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關(guān)于歌曲的作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于歌曲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌曲的作文 篇1
童年，或多或少的記著(zhù)每個(gè)人的歡樂(lè )。童年趣事猶如天上閃閃發(fā)光的群星，數也數不清;猶如沙灘上五顏六色的貝殼，記也記不完;我來(lái)和大家一起分享我的童年趣事吧!
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑。、”我和我最好的伙伴們一起在放學(xué)的路上唱著(zhù)歌。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。突然，我望到了不遠處有一顆杏樹(shù)，便高興的說(shuō)：“快看!快看!一顆杏樹(shù)，我們去摘吧，正好解解渴呢�！彼齻凖R聲說(shuō)道：“好，這主意不錯�！庇谑俏覀儽持�(zhù)書(shū)包，想那顆杏樹(shù)飛奔過(guò)去。
到了，我們一看，咦!怎么有一面兩高一點(diǎn)的`墻呢?難道是我看錯了?我想著(zhù)。再看看，是對的呀，沒(méi)記錯!小麗說(shuō)：“這怎么上去呢，這棵樹(shù)離墻太遠了，我們誰(shuí)也夠不著(zhù)!”唉!我們苦思又想，終于想出了個(gè)辦法：“讓小宇和小麗把我拖起來(lái)�！闭f(shuō)辦就辦。我踩在她們兩個(gè)的肩膀上，然后一下抓住墻上的磚塊一下子上去了，在把小麗拉上來(lái)，我們一起把小宇和小何拉上來(lái)，然后一起跳下去，差點(diǎn)把腿摔傷，我們的目光一齊投向那顆杏樹(shù)。
我帶頭奔了過(guò)去，我們幾個(gè)各不管各只是忙不停的摘杏子;其實(shí)哪里是摘，分明是偷了嘛。過(guò)去的時(shí)候小宇摔了一跤把杏子撒了一地，我們連忙把她扶起來(lái)，她抬起頭我們看到她滿(mǎn)臉的泥土，便咯咯的笑起來(lái)。但她不知道我們在笑什么，她看到我們地目光投到她的臉上便抹了一把臉一看，好多泥土啊!她自己也笑了起來(lái)。我們笑了一正后，就就去幫她拾杏子。我們怕房主回來(lái)就從后門(mén)跑出去，連門(mén)也不關(guān)。我們跑了一個(gè)廣闊的草地上，吃著(zhù)甜甜的杏子，吃完了就躺在草地上看的一望無(wú)際的天空，一會(huì )就睡著(zhù)了。這一天我們都很快樂(lè )。
童年是一首歌，歌里有著(zhù)跳動(dòng)的音符;童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們快樂(lè )的生活。這就是我的童年趣事!
歌曲的作文 篇2
千年風(fēng)起云涌，千年歷史積淀，臨安城因它而令人心馳神往。傳說(shuō)中的西湖之美，此刻在眼前一一清晰呈現。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！笔⑾牡奈骱�，在黃昏夕陽(yáng)的照耀下，在輕風(fēng)的柔撫中，波光粼粼，蕩漾起伏。踏過(guò)白堤斷橋，但見(jiàn)花紅柳綠，蟬鳴蝶舞，六月天亦有陽(yáng)春三月之景，不禁想起白居易“幾處早鶯爭暖樹(shù)”之景。
繞過(guò)白堤，踏上蘇堤，雷峰塔夕照映入眼簾，似乎近在咫尺。三潭映月之景令我想起了青蛇、白蛇與法海決斗的故事。這便是西湖，風(fēng)光迷人，充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與神話(huà)。
為何提名曰“蘇堤”“白堤”？只因紀念東坡、樂(lè )天二人。白、蘇二人興修水利，造福于民，便成這二堤。今日西湖之景，是勞動(dòng)與智慧和天然的結晶，西湖唱響著(zhù)勞動(dòng)的贊歌。
除了千年流傳的輝煌與美麗，歷史也曾在這片水城留下疤痕。岳飛、于謙這兩位少保的墓與祠都在這西湖的岸邊。忠魂令人敬佩，而他們的死卻都是冤屈而令人悲嘆的。相傳，這茫茫西湖之水也曾為于少保之冤而干涸。他們二人，一位“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，另一位“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，民族精神因他們而更加光輝燦爛。西湖之美景，也令宋朝官員們陶醉其中，所謂“晚風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。然而這偏安一隅的南宋，雖能一時(shí)幸免金人的追擊，卻最終沒(méi)能逃脫元軍的馬蹄，令人深思。往日的榮華富貴，在鐵騎之下灰飛煙滅。歷史為杭州，更是為西湖添上了濃墨重彩的一筆。西湖的歷史贊歌，將永遠徘徊在臨安城的上空，并飄向更遠的'地方。
