【推薦】測繪實(shí)習報告三篇
在當下社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的測繪實(shí)習報告3篇，希望對大家有所幫助。
測繪實(shí)習報告 篇1
一·測繪對象記錄：
關(guān)林廟，位于河南省洛陽(yáng)城南七公里的關(guān)林鎮，北依隋唐故城，南臨龍門(mén)石窟，西望熊耳青黛，東傍伊水清流，是武圣關(guān)羽的葬首之所，也是我國唯一的“林、廟、”合祀的古代經(jīng)典建筑，始建于漢代，重修于明萬(wàn)歷二十年（1592年），占地180畝，現存明清殿宇廊廡150余間�，F建筑建于明萬(wàn)歷二十年，其布局按帝王宮殿式建筑而建呈“回”字形結構。采用均衡對稱(chēng)的布局方式，沿著(zhù)縱軸線(xiàn)（南北軸線(xiàn)）和橫軸線(xiàn)（東西軸線(xiàn)）進(jìn)行布置。關(guān)林廟從大門(mén)外的舞樓、大門(mén)、儀門(mén)、大殿、二殿、三殿、墓冢直至后門(mén)為其南北向中軸線(xiàn)，其它建筑的布置皆按中軸線(xiàn)左右對稱(chēng)，錯落有致。
我們小組的測繪對象是關(guān)林廟的三殿即春秋殿，關(guān)羽塚和后院。春秋殿也稱(chēng)寢殿，廳內有關(guān)公秉蠟看“春秋”的'坐像及臥像。四周有關(guān)公戰呂布、鎮荊州、戰長(cháng)沙的彩飾畫(huà)。建于清嘉慶二十二年。春秋殿采用的是清式七檁硬山大木作，一共有五開(kāi)間，平面采用分心槽的形式。春秋殿前昂刻有四十五個(gè)龍頭，門(mén)額上方繪有“三英戰呂布”“長(cháng)沙戰黃忠”“”威鎮荊州“禹龍鎖蛟”等故事。屋頂采用硬山形式，屋架采用抬梁式構架，臺基是簡(jiǎn)單的石臺基。關(guān)林后院還建有一清代石龍碑亭。它是神化關(guān)羽的又一見(jiàn)證。在亭碑上額刻篆收“勒封碑記”。碑面書(shū)寫(xiě)：“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝林是”。關(guān)林的后半部是關(guān)羽的墓地，四周松柏長(cháng)青，圓圓的大墓前是一座石坊，上刻：漢壽亭侯墓。
二·測繪工作記錄：
1·測繪準備工作：
在實(shí)地測繪之前，老師給我們重點(diǎn)講解了測繪內容以及圖紙內容。在講解的過(guò)程中，幫我們回憶一下古建筑的結構，名稱(chēng)。把我們需要測什么內容都給我們講得很清楚，讓我們不至于到了實(shí)地不知道要測些什么或者漏測了一些大方向的東西。把我們測繪所需要的工具告訴我們，以及歷屆測繪遇到的一些問(wèn)題、解決方法、注意事項。
到達關(guān)林廟時(shí)，我們首先是大致的了解一下關(guān)林廟的總體布局，測繪的范圍、對象。然后，仔細的觀(guān)察我們測得春秋殿的特色，平面形式、構架方式、屋頂形式、臺基情況、彩畫(huà)等等。
2·測繪工作分配：
我們組共有六個(gè)人，就把測繪對象分成六大塊：總平面圖、首層平面圖、橫剖面圖、正立面圖、背立面圖以及側立面圖、細部大樣圖。每個(gè)人畫(huà)一個(gè)方面，其它組員拉尺子測量。畫(huà)總平面圖的是劉長(cháng)亮、畫(huà)首層平面圖是單秋平、畫(huà)橫剖面圖的是魯洋、畫(huà)正立面圖的是趙振軍、畫(huà)背立面圖以及側立面圖的是崔新鋒、畫(huà)細部大樣圖的是曾丹丹。CAD出圖是由組員商討后確定，匯總。
3·測繪遇到的問(wèn)題及解決：
在測量高度的時(shí)候，由于春秋殿是文物，不讓攀爬。本來(lái)想用氫氣球來(lái)測量它的高度，但是沒(méi)買(mǎi)到氫氣球，而且外面有風(fēng)，也不好測。起先測的連檐高，是用鋼尺勾到瓦當上測出的，斗拱高是先測出檐。
測繪實(shí)習報告 篇2
一、 實(shí)習目的
通過(guò)對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實(shí)習，增強對中國傳統建筑經(jīng)驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識，親手將建筑實(shí)物按比例繪制成工程圖，進(jìn)一步加深對建筑造型和營(yíng)造方法的了解。
通過(guò)實(shí)習我們可以從歷史中學(xué)習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經(jīng)驗，培養專(zhuān)業(yè)素養，提高審美能力，使我們了解對所學(xué)各門(mén)知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
實(shí)習的具體時(shí)間安排是6月13號至19號學(xué)習古建筑測繪的理論知識，20號在外實(shí)習考察，21號至24號畫(huà)圖、寫(xiě)實(shí)驗報告，整理實(shí)習成果。
實(shí)習地點(diǎn)是湘潭市文廟、魯班殿、關(guān)圣殿、夕照亭
三、實(shí)習參與人員
建筑與城鄉規劃學(xué)院 08建筑學(xué)本部1、2班及瀟建1、2班
四、實(shí)習具體環(huán)節及步驟
1、 動(dòng)員大會(huì )
