實(shí)用的大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集八篇
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
記者采訪(fǎng)發(fā)現，大學(xué)很少開(kāi)設職業(yè)生涯規劃的相關(guān)課程，大學(xué)生找工作也存在一定的盲目性。提前進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，才能有目的性地、快速成長(cháng)。
大學(xué)期間很少接觸生涯規劃
據了解，“志愿者培訓基地”承擔的主要工作中，有關(guān)于職業(yè)規劃就有兩項，一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規劃理論培訓和實(shí)踐平臺；二是在青少年中開(kāi)展“就業(yè)意識”公益講座。 記者采訪(fǎng)昆工、云大等高校在校大學(xué)生，他們均表示學(xué)校并未開(kāi)設職業(yè)規劃及相關(guān)的選修課程。而對于畢業(yè)之后的職業(yè)選擇，大多數學(xué)生都覺(jué)得有些迷茫。王鵬是北京新精英職業(yè)規劃培訓師，也是云南職之涯教育咨詢(xún)有限公司授課講師團成員。他認為，社會(huì )已發(fā)展為一個(gè)開(kāi)放型的社會(huì )，開(kāi)放型社會(huì )最大的特點(diǎn)是可能性多樣化，人生的選項也大大增加。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大學(xué)生已不再是稀缺資源。在這種狀況之下，大學(xué)生們發(fā)現，職業(yè)的選擇變得異常艱難。大學(xué)生提前做好職業(yè)規劃，為未來(lái)的人生做一些思考就顯得更為重要。
生涯規劃應從小培養
美國通過(guò)立法，在基礎教育期間都有連續性的職業(yè)生涯教育。從幼兒園到高三，逐漸完成對職業(yè)的認知、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準備等。而在中國基礎教育期間，學(xué)生都在接受課程訓練，很少接觸有關(guān)職業(yè)生涯的相關(guān)知識和培訓，導致很多高三學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇方面的盲目性，填報志愿時(shí)，“不知道要填什么專(zhuān)業(yè)”，父母成為孩子志愿填報的主導者。而進(jìn)了大學(xué)，很多學(xué)生發(fā)現，被錄取的專(zhuān)業(yè)并不是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。這為以后的'職業(yè)選擇埋下了隱患。
“生涯規劃應該從小培養”，王鵬認為，應該讓孩子從小了解周?chē)氖澜�，包括盡可能多的職業(yè)及其特點(diǎn)；初中、高中后，應該有目的的選擇一些職業(yè)進(jìn)行更深入的了解，如果有條件最好能有一些實(shí)踐活動(dòng)。
北京新精英生涯教育科技中心與北師大實(shí)驗中學(xué)共同開(kāi)發(fā)了一套生涯教育模式，讓學(xué)生在實(shí)驗室通過(guò)人機互動(dòng)、團隊體驗等方式，體驗真實(shí)的職業(yè)環(huán)境與任務(wù)，促使學(xué)生在體驗中逐步清晰自我的興趣、能力，發(fā)現潛能，對未來(lái)生涯發(fā)展有一些初步的認識。
職業(yè)的多樣化選擇
在六七十年代，職業(yè)生涯基本上是一條脈絡(luò )：成長(cháng)期（0-14歲）、探索期（15-24歲）建立期（25-44歲）、維持期（45-65歲）、衰退期（65-）。職業(yè)生涯非常簡(jiǎn)單，很多人一輩子就在一個(gè)單位到退休。而現代人的職業(yè)生涯過(guò)程卻會(huì )重復多次，比如22-24歲，就走完一次循環(huán)開(kāi)始下一次，25-29歲、30-35歲等等。而每一輪的探索，都是新的開(kāi)始。新精英創(chuàng )始人古典認為，現代社會(huì )人們已經(jīng)不再像工程師一樣“規劃”自己的生涯，而要像探險家一樣，“探索”自己的職業(yè)生涯。在不斷變化的環(huán)境中，看到無(wú)數的可能性，然后選擇自己喜歡的那一個(gè)，慢慢靠近。王鵬認為，跳槽成為一種常態(tài)，他說(shuō)，跳槽很有技巧，其中一個(gè)非常重要的技巧就是：行業(yè)、企業(yè)和崗位，不能一次換完。這樣的話(huà)，我們就能把自己積累的知識和經(jīng)驗，平緩地“遷移”到新的工作中。一般來(lái)說(shuō)，只要我們愿意，我們已有的知識和經(jīng)驗一定能夠為我們修一段“緩坡”，多次遷移之后，就能到達想要去的地方。
所以，在他看來(lái)，今天職業(yè)生涯規劃，是一種應對變化（自己的變化、環(huán)境的變化）的策略，是一種人生的掌控能力。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
我們向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，就就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總就是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名：XX
性別：女
出生年月：1999年1月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專(zhuān)業(yè)：自動(dòng)化
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育、畫(huà)畫(huà)
心中偶像： 、比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》
喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《水手》、《我的未來(lái)不就是夢(mèng)》
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)就是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將就是我唯一的，也就是最寶貴的財富。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的.劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
