制作風(fēng)鈴作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的制作風(fēng)鈴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作風(fēng)鈴作文1
“新年快要來(lái)臨了。應該送些什么給老師呢？”我自言自語(yǔ)地問(wèn)自己這個(gè)想了三天三夜的很簡(jiǎn)單、很普通的問(wèn)題。有了，找一找我那本《少兒手工木大全》出來(lái)看看吧�！蔽乙幌绿饋�(lái)大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出來(lái)翻了翻。"唉！
不是難做就是沒(méi)材料�！蔽覈@了口氣，突然我翻到了做風(fēng)鈴的這一頁(yè)，一看，不難做，又一看，有材料�！坝邢Ｍ�！”我大喊起來(lái)，像發(fā)現新大陸似的。
于是，我便天天把蛇膽川貝口服液的空瓶子收集起來(lái)。一天、二天……一個(gè)月過(guò)去了，好不容易才收集到三十個(gè)瓶子，我便就開(kāi)始動(dòng)手了。
制作風(fēng)鈴，一般都分為三個(gè)步驟：第一步，先找來(lái)六根又細又長(cháng)的小木棍，把它們用刀削成圓柱形，每根一樣粗，再每三根木棍系成一個(gè)三角形，把兩個(gè)三角形合起來(lái)表成一個(gè)六角形。
第二步，用鐵釘把空瓶子的底部鉆出一個(gè)小孔，再用一根細繩子，把空瓶子串起來(lái)，每5個(gè)瓶子底部的繩子打一個(gè)結，使空瓶子不會(huì )掉下去，而繩子的另一頭系在六角形的角上。 第三步，把各種顏色的顏料水倒進(jìn)空瓶子里，因為空瓶子是透明的，所以，空瓶子里的顏色很容易就可以看出來(lái)，朱紅色的、天藍色的、明黃色的.、紫羅蘭色的……各種各樣的顏色多得數不清，好看極了。
我把風(fēng)鈴掛在窗前，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，風(fēng)鈴便“叮叮噹噹”的響個(gè)不停，聲音十分地悅耳動(dòng)聽(tīng)。雖然它沒(méi)有精品店的風(fēng)鈴那么漂亮，不過(guò)我還是很喜歡。
第二天下午放學(xué)回家，我來(lái)到老師家。老師還沒(méi)有回來(lái)，我就把風(fēng)鈴聲掛在門(mén)的把手上，就走了。老師回到來(lái)，看見(jiàn)門(mén)上的風(fēng)鈴，甜甜地笑了
制作風(fēng)鈴作文2
前天，媽媽問(wèn)我暑假作業(yè)做完了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，還剩小制作，我這么一說(shuō)，問(wèn)題就上來(lái)了，做什么小制作呢?
我看了看我軍訓時(shí)在歌舞晚會(huì )的時(shí)候撿來(lái)的貝殼，想用我撿來(lái)的貝殼做風(fēng)鈴，正好我家樓下有一個(gè)專(zhuān)賣(mài)貝殼的店，我就想看看開(kāi)這家店的人是怎么做貝殼風(fēng)鈴的。
我來(lái)到樓下，這家專(zhuān)賣(mài)貝殼的店里有好多用貝殼作的東西。有風(fēng)鈴、車(chē)掛、小動(dòng)物……我看了又看，覺(jué)得用貝殼做風(fēng)鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒(méi)有撿這么多的貝殼，就想：干脆做個(gè)車(chē)掛算了!可是做車(chē)掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒(méi)買(mǎi)到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買(mǎi)了一瓶。
回到家，我先挑出八個(gè)大貝殼和四個(gè)小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然后把四個(gè)大貝殼的邊上涂上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接著(zhù)用熱溶膠把兩個(gè)小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重復做一邊，放在陽(yáng)臺上晾干。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的`翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開(kāi)，迫不及待地把這兩只“花蝴蝶”貼在兩個(gè)中國節的中間，這樣一個(gè)貝殼車(chē)掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!
我的小制作終于完成了，可以向老師交差了!