凈慈寺的鐘聲陣陣，不知不覺(jué)已是傍晚了。聽(tīng)到這熟悉的鐘聲，我想起了曾經(jīng)在這寺里修行的濟公大師�！靶瑑浩�、帽兒破，身上的袈裟破�！睆膰逅碌届`隱的再到凈慈寺，一路上打抱不平，扶危濟困，看似瘋癲卻心藏大智，千古佳話(huà)在長(cháng)江三角洲一帶流傳。西湖之畔，濟公大師所到之處，令我向往與欽佩。
俏麗西湖，積淀深厚，才子佳人、民族英雄均在此塑起了一座座不朽的豐碑。西湖的美景與歷史文化交織在一起，譜成一曲生動(dòng)的贊歌，讓她的名聲遠播世界。
歌曲的作文 篇3
“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲……”
一個(gè)極其平凡的下午，我如往常一樣，翻開(kāi)書(shū)預習課文。這是一首詩(shī)歌，我起初并無(wú)在意。但當我細細讀來(lái)時(shí)，不禁沉迷在其間了。從未有一首詩(shī)讓我如此的震撼。這首詩(shī)描寫(xiě)了香港回歸的最后一分鐘，中國人民的愛(ài)國情感以及對過(guò)往歷史的感慨。
讀著(zhù)這首詩(shī)，我的心情很復雜，有激動(dòng)、有感慨、有感動(dòng)……更多的是自豪！香港的回歸，代表著(zhù)中國就像雄獅，向世界發(fā)出百獸之王的怒吼；中國就像巨人，從東方崛起！
那夜，我在床上沉思著(zhù)。從春秋戰國到南北朝，從隋唐盛世到五代十國，從最后的封建王朝元、明、清到中華民國，從新中國成立再到香港回歸，我們的中國一路上經(jīng)歷了太多太多的'風(fēng)風(fēng)雨雨。21世紀，我國的科學(xué)技術(shù)也是突飛猛進(jìn)，一日千里。就在前不久，神舟八號和天宮一號就在太空中勝利對接，這是我國科技航天事業(yè)上的一個(gè)里程碑。從此，我們的宇航員能進(jìn)入太空，探索奧秘將不再只是個(gè)夢(mèng)想，而很可能成為現實(shí)。
香港的回歸，是我國歷史上的一個(gè)轉折點(diǎn)。它意味著(zhù)中國的發(fā)展蒸蒸日上。但，我們不會(huì )忘記，那百年的恥辱與痛苦。我們是少先隊員，是祖國未來(lái)的棟梁，我們只有刻苦學(xué)習，才能挑起建設祖國的重任，帶領(lǐng)祖國走向更燦爛、更美好、更輝煌的明天！
歌曲的作文 篇4
如果你也喜歡音樂(lè )。
如果你可以找一個(gè)自己及大腦都空閑的時(shí)刻，行走在城郊、小巷，并且你是需要音樂(lè )的。那么，你一定也看到了這樣一只貓，它蹲在矮墻上，咀嚼著(zhù)夏日午后在天邊旋轉的云，碎碎念，如咒語(yǔ)一般，哼成歌，慢慢放大，或近或遠。你們不曾相見(jiàn)，彼此對視，空氣是安祥的寧靜。
《放棄》是八月留給我最完美的結音，帶著(zhù)混厚的疲憊，撞擊四壁，回響，消失。告訴TuZ沒(méi)關(guān)系的`，我們只是不知道在哪摔了一跤而已，忘記吧，都過(guò)去了�！段覀兊幕貞洝泛推咻滥甑摹度绻炜詹凰馈芬煌貜椭�(zhù)，連陽(yáng)光都充斥了留戀，那些想說(shuō)又未說(shuō)的話(huà)�；ㄒ粋�(gè)下午告訴一些人和事，再用一個(gè)下午執筆投入�！段覀兌家粯印吩诔錆M(mǎn)了水泥，水汽的街巷被放大，離開(kāi)了向往的地方，在被天空醞釀了許久的藍空下，沉淀的總是記憶。過(guò)去擁有太多，如今不經(jīng)意間全丟失了，剩下空洞的對白，以及延續的畫(huà)面�！渡^續》始于電影散場(chǎng)的人群中間，字幕下方的下方，故事的背后……
夫子總是責怪我們沒(méi)有把書(shū)背好。夫子喜歡《少年中國》、《少年游》。我們把詩(shī)寫(xiě)在了手心�！拔黠L(fēng)千里，送我今夜岳陽(yáng)樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤�！�
《優(yōu)魂娜娜》不聽(tīng)了，《飛夜精靈》遺失了，《千域千尋》很有中國風(fēng)，《偏愛(ài)》味道變了�！哆�有悲傷手冊》《夢(mèng)田》。聽(tīng)歌，聽(tīng)著(zhù)歌，我總想得很簡(jiǎn)單，我總很習慣這樣的感覺(jué)，我很懶了，安了，不想了。困倦了，我一直以為不會(huì )的，我把《NINJA》看完了，“櫻花落滿(mǎn)地有一種神秘凝結了空氣…隱身有徹底要忘記什么是自己…”
埋藏你的歌了，她的舞，你的風(fēng)，我的投影�！�
歌曲的作文 篇5
書(shū)山似海，淡若煙羅的墨香似有若無(wú)地游離在這一片蔚藍之上，誰(shuí)的歌喉驚起浪起云動(dòng)，驀然降臨？
葬花吟
哀傷的語(yǔ)調猶如飛逝落紅，淡淡地講述著(zhù)一枝海棠的過(guò)往。
