大學(xué)生大賽職業(yè)規劃匯總5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生大賽職業(yè)規劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位參賽同袍、同學(xué)們：
大家下午好！
能夠參加此次由生物工程學(xué)院學(xué)生會(huì )舉辦的大學(xué)生職業(yè)規劃大賽并在此分享自己的職業(yè)規劃書(shū)我感到非常榮幸。
我是來(lái)自xx學(xué)院13屆xx班的劉xx。
這個(gè)人才競爭的時(shí)代，如果你沒(méi)有一個(gè)明確有效的職業(yè)規劃，勢必會(huì )造成對時(shí)間對生命的浪費�！抖Y記·中庸》有句話(huà)說(shuō)的好，“凡事預則立，不預則廢”。不錯的，作為一名即將畢業(yè)的當代大學(xué)生，如果茫然的踏入這個(gè)競爭激烈人才濟濟的社會(huì )，如何能夠贏(yíng)得自己的一席之地值得我們深思。
人們說(shuō)，夜明珠就算被掩埋在土中依然會(huì )放出自己的光芒，當夜行的人路過(guò)就會(huì )發(fā)現并將它收起來(lái)。這一切都是與條件的，就跟《伯樂(lè )相馬》一樣，一匹日行千里的良駒如果沒(méi)有慧眼識金的伯樂(lè )，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂(lè )不常有，既然這個(gè)慧眼識金的伯樂(lè )不常有，面對這類(lèi)問(wèn)題我們該如何自處？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對的。我堅信，命運掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的長(cháng)卷，內容的精彩與否全憑自己如何書(shū)寫(xiě)如何規劃！
讀書(shū)可以增長(cháng)知識和培養個(gè)人涵養以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時(shí)候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書(shū)籍。在這個(gè)快節奏的環(huán)境里有時(shí)候自己會(huì )莫名的煩惱，古典音樂(lè )的琳瑯振響、一次說(shuō)走就走的旅行以及靜心書(shū)寫(xiě)一副書(shū)畫(huà)作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放松。我這個(gè)人比較隨性，性格比較內向，因此常常在交際上較為被動(dòng)。對于數字不敏感的我是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)。周?chē)挠H朋好友們常�？鋸埼艺f(shuō)我尊老愛(ài)幼，謙和有禮，而且陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)。子曰：三人行必有我師。為了能夠擺脫自己的窘境，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)。希望以此能夠更好的鍛煉自己。曾子的三省是我的信念。人非圣賢，但都是獨立的個(gè)體，擁有屬于自己的優(yōu)勢。我在與他們交流的同時(shí)可以學(xué)到更多的課本中沒(méi)有的知識。
我這個(gè)人性格比較內向，喜歡安靜的一個(gè)人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對于與人打交道的工作來(lái)說(shuō)，我更傾向于藝術(shù)類(lèi)、研究型的工作。為了能夠更好的確定自己的奮斗目標，我做了一次霍蘭德職業(yè)測試。測試結果讓我很滿(mǎn)意。因為a類(lèi)打頭的職業(yè)最合適的是書(shū)畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)工作，正好否和我的愛(ài)好。
因此我確定了自己的終極目標：成為一名國畫(huà)師。
