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愛(ài)的教育作文精選15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的愛(ài)的教育作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育作文1
正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西......他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶，當然還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì )他寬容和理解。讀了亞米契斯《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了什么是愛(ài)，我明白了愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)。
愛(ài)需要教育，要將愛(ài)送給每個(gè)需要它的人。如我們在學(xué)校里看到受傷的同學(xué)，要主動(dòng)幫助他，不能挖苦、嘲笑甚至侮辱、欺負他。要像書(shū)中的卡隆一樣上前去阻止不文明行為，并施以愛(ài)的援手。
教育也需要愛(ài)，有了愛(ài)的教育，才能留下美好的回憶。不少老師和家長(cháng)對自己的學(xué)生、子女很?chē)绤�，出了一點(diǎn)小錯誤，就又打又罵。江西南昌市有一位父親，甚至因為考試成績(jì)不好讓孩子大夏天跪在馬路上！這樣的教育只能適得其反。
愛(ài)是一種基本美德，它就像空氣一樣，是不可缺少的.。沒(méi)有愛(ài)，我們的世界就會(huì )變得冷漠無(wú)比、毫無(wú)生氣。而有了愛(ài)，即使在寒冷的冬天，也能感受到愛(ài)的溫暖！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )換位思考，對別人多一份理解、多一點(diǎn)寬容，共同沐浴在愛(ài)的海洋里！
愛(ài)的教育作文2
《愛(ài)的教育》是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著(zhù)那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
這本書(shū)讓我明白：愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的.深深的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì )到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！
愛(ài)的教育作文3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小到大讀過(guò)許許多多的書(shū)籍。有的令我激動(dòng)，有的令我傷心，有的令我開(kāi)心，有的令我悲傷，有的令我害怕…….但是有一本我剛剛才讀過(guò)的書(shū)卻像大樹(shù)的樹(shù)根一樣深深地扎在我的心底，震撼著(zhù)我的心靈。
這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》它是由意大利著(zhù)名作家亞米契斯寫(xiě)出來(lái)的。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在社會(huì )各個(gè)階層的所見(jiàn)所聞，反映了各個(gè)基層的狀況。我讀了這本書(shū)之后這是感動(dòng)了很長(cháng)時(shí)間。因為其中的每個(gè)小故事都是對生活的樸素描寫(xiě)。比如《意外事件》這個(gè)故事，他寫(xiě)了一個(gè)叫洛貝諦的孩子為了救一個(gè)低年級的小學(xué)生而被馬車(chē)壓住了腳，使他只能眾生坐在輪椅或只能依靠別的東西行走。這個(gè)故事令我非常感動(dòng)，洛貝諦雖然只是個(gè)孩子，但他為了救一個(gè)低年級的小學(xué)生竟然沖到那車(chē)前。雖然他最后腳骨頭被壓碎了，但我還是從心中敬佩他的。他是一個(gè)多么勇敢而又了不起的孩子��！還有《溫伯爾托親王》，他寫(xiě)了克萊諦的父親以前是四十九連隊四中隊的軍人，有一天他父親和他一起去看望他父親以前的師長(cháng)——溫波爾托。并與現在已是國王的溫波爾托親王握手的`故事。我讀了之后倍受感動(dòng)，并且又讀了一遍。根本沒(méi)有想到已經(jīng)成了國王的溫波爾托親王還會(huì )和以前士兵握手，這說(shuō)明他是多么的在乎他的部下��！
這本書(shū)并沒(méi)有什么虛偽的說(shuō)教，騙人的宗教宣傳，他只是靠那樸素的描寫(xiě)生活的文字來(lái)吸引讀者的，使人感到人類(lèi)是多么需要關(guān)心，理解和幫助。
愛(ài)的教育作文4
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著(zhù)。我讀了這本書(shū)，獲益良多。
這本書(shū)是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的七月份學(xué)年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個(gè)月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
在這本書(shū)的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，努力發(fā)現自己的長(cháng)處：要尊重并維護自己的祖國：要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)紀念對我們做出貢獻的人：遇到需要幫助的人，我們要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的非常相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長(cháng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的'道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個(gè)愛(ài)的世界！愛(ài)是永遠跨越時(shí)間和國界的！希望我們生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，并成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人！
愛(ài)的教育作文5
