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中專(zhuān)職業(yè)規劃范文合集十篇
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！到底應如何做職業(yè)規劃呢？以下是小編收集整理的中專(zhuān)職業(yè)規劃10篇，希望對大家有所幫助。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇1
經(jīng)過(guò)對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來(lái)，于是，我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規劃書(shū)： 職業(yè)興趣
人的一生中，理想總會(huì )隨著(zhù)思想的成熟而變化。從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就擁有了許多理想，但小時(shí)候的離奇夢(mèng)想，又怎能搬到現實(shí)當中來(lái)，所以，經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我下了決心，選定了一個(gè)明確的目標——平面設計師。
我喜歡繪畫(huà)與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛(ài)好能夠成就我的職業(yè)，因為這便是我的職業(yè)理想，我熱愛(ài)它。
我現在是一個(gè)平面設計專(zhuān)業(yè)一年級的在校讀書(shū)的中職生，正在初步學(xué)習素描和計算機，下個(gè)學(xué)期，將開(kāi)始學(xué)習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專(zhuān)心致志地學(xué)習，不荒廢時(shí)間，定要為將來(lái)打好基礎，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設計師。畢業(yè)后在深圳找一份設計師的工作，實(shí)現自己的終極目標，開(kāi)始新生活。
在這一學(xué)期的學(xué)習中，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的`專(zhuān)業(yè)課，我學(xué)習到了很多，素描我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，photoshop和專(zhuān)業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習與熟悉。這幾門(mén)專(zhuān)業(yè)，對我們以后的學(xué)習與工作有著(zhù)巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時(shí)候
擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩定。三年時(shí)間，我相信自己能夠學(xué)習好美術(shù)與計算機，能力得到一定的提升，然后充滿(mǎn)自信地踏出學(xué)校，去拼搏，去奮斗……
個(gè)人特質(zhì)
在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩，好奇心特別強，接受新事物快，喜歡打破常規，這對于設計新事物，有著(zhù)很大的幫助，我認為自己非常適合平面設計這門(mén)專(zhuān)業(yè)，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調，有責任心，有公德心，與周?chē)娜讼嗵幏浅Ｈ谇�。在學(xué)校，我是個(gè)幽默，調節人際關(guān)系強的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經(jīng)常得到老師的贊賞。班里時(shí)常要求我們設計手抄報，開(kāi)動(dòng)我們的思維，為此，我愈來(lái)愈喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我對自己設計出來(lái)的東西，有成就感。 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時(shí)，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習更多的能幫助提升自己專(zhuān)業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
所以，一開(kāi)始，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當一個(gè)小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng )業(yè)。
勝任能力
優(yōu)勢
1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。
2興趣廣泛，接受新事物極快，寫(xiě)作能力甚強。（曾得過(guò)全國作文大賽獎項） 3專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，知識了解范圍廣。
劣勢
1缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。
職業(yè)認知
家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經(jīng)濟能力不太好。我自知這一點(diǎn)，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開(kāi)始就學(xué)會(huì )利用暑假寒假的時(shí)間，找臨時(shí)工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總是無(wú)條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個(gè)平凡的家庭，一個(gè)平凡的我，都很幸福，很無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動(dòng)力。
我的家人們，都非常支持我學(xué)習平面設計這項專(zhuān)業(yè)，他們認為只要是我的理想，我就一定能學(xué)習得很好。
學(xué)校環(huán)境分析：
我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設備齊全，并且能夠為我們提供社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，能使我們盡快適應社會(huì )。
社會(huì )環(huán)境分析：社會(huì )上現在經(jīng)濟不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個(gè)中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時(shí)刻提高自身綜合能力，加強技術(shù)能力，具備良好的社會(huì )適應能力。唯有不斷增強自身能力，才能在這殘酷的社會(huì )中占據一席之地，實(shí)現自己的理想。
職業(yè)環(huán)境分析：
1行業(yè)分析：對于廣告設計這個(gè)行業(yè)，我認為社會(huì )對它的需求量愈來(lái)愈大。
�。�1）從市場(chǎng)上看，廣告是眾商家推銷(xiāo)產(chǎn)品的主要途徑。
�。�2）從企業(yè)上看，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競爭的重要武器。
�。�3）從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。 公益廣告同時(shí)還存在教育與指責的作用。
由此看來(lái)，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來(lái)，廣告設計這個(gè)行業(yè)永遠是無(wú)量前途的，人們需要他并依賴(lài)它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個(gè)行業(yè)，是我經(jīng)過(guò)深思熟慮的，我相信它能使我在社會(huì )上立足。
2職業(yè)分析：平面設計師這個(gè)職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會(huì )緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間。但是，當前社會(huì )上的設計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會(huì )比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點(diǎn)，令聘請方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經(jīng)濟特區，是個(gè)經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區眾多，改革開(kāi)放仍在進(jìn)行中。并且趨勢一片大好。
職業(yè)定位：
機會(huì )因素
人才市場(chǎng)招聘
威脅因素
各大中高職校競爭者的競爭
優(yōu)勢
專(zhuān)業(yè)知識功底深
擁有讓人認可的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)
劣勢
缺乏社會(huì )經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗
結論：
職業(yè)目標：從事平面設計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大小企業(yè)就職
職業(yè)發(fā)展途徑：實(shí)打實(shí)干
具體路徑：
在深圳周邊公司應聘
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇2
前言
9月，是新生步入學(xué)校園的季節，同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉折點(diǎn)。作為一名中專(zhuān)新生的我，懷著(zhù)激動(dòng)、喜悅的心情，充滿(mǎn)著(zhù)希望，也帶著(zhù)幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入學(xué)校園時(shí)，迎面而來(lái)的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進(jìn)了學(xué)校園，一切的.一切將從這里開(kāi)始三年新的學(xué)習和生活。
進(jìn)入中專(zhuān)，我曾思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題："我將如何度過(guò)自己的中專(zhuān)生活?"同時(shí)，更多的問(wèn)題還將接踵而來(lái)，"課余時(shí)間自己怎么安排?""我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習該怎么計劃?"
一、自我評價(jià)
對待學(xué)習認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地進(jìn)步自己的學(xué)習能力，與知識同步發(fā)展
確立目標
古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺(jué)前路、心寬則能走的更遠!