很多人一提到畫(huà)師就很抵觸。因為覺(jué)得畫(huà)師一輩子以賣(mài)畫(huà)為生，成名的寥寥無(wú)幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結的是，很多畫(huà)師為了能夠創(chuàng )造出更好的作品常期會(huì )隔離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費勁。個(gè)人覺(jué)得大家的認識是片面的，性格古怪的畫(huà)師是有的，但是不代表所有的畫(huà)師都是這樣。更多的畫(huà)師追求的并非是物質(zhì)的需求，他們更多的是為創(chuàng )造兒奮斗，追求的是精神的享受。
為了能夠更好的實(shí)現自我目標，面對已經(jīng)度過(guò)三分之二的`大學(xué)生活，我做了近期的一些目標。能夠考過(guò)英語(yǔ)四級是我的一個(gè)心愿。為什么呢？朋友的父親曾經(jīng)跟我這么說(shuō)過(guò)，會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )寫(xiě)字的人說(shuō)白了就是文盲，任何人把他丟到一個(gè)陌生環(huán)境，為了能夠生存他會(huì )在最短時(shí)間內學(xué)會(huì )當地的語(yǔ)言。但是會(huì )不會(huì )書(shū)寫(xiě)就不一定了。沒(méi)事的時(shí)候多去趟圖書(shū)館，我想書(shū)籍是心靈洗禮的承載，更是了解世界的途徑之一。為了能夠更好的與人交流，看一些書(shū)也是不錯的方法。最起碼不會(huì )在交流的時(shí)候冷場(chǎng)或者是被人無(wú)視。人才真的太多了，雖然我喜歡書(shū)畫(huà)，水平也怕連入門(mén)都沒(méi)吧，所以，提高手繪能力是必要的。當然，人際交流圈也是很重要的，人是一個(gè)群居動(dòng)物，如果長(cháng)期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠了。對于內向的我來(lái)說(shuō)，多參加活動(dòng)時(shí)擺脫心理素質(zhì)較低的一個(gè)最佳選擇。在參加活動(dòng)的同事既可以鍛煉自己交際能力，還可以放松下自己，何樂(lè )而不為。上高自考說(shuō)實(shí)在的，我并不是奔著(zhù)它那文憑而去的，那個(gè)含金量也就那么回事兒。最重要的是增長(cháng)知識，可以拓寬眼界。
《勸學(xué)篇》中有一句話(huà)說(shuō)的很切合實(shí)際：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。一個(gè)人在確立自己的奮斗目標后，就應該一步一步的踏踏實(shí)實(shí)的苦心專(zhuān)研。成功的人生并不是那些人生的榮譽(yù)，那些都是過(guò)去，而是那一步步的實(shí)踐。樂(lè )在其中就是這么一個(gè)道理。
我相信，鴻志不汝較，奮翼起高飛。但當養羽翮，鴻舉必有期！
我的演講完畢， 謝謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聆聽(tīng)我的演講。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃 篇2
尊敬的各位評委老師：
大家好！
很高興今天能夠站在這里和大家一起分享我的職業(yè)規劃。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷遇，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只有背影。
我的規劃共分為4個(gè)部分：第一，自我認知；第二，目標認知；第三，計劃制定；第四，備選方案。
首先我從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面進(jìn)行全面的自我分析，從而真正的認識自我，因此根據我的專(zhuān)業(yè)背景和我的個(gè)性特點(diǎn)，我的長(cháng)遠目標是華北電網(wǎng)公司的技術(shù)總監。敢為人先，善于自我定位，方能贏(yíng)在職場(chǎng)！
通過(guò)在飛途網(wǎng)，職業(yè)生涯網(wǎng)等數個(gè)網(wǎng)站的職業(yè)測評和深刻的自我分析發(fā)現：我的主要優(yōu)點(diǎn)是：工作勤奮認真，有強烈的責任感，有很好的交際能力和領(lǐng)導能力；而我的主要缺點(diǎn)是：感情用事，容易沖動(dòng)。對于我的缺點(diǎn)，我會(huì )用我剩下的三年時(shí)間去改正和優(yōu)化。而對于我的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)去發(fā)揮和完善。