你輕皺著(zhù)兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地擺著(zhù)手中的花鋤，將無(wú)數落花盡埋于凈土之中，隨土化去。
你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬(wàn)道舊傷新疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，駕起雙翼回歸天盡頭的香丘。
杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調！
柳絮詞
東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花相無(wú)數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的命運撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添幾分嫵媚，幾分活潑。
你沒(méi)有悲天憫人的長(cháng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的.左右迎合，你永遠保持著(zhù)一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你花想的高貴。
柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的天地。
螃蟹詠
芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著(zhù)一段無(wú)奈。冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開(kāi)你的笑意，款款地輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。
你是無(wú)奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，你亦是孤獨的，滾滾而來(lái)的罵名壓落你瞬間的光華。沒(méi)有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。
于是你孤獨地留轉千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著(zhù)深沉交響。
掩卷余思，紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成一支新曲，淡淡地傳唱了千年。那一首歌中，淚的痛血的癡可有鐘子期在聽(tīng)？
滿(mǎn)紙荒唐言，
一把辛酸淚。
都云作者癡，
誰(shuí)解其中味？
歌曲的作文 篇6
我想要說(shuō)起那些喜歡的歌曲類(lèi)型，我最喜歡的還是古風(fēng)歌曲。
就連我自己也忘記了是什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入古風(fēng)圈子的，還是說(shuō)在高二的那一年，在宿舍里和同學(xué)聊天，她向我推薦河圖的歌曲的時(shí)候，那也是一首鳳凰劫，還有如花中夢(mèng)，聽(tīng)完之后漸漸的就入迷，然后就把這一個(gè)歌手的所有歌曲都找出來(lái)聽(tīng)了個(gè)遍。
后來(lái)知道原來(lái)他是古風(fēng)圈里有名的大神。
再后來(lái)聽(tīng)了很多溫柔舒緩的歌曲，比如說(shuō)銀臨的精力抄，棠梨煎雪。不管是歌曲旋律還是歌詞都津津有味，那個(gè)時(shí)候我還喜歡一個(gè)女歌手，他的名字叫做董貞。雖然他長(cháng)得并不是多么好看，后來(lái)去整了容，但是他的聲音簡(jiǎn)直就是宛如天籟。
再后來(lái)我認識了更多古風(fēng)腔里面的歌手，不管是有名的還是沒(méi)有名的，只要好聽(tīng)的歌曲我都會(huì )加入我的收藏列表，還有單曲循環(huán)，一遍又一遍的重復著(zhù)證件呢，我就習慣性的.只聽(tīng)這些古風(fēng)歌曲了。
... 雖然有時(shí)候也是會(huì )聽(tīng)一些歐美歌曲的旋律，好聽(tīng)的那些都會(huì )收入囊中，誕生和自己喜歡的歌曲的時(shí)候，我的第一反應仍然還是那些古風(fēng)歌曲，仿佛已經(jīng)深入骨髓。
所以，這是我的古風(fēng)歌曲的由衷熱愛(ài)。
歌曲的作文 篇7
我的手指在黑白鍵上靈活地跳躍，一首首美妙的歌曲在我指尖下彈奏著(zhù)，那是我心中打開(kāi)杭州大門(mén)的鑰匙。
