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幼兒園中班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車(chē)》
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車(chē)》，歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車(chē)》1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動(dòng)中鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設計自己喜歡的汽車(chē)。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
2、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識。
3、大班哥哥姐姐的《未來(lái)的汽車(chē)》作品若干，作品展示架
4、繪畫(huà)用紙、筆等。
活動(dòng)片段實(shí)錄：
一、激發(fā)興趣
師：“剛才，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”
幼1：“有警車(chē)，是警察叔叔抓壞人用的!
幼2：“有救護車(chē)，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車(chē)，消防員工作時(shí)候用的。
幼4：“我看到了挖土機，是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。
幼5：“有大卡車(chē)、大客車(chē)，是運輸用的。
二、自由欣賞
我帶幼兒參觀(guān)哥哥姐姐設計的“未來(lái)汽車(chē)城”，觀(guān)察未來(lái)的汽車(chē)，引起幼兒設計未來(lái)汽車(chē)的興趣。
活動(dòng)片段實(shí)錄：
師：“我們一起到哥哥姐姐設計的‘未來(lái)的汽車(chē)城’看一看吧。大家一起來(lái)欣賞，看看這些未來(lái)的汽車(chē)，
有什么地方和我們現在汽車(chē)不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時(shí)，師引導幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受。)
作品1：
幼兒：“哇，這張畫(huà)真美，線(xiàn)條很豐富，五顏六色的�！�
師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”
幼兒：“這輛車(chē)身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!”
師：“你說(shuō)的真好，真聰明!它就是一輛會(huì )跳舞的汽車(chē)，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀(guān)，現在沒(méi)有，要以后才有的，所以說(shuō)是‘未來(lái)的汽車(chē)’。
作品2：
這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(huà)(作品2)，便上前與她交談
師：“你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎?”
幼兒：“我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)�！�
師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀?”
幼兒：“司機要去哪里都可以把自己的家帶哪里，這樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì )搬家的房子汽車(chē)，它的本領(lǐng)真大!那，你覺(jué)的它哪里很美?”
幼兒：“我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車(chē)很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(cháng)大我也要設計一輛房子汽車(chē)，帶爸爸媽媽一起去旅行!”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(huà)(作品3)。
幼兒A：“你看這是什么車(chē)呀?
幼兒B：“好像是遙控車(chē)!“
幼兒A：“我也覺(jué)得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這汽車(chē)的.車(chē)頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽(yáng)光這么近，有什么作用呢?”
幼兒B：“是不是跟著(zhù)太陽(yáng)走的汽車(chē)?
幼兒A：“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車(chē)!
師：“老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看看對不對?我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣，利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車(chē)子�！�
幼兒B：“真棒!這樣很省錢(qián)，又方便。
幼兒A：“還有，它不會(huì )污染空氣�！�
師：“對，它是一輛環(huán)保車(chē)叫‘太陽(yáng)能汽車(chē)’!”
幼兒A：“哥哥姐姐真了不起!”
三、幼兒設計
1、師：“哥哥姐姐設計的未來(lái)汽車(chē)真奇妙，真棒!我們也來(lái)當一回設計師，來(lái)設計未來(lái)的汽車(chē)!”
2、師：“請小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)?”
幼兒1：“我想設計一輛‘生日蛋糕汽車(chē)’，會(huì )制作蛋糕給大家吃的汽車(chē)�！�
幼兒2：“我想設計一輛‘花車(chē)’，會(huì )開(kāi)花的車(chē)，開(kāi)到路上到處都可一聞到花香�！�
幼兒3：“我也想設計一輛‘會(huì )跳舞的汽車(chē)’。
師：“那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì )比哥哥姐姐設計的更美、更多舞蹈動(dòng)作!”
幼兒4：“我想設計一輛‘有翅膀的汽車(chē)’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車(chē)了!”
幼兒5：“我想設計一輛‘摘果子汽車(chē)’，它會(huì )幫助人摘果子，爬樹(shù)上摘很危險�！�
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動(dòng)中，鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來(lái)的樂(lè )趣。
體會(huì )與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
推薦理由：
活動(dòng)中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運用各種適當的方法，接觸和引導幼兒，讓他們自己去發(fā)現、去學(xué)習，我只是作為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者參與活動(dòng)。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現、學(xué)習、創(chuàng )新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證�；顒�(dòng)中，教師引導幼兒欣賞哥哥姐姐設計的汽車(chē)的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的強烈愿望。該環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要是引導幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng )造美，讓幼兒獲得成功體驗。當說(shuō)到看誰(shuí)設計的“未來(lái)汽車(chē)”比哥哥姐姐設計的更好時(shí)，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫(huà)的欲望。在引導幼兒說(shuō)出現實(shí)生活中存在的、自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)外形之余，我進(jìn)一步引導幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車(chē)，留給幼兒想象和創(chuàng )作的空間，這對培養幼兒的想象力和創(chuàng )新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強，達到提高幼兒的審美情趣及語(yǔ)言的表達能力，讓幼兒通過(guò)對作品的評價(jià)，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中。中班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、生活范圍的擴大、生活經(jīng)驗的豐富，對身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結合起來(lái)，對幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養，有著(zhù)很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來(lái)，孩子們獲得了成功，自信心有所增強，進(jìn)一步提高創(chuàng )造美的能力。為使幼兒體驗自己的作品得到同伴認可時(shí)的快樂(lè )，在結束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機》的音樂(lè )聲中，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一路欣賞。在幼兒實(shí)現自我的同時(shí)，又能與同伴交流學(xué)習，并感受到“我們設計的未來(lái)汽車(chē)真多真美，真奇特!”另外，活動(dòng)中，教師注意觀(guān)察每一位幼兒，發(fā)現并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對有創(chuàng )新的孩子予以鼓勵，讓每一個(gè)孩子都體驗到成功的快樂(lè )。
幼兒園中班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車(chē)》2
活動(dòng)目標
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.記號筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例《長(cháng)翅膀的'車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出主題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè )講述：我們開(kāi)著(zhù)時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(cháng)著(zhù)翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(cháng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對未來(lái)車(chē)的想象。
(二)繪畫(huà)活動(dòng)
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手設計未來(lái)的汽車(chē)。
師：請小朋友也來(lái)設計一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成?怎么才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫(huà)，老師指導。繼續播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
(三)講評小結：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對有獨創(chuàng )性的作品給予特別介紹并表?yè)P肯定。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
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