對于目標的認知，我通過(guò)網(wǎng)站、報刊、咨詢(xún)等方式進(jìn)行過(guò)全面的了解，尤其在與秦皇島北方管業(yè)公司總經(jīng)理的交談中對技術(shù)總監這一職業(yè)有了更加深刻的了解。也就是在擁有深厚的專(zhuān)業(yè)知識和超強的管理能力的前提下才有可能勝任這一職務(wù)。因為各個(gè)企業(yè)公司所缺乏的是真正的技術(shù) 管理型的人才。為了實(shí)現這個(gè)目標，我從走進(jìn)燕山大學(xué)的那一天開(kāi)始就在不懈地努力。
在過(guò)去的一年當中，我參加過(guò)很多活動(dòng)，辯論賽，模擬聯(lián)合國大賽，主持人大賽，學(xué)生會(huì )，�？茀f(xié)等等，并且連續兩次綜合測評全年級第一，獲得兩次一等獎學(xué)金和一次校級優(yōu)秀團員，而這學(xué)期又被發(fā)展為預備黨員，同時(shí)也參加了世紀杯的比賽，并且擔任著(zhù)�？茀f(xié)的部長(cháng)和班長(cháng)。我會(huì )利用一切可以利用的`機會(huì )去鍛煉自己，提高自己的能力。
我計劃在大二剩下的時(shí)間里通過(guò)英語(yǔ)四六級和計算機三級。同時(shí)一步步地開(kāi)始復習高數，為考研做初步的準備。另外爭取在下學(xué)期有一項自己的發(fā)明，這對以后的考研和工作都會(huì )有很大的幫助。在大三階段以學(xué)好專(zhuān)業(yè)課為主的前提下去爭取去考托福和GRE，也去嘗試一下出國這條路。但是不作為主要奮斗方向。大三是考研關(guān)鍵的一年，在這一年中要使自己的知識形成一個(gè)完善的體系。在寒暑假要自己去找一些公司實(shí)習，增加自己的實(shí)戰經(jīng)驗。無(wú)論出國成功與否，大四是最后的沖刺階段，要把自己的全部經(jīng)歷放在學(xué)習上。
在研究生學(xué)習階段爭取去華北電網(wǎng)公司實(shí)習，先去了解公司的企業(yè)文化，同時(shí)也為了初步打通人脈。為畢業(yè)后成為其正式員工而做好充分的準備。在研究生畢業(yè)后首先面向基層就業(yè)，然后努力在工作后的5年內爭取成為一名技術(shù)主管，15年內成為一名副總工程師，25年內成為公司的技術(shù)總監。
當然也要與時(shí)俱進(jìn)，按照事情的發(fā)展及時(shí)調整我計劃的各個(gè)步驟，無(wú)論怎樣，最后都會(huì )達到一個(gè)殊途同歸的效果。
我不在乎今天站在那里，而在乎明天走到哪里！我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃 篇3
一、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)主題：
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
二、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)目的：
為了讓剛剛邁入大學(xué)的學(xué)弟、學(xué)妹們能有效的利用寶貴的大學(xué)四年生活;為了讓我們在求學(xué)的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時(shí)候留下遺憾和愧疚;為了精彩的大學(xué)四年留下更多的回憶，為了給我們的未來(lái)做一個(gè)很好的規劃!管理協(xié)會(huì )從同學(xué)們最迫切需要的出發(fā)，精心策劃了此次活動(dòng)。
三、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)的形式
以講座、現場(chǎng)互動(dòng)、文章征集的方式展開(kāi)
四、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)地點(diǎn)
五棟教學(xué)樓
五、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)時(shí)間
六、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)參與人員