14號上午在指導老師的領(lǐng)導下，所有參與實(shí)習的班級在專(zhuān)業(yè)教室召開(kāi)了這次實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實(shí)習的任務(wù)書(shū)，就本次實(shí)習的目的和任務(wù)及要求做了詳細的說(shuō)明，并對所有參與班級進(jìn)行了分組及實(shí)習任務(wù)的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線(xiàn)，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫(huà)建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用CAD、SU、PS等軟件出圖，使我們對本次實(shí)習任務(wù)有了一定的了解。
2、理論知識學(xué)習
繼動(dòng)員大會(huì )之后，我們小組根據老師的引導在圖書(shū)館借了2本關(guān)于古建筑測繪的書(shū)仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫(huà)草圖，了解了勾畫(huà)草圖的基本方法和要求、各類(lèi)草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫(huà)法要點(diǎn)。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術(shù)要點(diǎn)。
3、實(shí)地考察測繪
經(jīng)過(guò)了一周的準備時(shí)間，6月20號星期一，我們開(kāi)始了實(shí)地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點(diǎn)半要到達實(shí)習地點(diǎn)，并一個(gè)個(gè)點(diǎn)名。因為對實(shí)習地點(diǎn)的路線(xiàn)不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學(xué)校俱樂(lè )部大樹(shù)下集合。在班長(cháng)那領(lǐng)了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發(fā)了。一路上我們有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)激情與朝氣的朝著(zhù)實(shí)習的地點(diǎn)進(jìn)軍，期待著(zhù)我們將要測量的建筑，心情絲毫沒(méi)有下雨而受影響。
這次不算第一次去文廟，第一次是大一時(shí)對古建筑的認知實(shí)習，這次是對古建筑的測繪實(shí)習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而培養我們的專(zhuān)業(yè)素養，提高審美能力。
我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開(kāi)春六個(gè)人組成， 團隊協(xié)作精神很強，一到實(shí)習地點(diǎn)老師點(diǎn)完名后便開(kāi)始熟悉環(huán)境了。老師也當場(chǎng)給我們講解了實(shí)習的具體要求和操作，雖然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是到了現場(chǎng)卻還是有點(diǎn)不知所措，但聽(tīng)了老師的講解之后，我們心中的疑惑便一下子解開(kāi)了，大家都豁然開(kāi)朗，也正式開(kāi)始了今天的實(shí)習。
4、實(shí)習成果整理
帶著(zhù)測量的數據，伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)我們踏上了回學(xué)校的路。接下來(lái)的工作更具有挑戰性了，我們要根據所測的數據，畫(huà)出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。所以坐在公交車(chē)上的`我們也沒(méi)有閑著(zhù)，我們根據組員各自的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)大家討論商量后，對實(shí)習后期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫(huà)草圖和數據的整理及綜合實(shí)驗報告，王旭玲負責總平面圖的CAD繪制，王曉玲負責個(gè)人實(shí)驗報告的總結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面圖 CAD的繪制，蘭開(kāi)春負責建筑細部的大樣圖繪制。因為交圖時(shí)間比較緊，又面臨著(zhù)期末考試，
大家都很忙。我們每個(gè)組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù),任何一個(gè)環(huán)節的耽誤都會(huì )影響整個(gè)作業(yè)的進(jìn)度，這就是團隊的理念，大家是一個(gè)集體，互相依耐，互相促進(jìn)，缺一不可。