四、 社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境: 電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）
五、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習，為以后找工作奠定基礎，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
一、職業(yè)目標
職業(yè)目標是職業(yè)規劃的重點(diǎn)，其正確與否直接關(guān)系著(zhù)事業(yè)的成敗。尋找適合自己的職業(yè)目標，應該從以下四點(diǎn)考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛(ài)好與職業(yè)的匹配度;自身特長(cháng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢。
從職業(yè)目標上看，凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標。要擺脫目前的`狀態(tài)，須先確定自己的職業(yè)目標。
二、職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)目標的不同決定了發(fā)展路徑的不同，以凌小姐為例，如果把行政管理作為職業(yè)目標，目前的文員工作是比較符合這個(gè)目標的發(fā)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監，可以算是一條很清晰的發(fā)展軌跡。
規劃專(zhuān)家建議
根據對凌小姐的職業(yè)傾向性測試和工作經(jīng)驗、能力的綜合分析發(fā)現，凌小姐最適合的是行政人事管理類(lèi)的工作。根據凌小姐的情況，專(zhuān)家提出兩點(diǎn)建議：
一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓和學(xué)習。
二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了，跳槽也成了當務(wù)之急。出來(lái)謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門(mén)。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作經(jīng)驗和能力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路線(xiàn)行進(jìn)，無(wú)形中拓展了自己的發(fā)展層面，最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監或者主管行政人事的副總職位。
行動(dòng)計劃
在專(zhuān)家的幫助下，通過(guò)一段時(shí)間的努力，凌小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。
但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線(xiàn)，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來(lái)，走向了職場(chǎng)“得寵”階段。
專(zhuān)家提醒
當職業(yè)人士感到迷茫時(shí)，要找出迷茫的因素，進(jìn)行準確專(zhuān)業(yè)的解決。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代，科學(xué)的職業(yè)規劃加非正常的手段，必將促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的飛躍，使職場(chǎng)失意族重新“得寵”。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
前言 古人云：“凡事預則立，不預則廢�！弊龊脗�(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展規劃，即是對當前學(xué)習生活的促進(jìn)與提高，有時(shí)對今后職業(yè)生活的積累和推進(jìn)。它幫助我們分析并明確自己的綜合優(yōu)、劣勢，了解外部職業(yè)世界和社會(huì )的發(fā)展形勢，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標和方向，制定合適的計劃，最終實(shí)現自己的理想。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，我的路該怎么走？平平庸庸碌碌無(wú)為是一種生活，有目標有規劃也是一種生活，作為一名大學(xué)生，我應該選擇后一種生活來(lái)實(shí)現自身價(jià)值,不枉費家長(cháng),老師,國家的培養.我要認真規劃自己未來(lái)的道路！有規劃的人生才是完美的！我最終的目標是：移動(dòng)通信工程師。一、自我認知 1．360°評估法 通過(guò)360°分析法我得出的結論如下所表示：
評價(jià)人
評價(jià)內容
建議
家庭
父母
能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門(mén)技術(shù)
師長(cháng)
老師
勤奮刻苦、思想嚴謹
想到即做
學(xué)長(cháng)學(xué)姐
聰明、活潑、樂(lè )于助人、謙虛
提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力
友人
同學(xué)
樂(lè )于助人、責任心強、好學(xué)、有耐心
多參加各種露臉的活動(dòng)
朋友
熱心腸、可愛(ài)、有耐心、時(shí)不時(shí)腦子反應慢半拍、體貼人在公共場(chǎng)合要放得開(kāi)、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議