協(xié)會(huì )全體會(huì )員及全院的非會(huì )員學(xué)生
七、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)組織人員
由組織策劃部組織，秘書(shū)處、宣傳部、外聯(lián)部、社會(huì )實(shí)踐部協(xié)助下進(jìn)行。
具體人員安排如下：一名主持人，兩位指導老師
八、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)前的準備
1、誠摯得邀請一位專(zhuān)業(yè)老師做約10—15分鐘的演講，由會(huì )長(cháng)負責，組織策劃部部長(cháng)協(xié)助
2、PPT的制作由組織策劃部李兆祥負責，張波協(xié)助完成。
3、會(huì )場(chǎng)的布置由宣傳部負責(包括打開(kāi)多媒體、借好音響設備等)
4、由秘書(shū)處負責準備好約150張的A4的紙和筆，并在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中發(fā)到每一位會(huì )員手中。
5、會(huì )場(chǎng)秩序的維持由外聯(lián)部負責
6、迎接會(huì )員入場(chǎng)由社會(huì )實(shí)踐部派兩人負責
九、大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)流程
第一階段：活動(dòng)宣傳階段
1、定點(diǎn)宣傳：在一食堂門(mén)口做定點(diǎn)宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學(xué)們發(fā)放有關(guān)活動(dòng)的.資料，并向咨詢(xún)者做詳細的講解。
時(shí)間：
負責人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣傳部的人員。
2、再次動(dòng)員：由組織部、宣傳部、秘書(shū)處、信息咨詢(xún)部四個(gè)部門(mén)的人員分工合作到各系、各班做進(jìn)一步的宣傳。
負責人：組織策劃部 王華
宣傳部 徐菲
信息咨詢(xún)部 張波
秘書(shū)處 段晶晶
3、海報宣傳：由宣傳部負責出7—8張具有特色的海報，張貼在學(xué)院各個(gè)醒目處，要求注明活動(dòng)的內容及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、及活動(dòng)的流程。海報應有特色，并且對職業(yè)生涯規劃做適當的說(shuō)明。
第二階段：活動(dòng)主體階段------現場(chǎng)互動(dòng)
(一)老師講座
講座的內容：職業(yè)生涯規劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規劃?職業(yè)生涯規劃做好之后如何執行?
(二)主持人演示職業(yè)生涯規劃的具體內容：
1、什么是職業(yè)生涯規劃?
2、職業(yè)生涯規劃包括哪些內容?
3、演示一個(gè)職業(yè)生涯規劃的具體案例進(jìn)行分析
(三)現場(chǎng)規劃
給每一位會(huì )員發(fā)一支筆和一張A4的紙，讓他們在10-15分鐘內吧自己對大學(xué)四年的具體規劃寫(xiě)在紙上。(不要求很規范，但要有具體的目標和發(fā)展方向)時(shí)間過(guò)后，統一將他們規劃收上來(lái)，并由主持人隨機抽取5-8人的職業(yè)生涯規劃做為點(diǎn)評。
(四)現場(chǎng)交流
邀請2-3名會(huì )員為我們陳述他自己是怎樣規劃他的大學(xué)四年生活的?有哪些具體的目標?為什么會(huì )有這樣的想法?
(五)有獎成果展示
與者自主上臺陳述自己的職業(yè)生涯規劃，由指導老師點(diǎn)評，對表現良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓勵!(人數不限，據時(shí)間而定)
(六)點(diǎn)評
點(diǎn)評階段：
1、可由會(huì )員代表上臺，有支持人詢(xún)問(wèn)如下問(wèn)題作為點(diǎn)評內容：“請問(wèn)你的職業(yè)生涯規劃是什么?”“自己對實(shí)現此規劃有信心嗎?”等。最后，有他來(lái)點(diǎn)評一下他對此次活動(dòng)的看法：“你認為我們這次活動(dòng)怎么樣?”
