音樂(lè )教學(xué)工作計劃(15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的音樂(lè )教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃1
一、 教學(xué)條件分析：
教材分析
�。罕咎捉滩母淖兞艘灾R和技能為主線(xiàn)，以教師講授為主的傳統編寫(xiě)體系，本著(zhù)以審美為核心，以學(xué)生為本的原則，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習音樂(lè )，突出了創(chuàng )造性。教學(xué)內容既貼近學(xué)生的生活又注重了音樂(lè )與其他相關(guān)文化的結合。新教材的設計非常新穎：
�、僭O計了單元式的結構。即每一個(gè)單元主題，通過(guò)不同的內容，不同的形式強化對主題的認識。如愛(ài)心教育（愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然）環(huán)保意識、中國功夫等等。
�、谛陆滩脑趦热莸倪x擇上本著(zhù)傳統與現代相結合的原則，突出了新、趣、廣。
�、坌陆滩倪�設計了豐富的音樂(lè )活動(dòng)。
�、鼙仨氂锚毺氐脑u價(jià)形式對待新教材。⑤新教材在版面設計上大膽創(chuàng )新。
二、 教學(xué)目標的確立：
音樂(lè )課程的總目標：
音樂(lè )課程目標的設置以音樂(lè )課程價(jià)值的實(shí)現為依據。
通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。3——6年級目標：保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)；培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力；培養音樂(lè )表現的能力；培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力；培養樂(lè )觀(guān)的.態(tài)度和友愛(ài)精神。
三、教學(xué)進(jìn)度的安排：
新教材是以單元為單位劃分的，以人文主題構成每個(gè)單元的框架。3——5年級每?jì)园藗�(gè)單元；六年級仍是老教材，有7課。 各冊課時(shí)安排如下：三年級：30課時(shí)四年級：30課時(shí)五年級：28課時(shí)六年級: 30課時(shí)四、教學(xué)措施的制定：
1、認真備課，結合課標精神，做到備學(xué)生、備教材，精心設計每一節課，使學(xué)生們愛(ài)上音樂(lè )課，喜歡音樂(lè )，從而為他們終身學(xué)習音樂(lè )奠定基礎。
2、遵循學(xué)科特點(diǎn)，用音樂(lè )的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生，培養審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手段，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4、課堂形式做到多樣化，充滿(mǎn)趣味性、探索性、挑戰性及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )、電教手段提高課堂質(zhì)量。
6、抓好課外興趣小組活動(dòng)，帶好新的舞蹈隊。
7、課后應多反思自己的課堂、教法，虛心向同行學(xué)習，借鑒先進(jìn)理論與經(jīng)驗，探索教法，形成特色。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃2
前段時(shí)間我已經(jīng)把自己調整回了正常的作息，還把自己的意識也給提升到了在校時(shí)的狀態(tài)，基本上已經(jīng)做好了工作的前期預熱。盡管前一階段日子比較悠閑，可是我沒(méi)有將自己的學(xué)習習慣給丟掉，每天都不忘關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，始終讓自己追隨著(zhù)前沿思想。同時(shí)也在研究過(guò)去的課程內容，以圖從當中找到一點(diǎn)紕漏和好的地方，在做了多日的揣摩之后，我醞釀出了以下幾點(diǎn)計劃。
一、當下現狀
在落實(shí)有利的教法之前，我得把教學(xué)里的各種因素都了解清楚，不讓自己做盲目的努力。從上學(xué)期末我就注意到學(xué)生們普遍都在成長(cháng)過(guò)度期，這個(gè)期間他們的聲音條件還沒(méi)有成熟，所以就不能做太高強度的訓練。只能從簡(jiǎn)單的技巧教起，不過(guò)分的要求他們做練習，要根據他們的嗓音狀況來(lái)做具體調整。再就是他們對樂(lè )理還理解不夠，應該把這方面多做講解。
二、工作目標
幫助他們了解基本的常識，學(xué)會(huì )調息和如何巧妙的發(fā)聲，幫助他們找到唱歌的竅門(mén)，避免用那種粗魯的唱法，否則容易使嗓子受傷，影響以后的發(fā)展。再就是給他們多普及樂(lè )器的'知識，以及如何演奏，并多加以練習，讓每個(gè)人都可以掌握一種才藝。使他們在以后的生活里可以用來(lái)抒情，或者是放松心態(tài)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
讓他們學(xué)這些知識，為的就是讓他們從中增加自己的內涵和自身魅力，多一種技能便會(huì )是自身的價(jià)值得到提升。所以我也很努力給他們制造展示自己的機會(huì )，既可以使自己活得優(yōu)越的自我認同，也能夠使更多的人欣賞他們。在給別人帶來(lái)美感和愉悅的同時(shí)，活得一份自信的成就感。比如多高一些唱歌和樂(lè )器的表演會(huì )，還有校園音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè )課是美育教育的一部分，要著(zhù)重培養學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè )的潛力，透過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神禮貌建設，為選就一代社會(huì )主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì )課本上的全部歌曲，透過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，透過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的潛力，并逐漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，透過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng )造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐潛力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的潛力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調統一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習方面，大部分同學(xué)都有了必須的基礎，但每班還有四五個(gè)音樂(lè )上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè )來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè )盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施
1、認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，貼合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、用心參加組里的'教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。