2. 自我探索 2.1性格特征： 我認真總結了自己性格方面的特征： ⑴內向：不是特別善于表達自己，不善在眾人面前表現自己，不喜歡張 揚，行事謹慎。
�、茦�(lè )于助人：待人比較熱情，覺(jué)得幫助別人很快樂(lè ) 。
�、且子诤献鳎壕哂泻献骶�，人際關(guān)系較好，能和周?chē)娜讼嗵幍煤苋谇�。⑷有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)h(huán)境的洞察力強，對 人名和人的記憶能力強。
�、韶熑胃袕姡狠^關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，對社會(huì )、對自己所從屬的群體、對他人 均有責任心，對自己負責的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在我的生活中顯得很重要，我 盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò )，通過(guò)各種方式增進(jìn)感情。
�、擞星笾簩τ谧约焊信d趣的會(huì )通過(guò)不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。
�、躺线M(jìn)心：總希望能在自己的領(lǐng)域不斷進(jìn)取，取得更大的成就！ （9）積極進(jìn)�。嚎创钪械母鞣N事比較樂(lè )觀(guān)，相信美好的未來(lái) （10）做事缺乏恒心，堅持的時(shí)間不能算長(cháng)，這也是我最大的弱點(diǎn)。
�。�11）特別在乎別人對自己的看法 2.2職業(yè)價(jià)值觀(guān): 選擇職業(yè)的第一步是要了解自己是什么樣的人，之后要了解自己的價(jià)值取向，知道自己最看重什么。我做了職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試。
1、測試結果顯示我的就業(yè)價(jià)值取向： （1）職業(yè)錨 技術(shù)/職能型：追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(cháng)和技能的不斷提高，以及應用這種技術(shù)/職能的機會(huì )。他們對自己的認可來(lái)自他們的專(zhuān)業(yè)水平，他們喜歡面對來(lái)自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著(zhù)他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
�。�2）不適合發(fā)展方向 管理型： 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個(gè)部分，可以跨部門(mén)整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個(gè)部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
2、總結 對于以上測試結果，我表示正是我所想的。我曾幻想過(guò)自己成為某公司董事長(cháng)，旗下有不少分公司…但，這與自己一直所追求的不一樣！我想用自己在通信領(lǐng)域內的技術(shù)能力，迎接各種挑戰，研究各項相關(guān)技術(shù)。當然，與此同時(shí)，希望自己的`努力與成績(jì)得到肯定。
2.3職業(yè)能力: 在個(gè)人特征和職業(yè)價(jià)值取向后我還要清楚自己能干什么，即對自己的職業(yè)能力要有準確的把握，所以我又對自己的職業(yè)能力進(jìn)行了測評,結果如下： 注：t（語(yǔ)言能力）m（數學(xué)能力）i（空間判斷能力）s（察覺(jué)細節能力） c（書(shū)寫(xiě)能力）d（運動(dòng)協(xié)調能力）o（動(dòng)手能力）l（社會(huì )交往能力） u（組織管理能力） 從表中可以看出： 我的空間數學(xué)能力，空間判斷能力和組織管理能力較強，即善于準確地運算公式，或者對復雜的事情進(jìn)行推理演算，對立體圖形、空間位置關(guān)系等有比較好的理解能力，善于處理整體結構設計、空間布局等問(wèn)題和擅長(cháng)組織和安排各種活動(dòng)，擅長(cháng)協(xié)調參加活動(dòng)中每個(gè)人的關(guān)系和在活動(dòng)中的作用。同時(shí)語(yǔ)言能力，社交能力，書(shū)寫(xiě)能力和動(dòng)手能力都相對來(lái)說(shuō)比較弱，不善于表達，從事文案記錄工作等。結果與自我認知的差不了太多了。
2.2大三 1. 選修課選擇光纖無(wú)線(xiàn)通信模塊，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，注重嵌入式系統和單片機的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)要保持在前10% 1) 擴充與之相關(guān)的課外的知識，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，努力嘗試參加科技競賽。
2) 認真對待學(xué)校安排的實(shí)習，提高自己的動(dòng)手操作技能，增加工作經(jīng)驗。
2. 了解通信專(zhuān)業(yè)中比較先進(jìn)或實(shí)用的技術(shù)，尤其是移動(dòng)通信方面的，例如zigbee技術(shù)，gsm移動(dòng)通信系統、cdma移動(dòng)通信系統 1) 經(jīng)常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。
2) 大三暑假打工，做一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，例如商場(chǎng)的售后服務(wù)。
3. 生活上學(xué)會(huì )用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì )分析情況，衡量問(wèn)題輕重。同時(shí)鍛煉自己要有平穩的心態(tài)，緩解就業(yè)等方面的壓力 2.3大四： 1、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧。自己在網(wǎng)上找資料學(xué)習。