鄧老師給我們推薦一本書(shū)--《愛(ài)的教育》，我是一口氣把整本書(shū)讀完的。書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地吸引著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個(gè)掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來(lái)的工錢(qián)，放學(xué)的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢(qián)幫他度過(guò)難關(guān)，那些沒(méi)帶錢(qián)的也將手中的鮮花插滿(mǎn)了他的衣裳……
我覺(jué)得書(shū)中的男孩子是不幸的.，因為他窮得不能上學(xué)；而他又是幸運的，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽(yáng)光，而這些陽(yáng)光是那些女孩子獻給的。這些女孩子的行為是值得我們學(xué)習的。
雖然現在科學(xué)那么發(fā)達，我們的生活也越來(lái)越好，可是，住在邊遠窮困山區和飽受戰爭之苦的孩子，別說(shuō)上學(xué)，就是生活都很困難。
每當我走在路上，總會(huì )看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會(huì )把自己的零用錢(qián)掏出來(lái)送給他們；每當我看到伊拉克戰爭中那些缺醫少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說(shuō)"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè )。
我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著(zhù)愛(ài)，那該多好��！
愛(ài)的教育作文6
深秋的陽(yáng)光懶懶地照在我的房間，映在書(shū)桌上。我在那片充滿(mǎn)陽(yáng)光的天地中，津津有味地回味著(zhù)那一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。書(shū)中敘述的愛(ài)，師生的情，朋友的誼，社會(huì )的同情，都已近于理想的世界，雖是幻想，使人讀到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。讓我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亞家里情況不好,每一個(gè)人都要艱苦努力才能維持生活。父親除了正常的公事以外，還要聯(lián)系一些公文幫助抄寫(xiě)。朱里亞知道了以后，每天12點(diǎn)以后幫父親抄紙條，他因為每天半夜起床，所以時(shí)間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏眼花，四肢無(wú)力，晚上做功課也打嗑睡。父親見(jiàn)朱里亞這個(gè)樣子就責備他，父親知道事情的`經(jīng)過(guò)，爸爸向朱里亞認錯，使他感到原來(lái)父親的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更加深了。我生活中也有類(lèi)似這樣的事。一次，那天正好是母親節，我捏著(zhù)送給媽媽的禮物，想讓老媽大吃一驚。
可是鬼鬼祟祟的行動(dòng)引起了老媽的注意,她非說(shuō)我亂花錢(qián)了…….我心里很不是滋味,本來(lái)想讓老媽高興的,誰(shuí)知快樂(lè )沒(méi)得到,反而得了一頓責備。想到這里我的眼淚情不自禁地奪眶而出，但我還是從身后像變戲法般地拿出禮物時(shí),媽媽完全愣住了。��！人間處處有愛(ài)，愛(ài)是世間最美好的東西。世界上處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，無(wú)論是祖國、父母、師長(cháng)、朋友等等的愛(ài)。只要耐心地、真誠地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì )出現在你的眼前，有著(zhù)感人肺腑的力量。
愛(ài)的教育作文7
今天，我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著(zhù)了。 在讀這本的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的每篇文章，每段文字都透著(zhù)愛(ài)的力量。如《愛(ài)國少年》一文中，主人公對祖國深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對老師的.敬愛(ài);還有《父親的陪護》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事，我忽然明白了一個(gè)道理：其實(shí)我們的生活中也處處充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在!
以前，覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評我，只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣，不滿(mǎn)�？晌易x完這本書(shū)后，覺(jué)得他們這樣做是為了我好，讓我有一個(gè)個(gè)良好的習慣，這樣完全是出于愛(ài)護我才會(huì )嚴厲的批評我!如果他們不愛(ài)我，就可以不用那么費神的關(guān)心我，不用管我，也不用理我�！翱蓱z天下父母心”，正如書(shū)中說(shuō)所：父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我也暗暗下決心，以后在校好好聽(tīng)老師的話(huà)。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴厲地批評我，覺(jué)得很委屈，也會(huì )不服氣�，F在想想，實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護我，指出我的錯誤和缺點(diǎn)，讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài)，還教會(huì )我們如何去愛(ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞，但我們會(huì )獲得更多的快樂(lè )!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
愛(ài)的教育作文8
下午老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫(xiě)一篇文章。
看著(zhù)看著(zhù)，我就突然起起以前在奶奶家門(mén)口玩時(shí)，奶奶突然走過(guò)來(lái)對我笑了笑說(shuō)：“快來(lái)吃�！蔽夷眠^(guò)奶奶手中的東西就跑走了。想到當時(shí)我連一聲謝謝也對奶奶說(shuō)，我真的是太后悔了。