4、用心大膽的使用現代化的電教設備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)、創(chuàng )編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲，感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作潛力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感受力。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃4
一、教材分析
本冊教材內容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等。要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的.演奏方法。漸漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感知力。
二、學(xué)生情況分析
小學(xué)低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)內容和基本要求
1、演唱
�。�1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出反應。
�。�2）參與各種演唱活動(dòng)。
�。�3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
�。�5）能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
�。�1）學(xué)習常見(jiàn)的打擊樂(lè )器。
�。�2）能夠用打擊樂(lè )器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂(lè )用身體做動(dòng)作。
�。�3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè )游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
4、識讀樂(lè )譜
�。�1）認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
�。�2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
�。�3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
5、創(chuàng )作實(shí)踐
�。�1）能夠運用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè )。
四、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好和對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情，引導學(xué)生積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
2、通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
3、學(xué)習我國優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，接觸外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能。
4、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
五、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的能力。
難點(diǎn)：
充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂(lè )活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，培養學(xué)生勇敢自信的表演。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng )造自制打擊樂(lè )器。
六、教學(xué)措施
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè )實(shí)踐中獲得學(xué)習音樂(lè )的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè )學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造音樂(lè )中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂(lè )教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè )教師各自特長(cháng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè )課程標準的新理念。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃5
隨著(zhù)XX年下半期的腳步聲，學(xué)校的各項工作又步入正軌.音樂(lè )組得到校領(lǐng)導的重視，教育部分的關(guān)心，本學(xué)期將更加努力，在原來(lái)的基礎上再創(chuàng )佳績(jì)!
一：指導思想:
繼續貫徹落實(shí)《芙蓉區教育局藝術(shù)教育工作規程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標，新理念》，根據我校三年發(fā)展規劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平，教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效，扎實(shí)完成各項教育，教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生為本堅持教研教改;以教育創(chuàng )新為突破口，加強普及力度，提高普及質(zhì)量.根據學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列符合實(shí)際的'，面向全體學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動(dòng)中有所得，有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新的局面!
二：主要工作:
1：認真學(xué)習和貫徹落實(shí)《芙蓉區教育局藝術(shù)教育工作規程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標，新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標，提高學(xué)生的整體素養，促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養的全面發(fā)展.
2：積極配合學(xué)校教研工作，完成電子教案等教研任務(wù).認真履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課.
3：落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的各項活動(dòng)，加強對音樂(lè )各訓練小組的管理和指導，使教師在每一次訓練中有所得，學(xué)生在每一次學(xué)習中有所獲.
4：健全完善教研組的建設，落實(shí)好五條措施
1)每月一次的備課檢查，要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記)，每單元后綜合思考小結(即教學(xué)隨筆).
2)組內教師間加強彼此的聽(tīng)課，每學(xué)期不少于12節，其中同學(xué)科教師間不少與10節.