在我們繪圖建模的過(guò)程中，我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學(xué)習，而且開(kāi)闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀(guān)造型、豐富多彩的裝飾，都體現著(zhù)中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫(huà)多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門(mén)窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著(zhù)中國古建筑的美學(xué)特征。民族自豪感油然而生�？上覀儫o(wú)法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來(lái)，但是正因為如此，我們對古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
五、實(shí)習總結
雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù)，一些自創(chuàng )的測量方法是我們智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來(lái)在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習和研究的幫助是不可估量的，所有的同學(xué)都受益匪淺。
總之，此次測繪實(shí)習使我們獲得了很大一筆寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，雖然天氣不是很好一開(kāi)始還下著(zhù)毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個(gè)人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點(diǎn)，我們就把他充分利用起來(lái)，合理適宜的分配任務(wù)，團結協(xié)作，每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個(gè)積累。讓自己有不斷進(jìn)步的機會(huì )，感受到自己的價(jià)值所在，也體會(huì )到團隊合作的重要性。
事實(shí)上，我們得到的又何止是這些。雖然在實(shí)習過(guò)程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開(kāi)始模糊到最后的清晰，無(wú)論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲。
測繪實(shí)習報告 篇3
前言：
測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。所以由學(xué)校統一部署安排，我們測繪3班所有學(xué)生進(jìn)行了為期三周的測量實(shí)習。本次實(shí)習是我們測繪專(zhuān)業(yè)在大學(xué)期間的一個(gè)非常重要的大實(shí)習之一，該實(shí)習應用到《數字化測圖原理與方法》中常用的方法與技術(shù)，并將理論用與實(shí)踐，使我們對于已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識有了進(jìn)一步的了深刻理解，非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的實(shí)習機會(huì )!
本次測量實(shí)習的目的是掌握全站儀的使用，理解線(xiàn)測量的外業(yè)施測過(guò)程與方法、內業(yè)數據處理過(guò)程與方法及準測量的外業(yè)施測和內業(yè)數據處理的過(guò)程與方法。熟悉全站儀數字化測圖的外業(yè)測量方法及內業(yè)成圖軟件的使用，了解比例尺測圖的工作及作業(yè)原理，掌握物、地貌的合理表示與取舍原則。進(jìn)一步鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識。同時(shí)培養我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。
本次實(shí)習是從20xx年7月15日至26日為期兩周的野外實(shí)習，任務(wù)是應用所學(xué)的知識和已知的坐標點(diǎn)對山東省濟寧市微山縣高樓鄉小匣村的一片1000多畝的田地進(jìn)行數字測圖，然后提交一副1:500的數字地圖，主要目的是正確、熟練的掌握測量?jì)x器的使用、控制測量和控制點(diǎn)的選取、高程測量的實(shí)際操作、碎步測量的實(shí)際舍取、軟件Cass制圖等，通過(guò)該實(shí)習加深對《數字化測圖原理與方法》的理解，強化我們的實(shí)際操作能力、團隊合作意識，為以后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習奠定基礎、為以后尋求工作提供一份經(jīng)驗!