2、向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況 3、進(jìn)行面試�？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓。自己通過(guò)學(xué)校及其他各方面渠道獲得面試信息。
4、仍然不能放松學(xué)習，在實(shí)習的過(guò)程中發(fā)現自己知識的不足，努力補足。
3.評估調整 正常情況下，每學(xué)期結束評估調整一次。查看計劃是否完成，完成情況如何。如果沒(méi)有達到自己滿(mǎn)意要利用假期時(shí)間補足。
五、結束語(yǔ) “寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得到彩虹。在一切都規劃好后，我會(huì )付諸實(shí)際行動(dòng)。滴水穿石，愚公移山，精衛填海，無(wú)盡的量變終會(huì )引起質(zhì)的飛躍。不放過(guò)一次探求真理的機會(huì )，不糾結于無(wú)聊的“情景劇場(chǎng)”，做好自己該做的事，盡善盡美。有了導航儀，就不怕迷失方向，披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng)! 一、什么是職業(yè)生涯規劃？ 個(gè)人職業(yè)生涯規劃又稱(chēng)職業(yè)發(fā)展規劃，是指個(gè)人結合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標、選擇職業(yè)道路，確定教育計劃，發(fā)展計劃，為實(shí)現職業(yè)目標而確定的行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
換言之，職業(yè)生涯規劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過(guò)一種什么樣的生活，如何通過(guò)你的學(xué)習與工作達到你的目標？ 二、大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規劃？ 步驟如下:
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
編導專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生短期職業(yè)規劃(1年內)1、前三個(gè)月，初入職場(chǎng)難免需要一定時(shí)間的過(guò)度。這段時(shí)期內，你要盡快的接手工作，多開(kāi)點(diǎn)小灶，利用業(yè)余時(shí)間去閱讀書(shū)籍或是實(shí)踐操作，樣自己盡快的跟上同事的步伐，從而融入到團隊工作中。2、4~6個(gè)月，可能會(huì )因為工作的熟悉而產(chǎn)生一定的怠倦感。出現這種情況，你要第一時(shí)間調整自己的情緒，重新找到學(xué)習的方向，能煥發(fā)你的斗志。3、大半年的學(xué)習適應，讓你對職場(chǎng)都有了一定的了解。這時(shí)候無(wú)論你從事什么樣的工作，都不能放棄自己的思考，就算作品被上司駁回，就算已經(jīng)被規定好內容，你也要盡可能的將自己的想法融入到工作中，不能被別人牽著(zhù)鼻子走。而且通過(guò)那么長(cháng)時(shí)間的了解，后幾個(gè)月是職場(chǎng)新人最容易出成績(jì)的時(shí)候，你可能因為一個(gè)好的創(chuàng )意或是一個(gè)不錯的剪輯，就被上司所肯定，所以這時(shí)候千萬(wàn)不要懈怠。
編導專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生長(cháng)期職業(yè)規劃(10年內)1、1~3年，短期來(lái)說(shuō)，編導專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般都從事一線(xiàn)工作，大多需要承受高強度的腦力勞動(dòng)。這時(shí)候，你需要通過(guò)職場(chǎng)經(jīng)驗的磨練和老同事的指導，盡快的掌握工作中所需要的技能，爭取早日擺脫機器的狀態(tài)，能獨立思考創(chuàng )作。2、4~6年，通過(guò)初入職場(chǎng)的磨練，你已經(jīng)能非常熟練的進(jìn)行獨立操作，這時(shí)候你所要做的便是通過(guò)獨立的工作，盡快的確立自己的風(fēng)格，擺脫別人的影響。這樣有特色的發(fā)展，對你以后的'晉升甚至跳槽都有這顯著(zhù)的優(yōu)勢。3、7~10年，事業(yè)上升期。這時(shí)候，你已經(jīng)積累了足夠的實(shí)踐經(jīng)驗，也明確了自己的風(fēng)格，所要做的，便是趁著(zhù)年富力強的黃金期，為自己以后的發(fā)展拼上一把。爭取擺脫操作者的工作，將自己提升到管理的范疇。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
座右銘：成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨——冰心
前言
西方有一句諺語(yǔ)說(shuō):如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了.”如果你有夢(mèng)想,你就能完成夢(mèng)想”,朝你的夢(mèng)想去努力,雖然努力規劃的結果不見(jiàn)得盡如人意,但我們可以過(guò)一個(gè)比較快樂(lè ),貼近本性的人生,當死亡來(lái)臨時(shí),我們或許可以說(shuō):”我死而無(wú)憾了”,那么大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的意義就明顯了.時(shí)間匆匆,大一已成為過(guò)去式,懵懂,無(wú)知,那些日子”做一天和尚,撞一天鐘”,甚至是墮落,頹廢，這不是大學(xué)生，這不配是大學(xué)生，這是在荒廢生命,不能再這樣下去。曾經(jīng)看過(guò)美國成功大師安東尼羅賓斯提出的一個(gè)萬(wàn)能成功公式：成功=明確目標 詳細計劃 馬上行動(dòng) 檢查修正 堅持到底。這明顯道出了職業(yè)生涯規劃的重要性。昨天是今天的原因，明天是今天的結果，生活需要目標，生命需要中心，生涯需要規劃。一個(gè)好的規劃書(shū)出現是后大學(xué)生活的動(dòng)力,也將決定個(gè)人的發(fā)展.