3)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節.4)各學(xué)科要有一個(gè)校級以上的研究課題.5)各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項基本功的培訓.5：組織落實(shí)好慶國慶迎奧運演講比賽.6：重組校舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊，爭創(chuàng )學(xué)校品牌.7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶�；顒�(dòng).8：積極組織學(xué)生參加市，區級各類(lèi)藝術(shù)比賽，爭取良好的成績(jì).9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.10：落實(shí)好本組音樂(lè )研究課.三：具體工作計劃安排1：九月份制定工作計劃，提前兩周備課;做好校園集體舞的教練與推廣工作.2：十月份履行教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)研究課，組建學(xué)校的舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊.3：十一月份
研究課交流，舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊，進(jìn)入常規訓;籌備校園元旦慶�；顒�(dòng).
4：十二月份開(kāi)展校園元旦慶�；顒�(dòng).(計劃方案另出)學(xué)期教學(xué)教研總結，交流.擬于 :XX年X月X日
音樂(lè )教學(xué)工作計劃6
一、教材內容分析
在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式，學(xué)習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
二、教學(xué)目標知識與技能
1.認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
2.學(xué)習一個(gè)升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調式、音階的概念）。
3.理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
4.學(xué)習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
5.在氣息的控制下，逐步擴展高音。
6.運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
7.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
8.學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
三、過(guò)程與方法
1.引導學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨到見(jiàn)解。
2.從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的發(fā)展奠定基礎。
3.激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
4.利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
5.通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
四、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2.在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
3.通過(guò)對音樂(lè )作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂(lè )鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4.通過(guò)音樂(lè )作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
5.通過(guò)學(xué)習不同國家、民族、時(shí)代的`音樂(lè )作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè )。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.培養學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè )鑒賞能力。
2.認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂(lè )劇”中規定的情景。
難點(diǎn)：
1.演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準確，聲音和諧。
2.感受童聲合唱的聲音效果。
3.通過(guò)小組學(xué)習的方式創(chuàng )編“音樂(lè )劇”中不同場(chǎng)景中的對話(huà)、表演，根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。
六、學(xué)生情況分析
一至四年級學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和掌握所學(xué)知識。
1.聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2.器樂(lè )方面：能掌握所學(xué)樂(lè )器的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。
3.欣賞方面：能根據音樂(lè )的基本要素，理解音樂(lè )所表達的情感，感受音樂(lè )所描述的意境。
4.視唱、節奏練習方面：基本掌握所學(xué)知識。
5.表演方面：能根據要求編排動(dòng)作，正確表達歌曲內容。
6.存在問(wèn)題：
�。�1）音準不夠正確。
�。�2）視唱能力有待加強。
七、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認真學(xué)習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè )理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )表現手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂(lè )游戲，舞蹈，調動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開(kāi)展活動(dòng)。
八、教學(xué)進(jìn)度
每課預計兩課時(shí)。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：
以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：
五年級的同學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，樂(lè )理知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和接觸，
三、本學(xué)期教學(xué)目標、內容：
發(fā)聲訓練部分：
1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。
2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。
3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿(mǎn)、圓潤，聲部的和諧、統一。視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱(奏)法。
2、視唱部分：
復習所學(xué)過(guò)的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。聽(tīng)記2～4小節節奏;聽(tīng)記和聲音程。聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽(tīng)辨歌(樂(lè ))曲的力度和速度并作標記。
欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂(lè )表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂(lè )作品中的表現作用有進(jìn)一步的體會(huì )或認識。能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的.旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
四、教材分析：