我將用30年的時(shí)間最求我的人生目標，做一名中外著(zhù)名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員。讓人民放心用藥，以我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)人民!
環(huán)境評價(jià)：我是農村戶(hù)口，家里經(jīng)濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個(gè)人才輩出的社會(huì )，選擇一份永定的職業(yè)確實(shí)很難，但我選擇了藥劑師這個(gè)職業(yè)，選擇了廣州衛校這所名校，我還在學(xué)習階段，我會(huì )用我的實(shí)際能力學(xué)好每一項學(xué)業(yè)，以求完美自我!
職業(yè)定位：在藥劑師這個(gè)特殊的行業(yè)里，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫院藥房，醫藥公司，零售藥店。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇3
一、引言
近年來(lái)，學(xué)校非常重視開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，在幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規劃學(xué)習活動(dòng)等方面，均發(fā)揮著(zhù)重要作用。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問(wèn)題�；趯β殬I(yè)院校學(xué)生職業(yè)規劃問(wèn)題的思考，筆者對其進(jìn)行職業(yè)規劃情況問(wèn)卷調查。結果發(fā)現，部分學(xué)生確實(shí)存在職業(yè)規劃問(wèn)題。
二、調查與分析
1.調查對象
這次調查共向本校一年級及二年級護理、農村醫學(xué)、醫學(xué)檢驗技術(shù)、藥劑、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)在校生隨機發(fā)放問(wèn)卷1200份，回收1200份，有效問(wèn)卷1192份，有效回收率99.33%。
2.調查方法
調查以團體施測的形式進(jìn)行，除了基本情況外，本次調查問(wèn)卷還著(zhù)重考察了以下幾方面內容：職業(yè)規劃的構成維度、職業(yè)規劃的個(gè)人背景因素、職業(yè)規劃的個(gè)人心理因素和職業(yè)規劃的學(xué)校因素。
3.調查結果分析
�。�1）學(xué)生基本情況。調查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農村戶(hù)口、城鎮戶(hù)口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類(lèi)別，人數依次為：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次為：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%.
�。�2）學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識度情況。第一，學(xué)生對自我認知不足。超過(guò)50%的學(xué)生比較了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、優(yōu)缺點(diǎn)，但不了解甚至不知道的也占到了10%。第二，職業(yè)價(jià)值取向過(guò)于單薄。有48.24%的學(xué)生傾向于金錢(qián)、社會(huì )地位、職稱(chēng)等外在物質(zhì)，同時(shí)有48.83%的學(xué)生選擇工作時(shí)的快樂(lè )。而對于內心自我的提升，本性自由的追求，僅有2.94%的學(xué)生做出選擇。第三，參與專(zhuān)業(yè)選擇力度不夠。高達76%的學(xué)生不是由自己選擇專(zhuān)業(yè)，而是由父母幫助選擇、學(xué)校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。第四，對專(zhuān)業(yè)了解有待加深。58.64%的學(xué)生對所選專(zhuān)業(yè)不甚了解，或是一點(diǎn)也不了解。
�。�3）學(xué)生的職業(yè)規劃情況。第一，職業(yè)生涯規劃目標不清晰。僅有不到20%的學(xué)生有著(zhù)十分清晰的長(cháng)期目標，另外35%的學(xué)生有比較清晰的短期目標，還有40%的學(xué)生沒(méi)有明確的目標，其中7%的學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的目標。第二，職業(yè)生涯規劃配套措施不得力。僅有12%的學(xué)生認為自己有切實(shí)可行的學(xué)習計劃，66.44%的學(xué)生沒(méi)有詳細的學(xué)習規劃，更有21.56%的學(xué)生從沒(méi)有學(xué)習計劃，更不用說(shuō)長(cháng)期的職業(yè)生涯規劃了。
�。�4）學(xué)習職業(yè)規劃的熱情度。在問(wèn)到是否喜歡就讀的專(zhuān)業(yè)時(shí)，近40%的學(xué)生表示“十分喜歡”，認為“不喜歡”和“無(wú)所謂”的學(xué)生超過(guò)了60%。在被調查的學(xué)生中，合計有42.28%的學(xué)生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求，52.27%的學(xué)生知道一些要求，還有5.45%的學(xué)生一點(diǎn)都不知道有哪些要求。
�。�5）學(xué)生家庭對職業(yè)規劃的影響。僅有39.18%的學(xué)生父母經(jīng)常幫助孩子詳細規劃未來(lái)的職業(yè)，與此同時(shí)，高達92.2%的學(xué)生家長(cháng)學(xué)歷是高中或中專(zhuān)及以下。
三、思考與對策
1.原因分析
根據對調查數據分析，筆者認為學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀的成因主要包括以下四個(gè)方面：
第一，部分學(xué)生文化基礎知識貧乏。對文化知識的掌握也是職院學(xué)生學(xué)習職業(yè)生涯規劃的基礎。近年來(lái)由于生源減少，許多學(xué)校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生，這些學(xué)生對文化課普遍缺乏興趣，有的學(xué)生寫(xiě)的作文錯字連篇，還有的甚至寫(xiě)不完整26個(gè)英文字母。在教師訪(fǎng)談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學(xué)生不會(huì )寫(xiě)請假條，不會(huì )寫(xiě)申請書(shū)，他們的文化素質(zhì)之低，由此可見(jiàn)一斑。
第二，部分學(xué)生心理素質(zhì)差。有的學(xué)生在做出職業(yè)生涯規劃時(shí)，表現出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣、性格、能力、價(jià)值觀(guān)等進(jìn)行評價(jià)，從而無(wú)法實(shí)現對自己的合理期待，容易出現長(cháng)遠目標與自身實(shí)際脫節的現象。與此同時(shí)，在將職業(yè)生涯規劃付諸實(shí)施的過(guò)程中，部分職院學(xué)生心理承受能力較差，缺乏競爭意識、意志薄弱，遇到困難容易消沉、退縮。
第三，部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習困難。諸如生理生化、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課的任教教師即使把教學(xué)內容難度一降再降，盡量減小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際”“所學(xué)知識點(diǎn)在學(xué)生未來(lái)工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習枯燥晦澀，感到學(xué)習十分困難艱辛，對學(xué)習抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。雖然部分學(xué)生努力學(xué)習，但是單一、低效的學(xué)習方法，也常常使他們感到力不從心。