一、實(shí)習目的與要求
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng);
3. 掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量以及碎部測量的一般方法;
4. 了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件(CASS)的基本使用;
5. 培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算，繪各個(gè)方面的能力;
6. 幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感;
7. 充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成;
8. 培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習儀器與工具
三腳架、皮尺、DS3型微傾式水準儀、全站儀、水準尺
三、實(shí)習任務(wù)及安排
任務(wù)：測量山東省濟寧市微山縣的一片農田，完成一幅地形圖，并完成測量實(shí)習報告 書(shū)
過(guò)程：將參與實(shí)習的31人分為4組，以小組為單位完成實(shí)習期間的任務(wù)
7月15日 各組長(cháng)觀(guān)察地形、分配任務(wù)、檢查儀器
7月16日 各小組布點(diǎn)，我們組布置S13-S17
7月17-18日 水準測量，測閉合S13-S17的高程
實(shí)習內容：
一、實(shí)習項目
在為期三周的時(shí)間內，實(shí)習小組完成山東省濟寧市微山縣高樓鄉小匣村的一片1000多畝的.田地1：500比例尺地形圖測繪及數字化成圖工作。
二、測區概述
高樓鄉位于武山縣西面半干旱山區，距縣城30公里，地勢西高東低，平均海拔1840米左右，平均氣溫9.6℃，屬溫帶大陸半干旱氣候，年平均降水量480mm。有21個(gè)村3743戶(hù)18805人，全鄉總耕地面積46957畝，其中川地2395畝，山地44562畝。漳河由西向東流過(guò)，水資源充足，加之土質(zhì)肥沃，特別適宜種植業(yè)發(fā)展。實(shí)習期間正值炎暑，氣溫可高達39攝氏度，給野外實(shí)習帶來(lái)了一定的不便。
三、作業(yè)方法
1、圖根控制測量
任務(wù)：
(1)選點(diǎn)，埋設標示：根據已知點(diǎn)的位置和側區環(huán)境，選擇圖根導線(xiàn)點(diǎn)位。
(2)導線(xiàn)測量：外業(yè)測量水平和水平距離，計算點(diǎn)的平面坐標。
(3)水準測量：從已知點(diǎn)出發(fā)，按照四等水準要求測量圖根控制導線(xiàn)點(diǎn)的高程(采用閉合或符合水準路線(xiàn))。
1.1現場(chǎng)踏勘、選點(diǎn)擊標志埋設選點(diǎn)之前應收集了測區已有地形圖和高一級控制點(diǎn)的成果資料。根據測圖要求，確定導線(xiàn)的等級、形式、布置方案。在地形圖上擬定導線(xiàn)初步布設方案，再到實(shí)地踏勘，選定導線(xiàn)點(diǎn)的位置。
導線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)位選擇需要注意以下幾個(gè)方面：
1、為了方便測角，相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間要通視良好，視線(xiàn)遠離障礙物，保證成像清晰。
2、導線(xiàn)點(diǎn)應埋在地面堅實(shí)、不易被破壞處，一般應埋設標志。
3、導線(xiàn)點(diǎn)要有一定的密度，以便控制整個(gè)測區。
4、導線(xiàn)邊長(cháng)要大致相等，不能懸殊過(guò)大。
1.2四等水準測量