課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過(guò)這些瑯瑯上口的旋律，讓學(xué)生的音樂(lè )感覺(jué)得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎。聽(tīng)賞方面，課本中也提供了聽(tīng)賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽(tīng)賞曲目《故鄉的親人》，等等。而且課本中還增加了活動(dòng)項目，比如說(shuō)《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂(lè )七巧板》等，這些課程將從上述四個(gè)方面增加學(xué)生的綜合能力，提高對音樂(lè )的理解和賞能力
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
課次
周次
課時(shí)
課題
第1課
1、2
3
朝夕
第2課
3、4
4
農家樂(lè )
第3課
6、7
4
足跡
第4課
8、9
3
可愛(ài)的家
第5課
10、11
4
故鄉
第6課
11、12
3
歡樂(lè )的少年
第7課
13、14
4
雨花
第8課
15、16
4
冬雪
音樂(lè )教學(xué)工作計劃8
一、教材分析
二年級使用人音版新教材，共計8課，第一課《問(wèn)聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂(lè )會(huì )》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學(xué)內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)，朗朗上口，易唱易記�！爸R和技能”由淺而深，“創(chuàng )編與活動(dòng)”層層推進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗音樂(lè )，在想象中創(chuàng )造樂(lè )趣，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
教材力圖體現《課標》的理念，體現音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗，重視實(shí)踐，鼓勵創(chuàng )造，讓孩子們從小體驗音樂(lè )活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂(lè )課變成孩子們樂(lè )于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
二年級兩個(gè)班，共有學(xué)生xx人，孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè )律動(dòng)美，以直觀(guān)形象思維為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，已經(jīng)能夠獨自或和同學(xué)一起演唱歌曲，對于歌曲內涵有自己的初步的了解，能夠認識并演奏部分打擊樂(lè )器，學(xué)習習慣也在逐步養成。本學(xué)期學(xué)生將繼續系統化的學(xué)習音樂(lè )，教師應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。
所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節奏、律動(dòng)的.學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
三、教學(xué)措施
1.認真備課，做好前備、復備工作
為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教
對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。三、從聽(tīng)入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨特見(jiàn)解。
3.課堂形式設計多樣
充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
4.努力掌握現代信息技術(shù)
利用其視聽(tīng)結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃9
一、指導思想：
以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問(wèn)題。針對學(xué)生喜歡流行音樂(lè )的現象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理，對教學(xué)內容進(jìn)行拓展，增強音樂(lè )教育實(shí)效性。
三、本冊教材分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識，但對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè )的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表現來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
四、教學(xué)目標 :
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
(2)、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂(lè )的能力。
(4)、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
(5)、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養學(xué)生環(huán)保意識
五、教學(xué)內容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3) 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
(4) 學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
2、基本知識部分：
(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
(4)、學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的'主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
(1)總結經(jīng)驗。認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )課標，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
(3)積極參加各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效果。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應新課標要求。
七、課時(shí)安排
第一課 芬芳茉莉
聆聽(tīng)：
茉莉花 (江蘇民歌)
茉莉花 (東北民歌)
茉莉花 (河北民歌)
東邊升起月亮 (普契尼曲)
演唱：
茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)
第二課 悠揚民歌
聆聽(tīng)：
小河淌水
迪克西島
演唱：
媽媽格桑拉
趕圩歸來(lái)啊哩哩
第三課 美麗童話(huà)
聆聽(tīng)：
魔法師的弟子 (迪卡斯曲)
波斯市場(chǎng) (凱特爾貝曲)
演唱：
木偶兵進(jìn)行曲
月亮姐姐快下來(lái)
第四課 京腔京韻
聆聽(tīng)：
京劇唱腔聯(lián)奏
包龍圖坐在開(kāi)封府
演唱：
你待同志親如一家
校園小戲迷
第五課 贊美的心
聆聽(tīng)：
五彩繽紛的大地
黃河頌
演唱：
今天是你的生日
龍的傳人
第六課 兩岸情深
聆聽(tīng)：
丟丟銅子
阿里山的姑娘
演唱：
半屏山
阿里山的姑娘
第七課 七色光彩
聆聽(tīng)：
木星-歡樂(lè )使者
日出 (格羅菲曲)
演唱：
七色光之歌
螢火蟲(chóng)
一、指導思想：
以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會(huì )加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話(huà)講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學(xué)生教師應該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話(huà)提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話(huà)”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉情鄉音”
四、教學(xué)目標
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