第四，部分學(xué)生個(gè)人能力不高。訪(fǎng)談中，筆者發(fā)現有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)落后，由此引發(fā)對學(xué)習的習得性無(wú)助，產(chǎn)生了學(xué)習上的惡性循環(huán)：基礎知識不牢，無(wú)法展開(kāi)實(shí)踐技能的學(xué)習，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的.學(xué)習。這種不良循環(huán)，導致學(xué)生學(xué)習能力不高。有的學(xué)生存在僥幸心理，認為實(shí)習時(shí)只要認真刻苦跟隨帶教老師學(xué)習臨床實(shí)踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護士。但根據筆者多年來(lái)對衛校畢業(yè)生的跟蹤訪(fǎng)談，發(fā)現存在這種心理的學(xué)生，確實(shí)可以做到護理技能操作嫻熟，但由于缺乏理論功底，職業(yè)生涯常常不能走得長(cháng)遠。
2.對策
結合調查現狀，筆者認為，對于職院學(xué)生的職業(yè)規劃教育可以分以下四個(gè)模塊展開(kāi)。
�。�1）模塊一：促發(fā)學(xué)生生涯覺(jué)醒。
第一，了解職業(yè)規劃概念，明確職業(yè)生涯目標。職院學(xué)生正在進(jìn)行職業(yè)生涯探索，他們通過(guò)學(xué)習、休閑娛樂(lè )和各種生活體驗，不斷進(jìn)行自我反省、角色扮演及職業(yè)探索，其生涯發(fā)展任務(wù)是透過(guò)探索過(guò)程，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標，以完成具體的職業(yè)生涯計劃和措施。
第二，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識，增強人生責任感。在學(xué)校職業(yè)生涯規劃教育內容中，應該重視激發(fā)學(xué)生的生涯自主意識和生涯覺(jué)察。這么做，一方面，可以幫助學(xué)生按不同時(shí)間階段統籌整合學(xué)校人、職業(yè)人、公民等角色，積極主動(dòng)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展。學(xué)生具備了生涯自主意識，才會(huì )面對現實(shí)生活，不再停頓在對未來(lái)不切實(shí)際的幻想和中考失利的痛苦中。另一方面，會(huì )全面提升學(xué)生的精神品位，改善學(xué)生的生活態(tài)度。
第三，了解職業(yè)生涯規劃模式。首先需要客觀(guān)分析自身條件與環(huán)境條件，其次要根據個(gè)人條件確定職業(yè)生涯規劃長(cháng)遠目標，進(jìn)而制定實(shí)施措施，并在從事職業(yè)中持續評價(jià)、反思和修正規劃，這是思考和行動(dòng)有機結合的過(guò)程。教師要在教學(xué)中講清楚每個(gè)步驟的內涵和作用，讓學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的重要性有充分認識，熟練掌握職業(yè)生涯規劃的具體內容，從而奠定后面學(xué)習和設計的良好基礎。
�。�2）模塊二：引導學(xué)生自我探索。
第一，認識自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。職院學(xué)生大多性格活潑，善于人際溝通，動(dòng)手能力強，教師可以引導學(xué)生客觀(guān)認識自我，揚長(cháng)避短。教師應立足社會(huì )現實(shí)，引導學(xué)生形成正確的職業(yè)生涯價(jià)值觀(guān)，在日常生活中須加強情感和意志品質(zhì)的鍛煉，培養人際交往能力，培養工作責任感等職業(yè)道德。
第二，確定長(cháng)遠目標，制訂學(xué)期學(xué)習計劃。教師要指導學(xué)生尋找個(gè)人的價(jià)值取向和理想生活追求，并引導學(xué)生對心中理想的職業(yè)生活進(jìn)行思索和描述，主要包括職業(yè)性質(zhì)、工作場(chǎng)所、工作同伴、工作時(shí)間、工作內容、薪資狀況、社會(huì )地位、晉升前景、轉崗職位等。接著(zhù)要結合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力類(lèi)型和職業(yè)價(jià)值觀(guān)的探索活動(dòng)結果，理清個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，確定長(cháng)遠目標。為了實(shí)現長(cháng)遠目標，還需要設立近期目標，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎。教師應指導學(xué)生選擇“取得期末考試好成績(jì)”“參加按摩師培訓班、育嬰師培訓班”等作為近期目標，充實(shí)學(xué)生的在校學(xué)習，教師還應抓住時(shí)機進(jìn)一步提醒學(xué)生根據近期目標擬訂學(xué)期學(xué)習計劃，并迅速付諸行動(dòng)，不斷加強個(gè)人知識的學(xué)習和技能的發(fā)展，堅決改正浪費時(shí)間、游手好閑等各種不良習氣。
�。�3）模塊三：鼓勵學(xué)生外界探索。
第一，搜集出路信息，探索畢業(yè)方向。
盡早就業(yè)是絕大多數職院學(xué)生就讀的目的，教師應該根據實(shí)際情況，指導學(xué)生結合確定的長(cháng)遠目標，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關(guān)資料。職業(yè)資料，主要從印刷品、視頻音頻媒體、親友意見(jiàn)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、成功人士訪(fǎng)談、學(xué)校就業(yè)指導中心，以及實(shí)地參觀(guān)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、假期打工等渠道獲得。教師還要鼓勵職院學(xué)生把對就業(yè)信息的認識和自我探索關(guān)聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考，從而對個(gè)人的長(cháng)遠目標進(jìn)行修正。進(jìn)行了多層面的求職探索，學(xué)生就會(huì )對職業(yè)有比較科學(xué)和清晰的認識。如果家庭經(jīng)濟條件和自身學(xué)習成績(jì)允許，學(xué)生也可以選擇畢業(yè)后繼續求學(xué)，當然，還要考慮到報考學(xué)校的錄取分數、社會(huì )的需求等客觀(guān)因素。還可以指導學(xué)生了解本校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)情況，訪(fǎng)問(wèn)他們的診所或醫院，請他們聊聊創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的歡樂(lè )。
第二，搜集成長(cháng)資源，提高綜合素質(zhì)。學(xué)�？梢哉归_(kāi)多元化的實(shí)體活動(dòng)，比如組織學(xué)生策劃書(shū)法、舞蹈、演講比賽，培養學(xué)生組織、創(chuàng )新能力，豐富校園生活；開(kāi)展實(shí)驗室操練、護理技能操作評比、護理技能競賽、醫院實(shí)習等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；組織義診在內的便民服務(wù)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生寒暑期到相關(guān)單位見(jiàn)習、打工實(shí)踐。
�。�4）模塊四：引導學(xué)生決策規劃。
并不是每個(gè)職院學(xué)生都能夠做出理性的決策，此次調查顯示，許多職院學(xué)生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來(lái)職業(yè)時(shí)表現出夢(mèng)幻色彩、抱有不切實(shí)際的幻想，一味憧憬高收入、高職稱(chēng)，卻很少想如何實(shí)現，導致實(shí)際上生涯規劃變得高不可攀、處于被架空的狀態(tài)。學(xué)生確定長(cháng)遠目標后，教師還要指導他們務(wù)必制訂相應計劃措施，使規劃變成現實(shí)，跟學(xué)生一起設想可能實(shí)現目標的路線(xiàn)。最后輔導學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)，將自我分析、外界分析、長(cháng)遠目標、階段目標、計劃措施、評估與調整、自我評估等列入職業(yè)規劃書(shū)。俗話(huà)說(shuō)，計劃趕不上變化。所以，職院學(xué)生在執行職業(yè)生涯規劃過(guò)程中，還要與時(shí)俱進(jìn)、結合時(shí)事，對內、外部環(huán)境進(jìn)行客觀(guān)評估，及時(shí)對制訂好的職業(yè)生涯規劃做出科學(xué)調整和適度修改，不能為規劃所限制，要堅持穩定性和靈活性的平衡統一。
四、結束語(yǔ)
職業(yè)生涯規劃教育，在幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規劃學(xué)習活動(dòng)等方面，均發(fā)揮重要作用。以對河南省許昌衛生學(xué)校在校生的問(wèn)卷調查為依據，分析職校學(xué)生職業(yè)規劃的現狀，為職業(yè)院校實(shí)施切實(shí)有效的職業(yè)生涯規劃教育提供具體的措施和建議。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇4