每當彈起鋼琴，我總會(huì )想起在杭州的那段時(shí)光。在記憶的心扉中，那段無(wú)法抹去的記憶恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章�？赡切┟篮脮r(shí)光里，卻總夾著(zhù)一絲淡淡的缺陷。
吃過(guò)晚飯，我和姐姐的彈奏時(shí)間便開(kāi)始了，。我打開(kāi)鋼琴，姐姐拿出琵琶，外公欣慰的看著(zhù)，也拿出敲打樂(lè )器，準備伴奏。
可是，找曲子也要通過(guò)一番風(fēng)波，才能決出勝負�！靶蛄魉�！”“南泥灣！”“采蘑菇的.小姑娘！”“賣(mài)報歌！”我們常為一件小事?tīng)幷摬恍荨罱K總是外公解了圍�！班�，就談我們最經(jīng)典的，小橋流水吧！”
“耶！”我的心里發(fā)出一聲歡呼，并向姐姐投去得意的目光。姐姐的模樣令我發(fā)笑——她緊握拳頭，抿著(zhù)嘴巴，那眼神，像是饑餓的狼，眼里射出那種貪婪、可怕的目光。
“三、二、一，開(kāi)始！”隨著(zhù)外公一聲下令，歌曲的旋律立刻響起，接著(zhù)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )隨著(zhù)外公的伴奏更加美妙了，歌聲掩蓋了我們的心情，也抹去了一聲聲的吵鬧，，天與地之間，似乎沒(méi)有了空間，透過(guò)窗戶(hù)，飄蕩在空擋的大街上。
我們盡情地彈奏著(zhù)，歌曲的靈魂，像一個(gè)隱形而純潔的精靈在大街上空游蕩，。琴聲仍舊沒(méi)有停止。時(shí)間靜靜地流過(guò)——農民在安睡，院墻旁的旋花中間，一雙雙陶醉在愛(ài)情的眼睛對視著(zhù)；豆田里散發(fā)出淡淡的清香；月光下綠幽幽的麥穗，隨著(zhù)清風(fēng)的吹拂如波浪般起伏。當月亮越來(lái)越亮的時(shí)候，那琴聲，開(kāi)始低落了，消失了......
每次看到鋼琴，酸酸的滋味涌上心頭——我突然懷念起杭州和姐姐的彈奏時(shí)光，突然思念起杭州，思念起外公外婆來(lái)了，以前我討厭外公外婆的偏心，可卻一下子懷念起杭州了——
原來(lái)是姐姐那顆純真、依戀音樂(lè )的心，和那永遠不滅的歌曲的靈魂......
歌曲的作文 篇8
夜，那么寧靜。孤獨的我在街頭蹈蹈獨行。斑駁的樹(shù)影在地上晃動(dòng)。月亮蒙著(zhù)一層薄紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著(zhù)，心中涌動(dòng)著(zhù)悲哀，涌動(dòng)著(zhù)失望。為什么上帝接二連三地將失敗拋給了我?為什么挫折總是不期而至?為什么成功總是遠遠地躲避著(zhù)我?也許，我是該放棄了。淚水，慢慢地從我的臉頰滑落下來(lái)。
仿佛是黑夜中的一道閃電，夜空中一首流行歌曲不經(jīng)意地飄了過(guò)來(lái):“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功，……”我的`心猛地一顫，眼前頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。是的，“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。在人生的征途上，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折是必然會(huì )遇到的“絆腳石”。想到這里，那纏繞在心中悲哀和失望的思緒忽然解開(kāi)了，腳步竟也輕松了許多。月亮從云中鉆出來(lái)，溫柔地笑著(zhù)。我的身上披上了一層銀紗。
從此，自信的笑容又掛在了我的臉上，教室里又多了一個(gè)勤奮苦讀的身影，老師的辦公室里又多了一個(gè)刨根問(wèn)底的女孩，寢室的臺燈下，一雙拼搏的眼睛久久注視著(zhù)書(shū)本，一雙不知疲倦的手在馬不停蹄地進(jìn)行著(zhù)演算。也許成功離我還很遙遠，但是，無(wú)論多么艱難，我都深深地明白:只有經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗，才能領(lǐng)略彩虹的美景;只有用勤奮的汗水，才能澆開(kāi)成功的花朵。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)�！薄墩嫘挠⑿邸愤@首歌曲的優(yōu)美旋律時(shí)時(shí)飄過(guò)我的耳畔，震撼著(zhù)我的心田，給我以無(wú)窮的上進(jìn)的力量。
歌曲的作文 篇9
每天我們生活在校園里，校園是我們的樂(lè )園，校園的歌聲伴隨著(zhù)我們度過(guò)幸福的時(shí)時(shí)刻刻。
