設計夏天的衣服
教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、展示自己設計的服裝
中班教案：夏天的服裝 篇4
活動(dòng)目標：
引導幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn)，并找出其規律。
材料投放：
各季節的服裝，紙箱。
游戲指導：
幾個(gè)紙箱中放著(zhù)幼兒帶來(lái)的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來(lái)的衣服向別人介紹。教師提出問(wèn)題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問(wèn)題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過(guò)程中找出了夏季服裝的規律。
美工區
活動(dòng)目標：
讓幼兒通過(guò)挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來(lái)感知服裝的特征。
材料投放：
硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長(cháng)衣、長(cháng)褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。
游戲指導：
教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點(diǎn)的認識。
通過(guò)制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無(wú)袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上，制作夏天的服裝。
認知區
活動(dòng)目標：
通過(guò)觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。
材料投放：
摸箱，娃娃2～3個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。
游戲指導：
幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語(yǔ)言總結出夏季服裝的特點(diǎn)
幼兒園小班區域活動(dòng)
給小動(dòng)物穿毛衣
目的：嘗試有順序地纏繞毛線(xiàn)，發(fā)展手部小動(dòng)作。
準備：齒輪繞線(xiàn)板，自制動(dòng)物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線(xiàn)一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。
造房子
目的.：拼搭圖形，培養觀(guān)察能力，提高空間感知力。
準備：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿(mǎn)“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。
小刺猬背果果
目的：練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，提高造型能力及對形體的感知能力。
準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒和吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng )設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤(pán)讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
中班教案：夏天的服裝 篇5
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習運用多種感官，感知夏天服裝的特點(diǎn)。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)“你的衣服什么樣”
教師：現在是什么季節？夏天我們穿什么？請你說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。幼兒自由說(shuō)出自己衣服的外形。強調衣服的薄和少。
二、感知夏季服裝的特點(diǎn)。
1、幼兒做模特，共同欣賞夏天不一樣的衣服。
教師：小朋友們的服裝都一樣嗎？你感覺(jué)夏天服裝的顏色怎么樣？還有什么特點(diǎn)？
2、小組活動(dòng)，通過(guò)看、摸、說(shuō)等方式感知夏天服裝的特點(diǎn)。
老師：請你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的.衣服有什么不互相間的地方。
3、集體交流
老師：你們找出夏天服裝的特點(diǎn)了嗎？為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？
4、老師總結：因為夏天天氣熱，穿上薄薄、短短的衣服會(huì )涼快，舒服些，夏天的衣服款式很多，有短袖、背心，有短褲，裙子等等，顏色也很鮮艷，漂亮。
中班教案：夏天的服裝 篇6
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習運用多種感官，感知夏天服裝的特點(diǎn)。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
活動(dòng)準備：
1、幼兒夏、冬的服裝各一套。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己的衣服。)
老師：小朋友好，現在是什么季節了呀?
(幼兒回答)
老師：對了，現在已經(jīng)是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。
(幼兒回答)
老師小結：夏天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通過(guò)對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。
老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方。
(引導幼兒觀(guān)察兩套衣服，然后請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩套衣服的'差別)
老師：我們先一起來(lái)看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
(幼兒回答)
老師小結：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
老師：我們再來(lái)看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么樣子的呢?請你們互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一樣的地方?
(幼兒思考)
老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的涼快。
老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼兒回答)
老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話(huà)，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會(huì )很涼快啦!
三、幼兒走秀。
老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來(lái)，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來(lái)。
四、活動(dòng)結束。
中班教案：夏天的服裝 篇7
活動(dòng)目標：
1、感知夏季服裝的特征。
2、學(xué)習用海綿印畫(huà)，裝飾夏天的衣服。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
夏天的衣服若干。圖畫(huà)紙（畫(huà)有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示夏天的衣服，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時(shí)候穿的？它們漂亮嗎？哪里漂亮？
2、出示圖畫(huà)紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。
�。�1）師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的夏天衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
�。�2）幼兒自由講述。
3、師示范用海綿印畫(huà)幼兒所講述的設計方案。
4、幼兒自己動(dòng)手操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模，選擇喜愛(ài)的顏色。
�。�2）提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
5、展示幼兒的作品，給她們以成功的.體驗。
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