一、自我評價(jià)
我是一個(gè)辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開(kāi)朗，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。我有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰，善于總結自我，不斷創(chuàng )新。
我是一個(gè)不是很善于交際的人，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會(huì )與同學(xué)交往，結識更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中興趣愛(ài)好廣泛。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我，有著(zhù)一顆對學(xué)前教育的喜愛(ài)，總之，經(jīng)過(guò)近四年半的幼師，我在學(xué)習，工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài)，贊同古人說(shuō)的：好知者不如樂(lè )知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個(gè)突發(fā)事件時(shí)，首先想到的不是為什么會(huì )發(fā)生這樣的.事情，而是用什么辦法解決這件事。
二、目標確立
雖然我對自己的將來(lái)還不確定，但是我感覺(jué)每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提升，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )感覺(jué)失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
1．短期目標：千里之行，始于足下。我感覺(jué)現在首要的是認真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2．中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。
3．長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
4．人生目標：我的人生目標就是充分實(shí)現自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調發(fā)展。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇5
一、職業(yè)中專(zhuān)院校引導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的重要意義
學(xué)生在職業(yè)中專(zhuān)院校學(xué)習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會(huì )競爭環(huán)境下，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規劃才能有效地適應社會(huì )的發(fā)展。以下就是筆者對職業(yè)中專(zhuān)院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的重要意義的思考。
1.職業(yè)生涯規劃對于提升職業(yè)中專(zhuān)院校人才培養的質(zhì)量有重要作用
在如今的社會(huì )，大部分大學(xué)生均面臨著(zhù)較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專(zhuān)院校畢業(yè)的學(xué)生更是對此。職業(yè)中專(zhuān)院校教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重學(xué)生的技能培訓，只是讓學(xué)生知道要做什么，需要怎么做，卻沒(méi)有引導學(xué)生思考為什么這樣做。故而職業(yè)生涯規劃的開(kāi)展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規劃，從而進(jìn)行自我提高的活動(dòng)，這對于提升人才質(zhì)量有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
2.職業(yè)生涯規劃對于提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有著(zhù)重要作用
大部分職業(yè)中專(zhuān)院校畢業(yè)的學(xué)生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來(lái)感到迷茫。因此，開(kāi)展職業(yè)生涯規劃，不但可以讓學(xué)生有效地掌握專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)能夠讓學(xué)生從自己的'性格、興趣、特長(cháng)、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹(shù)立適合自己的目標，從根本上激發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)力。
3.職業(yè)生涯規劃對于學(xué)生全面發(fā)展有著(zhù)重要作用
職業(yè)生涯規劃最重要的目的就是培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度與認識自我的能力，使學(xué)生依據時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的需求樹(shù)立科學(xué)合理的職業(yè)目標。故而，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強化自身的競爭力，從而實(shí)現全面發(fā)展。
二、強化職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生職業(yè)規劃教育，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
1.深入新生素質(zhì)教育課程，展開(kāi)職業(yè)生涯啟蒙教育
對于剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生而言，職業(yè)中專(zhuān)院�？梢越⒇灤┬律慕逃w系，促使學(xué)生在學(xué)期伊始就能對職業(yè)生涯規劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教學(xué)中，可加入全面的專(zhuān)業(yè)介紹、名師講座等方式，讓學(xué)生對自己今后的職業(yè)規劃有一定的了解。
2.以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育為基礎，構建職業(yè)規劃實(shí)踐平臺
職業(yè)中專(zhuān)院校對于學(xué)生的教育、理論、實(shí)踐相輔相成。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育活動(dòng)中，除了要進(jìn)行理論教育之外，還需要投入更多的精力構建學(xué)生職業(yè)規劃的實(shí)踐平臺。這主要取決于學(xué)生在職業(yè)規劃實(shí)踐活動(dòng)中可以有效地對自己的專(zhuān)業(yè)、所從事的行業(yè)進(jìn)行了解，同時(shí)可以找到自己的興趣，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目等實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規劃教育。
3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃
近些年來(lái)，職業(yè)中專(zhuān)院校一般均是結合學(xué)科背景與行業(yè)現狀為教學(xué)方向，通過(guò)高層次、國際化人才為主要導向，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規劃，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。
4.健全就業(yè)指導體系，促使學(xué)生良好就業(yè)
對于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校需要建立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導課程，通過(guò)指導學(xué)生制作簡(jiǎn)歷，培訓面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導教師，以便及時(shí)反饋學(xué)生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學(xué)生就業(yè)。