(2)、培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂(lè )的能力。
(4)、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
(5)、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養學(xué)生環(huán)保意識
五、教學(xué)內容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
(4)學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
2、基本知識部分：
(1)、認識變音記 號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
(3)、學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
五、工作措施：
(1)總結經(jīng)驗。認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應新課標要求。
六、課時(shí)安排：
第一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《同一首歌》
第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》
第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》
第四周----------------------學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂(lè )《筷子舞》
第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂(lè )《化裝舞會(huì )》
第六周------------------學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂(lè )《平原我的心》
第七周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂(lè )《茉莉花》
第八周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂(lè )《茉莉花》
第九周----------------------------------------學(xué)唱歌曲《洛累來(lái)》
第十周--------------------欣賞音樂(lè )《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《連連夯》
第十二周------------------------------------學(xué)唱歌曲《船工號子》
第十三------十六周-----------------------------------自選教學(xué)內容
第十七----十八周————————————復習
第十九周————————————————考試
我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂(lè )教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：
一、指導思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學(xué)習和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂(lè )學(xué)科課程標準，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，充分體現音樂(lè )審美體驗為核心的基本理念，培養學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強調音樂(lè )的情感體驗，根據音樂(lè )藝術(shù)的審美表現特征，引導學(xué)生對音樂(lè )表現形式和情感內涵的整體把握，領(lǐng)會(huì )音樂(lè )要素在音樂(lè )表現中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂(lè )體驗和學(xué)習方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
二、基本情況分析
本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來(lái)自于本街道，一少部分轉于其他學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆。
三、教學(xué)目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲 2、遵循每節課前先教5分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)欣賞部分：結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養。
六、教學(xué)進(jìn)度安排 本冊教材
內容、周次
第一課 演唱 聽(tīng)賞
第一課 演唱 音樂(lè )知識 2
第二課 演唱 音樂(lè )知識 3
第二課 聽(tīng)賞 認識樂(lè )器 4
第三課 演唱 聽(tīng)賞 6
第三課 聽(tīng)賞 認識樂(lè )器 7
第四課 演唱 聽(tīng)賞 8
第四課 演奏 聽(tīng)賞 9
第五課 演唱 音樂(lè )家故事 7
第五課 演唱 音樂(lè )知識 11
第六課 演唱 聽(tīng)賞 12
第六課 集體舞 聽(tīng)賞 13
第七課 演唱 聽(tīng)賞 14
第八課 綜合表演 15
第九課 演唱 聽(tīng)賞 16
第九課 聽(tīng)賞 認識樂(lè )器 17
第十課 演唱 聽(tīng)賞 18
第十一課 我們的音樂(lè )天地 19
音樂(lè )教學(xué)工作計劃10
一、活動(dòng)設想
課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分，是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，藝術(shù)修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養。
2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓練來(lái)規范學(xué)生的聲音。
3、通過(guò)鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
4、展現我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、訓練模式
1、保證訓練時(shí)間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立精品意識，爭取家長(cháng)支持，做好安全工作。
四、教學(xué)要求
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
五、具體工作措施
1、音樂(lè )活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的'音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放人自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃11
一、指導思想
音樂(lè )教研組的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門(mén)常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂(lè )課程標準，努力創(chuàng )建以“自能教育”為目標的音樂(lè )課堂，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，在音樂(lè )學(xué)科中創(chuàng )造性的實(shí)施新的音樂(lè )課程標準，認真上好每一節音樂(lè )課，提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校本學(xué)期藝術(shù)節氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
二、工作內容
(一)課堂教學(xué)
認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的'教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行教導處的課堂教學(xué)要求，認真落實(shí)教學(xué)“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè )課，上好各級各類(lèi)的教學(xué)公開(kāi)課、隨堂課。每?jì)芍艿募w備課能準時(shí)認真參與并有目的進(jìn)行。