目標設立
短、中期目標:拿到國家勵志獎學(xué)金,成為一個(gè)有較經(jīng)驗的電子專(zhuān)業(yè)工作人員
長(cháng)期目標:成為一家大公司的首席電子工程師
個(gè)人分析
ISTJ性格特點(diǎn)： “沉靜內斂，傳統、謹小甚微，天生不喜歡顯露，即使是面臨危機和成功之時(shí)，也顯得很平靜。但是在你冷靜的外表之下，內心也許正經(jīng)歷著(zhù)有強烈的反應。 可靠而值得信賴(lài)，有責任感，是嚴肅的、有責任心并且是通情達理的人。你總是顯得責無(wú)旁貸、堅定不變、一旦著(zhù)手自己的行動(dòng)時(shí)，就很難轉變會(huì )一直堅持下去。 講求實(shí)際，注重事實(shí)。喜歡陳述和聆聽(tīng)確實(shí)、清晰的事物，對于細節有很強的記憶和判斷。在做決定的時(shí)候，重視和利用符合邏輯、客觀(guān)的分析，傾向于參照準確的事實(shí)和自己過(guò)去的經(jīng)歷。 能夠合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會(huì )因外界事物而分散精神。不論在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、有條理為樂(lè )。你很重視傳統慣例或者一些原則，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩�！�
自己屬于那種偏內向但正在往外向發(fā)展的人,動(dòng)手能力較好,曾做過(guò)修電路拉家庭電路的兼職,在家常修理各種電器,做過(guò)服務(wù)員,當個(gè)廠(chǎng)工做一線(xiàn)員工,也做過(guò)建筑工人.學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是電子信息工程,個(gè)人興趣很廣泛,也很愛(ài)熱鬧,很在意別人對自己的看法。從事電子工程方面的工作，我有很大的興趣，是我的愛(ài)好，性格測試中，我是一個(gè)講實(shí)際的現實(shí)的人，同時(shí)作為一個(gè)電子信息工程專(zhuān)業(yè)的工科生，挺適合電子工程師方面的工作。
環(huán)境分析
職業(yè)認知。電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎知識的學(xué)習認識這些東西，并能夠應用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。
前景。
隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金較高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。
由于信息時(shí)代的到來(lái)，據推測，在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，此類(lèi)人才仍將供不應求。 據調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專(zhuān)業(yè)，對緩解當前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。 電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì )人才需求的熱點(diǎn)。 電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱(chēng)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。電子信息產(chǎn)品制造業(yè)是未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)之一，未來(lái)展望 電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成。
壓力。
據教育部(微博)網(wǎng)站消息，教育部副部長(cháng)杜玉波在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì )上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生規模為699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，再創(chuàng )歷史新高，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，就業(yè)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢。據2月初對近500家用人單位的統計，這些單位20xx年計劃招聘崗位數同比平均降幅約為15%。
當前，全球經(jīng)濟復蘇緩慢，下行風(fēng)險不斷加大，就業(yè)結構性矛盾更加突出，就業(yè)總量壓力持續加大，就業(yè)形勢將非常嚴峻，絕不亞于20xx、20xx年金融危機時(shí)期，現就20xx年就業(yè)形勢簡(jiǎn)要分析如下。
一、20xx年招聘大學(xué)生計劃和就業(yè)需求崗位明顯減少。眾所周知。持續的歐債危機、美債危機等導致全球經(jīng)濟低迷，很多外企的全球市場(chǎng)不好，經(jīng)濟增長(cháng)速度持續放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。由于高校擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行，大學(xué)生人數的增幅遠遠超過(guò)經(jīng)濟增長(cháng)所需要的人才增長(cháng)，20xx年全國高校應屆畢業(yè)生規模達700萬(wàn)。截止9月底數據統計，今年企業(yè)校園招聘計劃總量和招聘崗位數量?jì)H為去年的80%左右。
二、企業(yè)對人才招聘的質(zhì)量把控上更加嚴格。往年企業(yè)大量 發(fā)布招聘，是因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，企業(yè)也認為一些急需的人才可以在工作過(guò)程中逐漸培養的，這也為一部分專(zhuān)業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。然而但當經(jīng)濟不景氣的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行保守的發(fā)展戰略和緊縮的財務(wù)戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，招聘時(shí)會(huì )對相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更加優(yōu)中選優(yōu)。
全球金融危機，就業(yè)依然嚴峻，但電子工程師的前途還是很好的。有優(yōu)勢也有壓力，從長(cháng)遠的角度來(lái)看，選擇做電子工程師，是個(gè)不錯的選擇。
目標分解與目標組合
目標分解:第一個(gè)目標是拿到國家勵志獎學(xué)金,第二個(gè)目標是通過(guò)幾年的實(shí)踐努力,成為一個(gè)有較經(jīng)驗的電子專(zhuān)業(yè)工作人員.
第一個(gè)目標又可以分解為專(zhuān)業(yè)課程成績(jì)目標和選修課程成績(jì)目標,接下來(lái)又可以把課程成績(jì)目標分階段為第一學(xué)期,第二學(xué)期成績(jì)目標,同時(shí)又要分為各科目的目標……