通過(guò)以上對職業(yè)中專(zhuān)院校開(kāi)展職業(yè)規劃教學(xué)的一些見(jiàn)解，希望在一定程度上幫助、指導學(xué)生充分了解自我，樹(shù)立正確的職業(yè)目標，從而提升就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生在校不但需要奠定扎實(shí)的知識與專(zhuān)業(yè)能力基礎，還需要對未來(lái)有明確的規劃。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇6
中職學(xué)生在頂崗實(shí)習階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩定性較差的問(wèn)題，造成這一問(wèn)題的主要原因是學(xué)生缺乏正確的對社會(huì )就業(yè)形勢的了解和自我認識，沒(méi)有明晰的職業(yè)理想及有效的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，找不準自已的社會(huì )定位。因此，中等職業(yè)院校迫切需要培養學(xué)生的職業(yè)規劃能力，幫助學(xué)生正確認識自我，了解專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求，客觀(guān)地評價(jià)自己，對自身準確定位，樹(shù)立明確的職業(yè)目標和正確的就業(yè)觀(guān)，對個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行管理，為未來(lái)成功就業(yè)和個(gè)人終身持續發(fā)展奠定良好的基礎。
一、職業(yè)生涯規劃能力的含義
職業(yè)生涯規劃能力是個(gè)人依據職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀(guān)條件，結合職業(yè)生涯發(fā)展的階段，確定相應的職業(yè)生涯發(fā)展目標，擬定實(shí)現目標的工作、教育、培訓計劃和行動(dòng)方案，賦予確定的時(shí)間期限，并在實(shí)踐中不斷地修正計劃和行動(dòng)方案，以適應職業(yè)發(fā)展的能力，主要包括自我認知、認識環(huán)境、職業(yè)選擇、職業(yè)規劃、自我調整等能力。
二、中職生職業(yè)生涯規劃能力現狀
1.自我認知不清晰
認識自我是職業(yè)生涯規劃的基礎，大部分中職學(xué)生對自我認知僅停留在興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面，對于自己的價(jià)值觀(guān)、能力、態(tài)度等方面的心理品質(zhì)缺乏認知。
2.缺乏職業(yè)認知
由于大多數中職生年紀較小，沒(méi)有工作經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解，導致中職生職業(yè)生涯規劃能力較弱。
3.職業(yè)目標定位模糊
中職生缺乏相關(guān)職業(yè)知識，自我評價(jià)和職業(yè)發(fā)展期望過(guò)高，不能把自己的特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)與未來(lái)職業(yè)很好地聯(lián)系起來(lái)，無(wú)法正確地進(jìn)行職業(yè)選擇、確定職業(yè)目標。
4.職業(yè)規劃意識不強
中職學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規劃意識，即使有了確定的職業(yè)目標，也不能劃分實(shí)現職業(yè)目標的'具體階段，制定具體發(fā)展措施，職業(yè)規劃不切實(shí)際。
5.自我調整能力弱
由于中職學(xué)生認知上的偏差，造成中職學(xué)生職業(yè)目標過(guò)高，當理想和現實(shí)嚴重脫節時(shí)，學(xué)生不能客觀(guān)準確地分析現實(shí)環(huán)境，對職業(yè)缺乏合理定位。
三、職業(yè)生涯規劃能力培養體系
職業(yè)生涯規劃能力培養是一個(gè)系統的、有計劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內容的簡(jiǎn)單拼湊，它應有自己的體系。學(xué)校要根據學(xué)生在不同階段的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習任務(wù)、心理成熟度和職業(yè)探索的內在規律，按照全程性與階段性相結合的原則，對課程內容進(jìn)行科學(xué)合理的規劃，分階段、分步驟地實(shí)施，使之貫穿于從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，如下圖所示。
第一、二學(xué)期：開(kāi)展入學(xué)教育、職業(yè)生涯規劃課程教學(xué)，著(zhù)重進(jìn)行職業(yè)認知和社會(huì )認知教育。通過(guò)入學(xué)教育和邀請相關(guān)企業(yè)的人員到校開(kāi)展專(zhuān)題講座，組織學(xué)生到校外實(shí)訓基地或企業(yè)參觀(guān)，讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)課程體系結構及培養目標；了解行業(yè)現狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理，以及社會(huì )、企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求；了解個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn)，對自己做客觀(guān)評價(jià)，樹(shù)立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。培養學(xué)生的自我認知能力、職業(yè)目標能力和初步職業(yè)規劃能力。
第三學(xué)期：安排學(xué)生進(jìn)入與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行為期三個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)習，實(shí)現生產(chǎn)任務(wù)課程化，將企業(yè)文化、市場(chǎng)意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學(xué)校的教育教學(xué)當中，使學(xué)生對所選擇的職業(yè)進(jìn)行實(shí)際體驗，獲得基于工作實(shí)踐的職業(yè)認知和經(jīng)驗積累，對前期的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估。
第四、五學(xué)期：在職業(yè)實(shí)踐的基礎上，引導學(xué)生對前期的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行調整，并開(kāi)展就業(yè)指導訓練。通過(guò)對職業(yè)生涯規劃的調整，使學(xué)生能客觀(guān)地評價(jià)自己，并能針對社會(huì )環(huán)境和自身發(fā)展的變化，不斷修正自己的認知和調整奮斗目標及實(shí)施的措施，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯管理，確保個(gè)人職業(yè)生涯規劃的有效性。通過(guò)開(kāi)展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓練，使學(xué)生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài)，增強心理的自我調適能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和應變能力。
第六學(xué)期：學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。在學(xué)生頂崗實(shí)習期間，要加強對頂崗實(shí)習學(xué)生和用人單位的跟蹤調查，通過(guò)定期回訪(fǎng)等形式了解頂崗實(shí)習學(xué)生在用人單位的情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的評價(jià)和意見(jiàn)反饋，通過(guò)有針對性的就業(yè)指導，幫助學(xué)生迅速實(shí)現從校園人到職業(yè)人的角色轉變。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇7
：
短期計劃
中職畢業(yè)時(shí)要拿到所有證書(shū)。
