學(xué)校中層干部競職演講稿

學(xué)校中層干部競職演講稿

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)校中層干部競職演講稿，歡迎大家分享。

學(xué)校中層干部競職演講稿1

各位領(lǐng)導，

　　大家好：

　　我要競聘的是學(xué)校的中層干部崗位--辦公室主任一職。

　　我此次競聘的崗位是辦公室主任，個(gè)人基本情況是：現年歲，中共黨員，中教一級教師。

　　面對辦公室主任這個(gè)新的崗位，我自信的是：

　　一、不斷學(xué)習、豐富提高自己。

　　參加工作以來(lái)，年參加了培訓班；年考取大學(xué)教育碩士研究生；年參加了中小學(xué)校長(cháng)培訓班。

　　二、扎根基層，與中共生共榮。

　　自年擔任團委書(shū)記進(jìn)入中層管理崗位，至今已近9年磨練，且伴隨著(zhù)中爭創(chuàng )省重點(diǎn)，改制為中的風(fēng)風(fēng)雨雨，對學(xué)校及各部門(mén)的情況有一定的.了解；并且此間并沒(méi)有完全脫離課堂。

　　三、明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事

　　加強個(gè)人和黨性修養，作為一名年黨齡的普通黨員，言行與各級黨組織保持高度一致，塌實(shí)做事，誠實(shí)待人，有服務(wù)意識，有公仆意識。

　　四、大學(xué)時(shí)，年級團支書(shū)、校廣播臺播音員、副臺長(cháng)、校學(xué)生會(huì )宣傳部長(cháng)、學(xué)生會(huì )主席，工作后團委書(shū)記、校黨總支宣傳委員的經(jīng)歷，為自己的寫(xiě)作、宣傳、組織協(xié)調打下一定基礎，同時(shí)也掌握了一定的微機應用技術(shù)。

　　五、而立之年的我，精力充沛，勇于創(chuàng )新。

　　所以，假若能夠競爭上崗，我會(huì )努力做到：

　　科學(xué)規范地做好本職工作，搞好綜合協(xié)調，確保學(xué)校政令暢通，及時(shí)傳達貫徹學(xué)校決策，加強督辦檢查，促進(jìn)各項決策的落實(shí)。確保學(xué)校以教育教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，及時(shí)準確掌握學(xué)校各方面工作情況，反饋收集信息，為領(lǐng)導決策提供可靠依據。對外廣泛宣傳，提高知名度，樹(shù)立中新形象，加強個(gè)人修養，煉好內功，加強黨性鍛煉，顧全大局，團結同志，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加活力，在溝通中凝聚合力。

　　然而，這一切，都需要大家的理解、信任、支持和幫助，離開(kāi)大家，將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。

　　謝謝大家！

學(xué)校中層干部競職演講稿2

　　所在的各位評委，都是石首市教育界的行家里手，今天要作出公正、公平的選擇和裁決，嚴格堅持盡職盡責的選拔原則，將是我們最大的榮幸;如果您今天將神圣的一票投給我，慧眼識千里馬，將證明您的選擇是正確的。

　　此刻的心情非常激動(dòng)而又幾許不安，然而是什么力量促使我勇敢迎接這次挑戰呢？下面有三個(gè)充足的理由，那就是我的答復。

　　首先，來(lái)自家庭背景的巨大推動(dòng)力，一家三口其樂(lè )融融，給孩子架起自信的天橋，美籍著(zhù)名華人教育家高燕定提出：“人生設計在童年”，那么家長(cháng)自己就要做出以身作則的表率作用，在生活、學(xué)習方面多花些時(shí)間，時(shí)刻關(guān)心自己孩子的心理需求和每個(gè)進(jìn)步，而工作上更要確定積極進(jìn)取、勇于競爭的職業(yè)目標，對孩子進(jìn)行預期職業(yè)理念的理想教育。

　　其次，充分認識、理解教育系統機制改革的必然趨勢和必要性。市內各所學(xué)�；ハ喔偁幦遮吋ち�，教育系統的正常運作面臨生源銳減的危險信號，我市教育系統順應機制改革的發(fā)展要求，時(shí)到今日，我市教育戰線(xiàn)曾經(jīng)2次進(jìn)行了優(yōu)化競崗的改革舉措，都已經(jīng)取得階段性的經(jīng)驗成果。

　　教育事業(yè)是我生命中重要的一環(huán)，只有今天加倍努力工作，不斷進(jìn)取，取得驚人的業(yè)績(jì)，才能有資格做一位生活的強者，才能成為無(wú)愧時(shí)代的成功人士。

　　xxxx年度榮幸被評為市“優(yōu)秀班主任”，荊州市“教育科研先進(jìn)個(gè)人”，出色完成教育教學(xué)工作，這些就完全驗證了本人工作業(yè)績(jì)的出彩表現。