第二個(gè)目標在又可以分解為接觸社會(huì )，接觸企業(yè)，實(shí)習，在實(shí)習方面講究實(shí)習的方法 .先學(xué)做人，再學(xué)做事。不忙就多找些專(zhuān)業(yè)書(shū)來(lái)看，特別是可以結合工作的實(shí)際找些書(shū)來(lái)看。不但可以掌握相關(guān)工作的知識，還可以比較自己?jiǎn)挝恢贫�、流程的合理及不足的地方，給自己今后的工作或向領(lǐng)導提合理化建議打基礎。
目標組合:學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課程是拿獎學(xué)金的前提,學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課程*(第一目標)對職業(yè)目標具有積極的促進(jìn)作用.前兩個(gè)目標的實(shí)現對長(cháng)期目標的實(shí)現也是很大促進(jìn)的.長(cháng)期目標的實(shí)現要對前面目標的堅持不懈。對長(cháng)期目標的實(shí)現，技術(shù)是很重要的'，但還得不斷的學(xué)習。
工作中想學(xué)東西得注意。1、你和公司員工的關(guān)系一定要搞好，這是你要學(xué)的人際關(guān)系的第一步； 2、首先不要換崗位，最好是把現在中國崗位的一些工作內容掌握了以后再換； 3、了解你同事的工作內容，不懂的可以讓他們多告訴你； 4、學(xué)習公司的整個(gè)運作模式，對你以后有好處； 5、不斷的學(xué)習。
規劃與具體實(shí)施計劃
知識上的差距.書(shū)本理論知識的不深入,專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習不夠好,大學(xué)已不是中學(xué)或者小學(xué),你會(huì )有老師會(huì )逼著(zhù)你學(xué)習的動(dòng)力,大學(xué)講究的是自主學(xué)習, 怎樣學(xué)習,這就需要多泡讀書(shū)館,多跑去向老師問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)間合作討論學(xué)習,把理論搞懂,搞理解,搞深刻了.還有書(shū)本理論和實(shí)踐經(jīng)驗的差距,這就要求不是死讀書(shū),要多做實(shí)驗,把理論與實(shí)踐結合起來(lái),同時(shí)積極參加一些科技小發(fā)明,小創(chuàng )造也能把我的理論與實(shí)踐能力聯(lián)系起來(lái)能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習之外，還要多和高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐保持密切的聯(lián)系，還有那些已經(jīng)出去工作的同專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的多交流，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。還有向佩服的人學(xué)習，別吝嗇對別人的贊美。
思想觀(guān)念上的差距。剛從事電子電路工作這方面的學(xué)生一般會(huì )認為，工作的電路是那些普通的家庭電路或者更深有點(diǎn)，或者他們根本就沒(méi)意識到不斷學(xué)習的重要性，認為在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識夠養活他們一生。但如果只是那些電路，那么我們的科技不是停止了嗎？電子工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)也會(huì )隨著(zhù)高科技的潮流不斷完美化，現在的社會(huì )發(fā)展的太快太猛啦！在我們學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，還要不斷的上網(wǎng)瀏覽，了解學(xué)習最新的科技發(fā)展。有一句話(huà)說(shuō)，你不進(jìn)步，那就死在世界發(fā)展的大潮中。我們不只要當一個(gè)好的追隨者，更要當一個(gè)創(chuàng )造者。世界是發(fā)展的，我們的思想也不能定格了。還有，現在的思想層次不高，這就要求多和境界高的人多交流，多談高一點(diǎn)的話(huà)題，堅持每天讀書(shū)，多讀一些名著(zhù)，提高境界，擴大格局,一個(gè)人的格局與境界決定著(zhù)一個(gè)人的成功的大小。
心里上的差距。很多大學(xué)生認為他們 進(jìn)入到社會(huì )就會(huì )得到一份好工作，無(wú)知�。�！大學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有值得沾沾自喜的了，街上一抓一大把！但也不能因為我們現在的條件不是很好，我們的學(xué)校不是名牌就妄自菲薄，和那些名牌大學(xué)學(xué)生相比較，心理落差特大，壓力很大。要知道，當因為倒一杯水而憂(yōu)慮不安的時(shí)候，尼亞加大瀑布仍然在奔流直下。要改變這種經(jīng)濟發(fā)展心理差距，大學(xué)生已經(jīng)不那么稀罕啦，不管在哪里，只要你肯拼一樣可以成才，名校沒(méi)有什么太多值得驕傲的。其實(shí)口里已經(jīng)知道這，但是骨子里還是滲透著(zhù)那樣的自卑想法。我有不少同學(xué)在名校里讀書(shū)，加強與他們之間的聯(lián)系，參觀(guān)他們的校園，看看名校學(xué)生是怎樣學(xué)習的，直擊我們的心理落差，逐步減小這心理差距。
檢查和反饋：在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現英語(yǔ)的學(xué)習也是很重要的，英語(yǔ)是世界語(yǔ)言，應用英語(yǔ)可以及時(shí)了解世界的最先進(jìn)的產(chǎn)品，英語(yǔ)方面的能力需要提高，否則無(wú)法適應現在的發(fā)展。所以，決定加強英語(yǔ)方面的學(xué)習，多參加學(xué)校里決定的英語(yǔ)角，和學(xué)校的外國人多交流，切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
內心的恐懼一直都是我的一大問(wèn)題,阻礙實(shí)施規劃,對于很多應該當機立斷,勇敢去做的事缺乏勇氣.戰勝恐懼,刻不容緩.每天開(kāi)始接觸不同的人,談不同的話(huà)題 .抓住每一個(gè)上臺表演的機會(huì ),面向大眾,平靜心態(tài). 要成功，需要朋友。要取得巨大的成功，需要敵人。把心剖開(kāi)，交給朋友，同時(shí)也把恐懼分給他們。樹(shù)立強大的親密敵人（我們很熟，但他某方面很強），我要把他打倒，必須不畏恐懼。其實(shí)這些恐懼都是我們空想出來(lái)的，狠狠的打擊它，就會(huì )勝利；表現懦弱，它就會(huì )勝利。
在生活過(guò)程中還發(fā)現，很多時(shí)候的事情都是一些事務(wù)性的活動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似的活動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上。
不要總是糾結,,生活在過(guò)去當中,無(wú)論勝敗,讓過(guò)去的過(guò)去,只留下經(jīng)驗.