一二年級要完成學(xué)校規定的所有學(xué)習計劃，三年級開(kāi)始實(shí)習。
高一：學(xué)習基本的美術(shù)與計算機
高二：參加計算機考證與英語(yǔ)考證
高三：進(jìn)入社會(huì )實(shí)踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實(shí)習做準備。
中期計劃 （工作五年計劃）
順利畢業(yè)，找到工作。
以積累社會(huì )經(jīng)驗為主，同時(shí)儲蓄資金。
前兩年主要是學(xué)習強化，打定基礎，后三年在外經(jīng)歷，磨練自己的意志，能力，增加社會(huì )經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng )業(yè)做準備。
長(cháng)期計劃 （創(chuàng )業(yè)）
工作表現優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng )業(yè)。 創(chuàng )業(yè)——創(chuàng )辦自己的廣告公司（或工作室）。
首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開(kāi)辦公司創(chuàng )業(yè)，一步一步將公司擴大。 評估調整
同學(xué)們都在說(shuō)：“計劃趕不上變化�！笔聦�(shí)亦是如此。職業(yè)規劃僅僅是一時(shí)的計劃，隨時(shí)會(huì )因為外部因素，環(huán)境因素甚至個(gè)人因素而不得實(shí)現，因此，一份職業(yè)規劃書(shū)不可能伴隨終身，隨時(shí)都有可能要作出調整，或者是一點(diǎn)一點(diǎn)完善，最后邁向成功。
作為一個(gè)新時(shí)代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實(shí)地，安安分分，學(xué)會(huì )生存，努力發(fā)展，在業(yè)內做出口碑來(lái)。從小的目標到大的目標，需要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急，，先從小公司做起，積累社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職
但無(wú)論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會(huì )選擇設計師這個(gè)職業(yè)，憑著(zhù)對設計的熱愛(ài)，我相信我能不留余地地展現我自己，走上的，是陽(yáng)光大道。
我會(huì )按照職業(yè)規劃書(shū)上的`做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會(huì )有一點(diǎn)的改變，在這個(gè)時(shí)候去發(fā)現自己的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規劃書(shū)作出一定的調整，與時(shí)代并進(jìn)，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇8
一、我是誰(shuí)？
1、個(gè)人愛(ài)好及習慣
我喜歡看書(shū)（如：散文、詩(shī)歌、情感小說(shuō)、成功學(xué)等）、上網(wǎng)、交友。
2、健康狀況
本人身體狀況良好，無(wú)疾病等、
3、教育情況
中專(zhuān)學(xué)歷
1992年至1998年在九龍小學(xué)讀書(shū)
1999年讀中學(xué)一年級
20xx年至20xx在四川省綿陽(yáng)市成人中等技術(shù)學(xué)校就讀電子專(zhuān)業(yè)
4、專(zhuān)長(cháng)
本人對工作認真負責，盡職盡責，把每件事都當作責任來(lái)做，關(guān)注細節，積極的進(jìn)取精神及良好的學(xué)習能力、
性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，待人熱忱，能培養和諧的人際關(guān)系、
做事細心，擅常整理，能合理的安排工作時(shí)間，工作有條理、
能力乃工作之源，認真乃職業(yè)品質(zhì)、
5、個(gè)人工作體會(huì )
有一定的組織指揮能力及協(xié)調溝通能力、
上進(jìn)心強，將每項工作當成責任來(lái)做且愿意花時(shí)間投入
希望更好多的工作崗位來(lái)歷練自己為公司創(chuàng )利、
6、工作經(jīng)歷
20xx年2月—20xx年8月期間在富金精密（深圳）有限公司任職物料員：主要負責物料的搬運及入庫等作業(yè)、
20xx年8月—20xx年9月期間在富金精密（深圳）有限公司任職 倉庫線(xiàn)長(cháng) 主要負責生產(chǎn)線(xiàn)物流作業(yè)及倉庫的管理工作的展開(kāi)、
20xx年9月—20xx年10月期間在富金精密（深圳）有限公司任職倉庫組長(cháng)主要負責倉儲管理的規劃與展開(kāi)，配合經(jīng)管及時(shí)準確的完成大小盤(pán)點(diǎn)，做到帳物一致配合產(chǎn)線(xiàn)做到JIT目的
20xx年10月—20xx年5月期間在富鈺精密（昆山）有限公司任職 生管主要負責內部的產(chǎn)能規劃及生產(chǎn)排配 以及生產(chǎn)異常處理等、
7、思考能力
能獨立處理及完成各項任務(wù)、
二、將來(lái)想得到什么
1、我將來(lái)想擁有一家自己的上市公司、
2、將來(lái)我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅、
3、 我還要把她的病治好，讓她過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、
4、 再就是我想擁有一輛自己的轎車(chē)、
5、 讓我父母好好的享福，他們?yōu)槲腋冻龅?太多太多啊、
6、我想在這兩年里掙到足夠的本錢(qián)，我想有了本錢(qián)后就開(kāi)一家藥材公司及一家老年服店還有就是開(kāi)一個(gè)養牛廠(chǎng)。
三、目前我能做什么
1、目前我有能力去做業(yè)務(wù)賺錢(qián)、
2、我能去工廠(chǎng)做生產(chǎn)管理、物控、生管、倉庫管理等規劃工作。
3、去商場(chǎng)做促銷(xiāo)、商場(chǎng)管理等。
4、如果有本錢(qián)我還能去做生意如：藥材、開(kāi)養牛廠(chǎng)等。
5、相信還可以學(xué)會(huì )很多東西。
6、會(huì )開(kāi)特種車(chē)輛、如：廠(chǎng)內叉車(chē)。
四、職業(yè)支撐點(diǎn)
1、本人人際關(guān)系目前不是很樂(lè )觀(guān)，與行業(yè)有關(guān)的人際關(guān)系暫時(shí)沒(méi)有。
2、資金方面目前最薄弱，暫時(shí)無(wú)經(jīng)濟來(lái)源，只有自己夫妻倆目前的個(gè)人工資，目前工資每人工資約1000元左右。
3、家鄉有大量野生藥材可供應市場(chǎng)。
五、目前什么是最適合我的行業(yè)
綜上所訴目前最適合我的是去做銷(xiāo)售行業(yè)，我很有信心做好銷(xiāo)售。
我能從銷(xiāo)售行業(yè)里學(xué)習很多東西。如：
�、賯�(gè)人意志的鍛煉
�、谶�能從中賺到一些錢(qián)作為我將來(lái)做生意的本錢(qián)
�、畚疫�能從中獲得一些良好的人際關(guān)系為我將來(lái)?yè)浜蒙饴?/p>
�、茏钪饕氖菑闹袑W(xué)習別人是如何做生意的了解生意場(chǎng)上的勾心斗角
�、荼救藢W(xué)歷不高如果選擇其它行業(yè)有一定的難度。
六、我能夠選擇什么行業(yè)
1、我能選擇的行業(yè)有很多如：生產(chǎn)管理、電子技術(shù)、生管、物控、倉庫管理等。
2、我覺(jué)得目前我能夠選擇的最好行業(yè)應該是銷(xiāo)售因為目前沒(méi)有做生意的本錢(qián)只好選擇銷(xiāo)售行業(yè)，這樣我既能掙本錢(qián)又能學(xué)習經(jīng)驗，還能認識很多將來(lái)與生意有關(guān)的人士為將來(lái)鋪路。
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇9
我們都是來(lái)自各不相同的人，從內心到外在，都擁有各種不同的經(jīng)歷。一個(gè)個(gè)與眾不同的故事。我們可以從另一個(gè)人那里得到自己身上所沒(méi)有的東西。我們有屬于自己的個(gè)性、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此，開(kāi)始描繪了職業(yè)人生的藍圖。
那年夏天，一個(gè)無(wú)知的小女孩跨入了財經(jīng)的大門(mén)，有緣碰到了商務(wù)英語(yǔ)，它成為我四年生活中一部分。轉眼間。我已站在校門(mén)檻，再次面對迷茫�！皼](méi)有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開(kāi)始意識到：一個(gè)成功的職業(yè)規劃既是一個(gè)人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的開(kāi)端!