選定一條閉合水準路線(xiàn)，即s13-s17閉合路線(xiàn)，其長(cháng)度以安置4~6個(gè)測站為宜。沿線(xiàn)標定待定點(diǎn)(轉點(diǎn))的地面標志。
2.在起點(diǎn)與第一個(gè)待定點(diǎn)分別立尺，然后在兩立尺點(diǎn)之間設站，安置好水準儀后，按以下順序進(jìn)行觀(guān)測：
�、僬諟屎笠暢吆诿�，進(jìn)行對光、調焦，消除視差;精平(將水準氣泡影象符合)后，分別讀取上、下絲讀數和中絲讀數，分別記入記錄表(1)、(2)、(3)順序欄內。
�、谡諟是耙暢吆诿�，消除視差并精平后，讀取上、下絲和中絲讀數，分別記入記錄表(4)、(5)、(6)順序欄內。
�、壅諟是耙暢呒t面，消除視差并精平后，讀取中絲讀數，記入記錄表(7)順序欄內。
�、苷諟屎笠暢呒t面，消除視差并精平后，讀取中絲讀數，記入記錄表(8)順序欄內。
這種觀(guān)測順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后-前-前-后”，目的是減弱儀器下沉對觀(guān)測結果的影響。
3.測站的檢核計算
�、儆嬎阃凰疁食吆�、紅面分劃讀數差(即黑面中絲讀數+K-紅面中絲讀數，其值應≤3mm)，填入記錄表(9)、(10)順序欄內。
(9)=(6)+K-(7)
(10)=(3)+K-(8)
�、谟嬎愫�、紅面分劃所測高差之差，填入記錄表(11)、(12)、(13)順序欄內。
(11)=(3)-(6)
(12)=(8)-(7)
(13)=(10)-(9)
�、塾嬎愀卟钪袛�，填入記錄表(14)順序欄內。
(14)= [(11)+(12)±0.100]/2
�、苡嬎闱昂笠暰�(即上、下絲讀數差×100，單位為m)，填入記錄表(15)、(16)順序欄內。
(15)=(1)-(2)
(16)=(4)-(5)
�、萦嬎闱昂笠暰嗖�(其值應≤5m)，填入記錄表(17)順序欄內。
(17)=(15)-(16)
�、抻嬎闱昂笠暰嗬鄯e差(其值應≤10m)，填入記錄表(18)順序欄內。
(18)=上(18)-本(17)
4.用同樣的方法依次施測其它各站。
5.各站觀(guān)測和驗算完后進(jìn)行路線(xiàn)總驗算，以衡量觀(guān)測精度。其驗算方法如下：
當測站總數為偶數時(shí)：∑(11)+∑(12)=2∑(14)
當測站總數為奇數時(shí)：∑(11)+∑(12)=2∑(14)±0.100m
末站視距累積差： 末站(18)=∑(15)-∑(16)
水準路線(xiàn)總長(cháng)：L=∑(15)+∑(16)
高差閉合差：=∑(14)
2、地形圖測繪
2-1碎部測量
施測碎部測量采用極坐標法，支距法或方向交會(huì )法。碎部測量就是對地物進(jìn)行數據的采集，根據數字化地形圖對地物的選取和成圖比例尺的大小來(lái)具體對地物的舍取，本次所要求的是1:500的數值化地形圖，則邊長(cháng)<0.5m 的地物輪廓就可以舍去，但是重要的標志我不去掉，具體方法如下：在控制點(diǎn)上架設全站儀，并對其調平、對中，然后設置測站點(diǎn)和后視點(diǎn)，在檢核后視點(diǎn)的坐標并設置角度，然后在將棱鏡貼在所需測量的地物上，然后輸入儀器高、棱鏡高，在對測點(diǎn)進(jìn)行相應的編號，最后點(diǎn)擊測量。
2-2碎部測量全站儀的操作
1、建立碎部測量坐標數據存儲文件
按“MENU”菜單鍵→按F1鍵(數據采集)→輸入碎部測量數據的文件名(例如SBD07)→ ENT回車(chē);ESC退出;
2、在碎部測量坐標數據存儲文件中輸入控制點(diǎn)坐標
按“MENU”菜單鍵→按F3鍵(存儲管理)→P2(翻頁(yè)) →按F1鍵(輸入坐標)→調用文件(碎部測量坐標數據存儲文件，如SBD07)→ ENT回車(chē)→輸入控制點(diǎn)點(diǎn)號及坐標(NEZ對應XYZ)→依次輸完后，ESC退出。
3、設置測站