　　其三，如今的我已過(guò)而立之年，正處于造就教育事業(yè)美妙前景的嘉年華，此次主動(dòng)報名參加競聘，就是要給自己增加適當的工作壓力，我真切知道：有了壓力，才能激發(fā)更大的前進(jìn)動(dòng)力，這樣更加促使自己努力提升高度的職業(yè)素質(zhì)和先進(jìn)的'教育理念。

　　假如我本次能夠榮幸當選，將來(lái)的工作中在以下幾個(gè)方面作出鄭重的承諾：

　　一、未來(lái)的工作中，將一如既往保持務(wù)實(shí)高效的進(jìn)取精神，出色完成本職工作，將與生俱來(lái)的細膩與耐性，成功轉化為職業(yè)優(yōu)勢，樹(shù)立“微笑天使”形象，為每個(gè)老師做好貼心服務(wù)，深切關(guān)注、確保全校老師的切身利益。

　　二、如實(shí)明確中層干部的職責，就應該積極協(xié)助學(xué)校其他處室的常規工作，日常工作要善于實(shí)行溫馨的人性化管理，加強處室全體員工服務(wù)意識的培訓，合理處理好每天的日常事務(wù)。

　　三、積極引導每位工作人員明確工作職責，處理好上、下級業(yè)務(wù)接洽程序，當然首先要保證自己超額完成處室的工作，同時(shí)實(shí)行優(yōu)質(zhì)的全程跟蹤服務(wù)。

　　今天，我代表學(xué)校眾多優(yōu)秀教師的其中一員，正值年富力強、精力充沛、經(jīng)驗豐富、業(yè)績(jì)傲人的最好時(shí)機。

　　尊敬的各位評委，在今天能給本人一次展示自我的絕好機遇，我將肩負大家的重托和厚望，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，那時(shí)有非凡的工作成就凸現你們的眼前。

　　最后，用一句名言與大家共勉：路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。謝謝大家！

學(xué)校中層干部競職演講稿3

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　多年的同事，大家對我已經(jīng)太熟悉了！我，一個(gè)普通平凡的女子，生于七十年代末期，從小按照父母為我規劃的人生，我順利地考上了幼兒師范學(xué)校。三年師范畢業(yè)后，感謝政府，感謝黨，讓我成為了園林城區的一名光榮的人民教師。成家后，老公又說(shuō)要為我勾畫(huà)生活的藍圖。所以，一直以來(lái)，我都習慣著(zhù)安逸舒適，習慣了坐享其成。本打算，徇著(zhù)父母的人生軌跡，讓生命再一次地延續，為我的女兒去規劃人生。突然，在前不久，我們新來(lái)的黎校長(cháng)的講話(huà)中反復出現的兩個(gè)關(guān)鍵詞——尊嚴、相信自己，猛然間觸動(dòng)了我。想想三十三年來(lái)，我在生活中完全丟失了自我，哪里又談什么尊嚴？有人說(shuō)努力工作的女人是最有魅力的；老公也說(shuō)，一個(gè)不積極上進(jìn)的母親拿什么資本來(lái)激勵自己的孩子呢？所以，十分感謝上級主管部門(mén)為我們搭建了這個(gè)平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的抬舉和錯愛(ài)，讓我有機會(huì )站在這里。

　　雖然直到此時(shí)，我還是一片茫然，不知自己究竟適合于做什么，不知道做什么工作能更好地回報大家。也許，不管干什么，我都得從零開(kāi)始，但有大家的支持和信任，我堅信，無(wú)論我站在哪個(gè)崗位，我都會(huì )盡心盡責地做好自己的本職工作，端正自己的態(tài)度，擺正自己的.立場(chǎng)，做好上傳下達。對領(lǐng)導做好信息源、建議者、執行者和補救者。做好老師們的傳話(huà)筒，把老師們正確的心聲帶給領(lǐng)導。也許，我只是一匆匆過(guò)客，但我也不會(huì )有絲毫的情緒，仍然會(huì )認真做好我的教育教學(xué)工作的。

　　謝謝大家！

學(xué)校中層干部競職演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，再次給我這個(gè)述職演講的機會(huì )。在學(xué)校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的各項工作，取得了一定的成績(jì)。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學(xué)校中層的競聘，我希望繼續擔任學(xué)校中層職務(wù)，愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。

　　多年來(lái)，我立足本職工作，服從領(lǐng)導、團結同志，愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻，從來(lái)不計較個(gè)人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作，還最大限度的滿(mǎn)足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績(jì)。