自我分析：
我是一名中專(zhuān)生，性格開(kāi)朗、活潑、善良，敢于挑戰困難、追求個(gè)性、敢于創(chuàng )新，課余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè )、練習書(shū)法、閱讀書(shū)籍，尤其是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的雜志、跟同學(xué)用英語(yǔ)交流，目前，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力良好、商務(wù)方面的知識有待提高，動(dòng)手能力較強、做事認真。
從小，父母注重我的文化素質(zhì)教養，特別是在文學(xué)方面，因此，我偏向于文科，后來(lái)接觸了英語(yǔ)，對它就產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然地，數學(xué)、化學(xué)、物理都不是我的強項，我學(xué)得好吃力，但我還是堅持要繼續我的求學(xué)之路，去實(shí)現自己小時(shí)候的夢(mèng)想。小學(xué)到初中，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力，有團隊精神，在職校期間，擔任“書(shū)法協(xié)會(huì )”負責人，積極參加第二課堂活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。
尚需改進(jìn)之處：缺乏恒心與信心，有時(shí)制定的計劃沒(méi)有進(jìn)行到底，不善于表達自己，有時(shí)很固執于去做某件事，我相信一個(gè)人存在缺點(diǎn)是不怕的，只要正確意識到并及時(shí)改正，還是有進(jìn)步的空間，使自己得到完善。
個(gè)人環(huán)境：
1、專(zhuān)業(yè)：就讀商務(wù)英語(yǔ)，主修課程有：國際貿易、外貿單證、外貿函電、劍劍橋英語(yǔ)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，我國的進(jìn)出口貿易不斷增長(cháng)，人民生產(chǎn)水平也得到改善，社會(huì )的需求量隨著(zhù)也增長(cháng)，外貿行業(yè)的競爭力也相當大，所以，要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，滿(mǎn)足社會(huì )的需求，擁有真是才能，更穩地立足于社會(huì )。
2、學(xué)校：職校的核心工作是培養人才、技能，對人才要素和需求是隨著(zhù)社會(huì )的變化而變化的。我很慶幸來(lái)到了廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這所“百年老�！笔菑V東省最早設立的中職學(xué)校之一，學(xué)校擁有一批實(shí)力雄厚的教師隊伍、先進(jìn)的學(xué)習設施、環(huán)境優(yōu)美、給財校的學(xué)子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還有，學(xué)校給我們提供了多次社會(huì )實(shí)踐機會(huì )——廣交會(huì )，是一個(gè)展示自身才能的平臺，讓我們先去適應社會(huì )生活、積累更多社會(huì )經(jīng)驗。社團，它也是學(xué)校一大主體，同學(xué)除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以外，還能從分發(fā)揮自己的特長(cháng)、提高自身的綜合素質(zhì)，還有機會(huì )與外界的人交流、換取經(jīng)驗。本人擔任“書(shū)法協(xié)會(huì )”的負責人，從中學(xué)到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面，希望本社團在今后的日子里能走得更成功。
3、家庭：一直以來(lái)，我要感謝我的家人，自小，我是寄住在姑媽家，是她教會(huì )我熱愛(ài)生活、有友好待人、做個(gè)誠實(shí)的孩子;還有我的爸媽?zhuān)俏冶澈蟮闹С终�，他們在童裝行業(yè)里拼搏了十幾年!表姐也成了我學(xué)習上的支持，她中專(zhuān)畢業(yè)后，靠自己的能力，不斷學(xué)習、讀夜校、自學(xué)英語(yǔ)、學(xué)做外貿……
我生活在這種對人生很執著(zhù)的環(huán)境中，也被深深地感染上，向往著(zhù)重走他們的道路。這種精神不斷促進(jìn)我前進(jìn)，也成為我學(xué)習的好榜樣。確定目標：
有了奮斗的目標，就有了努力的方向，因為我們知道，要達到這些目標，會(huì )經(jīng)過(guò)一番磨練。因此，我們制定計劃，就是一種無(wú)形的壓力，它會(huì )轉化為努力拼搏的動(dòng)力。我相信：只要堅持不懈，就能達到成功的彼岸。
短期：再次在“心秀未來(lái)”演講大賽中取得優(yōu)異成績(jì)認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、閱讀課外書(shū)、拿到“外貿跟單員證書(shū)”。
中期：畢業(yè)后，從事外貿工作，繼續深造大專(zhuān)，考取CET-6,自學(xué)多一門(mén)外語(yǔ)，開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)，積累經(jīng)驗。
遠期：通過(guò)人際關(guān)系，積累足夠經(jīng)驗后，建立一間外貿公司。
人生是自己走出來(lái)的，要活出自己和實(shí)現自己人生目標，就必須采取行動(dòng)，
制作行動(dòng)措施：
20xx-20xx：在校期間，我要充分利用學(xué)校的環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、培養學(xué)習、生活能力、交際能力和人脈關(guān)系，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)，合理利用好時(shí)間、勞逸結合，多學(xué)習演講技巧。圖書(shū)館是一個(gè)巨大的大“資源庫”，每天要抽出點(diǎn)時(shí)間去閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，從里面能學(xué)到更多知識，能豐富校園生活，還要為考“外貿跟單員證”做準備，認真去完成每一份工作，爭取順利通過(guò)。課余時(shí)間，多與同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)能力，多關(guān)注國際新聞，留意身邊的事物、多鍛煉自己的文筆。在暑假期間，我希望能到公司里面實(shí)習，學(xué)到更多經(jīng)驗。在畢業(yè)之際，為自己制作一份完美的簡(jiǎn)歷。順利地完成我的學(xué)業(yè)，在六月份，拿到沉甸甸的`畢業(yè)證書(shū)。我的中專(zhuān)生活就此畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
20xx-20xx：剛走出社會(huì )，了解社會(huì )的發(fā)展趨勢，盡快適應社會(huì )生活，從事外貿工作，積極表現自己的才能，進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的書(shū)，建立好人際關(guān)系、多參加社交活動(dòng)、虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，為創(chuàng )業(yè)之路做好鋪墊。
20xx-20xx：把精力放在創(chuàng )業(yè)上。成立一間外貿公司，首先，做多種品牌的產(chǎn)品，等積累到足夠經(jīng)驗后，創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己品牌，大相國內外市場(chǎng)，不斷創(chuàng )新……