“數據采集”→F1(測站點(diǎn)輸入)→F4(測站)→調用→選擇碎部測量數據文件名→ENT回車(chē)→選擇測站點(diǎn)對應的控制點(diǎn)點(diǎn)號(調用該控制點(diǎn)坐標)→ENT回車(chē)→輸入儀器高→記錄
4、設置后視點(diǎn)進(jìn)行定向和定向檢查
“數據采集”→ F2(后視點(diǎn)輸入)→ F4(后視)→ 選擇后視點(diǎn) → 輸入鏡高 → 照準后視點(diǎn) → F3(測量)→ 選擇F1～F3(坐標、測角或測距：與坐標、反算方位角或距離比較，檢查測站點(diǎn)和定向點(diǎn)及其坐標輸入有無(wú)問(wèn)題)沒(méi)有問(wèn)題進(jìn)行下面工作。
5、碎部點(diǎn)測量、記錄數據，存于SBD文件中
“數據采集”→ F3(前視/側視)→ 輸入點(diǎn)號(第一個(gè)碎部點(diǎn)點(diǎn)號輸入后，后續的碎部點(diǎn)號在該點(diǎn)號的基礎上依次自動(dòng)累加)、(標示碼忽略)、儀器高 → F3(測量)(測量后續碎部點(diǎn)時(shí)，可以按“同前”進(jìn)行測量。
6、全站儀的其他操作
1)在“輸入”模式下，利用“Ang”鍵可切換到字母輸入模式;
2)在“MENU” ——F3(存儲管理)下，可以對文件和數據進(jìn)行管理。
2-3采集數據的導入
1)將數據線(xiàn)兩端分別連接計算機和全站儀的數據接口;注意數據線(xiàn)插孔的使用。
2)計算機上：?jiǎn)?dòng)數據傳輸軟件，如下圖1、2，設置好傳輸參數(與全站儀一致，其中只需改動(dòng)第二項PORT(計算機的連接端口)和第三項BAUD(通訊的波特率))
3)計算機上：如下圖3，點(diǎn)擊“Download”后，出現對話(huà)框，回車(chē)確認即可;
4)全站儀上：“MENU” → 數據傳輸，選擇傳輸“坐標文件” → ENT回車(chē)。
5)計算機上：將傳輸完畢的數據進(jìn)行格式轉換，如圖4;轉換完后，在“File”菜單中點(diǎn)擊“Save As”，將數據保存，命名時(shí)應用日期進(jìn)行區別。
2-4、碎部點(diǎn)數據導入繪圖軟件
1、將碎部點(diǎn)文件：***.XYZ 改名為：***.dat
2、打開(kāi)繪圖軟件，在菜單“等高線(xiàn)”中點(diǎn)擊“導入高程點(diǎn)”，出現如圖5的對話(huà)框，選上“現時(shí)點(diǎn)名或點(diǎn)號”和數據分隔符中的“逗號”，點(diǎn)擊“原數據文件”選擇要輸入的數據文檔，即可導入碎部點(diǎn)數據;
3、通過(guò)AutoCAD的圖層管理，關(guān)閉高程數值，保留點(diǎn)號。
4、開(kāi)始進(jìn)行地形圖的繪制，安裝繪圖軟件后，文件夾中有Word格式的使用說(shuō)明
四、技術(shù)要求
1、四等水準點(diǎn)各項要求及注意事項：
標尺
視距
前后視距差
視距累計差
視線(xiàn)高度
雙面水準尺
<=100m
<=3.0m
<=10.0m
三絲能讀數
測站觀(guān)察限差
黑紅面讀書(shū)差
黑紅面高度差
間歇點(diǎn)高差之差
3.0
5.0
5.0
每測段的往測和返測的測站數應為偶數，由往測轉向返測時(shí)，兩根水準尺應互換位置，并應重新置儀器。
因測站觀(guān)測超限差時(shí)，在本測站時(shí)發(fā)現，應立即重測;遷站后發(fā)現，則應從水準點(diǎn)或間歇點(diǎn)開(kāi)始重測。
野外測量時(shí)應采用尺墊，水準尺立在尺墊上。
最后每組兩人分別計算，當兩套計算完全相符時(shí)，之后才使用。
2導線(xiàn)測量的技術(shù)要求
(1)其中n為測站數。
(2)導線(xiàn)應盡量布設成直伸形狀，相鄰邊長(cháng)不宜相差過(guò)大。
(3)當導線(xiàn)平均邊長(cháng)較短時(shí)，應控制導線(xiàn)邊數。當導線(xiàn)長(cháng)度小于表規定長(cháng)度的1/3時(shí)，導線(xiàn)全長(cháng)的絕對閉合差不應大于325px;如果點(diǎn)位中誤差要求為500px時(shí)，不應大于1300px。