大學(xué)期間很多正書(shū)可以考，多能的人才更受社會(huì )的歡迎，證書(shū)也能提高面試工作的成功率，所以決定多些考取一些對自己 有用的證書(shū)，例如：英語(yǔ)四、六級，計算機二、三級，CAD，心里學(xué)等備用方案
社會(huì )是發(fā)展的，現實(shí)是多變的，所為計劃趕不上變化，對于這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備，當然也包括我自己，在面對突發(fā)因素、不良影響是，要保持一顆客觀(guān)冷靜的心，積極面對。不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，還要快速果斷拿出應對方案（比如考試搞砸啦,要及時(shí)查漏補缺，找出問(wèn)題所在）能應對好的最好，不能的也要保持積極的態(tài)度應對。
社會(huì )太多變，如果上方案遇到了太多不順，難以完成，那么就選擇方案二：自主創(chuàng )業(yè)，畢竟現在創(chuàng )業(yè)扶持多，自己做老板更有挑戰性！更能死心塌地的為自己工作，霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：最大的勝利就是自己征服自己的勝利！自己對創(chuàng )業(yè)這方面也挺感興趣的。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
近年來(lái)隨著(zhù)高校擴招，大學(xué)生畢業(yè)人數逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國社會(huì )人才有效需求不足、人才 供求嚴重失衡、高等院校人才培養模式不完善等，都是造成我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的原因。由鑒于此，幫助指導大學(xué)生就業(yè)，及 規劃自己未來(lái)人生道路的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃及相關(guān)教育尤為重要。
引言
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃理論始于20世紀 60年代的美國，并于20世紀90年代傳入我 國。雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規劃在我國剛剛 起步，但隨著(zhù)日益增加的就業(yè)壓力、社會(huì )對 高端人才的需求、國家對教育的重視程度 逐步提高。教育的根本目的是培養德、智、 體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針。把促進(jìn)學(xué) 生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn)鑒于此，我國也逐漸重視大學(xué)生 職業(yè)生涯規劃，并在高等院校相繼設立了 職業(yè)規劃的相關(guān)課程。筆者就大學(xué)生職業(yè) 生涯規劃談一下在現實(shí)中具有的意義。
1、充分認知自我、了解自我
在希臘的德?tīng)柗粕駨R前的石碑上刻著(zhù) 這樣一句話(huà)：人，要認識你自己。處于新入學(xué)的后一代大學(xué)生是否真的了解自己?但亊實(shí)證明，許多當代大學(xué)生對自己并 不十分了解。尤其是認識不到自身存在哪 些優(yōu)勢和劣勢，自己的興趣和愛(ài)好到底是什么。因此在職業(yè)選擇的過(guò)程中具有盲目 性和不切實(shí)際性。
通過(guò)有效的職業(yè)生涯規劃可以使大學(xué) 生本身充分認識自身的特性、具有哪些潛在 的資源優(yōu)勢。并通過(guò)分析來(lái)對比自己的優(yōu)勢 和劣勢，結合自身的興趣、愛(ài)好、性格特征， 全面了解自我、認識自我。從而樹(shù)立正確的 職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)理想。通過(guò)職業(yè) 生涯規劃來(lái)引導自己的學(xué)習和實(shí)踐，并為實(shí) 現將來(lái)的職業(yè)目標去做各種準備。因為現實(shí) 與理想之間存在著(zhù)一定的距離，所以大學(xué)生 要運用科學(xué)的方法和切實(shí)可行的措施來(lái)規 劃自己，不斷提高職業(yè)競爭能力。最終幫助 和完成職業(yè)理想和職業(yè)目標。
2、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
人活著(zhù)必須有信念，沒(méi)有信念的人就 沒(méi)有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會(huì ) 的負擔，拖累社會(huì )，愧對自己。正如著(zhù)名詩(shī) 人歌德所言，誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú) 成;誰(shuí)不主宰^己，永遠是一個(gè)奴隸。通 過(guò)職業(yè)規劃可以更清晰地了解和判斷 自己未來(lái)工作的目標和價(jià)值取向到底是什 么。人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)決定了個(gè)人的行動(dòng)方 向、思維方式和處事態(tài)度，決定了個(gè)人的成 就與未來(lái)。最終把外在環(huán)境的挑戰迅速地 內化為自己的動(dòng)力。
3、引導職業(yè)方向、明確職業(yè)目標
由午一直以來(lái)我國職業(yè)教育發(fā)展相對 落后，在校大學(xué)生對職業(yè)問(wèn)題認識普遍淡 薄，有一些大學(xué)生在進(jìn)人大學(xué)之后，不清楚 自己該做些什么。未來(lái)的人豐理想、人生目 標、人生方向到底在哪。因此也失去了未來(lái) 的人生志向，從而失去了學(xué)習的動(dòng)力，以至 于當代大學(xué)生整天無(wú)所事事，更有甚者沉 溺于網(wǎng)絡(luò )游戲中不能自拔。職業(yè)規劃將給 大學(xué)生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知 識、促使大學(xué)生考慮將來(lái)成為一名職業(yè)人 所具有的能力和素質(zhì)。有目的地區吸取知 識、加大學(xué)習力度。m通過(guò)行之有效的職業(yè) 目標幫助大學(xué)生一步步走向成功，最終實(shí) 現人生價(jià)值。
4、提高規劃意識、增加實(shí)踐能力
在論語(yǔ)中曾說(shuō)到，子曰吾十有五而 立于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩�！�4】
所以說(shuō)不同時(shí)期有著(zhù)不同的任務(wù)，要想使 我們的人生沒(méi)有遺憾，過(guò)著(zhù)充實(shí)，有意義就 秉要一個(gè)切實(shí)可行的規劃來(lái)指引前進(jìn)的目 標和方向。當代大學(xué)生缺少的就是規劃意 識，職業(yè)生涯規劃可以充分激發(fā)學(xué)生的規 劃潛質(zhì)。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流 無(wú)成江海，一個(gè)大的`目標的實(shí)現，需要一 個(gè)個(gè)計劃和實(shí)踐來(lái)實(shí)施。通過(guò)職業(yè)規劃指 引大學(xué)生在不同時(shí)期做不同的事情，例如 校內目標努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識，積極參 加校內實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)習和實(shí)踐能 力。等到畢業(yè)時(shí)的談吐考核上.自然會(huì )做到 應付自如，能給應試官一個(gè)良好的形象，這 樣自然就會(huì )縮短求職時(shí)間，提高求職的準 確性和成功率。有了規劃意識，會(huì )有目的地 按照計劃去完成一件件早就規劃了得事情 去做，人生也會(huì )越來(lái)越精彩，職業(yè)道路也會(huì ) 越走越清晰。