以上是本人為自己設計的人生職業(yè)規劃書(shū)，仿佛閱歷了無(wú)數年的經(jīng)驗，但當我回過(guò)神來(lái)，依然坐在課室的某一角落聽(tīng)老師講課!原來(lái)，生活是如此多嬌!它教會(huì )我們：有夢(mèng)就要大膽去追求，去實(shí)現屬于自己的愿望!在成長(cháng)的路上，我們堅持不懈、依然前進(jìn)……
職業(yè)規劃反饋修正：
每個(gè)人都渴望有朝一日能成功，但并非都能如愿，只能了解身的能力，有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時(shí)調整自己的計劃，跟隨社會(huì )的步伐，才能有可能實(shí)現成功的愿望，這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的設計。若要獲得成功，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏、奮斗，達到自己所想要的結果，未來(lái)，掌握在自己的手中，放飛夢(mèng)想，是我們一生的追求!相信你的藍圖會(huì )設計地更豐富多彩!
中專(zhuān)職業(yè)規劃 篇10
前言
知識改變命運，技能左右人生。
題記
人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永遠都會(huì )落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)賞臺上的勝利者永遠都不可能是你。
彈指間，三年的中專(zhuān)生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過(guò)去。上中專(zhuān)以后，我感覺(jué)自己成熟了，能夠比較現實(shí)地思考問(wèn)題。盡管我還有許多想法，但我認識到了夢(mèng)想。夢(mèng)想并不是遙遙無(wú)期。只要努力就一定觸手可及。
作為當今中專(zhuān)生的我們，應當讓自己的中專(zhuān)生活過(guò)得充實(shí)精彩，再不能一日一日的消磨時(shí)光了。中專(zhuān)是我們進(jìn)入社會(huì )的中轉站。在這人才競爭激烈的時(shí)代，為了生存，你不得不在中專(zhuān)期間學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)好如何為人處世，來(lái)面對現實(shí)的社會(huì )。
職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時(shí)期、站在不同的高度來(lái)審視自己。
一、自我認識。
現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )！提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的中專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
二、認識自我
我的基本情況：
1、我叫XXX，來(lái)自揭陽(yáng)普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢(qián)，辛辛苦苦掙錢(qián)只有一個(gè)目的供我讀書(shū)，希望我將來(lái)能出人頭地。
2、我的性格可以說(shuō)是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。
3、我的興趣愛(ài)好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、運動(dòng)等等都是我平時(shí)業(yè)余時(shí)間的愛(ài)好。但是我的理科類(lèi)卻不怎樣理想，不過(guò)我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。
4、我在模具這方面有比較扎實(shí)的基礎，平時(shí)在鉗工，模具組裝方面多次實(shí)踐，累積經(jīng)驗。不過(guò)還要多熟練做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的基礎知識，還要動(dòng)漫制作及圖片處理也是我追求的，平時(shí)也會(huì )搞一些小動(dòng)畫(huà)，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進(jìn)入更深層次去了解它。
5、我的'座右銘是：古月到今人，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn)，生活在領(lǐng)異標新。
三、職業(yè)道德素質(zhì)
1、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德。不會(huì )去欺騙和利用別人，不過(guò)還要通過(guò)學(xué)習來(lái)不斷充識自己。
2、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：
我沒(méi)有吃苦耐勞的精神，但是我一定會(huì )堅持到底，無(wú)論做什么事情都要堅強，學(xué)習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會(huì )有堅持不懈的追求目標的勇氣。
3、我應該怎樣去培養自己的職業(yè)素質(zhì)：
多利用課余時(shí)間來(lái)閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
四、學(xué)校環(huán)境分析
廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹(shù)成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
擁有實(shí)習工廠(chǎng)、各類(lèi)實(shí)習實(shí)驗室共28個(gè)，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學(xué)設備及各種文娛體育設施。藏書(shū)樓藏書(shū)10萬(wàn)余冊，計算機管理，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展德育內涵，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校每年舉辦校園藝術(shù)節暨技能節�；顒�(dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)主題：“知識改變命運，技能左右人生”�；顒�(dòng)內容豐富，各類(lèi)學(xué)生老師組成的協(xié)會(huì )都會(huì )圍繞這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康活潑的校園活動(dòng)氛圍，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力、展示藝術(shù)才能和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能水平的平臺，激發(fā)老師與我們的創(chuàng )新精神和提升實(shí)踐能力，展示職業(yè)教育學(xué)生的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的體驗，享受學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )。
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