記得有一次，我們全班同學(xué)做好了充分地準備參加學(xué)校的.吟誦比賽。那天下午，陽(yáng)光雖然燦爛，但心里很緊張。我們是第九個(gè)演出。老師說(shuō)：“到你們了�！鄙蠄�(chǎng)了，李奕晴當我們班主持，我和房心睿、高煒煒做吟領(lǐng)，然后邊打手勢邊一齊唱起來(lái)。吟唱完一曲《長(cháng)相思》后，我再領(lǐng)唱《暮江吟》，最后一輪，高偉偉領(lǐng)唱，男女生對唱《鳥(niǎo)鳴澗》，聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，手勢整齊劃一。唱完之后，贏(yíng)得了全校師生熱烈地掌聲。比賽結果，我們班得了第一名�；氐浇淌�，我們全班同學(xué)高興地相互擁抱。
校園是同學(xué)們的舞臺，歌聲是同學(xué)們最美的展示。讓我們在美好的校園中享受最美的歌聲吧！
歌曲的作文 篇10
校園歌聲響起的時(shí)候，我心中便閃現一張張稚嫩的小臉，它們迎著(zhù)太陽(yáng)閃爍。我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節奏。
丁零零……”下課鈴響了，悠揚的歌聲便開(kāi)始在校園里飄蕩了。你看，同學(xué)們三個(gè)兩個(gè)在一起唱著(zhù)歌兒，有的唱著(zhù)旋律優(yōu)美、節奏輕快的《讓我們蕩起雙槳》，有的.唱著(zhù)鏗鏘有力的《中國少年先鋒隊隊歌》，還有的唱著(zhù)雄偉威嚴的《義勇軍進(jìn)行曲》……
校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開(kāi)始了，每個(gè)班級都傳出朗朗的讀書(shū)聲，“咿咿呀呀”地讀英語(yǔ)聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語(yǔ)了，我們迅速拿出紙和筆，做好準備，肅靜的教室，聽(tīng)見(jiàn)了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說(shuō)：“我的小主人寫(xiě)字要細心，要工整呀！”
校園里的聲音很多，讀書(shū)聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿(mǎn)生機與活力，朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活，快樂(lè )地長(cháng)大。
歌曲的作文 篇11
“時(shí)間已過(guò)去多少年，如今的你們在哪里……”每當聽(tīng)到許巍的《少年》，就想到了校園里的歌聲。這歌聲正是一個(gè)個(gè)擁有著(zhù)純潔夢(mèng)想的少年所唱出的，它是那樣的清澈明亮，少年那純潔的心靈融進(jìn)了它，容不得半點(diǎn)污穢進(jìn)入。這美妙的歌聲在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了溫暖的春天，帶來(lái)了燦爛的陽(yáng)光，更帶來(lái)了光明的夢(mèng)想、未來(lái)的方向。
“仰望著(zhù)天空清澈的眼神，想著(zhù)無(wú)限的未來(lái)……”人們都說(shuō)年少輕狂，但少年的“輕狂”卻是建立在夢(mèng)想之上的�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！睕](méi)有什么不可能，只要你想。在這一點(diǎn)，少年便是我們的老師。當鳥(niǎo)兒有了夢(mèng)想，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它展翅飛翔，當我們有了夢(mèng)想，誰(shuí)也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。少年的夢(mèng)想是輕狂的，卻又是純真的，這夢(mèng)想生出翅膀，正向遠方飛翔。
“今天我依然還能夠感到，那理想飛揚在春天里，飛過(guò)了城市飛過(guò)村莊，來(lái)自我們年少胸膛……”在今天看來(lái)，似乎唯有少年，能夠擁有飛揚的理想。沒(méi)有什么能夠阻擋夢(mèng)想的生發(fā)，校園里少年的歌聲是自由自在的，沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有彷徨，有的只是身心自在的'向前拼搏。
“我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場(chǎng)……”今天的“許少年”——許巍在懷念過(guò)去，在懷念少年，在懷念少年時(shí)代心中的純潔理想。少年是一個(gè)人生命中的起始階段，它極有可能決定你的一生。在校園里，把少年這一篇章自由的發(fā)揮，只求唱出美好。這將使你受益終生，讓你回憶一輩子那年少純潔的歌聲。