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加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級課題《優(yōu)化小學(xué)音樂(lè )課堂創(chuàng )設學(xué)生活動(dòng)的實(shí)踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級課
課題《音樂(lè )教學(xué)中“實(shí)踐藝術(shù)創(chuàng )新，培養創(chuàng )新精神”的研究》這兩個(gè)課題的研究。探索優(yōu)化音樂(lè )課堂的教研模式。每位音樂(lè )教師要制定好自己所教年級的教學(xué)計劃，把握好周三的集體教材的研討活動(dòng)，撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育教學(xué)論文。爭取每一學(xué)期有一篇論文在省市級刊物發(fā)表或獲獎。
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藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，是學(xué)校的一大特色。在確定聲樂(lè )為我�！�2 1”音樂(lè )普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂(lè )隊，本學(xué)期初步議定民樂(lè )興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師；龔愛(ài)武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動(dòng)內容，準時(shí)訓練，認真輔導，保質(zhì)保量完成梯隊與提高的訓練內容，圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項比賽與演出任務(wù)。
三、具體活動(dòng)
1、本學(xué)期成立民樂(lè )隊，鼓號隊與民樂(lè )隊的訓練與比賽活動(dòng)將貫穿整學(xué)期。輔導老師要制定好計劃。
2、二月，所有音樂(lè )教師要制定好本年級的教學(xué)計劃。
3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學(xué)期的研究計劃，確定好公開(kāi)課的人員名單。。
4、四月份音樂(lè )教育教學(xué)論文評比。
5、五月份鼓號隊參加金壇市級比賽。
6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽
7、六月份參加校教學(xué)設計評比并做好各年級音樂(lè )評價(jià)活動(dòng)。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃12
本學(xué)期我擔任八年級(1)、(2)班的音樂(lè )課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養，與文化學(xué)習相輔相成，讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、學(xué)生情況分析
由于農村中小學(xué)缺乏專(zhuān)職音樂(lè )教師，所以學(xué)生的樂(lè )理知識存在嚴重問(wèn)題，更不用說(shuō)對音樂(lè )內容的理解;還有少數學(xué)生對音樂(lè )課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè )活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè )知識了。因此，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合，教師和學(xué)校及時(shí)交流，教師努力結合新課理念提煉出適合農村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。
三、教材分析
教材內容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè )、樂(lè )理、器樂(lè )演奏、樂(lè )曲欣賞等內容。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
4、結合農村中小學(xué)特點(diǎn)，因地置宜地展開(kāi)教學(xué)工作，努力提高農村學(xué)生的音樂(lè )素養。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲，但針對本校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)踐的聲勢教學(xué)和樂(lè )理教學(xué)相輔助的趣味樂(lè )理教學(xué)。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教師教唱直到正確為止。在教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué)，使音樂(lè )課堂真正實(shí)現生動(dòng)教學(xué)。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有檢查。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的`協(xié)調。
(三)欣賞部分：結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，在適當的時(shí)候加入部分的課外知識來(lái)填補教材的有些內容，進(jìn)而加強教材的完整性。
(五)活動(dòng)部分：組織開(kāi)展9月的藝術(shù)節，作為今年的精品項目展示。
五、具體措施
1、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn)，充分利用現代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的難重點(diǎn)，盡可能補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結合。
2、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力
3、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)轉變教學(xué)思想觀(guān)念，注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。在備課時(shí)，應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。盡可能補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結合。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生有學(xué)習的機會(huì )。
5、組建校女子合唱隊：有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個(gè)班級提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個(gè)班，有助于初一新生的系統正規化音樂(lè )課的實(shí)施。
6、有針對性開(kāi)展特色音樂(lè )課：針對學(xué)生學(xué)習壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開(kāi)設有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長(cháng)的音樂(lè )課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
7、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃13
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據我校音樂(lè )教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計劃。
一，教育理念的思考，必須強調“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習�，F代教育的理念，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”工作計劃。
二，音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生，也應當注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
音樂(lè )教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性，一切音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)都不應該強求一致，應該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的'獨立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫(xiě)的思路。