5、提升應對競爭的能力
環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周 圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是 人生存和發(fā)展的重要條件。m當今社會(huì )處在 變革的大環(huán)境下，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。 物競天擇，適者生存。大學(xué)生知識教育固然 重要，但最重要的還應該是能力的培養。無(wú) 論你所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是什么，無(wú)論你對大學(xué) 生活有著(zhù)怎樣的憧憬，最重要的是應該提 升自己的競爭能力。職業(yè)生涯規劃可以使 大學(xué)生做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。等 到畢業(yè)時(shí)不用拿著(zhù)簡(jiǎn)歷和求職書(shū)到處亂 跑，在求職方面浪費時(shí)間、浪費精力與物 力。通過(guò)職業(yè)生涯規劃可以使目標更清晰， 之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果 要好得多，也提升了自己在求職中的競爭 能力。
大學(xué)生是一個(gè)較為特殊的群體，是國 家的未來(lái)。經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習和生活之 后，已經(jīng)掌握了一定的專(zhuān)業(yè)技能，身心得到 了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)理想、 人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面還是不夠明晰。因此 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃就有著(zhù)非凡的意義， 可以幫助大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯做好準 備。因此科學(xué)的職業(yè)規劃不僅會(huì )使大學(xué)生 度過(guò)一個(gè)完美而充實(shí)的大學(xué)時(shí)代，更指引 著(zhù)未來(lái)的職業(yè)方向。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇8
引導語(yǔ)
物理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習物質(zhì)運動(dòng)的基本規律，接受運用物理知識和方法進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學(xué)素養和一定的科學(xué)研究與應用開(kāi)發(fā)能力。
一、自我認知
我是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、做事比較專(zhuān)注的人，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。我的興趣愛(ài)好比較廣泛，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看一些散文類(lèi)的書(shū)籍，運動(dòng)方面則喜歡打羽毛球。
二、職業(yè)認知
當走進(jìn)大學(xué)的大門(mén)，自己就覺(jué)得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿(mǎn)足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽(yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。
三、職業(yè)生涯規劃設計
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面，本人對未來(lái)作初步規劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。2、利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：英語(yǔ)四、六級爭取拿、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤(pán)點(diǎn)
1、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
(1)勤奮向上，做事專(zhuān)心投入。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會(huì )堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。
(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的`考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，和周?chē)娜硕枷嗵幍帽容^融洽。
(4)做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習，從全方面展開(kāi)，善于抓住機會(huì )表現自己，提升自己。2、自我劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)缺乏一定的冒險精神，有時(shí)候因為沒(méi)能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時(shí)候放在眼前的機會(huì )不能及時(shí)爭取，從而錯過(guò)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。
四、職業(yè)生涯規劃設計
1、確定職業(yè)目標和路徑①近期職業(yè)目標一年左右，轉為正式教師。②中期職業(yè)目標兩年內，考初級教師;五年內，考中級教師。③長(cháng)期職業(yè)目標高級教師④職業(yè)發(fā)展路徑:初級教師?中級教師?高級教師
2、制定行動(dòng)計劃①短期計劃學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識②中期計劃擴充人脈③長(cháng)期計劃和同事培養好感情
3、動(dòng)態(tài)反饋調整
評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃：希望一切進(jìn)行順利，如有不妥，適當調整。
4、備選職業(yè)規劃方案
由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(cháng)曲線(xiàn)等變化以及各種不可預測因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應千變萬(wàn)化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
五、結束語(yǔ)
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
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