時(shí)光一去不回，趁我們年少的大好時(shí)光，快快立下夢(mèng)想，快快付出行動(dòng)，快快唱出校園歌聲，生出少年夢(mèng)想！
歌曲的作文 篇12
鶯歌燕舞，那是鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜舜禾�。流水潺潺，那是小溪在滋潤�?zhù)小草。歌聲陣陣，那是同學(xué)們在歌唱關(guān)著(zhù)校園！
又一個(gè)春天到來(lái)了，在那些如歌的歲月里，校園歌聲曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)童年，走過(guò)花季，走過(guò)青春。沒(méi)有歌聲的校園是沒(méi)有活力的，有活力的校園處處充滿(mǎn)著(zhù)讓人一生難忘的歌聲。
每一個(gè)學(xué)生都深深的愛(ài)著(zhù)自己的'校園，我更不例外。在學(xué)校舉行的歌唱比賽上，我積極參與，精心準備，唱著(zhù)“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”一首《童年》唱出了所有人童年的憧憬，因為用心歌唱，我一舉拿下了“校園十佳歌手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
每天早上，我們都排著(zhù)整齊的隊伍，自豪的唱著(zhù)我的班歌：《隱形的翅膀》，“每一次都在徘徊在孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃眼光……”這首歌從內心深處唱出了我們在成長(cháng)過(guò)程中，雖面對困難，但更需要我們擁有堅強不屈的精神。
敬愛(ài)的母校，讓我從一個(gè)站在校門(mén)口彷徨而又知所措的小女孩，變成了一個(gè)自信、自立、自強而又優(yōu)秀的學(xué)生�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首感人肺腑的歌曲：《感恩的心》送給我的母校。我雖然快畢業(yè)了，可能要離開(kāi)您的懷抱，不能再伴您左右，那就讓這動(dòng)聽(tīng)而又難忘的校園歌聲陪伴在您的身旁吧！
春天來(lái)了，讓我們放開(kāi)歌喉，在春意盎然的校園里縱情歌唱吧！校園的歌聲讓我們放飛理想，激情昂揚；校園歌聲讓我們超越自我，迸發(fā)力量；校園歌聲激勵著(zhù)我們，向更加美好的明天起航！
歌曲的作文 篇13
走到校園的小路上，偶然聽(tīng)到了“友誼地久天長(cháng)”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。
“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上�！背踔兴哪�，我們共同經(jīng)歷了許多，還記得開(kāi)學(xué)第一天嗎？每個(gè)人臉上都帶著(zhù)青澀，帶著(zhù)笑臉走進(jìn)了這個(gè)班，因為是第一次見(jiàn)面，還不知道怎么對話(huà)，心中反復想著(zhù)“你好”應該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)出，沒(méi)等我想好，耳邊就傳來(lái)了甜美的女聲“你好”，我也下意識的說(shuō)出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。
“我們往日情意相投�！背跻坏恼J識和合作，我們都對彼此了解了許多。到了初二，面對著(zhù)中考第一仗，都不由的.緊張了起來(lái)。在加緊學(xué)習的同時(shí)，我們的關(guān)系也更加的親近。運動(dòng)會(huì )的到來(lái)，為運動(dòng)員加油的吶喊聲尤為響亮。在會(huì )考的前幾分鐘，都在為對方加油鼓勁。那會(huì )考之前的幾分鐘，對我說(shuō)的那句“加油，我至今還記得。
“我們也曾歷經(jīng)苦辛，到處奔波流浪�！蔽覀兤穱L到了中考第一仗的辛苦，緊接著(zhù)，又迎來(lái)了中考第二杖。我們不再像初二時(shí)那樣的緊張，而是放松心情，端正心態(tài)，一步一個(gè)腳印的走，加緊練習，互相鼓勵。只是為了彼此都可以在考場(chǎng)上，取得優(yōu)越的成績(jì)。即使出現了矛盾，也會(huì )在心里默默的原諒彼此。那時(shí)的決心，我至今還記得。
“怎能忘記舊時(shí)朋友，心中能不忘懷�！钡搅顺跛�，我們都相信彼此，不再有什么矛盾，因為我們是一個(gè)集體。中考的最后一步，沒(méi)有什么你爭我?jiàn)Z，而是緊握雙手，共同進(jìn)步。老師的教導，同學(xué)的關(guān)心，父母的幫助，以及周?chē)说墓膭�，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認真，誠懇的眼神，我至今還記得。