　　我個(gè)人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會(huì )對我有客觀(guān)公正的評價(jià)。

　　我之所以再次競聘學(xué)校中層職務(wù)：

　　一是基于我對學(xué)校中層的深刻認識。

　　學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的發(fā)展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長(cháng)室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場(chǎng)，敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時(shí)反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調好關(guān)系，避免和減少矛盾。

　　二是基于對自己的清醒認識。

　　我愿意繼續為學(xué)校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進(jìn)取，繼續努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導，老師們都能夠支持我。

　　我覺(jué)得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：

　　一是能堅持在教學(xué)第一線(xiàn)工作。

　　第一線(xiàn)的.班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐，了解、團結老師，遵從教育教學(xué)規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼備，與時(shí)俱進(jìn)。

　　二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

　　自參加工作以來(lái)，我始終不忘記讀書(shū)學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實(shí)的文字功底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　我自從工作以來(lái)，先后擔任過(guò)語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務(wù)和規范，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當選，會(huì )很快進(jìn)入角色，順利地開(kāi)展工作。

　　四是有較強的工作能力。

　　我在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習和鍛煉，自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學(xué)校中層的工作。

學(xué)校中層干部競職演講稿5

各位領(lǐng)導和同事們：

　　本人1999年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院。 一我的人生態(tài)度和工作歷程 我出生于一個(gè)貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學(xué)習歷程培育了我自信達觀(guān)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)代的我血氣方剛，也曾躊躇滿(mǎn)志地寫(xiě)下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩(shī)句。大學(xué)時(shí)代接觸的中國古代隱士哲學(xué)，讓我覺(jué)得帝王將相，販夫走卒，也不過(guò)最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。

　　一直以來(lái)，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，待人交友的原則是：水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友。處世的方法是：訥于言而敏于行。 六年來(lái)，我一直工作在第一線(xiàn)，是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛(ài)，是學(xué)生對我的理解依賴(lài)和依戀讓我一步步地堅定著(zhù)自己的信念。

　　20xx年，我校第三屆中師招生加試時(shí)，我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話(huà)：崔中喜是一個(gè)好老師。霎那間，一種滿(mǎn)足感責任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過(guò)我曾任過(guò)一年班主任的00級中師班時(shí)，被學(xué)生拉進(jìn)了教室，就在我想對她們說(shuō)幾句祝福的話(huà)時(shí)，我看到了幾個(gè) 學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光。03年秋季開(kāi)學(xué)，由于各種原因，高中三年級面臨著(zhù)合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個(gè)班人數多，合班前兩個(gè)班主任的管理風(fēng)格不同，學(xué)生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著(zhù)要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜。我當時(shí)的感覺(jué)是臨危受命。但01級的同學(xué)們對我說(shuō)，老師沒(méi)事，我們支持你，你應該也能夠做出更大的成績(jì)。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績(jì)。

　　08年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個(gè)新班。一年來(lái)，這個(gè)班從班風(fēng)學(xué)生思想狀況生活習慣到學(xué)習成績(jì)都取得了長(cháng)足的發(fā)展。 一路走來(lái)，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學(xué)教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學(xué)識和扎實(shí)的理論功底給大多數的小學(xué)老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語(yǔ)。

　　我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線(xiàn)教學(xué)工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)認真和勇于任事，最大的缺點(diǎn)是心腸太軟臉皮太薄。 二我對中層工作的認識與對將來(lái)的準備 對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì )工作時(shí)，時(shí)任政教主任的孔禮戰老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我不過(guò)是學(xué)校領(lǐng)導的一條狗我想這話(huà)的意思是說(shuō)，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實(shí)者，領(lǐng)導決策的執行者。但我認為，人和動(dòng)物畢竟是不同的還應該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應該是群眾正當利益的代表者。同時(shí)，我還認為，要做好一個(gè)中層干部，必須對職務(wù)權力和個(gè)人威信的關(guān)系有正確的認識。個(gè)人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權力。但職務(wù)權力的擴張并不能代表個(gè)人威信的'增長(cháng)相反，職務(wù)權力的濫用會(huì )一步步消蝕個(gè)人的威信。失去個(gè)人威信的職務(wù)權力將變得蒼白無(wú)力。古人云：立德立言立功，我們現在講要先做人后做事，都包含了這個(gè)道理。以德服人和以勢壓人兩者的區別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。

　　因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話(huà)話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面做起： 1堅持第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師