2、指導老師點(diǎn)評
(六)活動(dòng)結束
活動(dòng)時(shí)間大概會(huì )持續2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結束后會(huì )員按序退場(chǎng)。
(七)活動(dòng)后序安排
(1)會(huì )場(chǎng)衛生由全體協(xié)會(huì )干部共同打掃，宣傳部負總責
(2)活動(dòng)結束后關(guān)燈、關(guān)門(mén)由組織策劃部成員負責
第三階段：職業(yè)生涯規劃征集階段
現場(chǎng)活動(dòng)之后征集職業(yè)生涯規劃，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班長(cháng)處由管理協(xié)會(huì )各系的代表收集交組織策劃部。
第四階段：職業(yè)生涯規劃評選階段
評選活動(dòng)由信息咨詢(xún)部負責，邀請協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)老師及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的指導老師，秉著(zhù)公平、公正的原則評選出優(yōu)秀作品。
獎項設置：一等獎 一名
二等獎 二名
三等獎 三名
優(yōu)勝獎 若干名
第五階段：活動(dòng)反饋和評價(jià)
活動(dòng)結束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會(huì )員進(jìn)行面對面的訪(fǎng)談，詢(xún)問(wèn)他們對此次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。收集相關(guān)資料后對此次活動(dòng)進(jìn)行整體評價(jià)，并提出改進(jìn)方案，呈遞會(huì )長(cháng)審批。
活動(dòng)策劃人：組織策劃部
策劃時(shí)間：月 日
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃 篇4
本屆論壇由廣東省教育廳主辦，珠海市金灣區人民政府、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì )和廣東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì )共同承辦。論壇以“規劃當下，贏(yíng)取未來(lái)”為主題，特邀政府、企業(yè)、高校嘉賓代表、職業(yè)規劃大賽參賽選手及觀(guān)摩師生參與，會(huì )議由吉林大學(xué)珠海學(xué)院招生與就業(yè)處副處長(cháng)劉冰主持，論壇開(kāi)始由北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導師侯志瑾對省決賽選手表現進(jìn)行深度分析，接下來(lái)由政、校、企嘉賓進(jìn)行主題發(fā)言：珠海市金灣區人力資源和社會(huì )保障局副局長(cháng)吳偉以“職業(yè)規劃對接政府產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)向標為題”，以職業(yè)規劃的個(gè)人理解、大學(xué)生職業(yè)規劃中需要考慮到的因素、大學(xué)生職業(yè)規劃中往往容易被忽略的因素三個(gè)方面展開(kāi)講話(huà) ；
華南農業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長(cháng)，就業(yè)指導中心副主任謝珊以“95后生涯規劃的4大關(guān)鍵詞”為題，以目標、走心、平衡、給力四個(gè)關(guān)鍵詞形象的為同學(xué)們介紹了職業(yè)生涯規劃的方向；愛(ài)普科斯電阻電容（珠海）有限公司人力資源總監陳燕以“職業(yè)信用卡”為題，講述了在求職，入職、在崗，離職過(guò)程中個(gè)人信用的'重要性；深圳大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室主任，教育部全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽和就業(yè)指導課程大賽全國總決賽評委陳德明以“職業(yè)規劃新趨勢與高校人才培養”為題，強調了傳統的單一職業(yè)角色的職業(yè)規劃正被挑戰，復合型人才在當今社會(huì )更具有競爭力，高校應注重人才思維方式、解決問(wèn)題能力的培養。
本屆論壇旨在生涯育人，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)。通過(guò)論壇舉辦明確指出了作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要掌握盡可能多的知識同時(shí)還應掌握用于更新知識的本領(lǐng)；掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)努力提高自身的綜合素質(zhì)，根據現代社會(huì )的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應現代社會(huì )的就業(yè)需求，使自己能夠順應社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，增強就業(yè)能力。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃 篇5
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們、媒體朋友們：
下午好!今天，我感到非常榮幸，能代表第二屆省大學(xué)生職業(yè)規劃大賽組委會(huì )在此點(diǎn)評參賽作品以及個(gè)人現場(chǎng)展示情況。
首先，我來(lái)講一講參賽作品的情況。
本屆大賽分兩個(gè)參賽組別：本科研究生組和高職高專(zhuān)組。本科研究生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專(zhuān)組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯，個(gè)別作品還相當出色。
有幾個(gè)方面給我留下了深刻印象：