“讓我們緊密挽著(zhù)手，情誼永不相忘�！蔽覀児餐�(jīng)歷了太多太多。想感謝的話(huà)也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰場(chǎng)了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。
如今已經(jīng)勞燕分飛，愿歌大海重洋。
歌曲的作文 篇14
一個(gè)飄雨的下午，獨自一個(gè)人坐在窗前，望著(zhù)窗外的絲絲細雨，耳邊響著(zhù)一首卡朋特的《Yesterday Once More》，思緒不禁被拉回到了那些逝去的歲月。
“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)都樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)……“兒時(shí)的我們總會(huì )哼唱著(zhù)這熟悉的歌謠，蹦蹦跳跳的踏上去小學(xué)的路。在老師的精心培育下，快樂(lè )的讀書(shū)，健康的成長(cháng)。偶爾，也會(huì )來(lái)到校園的小樹(shù)下，席地而坐、背靠著(zhù)小樹(shù)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，津津有味的與安徒生對話(huà)，與孫悟空耍耍猴兒棒，那種樂(lè )趣是不言而喻的。
然而，再美好的時(shí)光也總有逝去的時(shí)候。隨著(zhù)歲月的流逝，我們已步入青春年少，踏入中學(xué)的大門(mén)。雖然也會(huì )有年少時(shí)的輕狂，但不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了《十六歲的花季》進(jìn)入了《十七歲那年的雨季》：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。卻發(fā)現成長(cháng)已慢慢接近……”
伴著(zhù)葉倩文的一首《瀟灑走一回》，我們辭別三年的初中生活，開(kāi)始了高中生活。大街小巷隨時(shí)都能聽(tīng)到：“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮氣又潮落……我拿青春賭明天，你用真情換此生，歲月不知人間多少的憂(yōu)傷，何不瀟灑走一回？”三年的高中生活如同煉獄般讓人不堪回味。但也正是這樣一種生活才讓我們體會(huì )到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的人生啟迪。
經(jīng)歷過(guò)三年的磨練，雖然我們有很多人擠不過(guò)獨木橋而轉戰東西。我算是比較幸運的，跨入了大學(xué)的校門(mén)，雖然沒(méi)有功成名就的欣喜，但身心卻有了暫時(shí)的停歇。大學(xué)生活相對的安逸，沒(méi)有了升學(xué)的壓力，沒(méi)有了競爭的血腥，仿佛一切都變得自然輕松。天，比原來(lái)更藍；地，也比原來(lái)更闊。圖書(shū)館里成了我們休憩的好地方，在這里你可以選擇天文地理，也可以選擇科普小說(shuō)，還可以選擇歷史文藝……總之，比起兒時(shí)的小人書(shū)和童話(huà)故事那是別有一番那滋味。偶爾，也會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)那首熟悉的旋律《Yesterday Once More》，重拾那些過(guò)去的歲月，回味那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“昨日像那東流水，離我遠去不可留，今日亂我心多煩憂(yōu)……”一首《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》一下子將我的思緒又拉回到了現實(shí)當中。雖然，學(xué)生時(shí)代已經(jīng)一去不復返了，但幸運的是我成了一名老師，又整天和學(xué)生打交道。校園的歌聲依舊在歌唱著(zhù)，雖然曲目在不斷地變換著(zhù)，但是大家依舊在傳遞著(zhù)，傳承著(zhù)，一代代不斷地傳唱下去……
歌曲的作文 篇15
我聽(tīng)了老師發(fā)的歌后，我覺(jué)得《楚天舒》這首歌更加好聽(tīng)，原因是以下幾點(diǎn)。
我感覺(jué)《在此》的作者韓磊在唱此歌之時(shí)，一定滿(mǎn)懷著(zhù)對武漢的贊嘆，對壯麗山河的贊美，并表達出了自己的自豪和興奮。同時(shí)還感到無(wú)比的驕傲。聲音是低沉的，腔聲比較圓闊，聲音洪亮。同時(shí)還用古老樂(lè )器來(lái)配合，更是表達了對楚文化的贊嘆，但是我很喜歡語(yǔ)氣歡快的歌，這首歌比較低沉，所以我不是很喜歡。