教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
1.以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè )審美能力。
2.以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)
我們通過(guò)學(xué)習，認識到作為普通小學(xué)的音樂(lè )教育，藝術(shù)教育為內容，把單純的音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內容，音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè )置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)
從音樂(lè )的諸要素的感性體驗認識;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè )器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè )器的演奏等等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必需掌握的淺顯音樂(lè )基礎技能。
4.加強實(shí)踐與創(chuàng )造
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )的情感，重視學(xué)生體驗、表現、鑒賞音樂(lè )的美。在教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。小學(xué)的音樂(lè )創(chuàng )造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè )創(chuàng )作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現為旋律的編創(chuàng )，以及對音樂(lè )的不同演繹。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃14
第一，開(kāi)放式音樂(lè )教學(xué)使音樂(lè )成為師生交流的情感橋梁。在開(kāi)放式音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造民主、自由、輕松、愉快的氛圍，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。很多時(shí)候，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔。老師是導演，有條不紊地帶領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂(lè )殿堂，不斷給孩子新的內容，讓孩子有新的發(fā)展。老師是演員，和孩子一起唱著(zhù)跳著(zhù)。教學(xué)心理學(xué)認為，如果老師和孩子能夠形成友誼和信任的關(guān)系，那么孩子可能更愿意與老師相處，接受老師的教導。同時(shí)，在這種平等、和諧、溫暖的氛圍中，可以更好地調動(dòng)孩子的學(xué)習主體和發(fā)明熱情。我經(jīng)常鼓勵外向的學(xué)生在課堂上大膽說(shuō)話(huà)、思考、唱歌和行動(dòng)。這種鼓勵和支持的態(tài)度、希望和一定的語(yǔ)言可以樹(shù)立孩子前進(jìn)的決心，讓孩子在輕松友好的學(xué)習氛圍中感受和體驗美。
二、開(kāi)放式音樂(lè )教學(xué)要領(lǐng)
開(kāi)放式音樂(lè )教學(xué)要領(lǐng)是指根據孩子的發(fā)展需要和教學(xué)內容設計不同的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機器采用相同的教學(xué)要領(lǐng)。音樂(lè )教育家柯達伊認為：“音樂(lè )教學(xué)首先要通過(guò)音樂(lè )和身體的節奏運動(dòng)喚起人的音樂(lè )天性，培養兒童的音樂(lè )感受力和快速反應能力�！�
第一，把課本上的歌都學(xué)會(huì )，讓孩子越來(lái)越熱愛(ài)祖國、人民、勞動(dòng)、學(xué)習、迷信、自然、生活。
二、學(xué)習以下閱讀知識：弱杠、率標、橫杠切分音。
第三，認真完成課后綜合訓練，通過(guò)練習逐步提高孩子創(chuàng )作旋律、填充旋律的能力，逐步學(xué)會(huì )分辨三和弦的和聲是否能達到。
第四，上好欣賞課，通過(guò)欣賞拓展孩子的視野，用音樂(lè )的藝術(shù)形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好欣賞課的同時(shí)，要認真介紹民族樂(lè )器的“管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高孩子的民族自負和傲慢，介紹世界音樂(lè )家莫札特和冼星海的歷史遺跡，學(xué)習他們頑強的戰斗精神。小學(xué)音樂(lè )教案
三，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析
教學(xué)重點(diǎn)：注重審美體驗，提高幼兒審美能力，發(fā)展發(fā)x。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養，實(shí)踐能力的.培養，培養孩子發(fā)明精神和互助精神的能力。
第四，學(xué)術(shù)條件分析：
高一，高二，高三的歌都是單聲部的，很難唱兩聲部的歌，分開(kāi)唱兩聲部效果不錯，但是很難協(xié)調統一在一起。所以要加強實(shí)踐。
第三，在欣賞方面，大部分孩子都是春風(fēng)得意，但對音樂(lè )的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音樂(lè )的美在哪里，很難激發(fā)孩子欣賞音樂(lè )的情感，也無(wú)法達到預期的目標。所以，孩子在欣賞之前，有必要先熟悉一下旋律。
第二，在唱歌、視唱練耳、聽(tīng)力練習上，大部分學(xué)生都有一定的基礎，但每個(gè)班還是有四五個(gè)音樂(lè )落后的學(xué)生是五音不全的。我們應該給這些學(xué)生更多的關(guān)心和愛(ài)，讓他們盡快享受音樂(lè )，讓他們振作起來(lái)，盡快丟掉“音樂(lè )盲”的帽子。
音樂(lè )教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期，我們組將根據學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創(chuàng )新教學(xué)、創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理。我們音樂(lè )組將繼續從創(chuàng )新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學(xué)教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作目標
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習中去。
2、在工作和學(xué)習中，繼續弘揚多年來(lái)音樂(lè )教育組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統，為我校的音樂(lè )教學(xué)工作服務(wù)。
3、確立終生學(xué)習、全程學(xué)習的思想觀(guān)念，認真領(lǐng)悟音樂(lè )新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。
4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實(shí)有效的'進(jìn)行校本課程研究。
5、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的音樂(lè )教研組。
三、工作重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)
2、市藝術(shù)節匯演
3、集體備課、聽(tīng)課
4、九年級音樂(lè )考生的培訓
四、主要工作及措施
1、本學(xué)期音樂(lè )教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動(dòng)積極性。
2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。
本學(xué)期繼續實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達到彼此相互學(xué)習、借鑒、共同成長(cháng)進(jìn)步的目的。
3、精心組織各種課外興趣小組。
每位教師要善于發(fā)現人才，培養骨干，開(kāi)展好不同類(lèi)型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活。
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