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精選小學(xué)生故事演講稿三篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里,用到演講稿的地方越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的小學(xué)生故事演講稿3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生故事演講稿 篇1
每個(gè)人都有自己的故事,它們像一條小溪,溪水叮咚,在我們的心田里流淌。我也有我自己的故事。
從小,我就對文學(xué)充滿(mǎn)了興趣。在爸爸的帶領(lǐng)下,我讀過(guò)許多書(shū),從最初的《格林童話(huà)》、伊索寓言》到后來(lái)的楊紅櫻校園小說(shuō)系列、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列,再到中國的古典名著(zhù)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《隋唐演義》、《封神榜》等,F在,我還在看《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《青鳥(niǎo)》、《老人與!返韧鈬(zhù)。漸漸地,我讀的書(shū)越來(lái)越多,懂得的'知識也越來(lái)越豐富。所以,在別的同學(xué)都為寫(xiě)作文而焦頭爛額、冥思苦想的時(shí)候,我常常是很快就寫(xiě)好了。我最喜歡幻想類(lèi)的作文,我認為這種作文可以打開(kāi)束縛,自由地在想象的世界里暢游。
我不再滿(mǎn)足于閱讀買(mǎi)來(lái)的小說(shuō),不再滿(mǎn)足于寫(xiě)那些短短的五百多字的作文。于是,我拿起了筆,開(kāi)始創(chuàng )作屬于自己的小說(shuō)《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國》。剛開(kāi)始,我興趣盎然,文思泉涌,可過(guò)了一段時(shí)間,我開(kāi)始心浮氣躁了。畢竟,能有幾個(gè)小孩子可以沉得住氣寫(xiě)一部小說(shuō)呢?我松懈了,不想再寫(xiě)下去了。這時(shí),爸爸在一邊提醒:做事不能半途而廢,堅持才能成功。我努力讓我自己振作起來(lái),每一個(gè)成就大事業(yè)的人都要經(jīng)得住考驗,我在心里這樣鼓勵自己。我堅持下來(lái)了,連我自己都感到驚訝。
巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我寫(xiě)作不是因為我有才華,而是因為我有感情!边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯,我憑著(zhù)自己和兩個(gè)好朋友的感情,把勇敢的羅莉、活潑的丹丹和聰明的媛媛一點(diǎn)一點(diǎn)地塑造了出來(lái),在童真中體會(huì )人與動(dòng)物的和諧相處。如果不是我和兩個(gè)好朋友的感情,如果沒(méi)有對小區里的那些流浪的小貓小狗的同情,我很難想到這樣的素材,也很難堅持寫(xiě)完這篇將近兩萬(wàn)字的《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國》寫(xiě)完。
如果有人問(wèn)我,我的夢(mèng)想是什么,我會(huì )回答他:“我愿變成一條小魚(yú),翱游在童話(huà)的大海里,在那里馳騁神思妙筆!边@就是我的故事,其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)傳奇經(jīng)歷,等待你用心中的畫(huà)筆點(diǎn)亮它。用心感受這個(gè)大世界吧,你會(huì )在愛(ài)與感動(dòng)的帶領(lǐng)下體會(huì )那個(gè)屬于你的傳奇經(jīng)歷。
小學(xué)生故事演講稿 篇2
有一次,我在班里寫(xiě)作業(yè),一個(gè)同學(xué)從我身旁走過(guò),她一晃,我的桌子上的墨水瓶倒了,墨水都灑在了桌子上,本子都被灑上了墨水,我心里很生氣,我對她大吼起來(lái):“你干什么?!”她說(shuō):“我不是故意的,對不起!蔽艺f(shuō):“道歉有什么用?我寫(xiě)的字跡都看不見(jiàn)了!蔽掖蛄怂幌,她嬌氣地哭了,她哭著(zhù)說(shuō):“你可以重新寫(xiě)嗎?”我說(shuō):“我要是重新寫(xiě),就又要從頭開(kāi)始寫(xiě)!彼拗(zhù)說(shuō):“我可以跟老師解釋!”我頓時(shí)感覺(jué)自己的態(tài)度粗暴,就向她道歉:“對不起!”她立刻停止了哭泣。
第二天,她跟著(zhù)媽媽來(lái)到了學(xué)校。我提心吊膽,有的同學(xué)告訴我:“老師找你!蔽业椭(zhù)頭去了辦公室。老師說(shuō):“你們是怎么啦?”我把事情的原委告訴了老師,老師說(shuō):“你可以告訴老師,你不可以這樣處理,這樣會(huì )激化更大的矛盾!蔽艺f(shuō):“我知道了!
我們和同學(xué)之間發(fā)生的'一切,都幫助我們成長(cháng)。這件事告訴我們,和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不要用粗暴的方式解決,人要有寬容之心,才能獲得更多的友誼。
成長(cháng)的故事小學(xué)生演講稿范文3
小學(xué)生故事演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
《亡羊補牢》講的是在很久很久以前,有一個(gè)牧羊者,一天,他放完羊回來(lái),一數,怎么少了一只羊,他仔細地觀(guān)察羊圈,發(fā)現羊圈破了個(gè)洞,有一位老人知道了。勸他:”快把羊圈的洞堵上,不然你的羊還會(huì )少的!八麉s說(shuō):”羊都被叼走了,還修羊圈干什么?“老人聽(tīng)了后,搖了搖頭走了。
第二天,他放羊回來(lái),又數了一下羊的只數,怎么又少了。這時(shí),他才后悔極了,馬上拿來(lái)材料,把洞堵上了。從此,他的.羊再也沒(méi)少過(guò)。
讀了這個(gè)故事,我深有感觸,為這個(gè)牧羊者不及時(shí)修補羊圈而氣憤,后來(lái)為他能認識到錯誤,并改正錯誤而高興。其實(shí),在生活中,我們也經(jīng)常像這個(gè)牧羊者一樣犯錯誤,就拿我來(lái)說(shuō)吧,我好像也犯過(guò)類(lèi)似的錯誤,比如我寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛離書(shū)本近,爸爸多次勸告我,但我還是聽(tīng)不進(jìn)去?戳诉@個(gè)故事,我想,如果我聽(tīng)了爸爸的勸告,那我就可以養成看書(shū)的好習慣了。許多人干什么事情都是”亡羊補牢,猶為晚已“他們一開(kāi)始不聽(tīng)別人的勸告,一意孤行,只有通過(guò)慘痛的教訓,才會(huì )改正自己的錯誤。我以后不要做”亡羊補牢,猶為晚已“的事情,要多聽(tīng)別人的勸告,及時(shí)改正自己的錯誤,不能一拖再拖。
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