在視屏中一個(gè)小女孩考試考了低分，媽媽說(shuō)：“你考試怎么才考這么點(diǎn)分數”。小女孩說(shuō)：“我馬虎了”。媽媽又說(shuō)：“我一個(gè)月工資才800元，如果我干活馬虎就沒(méi)有800元了”。小女孩生氣了，把門(mén)一推開(kāi)沖出家門(mén)。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板看見(jiàn)小女孩可憐，就給了她一碗面說(shuō)：“孩子，快吃吧!吃完了快點(diǎn)回家�！毙∨⒋罂诖罂诘爻云饋�(lái)了，突然小女孩跪在地上說(shuō)：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說(shuō)：“你媽媽養了你這么多年，你不謝你媽?zhuān)街x起我這碗面，真是白給你吃了�！逼鋵�(shí)不光這個(gè)小女孩這么做，說(shuō)不定我們周?chē)暮枚嗤瑢W(xué)都沒(méi)有體會(huì )到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演講老師說(shuō)的'一樣，做一個(gè)真正愛(ài)自己的人，愛(ài)自己周?chē)械娜恕?/p>
愛(ài)的教育作文9
“春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界”這是偉大詩(shī)人郭沫若的一句話(huà)。我一直對這句話(huà)的含義很模糊，但我讀完意大利亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺，才知道了這句話(huà)的真正含義，才知道了愛(ài)的真正境界。
書(shū)中講的是安利柯在小學(xué)四年級和他的伙伴、親人發(fā)生的故事，是他的`所見(jiàn)所聞。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，但他們身上都有一種共同的東西—愛(ài)。同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)…都讓我們感受到了溫暖。書(shū)中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如，二年級的洛佩諦為了救一個(gè)一年級的小學(xué)生，而趕到車(chē)子前面，救了小男孩，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿；孝順的“小抄寫(xiě)員” 費羅倫薩看著(zhù)爸爸抄文件太幸苦，就半夜偷偷起來(lái)替爸爸抄寫(xiě)，就這樣他堅持了幾個(gè)月，導致白天無(wú)精打采，但他心里很高興……每個(gè)故事都使人潸然淚下。是愛(ài)讓他們學(xué)會(huì )堅強、理解、信任、獨立、幫助。
愛(ài)是無(wú)私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛(ài)就像空氣一樣，洋溢在我們的生活中。我們每個(gè)人都有愛(ài)，我們要學(xué)會(huì )表達愛(ài)，從身邊的小事做起：學(xué)會(huì )幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛(ài)別人。只要我們付出了，就一定會(huì )有回報，自己也會(huì )很快樂(lè )。
沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界是不完整的。所以，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間將會(huì )變成美好的明天！
愛(ài)的教育作文10
我有一個(gè)啰嗦”的媽媽?zhuān)看慰荚嚥缓�，媽媽就�?huì )在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛(ài)。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績(jì)，讓爸爸媽媽能夠開(kāi)心！
當爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)我成績(jì)時(shí)，我內心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對不起，是我沒(méi)有考好，下次一定會(huì )努力的�！眿寢屄�(tīng)了以后，就在我的`耳邊嘮嘮叨叨”說(shuō)了許多要努力學(xué)習的話(huà)，邊說(shuō)邊接應客人�？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛(ài)。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jì)，讓爸爸媽媽們表?yè)P我，并且以我為榮。
我每天在做數學(xué)題，刻苦的學(xué)習，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì )傷心。等到考試結束了，我考了99分，我開(kāi)心極了�；氐郊依�，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開(kāi)眼笑。
我要感謝我的媽媽?zhuān)菒?ài)的教育深深的印在我腦海里。
愛(ài)的教育作文11
本學(xué)期我們學(xué)了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛(ài)的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)以日記的形式反映了同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學(xué)的特點(diǎn)和性格。書(shū)里有好學(xué)生，也有壞學(xué)生。雖然同學(xué)們在學(xué)習成績(jì)上有一些差距，但每一位學(xué)生都有值得學(xué)習的`地方。
我讀了這本書(shū)之后，深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助��！如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情；如果人人都獻出一份愛(ài)，那這個(gè)世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無(wú)論是在社會(huì )、學(xué)校，或者在家里，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書(shū)不但讓我感受到了愛(ài)，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時(shí)候，只要想到書(shū)上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。從自讀完這本書(shū)后，我就從不懂事變得懂事，從有時(shí)不聽(tīng)話(huà)變得很聽(tīng)話(huà)�！稅�(ài)的教育》真的是適合我們小學(xué)生讀的經(jīng)典，如果每個(gè)人都讀了這本書(shū)，有了愛(ài)心，那愛(ài)將充滿(mǎn)整個(gè)世界。
