新教師培訓有感

新教師培訓有感1篇

新教師培訓有感1

　　20xx年9月，我來(lái)到了分宜縣第三中學(xué)，成為了一名地理老師。這是我的第一份工作，我既興奮又緊張。興奮的是自己能在自己喜歡的崗位上工作，而緊張的是怕學(xué)生不喜歡我，不喜歡我的教學(xué)方式，怕自己不能做好這份工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我慢慢的適應了這個(gè)教學(xué)環(huán)境，也產(chǎn)生了許多的困惑，漸漸體會(huì )到作為一名教師的酸甜苦辣。

　　在10月12日至15日，我參加了分宜縣新教師培訓。這次組織的新教師培訓非常有意義，它能幫助我解答工作中遇到的疑惑，改正工作中的失誤。這幾天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有教育宣傳方面，為教育發(fā)聲；培養教師的師德修養，做一名好教師；秉持健康心，幸福師者行；班主任管理與班主任工作；觀(guān)摩優(yōu)秀教師教學(xué)等。

　　其中讓我印象深刻的有三位老師。第一位便是金凡老師，她的課題是《做個(gè)幸福的好老師——師德修養》。她用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們闡訴了何為教師，教師何為，并帶領(lǐng)著(zhù)我們一起欣賞了朱永新先生《致教師》前言《我是教師》，這個(gè)文章與以往那些形容教師的詞語(yǔ)不同，他認為教師不是園丁，不是春蠶，不是蠟燭，不是人類(lèi)靈魂工程師，教師就是教師，與學(xué)生互相依賴(lài)，每天在神圣與平凡中穿行。"我是教師，偉人和罪人，都可能在我這里形成，讓人如履薄冰".這句話(huà)讓我深有感觸，教師，在平凡中孕育偉大，但是，有時(shí)候，教師不負責任一句話(huà)，一個(gè)行為都有可能會(huì )給孩子的幼小心靈帶來(lái)沉重的傷害。同時(shí)，金凡老師還告訴我們要崇尚師德師風(fēng)，而"愛(ài)"便是師德的最高形式。

　　第二位老師是黃梅生老師，他20歲步入教師行業(yè)，30歲成為校長(cháng)，40歲成為教育局副局長(cháng)，從數十年的教學(xué)歷程到德仁苑親愛(ài)的"校長(cháng)爸爸",再到現如今處處為教育發(fā)聲，依然不忘初心。這份初心便是他對教師這份職業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。

　　最后一位傅娟老師，她和我們分享了她對班級管理與班主任工作的經(jīng)驗，并讓她的"小伙伴們"和我們分享他們的治班方略。課堂的最后，一些新老師也紛紛和大家分享了自己當班主任的幸福，快樂(lè )和苦惱。其中，有一位新老師談到了她的初中班主任在自己病時(shí)，帶她去縣里看病，她哭了，她說(shuō)她永遠會(huì )記住他的班主任，而這位班主任正是我們分宜三中的黃福興老師。我沒(méi)有當班主任，而且之前對班主任工作的想法是苦累大于快樂(lè )，可是當聽(tīng)完傅娟老師的講話(huà)以及一些新教師的感想之后，我改變了我之前的想法，對班主任這個(gè)身份有了新的認識和期待。沒(méi)有當班主任的老師，就不是一個(gè)"完整"的老師。

　　在這次培訓的過(guò)程中接觸了許多優(yōu)秀教師，和她們交流以后我深感慚愧。對于日常教學(xué)中的問(wèn)題，發(fā)現的不夠及時(shí)，改正的不夠迅速，平時(shí)缺少反思。為了能夠做一名好教師，我為自身制訂以下發(fā)展計劃。

　　第一

　　提高專(zhuān)業(yè)素養和加強師德修養。深厚的地理專(zhuān)業(yè)素養是教學(xué)的前提，要傳授給學(xué)生正確的`，科學(xué)的地理知識。這就需要自身對地理課本深入研究，同時(shí)還要拓寬自身視野。高尚的師德修養也是時(shí)代的要求，善于控制自身情緒，不能做"失"德"失"范教師。教師對學(xué)生的愛(ài)是師德師風(fēng)的核心，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，才讓學(xué)生能"親其師，信其道".

　　第二

　　觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂，提升自身教學(xué)水平。俗話(huà)說(shuō)姜還是老的辣，新教師，對地理教材以及學(xué)生情況了解不多，在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生對知識的吸收方面，要多向老教師學(xué)習，多觀(guān)摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，提高自身教育教學(xué)水平。

　　第三

　　加強反思，改正缺點(diǎn)。對每堂課的教學(xué)及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，勤于對自身教學(xué)工作檢查，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的不足，使自己有更好的提升和進(jìn)一步的發(fā)展。

　　培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停止，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待教育工作中的困難和挫折，努力學(xué)習不斷充實(shí)自己，用一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。因此，即使短暫的新教師集中培訓已經(jīng)到達了終點(diǎn)，可是自身的學(xué)習永遠在路上。

【新教師培訓有感】相關(guān)文章：

新教師培訓講稿09-22

新教師培訓心得07-22

新教師培訓感悟04-13

新教師培訓計劃04-06

新教師培訓學(xué)習04-22

新教師的培訓總結02-17

新教師崗前培訓05-18

新教師培訓方案06-21

新教師培訓反思05-21

新教師培訓計劃01-24