　　的根本。也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐，了解群眾團結群眾，從而遵從規律不斷進(jìn)步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼備與時(shí)俱進(jìn)。 2在科室工作中，宏觀(guān)掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學(xué)的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿(mǎn)負荷，事事?tīng)帢s光。 3在學(xué)校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無(wú)論何時(shí)何地何事，立場(chǎng)要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng)，對上做好信息源，建議者執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長(cháng)會(huì )議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數群眾的正當利益為立場(chǎng)，敢于堅持，適時(shí)建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現分歧時(shí)，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調關(guān)系，縮小差距。 當然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理準備，我會(huì )坦然面對兩面來(lái)風(fēng)。 好了，今天的演說(shuō)就要結束了。

　　今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時(shí)也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛(ài)情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰(shuí)的責任？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來(lái)落實(shí)。橫批：不做飯桶。謝謝大家。

學(xué)校中層干部競職演講稿6

各位領(lǐng)導、評委老師：

　　大家好！我校實(shí)行中層干部競爭上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為長(cháng)安小學(xué)的一員，能參加這一活動(dòng)我感到十分高興。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺，同時(shí)也是一次鍛煉、學(xué)習、提高的機會(huì )。本人競爭的職位是教務(wù)處主任，感謝給我這樣的一次機會(huì )，同時(shí)懇請各位領(lǐng)導、評委老師指教。

　　本人出生于1970年10月，自考大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，現任職稱(chēng)是小學(xué)一級教師。1988年7月畢業(yè)于三明師范學(xué)校，同年8月走上工作崗位，20xx年獲福建教育學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)自考大專(zhuān)學(xué)歷。1988年8月至1997年8月在三元區巖前富源小學(xué)任教，期間曾擔任學(xué)�？傒o導員、總務(wù)主任、教導主任。1997年9月至20xx年8月任三元區巖前眉山小學(xué)校長(cháng)，20xx年9月經(jīng)教育局農村教師選調進(jìn)城考試，調入長(cháng)安小學(xué)任教至今，現任學(xué)校課改研究小組組長(cháng)。我參與競爭教導處主任這一崗位,主要基于以下幾點(diǎn)考慮，：

　　1、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，待人誠懇，做事扎實(shí)，富有團結協(xié)作的精神，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，嚴格遵守師德規范要求，為人師表，教書(shū)育人。有較高的政治思想素質(zhì)。

　　2、在業(yè)務(wù)方面：本人重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在工作同時(shí)，本人堅持參加學(xué)習，參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和提高學(xué)歷的學(xué)習，先后獲得全國計算機應用一級證書(shū)、普通話(huà)水平二級甲等證書(shū)、信息技術(shù)應用中級證書(shū)等，通過(guò)不斷學(xué)習，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)自身努力和領(lǐng)導同事的熱心幫助，本人的業(yè)務(wù)能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)。多次參加學(xué)區、學(xué)校教學(xué)比武獲獎。其中20xx年獲長(cháng)安小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，20xx年獲三元區小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，現擔任區教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數學(xué)兼職教研員，有一定的業(yè)務(wù)能力。

　　3、具有一定的教務(wù)主任工作經(jīng)驗。本人曾擔任完小教導主任三年、完小校長(cháng)四年，期間經(jīng)歷了拾兩基”驗收，初步了解教導主任的各項工作，具備一定的組織、協(xié)調、管理能力。實(shí)行新課程以來(lái)，本人積極投身課程改革，認真學(xué)習課程改革的有關(guān)理論，積極參與學(xué)校課題研究工作等，擔任學(xué)校課改研究小組組長(cháng)，獲得一定的工作經(jīng)驗。

　　當然，新課程對學(xué)校教務(wù)處工作提出了新的要求，我也深知教導主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責任重大，如果本人得到領(lǐng)導和評委的`信任，擔任學(xué)校教務(wù)主任。我將在上級部門(mén)和學(xué)校主管的領(lǐng)導下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、虛心學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿(mǎn)完成各項工作。

　　2、探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項制度。課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進(jìn)學(xué)校課程改革實(shí)驗的深入開(kāi)展十分重要。改革一些與新課程不相適應的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規范化、科學(xué)化軌道。

　　3、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習和各類(lèi)培訓；同時(shí)扎實(shí)做好校本培訓工作，促進(jìn)教師形成新的教育理念；進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價(jià)實(shí)施細則，使之成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的評價(jià)體系。

　　4、加強處室建設，形成合力。教導處工作千頭萬(wàn)緒，只有一個(gè)強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強處室建設，做到各崗位既明確職責任務(wù)，又團結協(xié)作，同時(shí)充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的協(xié)調發(fā)展。

　　雖然我深知教務(wù)處主任這一職位的挑戰性，但是我愿意接受這一挑戰，我有信心經(jīng)過(guò)自己的努力，把工作做好。參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責任，如果沒(méi)有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注長(cháng)安小學(xué)的發(fā)展，共同為長(cháng)安小學(xué)更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！