愛(ài)的教育作文12
讀《愛(ài)的教育》有感今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，十分感人。
這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現著(zhù)他對祖國、父親、老師、朋友的真摯的愛(ài)。其中有兩篇故事讓我十分感動(dòng)：第一篇故事的主要內容是：剛開(kāi)學(xué)的第一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅貝蒂在他來(lái)學(xué)校的路上經(jīng)過(guò)一條大街時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)一年級的小孩子跌倒在馬路中間，一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái)。于是羅貝蒂勇敢地跑過(guò)去救下了小孩。但是，由于他自己躲閃不及，被車(chē)輪壓著(zhù)了一只腳。讀了這篇故事，我覺(jué)得羅貝蒂他是一個(gè)舍己為人的人。
他為了救一個(gè)素不相識的小孩子，冒著(zhù)生命危險。我十分敬佩他！第二篇故事講的是：朱里奧為了不讓父親過(guò)度疲勞，他每天夜里都偷偷地起來(lái)幫助父親抄寫(xiě)文件，漸漸地，他一天比一天勞累，上課沒(méi)精神，經(jīng)常被父親責罵。最后，父親知道了他每天都幫自己抄寫(xiě)文件的`事，知道了自己誤解他了，就更愛(ài)他了。讀了這篇故事，我覺(jué)得朱里奧他很了解自己的父親，知道父親抄寫(xiě)文件很幸苦，就夜夜都去幫父親抄寫(xiě)文件。他十分愛(ài)自己的父親，想幫他分擔一下，他真是一個(gè)孝順的孩子。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，教會(huì )了我要懂得去關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)別人。這真是一本好書(shū)！
愛(ài)的教育作文13
我是一個(gè)懂事的孩子，我經(jīng)常做家務(wù)，給奶奶捶背，上學(xué)的時(shí)候不讓媽媽接送，而且我還是個(gè)勤奮的孩子，非常愛(ài)學(xué)習，上課時(shí)積極發(fā)言……但我也有缺點(diǎn)，就是寫(xiě)完作業(yè)不愛(ài)檢查。
一年級的時(shí)候，下午回到家里，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有檢查，而是直接丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來(lái)后看到桌子上亂成一團糟，就叫我過(guò)去收拾并且還說(shuō)：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過(guò)飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過(guò)去讓給媽媽檢查，檢查到數學(xué)時(shí)，被嚴謹的媽媽檢查出三道錯題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽?zhuān)盐医械搅松磉呎f(shuō)：“以后寫(xiě)完一項作業(yè)檢查一項，檢查過(guò)后要把桌面收拾干凈，把鉛筆削好，要養成認真檢查的好習慣，只有認真做事，才能取得好成績(jì)，將來(lái)工作也一樣，才能成就大事業(yè)�！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做到認真。
愛(ài)是一個(gè)廣泛的字眼，有友愛(ài)、有父母愛(ài)、師生愛(ài)、這就是父母對我的'愛(ài)，我要把我的愛(ài)獻給同學(xué)、獻給老師、獻給父母、獻給我們偉大的祖國。
愛(ài)的教育作文14
一個(gè)“愛(ài)”字聚集了千萬(wàn)種語(yǔ)言，心中有愛(ài)的人才會(huì )在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛(ài)的教育》中，記錄了母親寫(xiě)的信，父親寫(xiě)的信和姐姐寫(xiě)的信，都是對安利柯的教育，可以說(shuō)是愛(ài)的教育。它們都是出自于對親人的那種關(guān)心，那種呵護，我們稱(chēng)之為親情。在學(xué)校中，發(fā)生過(guò)許多幫助別人的事。有保護同學(xué)的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵、共同進(jìn)步的。這都出自于內心深處的那種正義之感，關(guān)心之情，對老師同學(xué)的愛(ài)，我們稱(chēng)之為師生情。只有在我們心中有情有愛(ài)，我們才會(huì )有幫助別人關(guān)心別人的'心。也許你幫助別人沒(méi)有得到回報，也許你關(guān)心別人沒(méi)有受過(guò)感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾說(shuō)過(guò)“我們整個(gè)一生，每做一件善事，每懷有一個(gè)勇敢的想法，每表示一次愛(ài)，都是在通往圣賢的路上，前進(jìn)一步�！弊屛覀內椭鷦e人吧！讓我們去愛(ài)別人吧！如果你今天幫助了成千上萬(wàn)的人，那麼，明天當你有困難時(shí)，將會(huì )有成千上萬(wàn)的人來(lái)幫你。合上書(shū)本，激動(dòng)之情還在心頭蕩漾……
愛(ài)的教育作文15
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活�！皭�(ài)”是整篇小說(shuō)是主旨，就在最平時(shí)的字里行間，融入種種人世間最偉大的愛(ài)，感人肺腑，引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );也有華梯尼的虛榮狹謹琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)無(wú)處不在，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，父母之愛(ài)，老師的愛(ài)關(guān)心我們，給我們很多知識，關(guān)心我們的成長(cháng)……同學(xué)的愛(ài)幫助我們，幫助掉課或有困難的同學(xué)……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
愛(ài)還有許多，我想;我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，也要會(huì )創(chuàng )造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)!
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