一是自我分析全面新穎。在分析內容上，幾乎所有參賽選手都使用了職航快線(xiàn)——中國職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)提供的四項職業(yè)測評，從職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和綜合素質(zhì)等方面對自己進(jìn)行了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經(jīng)歷盤(pán)點(diǎn)法、調查問(wèn)卷法等，有些選手還根據有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內因影響模型(VISA模型)，給人耳目一新的感覺(jué)。
二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現為獲取職業(yè)信息途徑多樣化、探索內容全面化和分析方法專(zhuān)業(yè)化三個(gè)方面。與首屆大賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)本等渠道外，還學(xué)會(huì )應用職場(chǎng)人物訪(fǎng)談即采訪(fǎng)老師、校友、業(yè)內資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過(guò)實(shí)習、見(jiàn)習和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內容上，除了對行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探索外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行了詳細的分析;在分析方法方面也體現了專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀(guān)微觀(guān)分析等應有盡有。
三是職業(yè)定位趨向務(wù)實(shí)。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點(diǎn)、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過(guò)反復思考和比較，總結出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛(ài)心，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉去從事小學(xué)教育事業(yè)。
所有這些，反映出職業(yè)規劃大賽的系列活動(dòng)確實(shí)有助于大學(xué)生形成務(wù)實(shí)的`就業(yè)觀(guān)和正確的成才觀(guān)，有助于大學(xué)生更快更好的融入社會(huì )。
當然，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：
一是對職業(yè)規劃的認識還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規劃就是找到自己最喜歡的職業(yè)，片面強調從自己的興趣出發(fā)去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒(méi)有做好擇業(yè)遭受挫折的心理準備。
二是對職業(yè)環(huán)境的分析還有待深入。如有些選手對行業(yè)分析還停留在表面，看哪個(gè)行業(yè)熱門(mén)就往哪個(gè)行業(yè)去發(fā)展;相當一部分選手對人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。
三是對實(shí)施計劃的制定尚欠現實(shí)考慮。由于缺乏社會(huì )職業(yè)經(jīng)驗，不少選手在制定計劃時(shí)都是圍繞考證和考學(xué)位而展開(kāi)的，諸如某日某時(shí)背單詞這些也列進(jìn)了計劃內容，流露出顯著(zhù)的“學(xué)生本色”。
最后，需要提醒的是，有些作品制作得過(guò)于華麗，這不是大賽鼓勵的方向。
現在來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人作品現場(chǎng)展示部分。
這是本次大賽新增加的環(huán)節。為了吸引評委的眼球，選手們各出奇招，flash、短片、背景音樂(lè )等都派上了用場(chǎng)，有的選手還請了助手來(lái)協(xié)助展示。
應該說(shuō)，展示部分基本上反映出當今大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，同時(shí)，我們也注意到大學(xué)生需要改進(jìn)的一些地方：
一是演講能力還有待提高。有兩個(gè)方面的問(wèn)題是比較突出的：一個(gè)是面面俱到，不善于突出自己作品的優(yōu)勢和特點(diǎn);另一個(gè)是表達沉悶，不善于調動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。加上準備不充分、緊張和國語(yǔ)不標準等因素，影響了不少選手們的展示質(zhì)量，部分選手甚至不能在規定的時(shí)間內完成展示，最終影響了他們的總成績(jì)。
二是應變能力尚須鍛煉。當ppt放映不了或出現故障時(shí)，有些選手顯得一籌莫展;在回答評委提問(wèn)環(huán)節，有些選手聽(tīng)不出評委的“弦外之音”，不善于根據現場(chǎng)情況進(jìn)行必要的調整。
三是細節觀(guān)念仍需培養。有個(gè)選手的職業(yè)目標是“董事”，結果卻寫(xiě)成“懂事”;有個(gè)選手把自己比作“蒼鷹”，聽(tīng)眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個(gè)選手要做公關(guān)銷(xiāo)售，卻穿得跟在家里差不多�？v觀(guān)整個(gè)現場(chǎng)展示環(huán)節，諸如著(zhù)裝、禮儀、姿態(tài)、表達等“小問(wèn)題”是數不勝數。俗話(huà)說(shuō)：細節決定成敗，希望同學(xué)們能樹(shù)立起“細節觀(guān)念”，不要因“小”失大。
我的點(diǎn)評完了。謝謝大家!
【大學(xué)生大賽職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃11-18
大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)總結06-15
大學(xué)生職業(yè)規劃大賽活動(dòng)策劃方案（通用10篇）08-12
職業(yè)規劃大賽的策劃書(shū)08-18
大學(xué)生職業(yè)規劃07-04
大學(xué)生攝影大賽策劃方案11-10