制作風(fēng)鈴作文3
“叮鈴鐺鐺，叮鈴鐺鐺……”咦？這美妙的聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？嘻嘻，讓我來(lái)告訴你吧！這是我們在制作風(fēng)鈴呢！
“宋子瑜，下節課我們要做風(fēng)鈴了，我好激動(dòng)哦！”夏露露轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)。我裝出一副不以為然的樣子，反問(wèn)她：“做風(fēng)鈴有意思嗎？”說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很激動(dòng)，因為我見(jiàn)過(guò)風(fēng)鈴，很漂亮，而且我還是第一次做風(fēng)鈴呢！
“叮鈴鈴……”上課啦！我迫不及待的'跑進(jìn)教室，搶到一個(gè)位置就坐下來(lái)了。等我們都到齊了，老師就開(kāi)始教我們怎樣制作風(fēng)鈴了。30分鐘后，老師講完了，就讓我“叮鈴鈴……”上課啦！們動(dòng)手了。我打算先準備材料再動(dòng)手。于是，我切好鐵管，打好了洞，剪好線(xiàn)，拿了配件，就開(kāi)工了。我拿著(zhù)線(xiàn)對準了孔穿了過(guò)去，接著(zhù)，我又在線(xiàn)上打了兩個(gè)結。我就這樣穿了又打，打了又穿，不斷的重復著(zhù)。風(fēng)鈴做好了，可我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么東西。突然我的目光轉移到桌子上的配件上了�！芭�！我知道了！”說(shuō)著(zhù)，我拿起了配件，“就是你——配件！”于是我給風(fēng)鈴加上了一顆小珠子﹑一個(gè)月亮和一個(gè)愛(ài)心。瞧，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就展現在我們的眼前了！我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字呢！叫“夢(mèng)幻水晶”�？粗�(zhù)漂亮的風(fēng)鈴，我開(kāi)心地笑了�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我小心翼翼的把風(fēng)鈴放入口袋里，然后依依不舍地走出教室。之后，我又上了紙藝課和模擬駕駛課，都很開(kāi)心。
這次的活動(dòng)讓我知道了：制作風(fēng)鈴需要耐心；做紙藝需要細心；還讓我懂得了“做什么事，都要認真對待”的道理。
制作風(fēng)鈴作文4
今天的天氣真是好，沒(méi)有夏天的嚴熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。我們借著(zhù)這個(gè)好機會(huì )，去了七都實(shí)踐學(xué)校野炊。
我們在車(chē)上有說(shuō)有笑，都在討論中午的午餐。車(chē)終于到站了，我們一窩蜂沖下車(chē)去，都想快點(diǎn)開(kāi)始制作風(fēng)鈴。
一走進(jìn)風(fēng)鈴教室，就看到了許多形態(tài)各異的美麗風(fēng)鈴，有貝殼的，有陶瓷的，還有鋁加塑等等。盡管風(fēng)鈴的樣子、材質(zhì)都不一樣，但發(fā)出來(lái)的聲音都是那樣的清脆、動(dòng)聽(tīng)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”簡(jiǎn)直是天籟之聲呀！
老師開(kāi)始講課了，她繪聲繪色給我們講解制作風(fēng)鈴的過(guò)程，我們都目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕漏聽(tīng)一個(gè)步驟。輪到我們自己動(dòng)手了，我邊做，邊回憶老師講的.話(huà)，先把四根鋁管穿上繩子，再把四根鋁管穿在小圓環(huán)上固定，我照老師的話(huà)一步一步做，當我在穿小圓環(huán)時(shí)，兩根繩子總是分開(kāi)，永遠也合不攏。像兩個(gè)絕交的小孩一樣，再也不和好了。于是，我想了一個(gè)訣竅，先把一根線(xiàn)穿過(guò)去，再穿另一根線(xiàn)。哈，果然管用，其它的繩子我也按這種方法穿過(guò)去，很快就穿好了全部的繩子。
接下來(lái)，我就要給它戴上“帽子”了，我先在上面打了結，放上一顆小珠子，再把帽子戴上去�？粗�(zhù)真像一位害羞的小姑娘呀！最后，我再把風(fēng)鈴打扮一下，就完成了！
一陣風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴就發(fā)出叮鈴鈴的美妙聲音，上面的蝴蝶跟小鳥(niǎo)，好像就是被那動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引過(guò)來(lái)的呢！
除了制作風(fēng)鈴，我們還做了許多的拓展活動(dòng)，今天，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
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