五、示意圖
詳見(jiàn)附表
六、實(shí)習成果
詳見(jiàn)附表
(3)實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我再一次感受到了測量工作的魅力，雖然活苦，活累，但是實(shí)習的每一天我都覺(jué)得很充實(shí)，每一次跑尺，每一次測量，都要嚴格要求，這是對大學(xué)生活的一種升華，無(wú)論理論學(xué)習的有多好，都要投入實(shí)踐之中。所以在這一次實(shí)習中，我學(xué)到了自己在課本上學(xué)不到的知識，也發(fā)現了實(shí)踐的時(shí)候有許多現實(shí)的問(wèn)題，這都是理論學(xué)習中難以解決的問(wèn)題，只有自己切實(shí)操作，結合地形和儀器本身突破理論上的限制，才能準確測出想要的東西。
從第一天埋點(diǎn)開(kāi)始，我們就遇到了第一個(gè)問(wèn)題，下不去樁，選擇地形不夠理想，當時(shí)沒(méi)能想到通過(guò)澆水使地形變軟后埋樁，定釘子的時(shí)候采取的錯誤的措施給其他組的同學(xué)帶來(lái)了一定程度的不便，所以第一天我們就意識到了實(shí)踐的嚴肅性。之后的水準測量開(kāi)始比較順利，但是結合其他組別的數據以后發(fā)現差錯，檢驗后發(fā)現是儀器壞了，更換儀器重新測量拖了全班的進(jìn)度，但這也練就了我們操作的熟練性與準確性，同時(shí)同組人員也有了更多默契，快速準確的完成了這一工作。
工作的分配也是一個(gè)難題，有些活輕松，簡(jiǎn)單，有些活累，困難，臟。開(kāi)始大家有點(diǎn)分歧是正常的，有些同學(xué)站出來(lái)承擔了這樣一份工作，讓大家在崗位的交換中得到了適當的歇息，同時(shí)也體驗了不同的工作，團隊的默契度也在工作交流中得到了提升，大家各司其職也讓整體工作越來(lái)越順，進(jìn)度越來(lái)越快。
由于忘記了部分知識，所以每天都要預習每天的實(shí)習內容，練習各種儀器的使用，其中全站儀的使用讓我學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間，因為我覺(jué)得他的操作比較復雜，需要不少時(shí)間去熟悉它的程序。
幾天的實(shí)習令人充實(shí)的同時(shí)也免不了疲憊，一定程度上打亂了生活作息，炎熱的天氣讓人沒(méi)有食欲，1-2點(diǎn)才有吃飯的欲望，每天換洗一套衣服是必須的，各種生活上的問(wèn)題不斷，所以今后進(jìn)行測量工作前一定要做好充分的準備，這樣才能全身心的投入工作中，制定好良好的飲食計劃，在勞累的時(shí)候讓營(yíng)養跟的上身體的需求。
這些天里同學(xué)們的摩擦也是少不了的，畢竟年輕氣燥，天氣又火上澆油，同學(xué)們也有些誤會(huì )，但在接近尾聲的時(shí)候多少都看開(kāi)了，握手言和，我想這一次實(shí)習會(huì )是大家終身難忘的回憶。在大學(xué)里面的時(shí)候，大家很少有機會(huì )這樣一群人在一起，很多人都只是點(diǎn)頭之交，不過(guò)通過(guò)這一次實(shí)習，每一天一起工作，一起乘車(chē)，一起吃飯，大大增強了班級的歸屬感，讓同學(xué)們找到了學(xué)校里的另一個(gè)家。所以我認為，只要肯溝通，什么都不是問(wèn)題。
終于，實(shí)習完了，心里有點(diǎn)空，但對未來(lái)也充滿(mǎn)了希望，我認為這是一份值得我投入心血的工作，它將陪我走過(guò)人生中很長(cháng)的一段路。
感謝同學(xué)、學(xué)長(cháng)與老師對我的幫助。
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