中班教案：夏天的服裝 篇8
教學(xué)目標：
�。�、知道服裝與季節的關(guān)系。
�。�、根據自己意愿設計夏天的服裝。
�。�、在設計與表演教學(xué)中體會(huì )成功的喜悅。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)：夏天的服裝
二、展示自己的服裝
三、設計服裝
四、服裝表演
�。�、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
�。�、展示自己設計的`服裝
教學(xué)評價(jià)：
教學(xué)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)**。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，教學(xué)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！
中班教案：夏天的服裝 篇9
活動(dòng)目標：
1、感知夏天衣服的特征。
2、鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方法，體驗玩色的樂(lè )趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：用手指點(diǎn)畫(huà)出不同的花紋、圖案。
活動(dòng)準備：
自制畫(huà)有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術(shù)用書(shū)《夏天的衣服》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有夏天衣服輪廓的`畫(huà)紙，提問(wèn)：“這是什么時(shí)候穿的衣服？你喜歡這件衣服嗎？這件衣服哪里很漂亮？”
2、裝飾夏天的衣服：
講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。
3、幼兒操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色。
�。�2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。
�。�3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術(shù)作品。
中班教案：夏天的服裝 篇10
一、說(shuō)教材
1、內容分析：根據本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒設計了新穎的導入方式。男女老師的情景表演充分調動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是利用平時(shí)常見(jiàn)的美術(shù)材料讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造能力，動(dòng)手創(chuàng )作出漂亮的夏季服飾。體驗審美愉悅以及滿(mǎn)足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，自由構圖、用色；大膽表現自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
二、說(shuō)意圖
夏季幼兒的服裝男孩以短袖短褲為主，女孩以裙子為主，在制作方面夏季服裝的制作明顯相較于其他季節來(lái)得簡(jiǎn)單一些，而這個(gè)設計、制作的要求也比較適合中班幼兒進(jìn)行。
通過(guò)本活動(dòng)我希望能讓幼兒明白夏季服裝的特點(diǎn)，知道利用報紙等材料也可以制作出漂亮的服裝，通過(guò)自己動(dòng)手設計和制作在活動(dòng)中體驗美術(shù)手工制作的快樂(lè )。利用服裝秀的形式讓幼兒充分展示自己的成果，在展示中得到滿(mǎn)足。同時(shí)提高他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造能力。
三、說(shuō)目標
本活動(dòng)目標：
1、能動(dòng)手設計、裁剪夏季服裝。
2、知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。
3、在設計、制作衣服的活動(dòng)中體驗操作的快樂(lè )。
對目標的分析：
新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用，也是教育價(jià)值的具體體現�；诖苏J識，我在教學(xué)活動(dòng)中盡可能讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中達到教育目標。在《夏季服裝秀》的活動(dòng)中，我制定的三個(gè)具體目標緊緊圍繞著(zhù)“夏季服裝”這個(gè)主題，通過(guò)觀(guān)察、體驗、設計、制作來(lái)達成這些目標。其中顯性之處是動(dòng)手能力的培養、對夏季衣物特點(diǎn)的認識，隱形之處是對幼兒審美能力的培養和良好情緒情感的培養。
此活動(dòng)我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：第二條目標，知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。通過(guò)在操作前的男女老師情景表演引出主題，讓幼兒觀(guān)察到老師所穿的衣服。然后通過(guò)引申回幼兒自己，讓他們觀(guān)察自己所穿的夏季服飾。接著(zhù)繼續延伸到觀(guān)察同班幼兒男孩女孩穿的都是什么，有老師引導，幼兒自我發(fā)現為主總結出夏季女孩以穿裙子為主，男孩以穿短袖短褲為主。另外還通過(guò)夏季服飾細節上的特點(diǎn)、動(dòng)手操作部分來(lái)加強幼兒的'認識，使他們對夏季所穿服飾有深刻了解。在這個(gè)基礎上我們可以培養幼兒人認識觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣，逐步養成能夠認真觀(guān)察總結的能力來(lái)突出重點(diǎn)。
難點(diǎn)：第一條目標，能動(dòng)手設計、裁剪夏季服裝。
主要通過(guò)首先讓幼兒顯示對夏季服飾產(chǎn)生興趣，這里主要是男女教師的情景表演和他們制作的美麗服飾還有最后幼兒對自己制作成果展示的強烈成功動(dòng)力來(lái)達到的，其次通過(guò)幼兒的自主的觀(guān)察發(fā)現，先是認識夏季衣服的整體特點(diǎn)：薄、少、短，再是認識夏季衣服上的細節點(diǎn)綴，豐富其動(dòng)手操作的素材，使其在下一步實(shí)際動(dòng)手操作制作夏季服飾時(shí)能夠更加容易，也可以激發(fā)起幼兒的想象力和創(chuàng )造力。最后通過(guò)老師所做的服飾的展示，讓幼兒實(shí)際觀(guān)察用報紙等材料制作的夏季服飾的特點(diǎn)及制作的方法，為下一步動(dòng)手操作奠定基礎。整個(gè)動(dòng)手操作的前面部分都是圍繞著(zhù)讓幼兒有興趣觀(guān)察和認真觀(guān)察夏季服飾來(lái)展開(kāi)的，這樣做就是為動(dòng)手操作制作自己的下埃及服飾做準備。如此來(lái)突破難點(diǎn)。
四、說(shuō)過(guò)程
�。�1）由男女教師的情景表演引入：引起幼兒對活動(dòng)的興趣，在表演中發(fā)現教師的夏季穿著(zhù)。
�。�2）教師提問(wèn)，幼兒觀(guān)察自己和本班幼兒的夏季服飾，最后教師總結夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。
�。�3）觀(guān)察裙子、短袖短褲的特征和其上圖案，為手工操作做準備。
�。�4）教師展示自己制作夏季服飾作品，讓幼兒觀(guān)察。
�。�5）幼兒動(dòng)手操作，教師在旁指導。
�。�6）以夏季服裝秀的形式展示作品
五、說(shuō)方法
關(guān)鍵：
整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵成功部分在于調動(dòng)幼兒的制作積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力。
下面，為了使學(xué)生能達到本節課設定的目標，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
在教法上，主要通過(guò)情景表演、教師引導讓幼兒自主觀(guān)察發(fā)現、作品展示、操作指導和幼兒的制作成果展示來(lái)完成本次活動(dòng)。
在學(xué)法上，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們自我觀(guān)察，在觀(guān)察中發(fā)現特點(diǎn)找尋答案，并且在最后的操作環(huán)節中盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力獨立制作夏季服飾。
1、教學(xué)方法：情景表演、教師引導讓幼兒自主觀(guān)察發(fā)現、作品展示、操作指導和幼兒的制作成果展示�；诒竟澱n的特點(diǎn)：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力動(dòng)手制作夏季服飾，應著(zhù)重采用教師指導讓幼兒自主觀(guān)察發(fā)現的教學(xué)方法。
2、教學(xué)方法及其理論依據：幼兒園教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)揮幼兒的自主性。