我喜歡《楚天舒》的第一個(gè)原因是因為整首歌情緒高昂，語(yǔ)氣歡快，更讓人興奮，橙翼唱的非常陶醉動(dòng)聽(tīng)，使人忍不住也想跟著(zhù)他一起哼唱，我在聽(tīng)的時(shí)候情不自禁揮起手跟著(zhù)旋律拍掌。他的歌曲并不是直接抒情，而是用有趣的詞來(lái)形容美味的食品，和人間情味�！扒衣驗t湘南下飲遍長(cháng)沙之水，何不去釣得武昌魚(yú)又新蒸幾尾？”這句話(huà)非常有趣，武昌魚(yú)是武漢最好吃的魚(yú)之一，句子中體會(huì )出了一種悠閑的感覺(jué)，吃著(zhù)釣來(lái)的武昌魚(yú)那是多么美味��！那嫩肉咬下去十分新鮮，口味極佳，想想就口水直流�！八η皇召u(mài)的誰(shuí)，唱的紅香綠脆，新摘的蓮藕?jiǎn)?wèn)你煨湯了沒(méi)？”這句中巷子中的叫賣(mài)者，唱的十分好聽(tīng)，新摘的蓮藕，是非常的好吃，煨個(gè)蓮藕湯，那該多少補身子��！“撣面要趁熱，芝麻醬淋個(gè)透徹，蔥花拔幾顆，攪一筷人間絕色”這句中把熱干面描繪的十分生動(dòng)形象。面一定要趁熱吃，芝麻醬更淋透，均勻放幾顆蔥花進(jìn)去，那更是誘人。攪拌一下，香氣凌人，讓人聞到了嘴就開(kāi)始咀嚼了。
這首歌的美不僅在于歌詞，還在于整首歌結構分明，表達的`意思非常完整。它不僅寫(xiě)美食，還寫(xiě)了武漢的特色和氣候。歌中說(shuō)武漢春天過(guò)的非�？�，每個(gè)季節溫度都不一樣，夏天和冬天氣溫對比十分明顯。夏天氣溫特別特別炎熱，冬天氣溫則非常非常寒冷。歌詞中運用了名人的大篇詩(shī)句來(lái)寫(xiě)江城之美，歌中還有“琴臺遇知音”“火燒赤壁”等典故，還有許多風(fēng)景名勝的景點(diǎn)，鸚鵡洲長(cháng)江大橋可是武漢標致性的建筑，它橫掛在長(cháng)江之上，幾個(gè)高高的橋墩樹(shù)立在那里，塔頂上不家一閃一閃發(fā)這的電燈，引人注目，這些可以使人感到楚國的文化。
以上就是我的原因，這真是一首有趣動(dòng)人的歌，我愛(ài)這首歌，因為它充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓人心情舒暢。讓人知道了歷史悠久的江城。
歌曲的作文 篇16
自TFboys出道以來(lái)，我就對他們的歌曲情有獨鐘。每一個(gè)字眼，每一段旋律，都對我深有感觸。
這首打動(dòng)我的歌，是組合里面最帥氣的王源演唱的——《長(cháng)大以后的世界》現在，我是一個(gè)即將步入中學(xué)的學(xué)生。童年，對于我來(lái)說(shuō)也許在慢慢流逝。
“終點(diǎn)會(huì )有多遙遠？我也看不見(jiàn)，我沒(méi)有權限�！笔前�，快畢業(yè)了，我們對小學(xué)依舊戀戀不舍。但是我們必須長(cháng)大，接收新的“信號”。步入中學(xué)，我們要遇見(jiàn)新的老師，結識新的同學(xué)，接觸新的生活；我們一定要努力學(xué)習，這樣才不會(huì )辜負老師的一片心意。
在長(cháng)大的過(guò)程中，我也明白了許多。小時(shí)候我不懂事，不理解他們對我的愛(ài)。飯菜稍微不對味道，學(xué)習稍微累一點(diǎn)，我都會(huì )不停地埋怨他們。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢長(cháng)大仿佛懂了些什么。在生活上盡量的少讓他們操心。
長(cháng)大以后的`世界充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)是一種關(guān)心，一種付出，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一抹微笑。只有付出了愛(ài)才能得到別人對你的愛(ài)，小時(shí)候正希望快快長(cháng)大，而我怎么知道，長(cháng)大后的風(fēng)暴雷電是什么樣的？
長(cháng)大以后的世界還有許多要我接觸以及慢慢領(lǐng)悟。
歌曲的作文 篇17
原本我比較喜歡用酷狗音樂(lè )聽(tīng)歌，我們總是喜歡把自己的歌曲都放在自己建立的歌曲列表里面。
后來(lái)，我發(fā)現和其他的音樂(lè )軟件比起來(lái)，酷狗音樂(lè )或許并不是最優(yōu)秀的，于是就去嘗試一下其他的軟件，想去體會(huì )一下感覺(jué)，來(lái)篩選一下。
我在電腦上下載了qq音樂(lè )，我知道，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)我的室友電腦上有這個(gè)軟件，我最喜歡的還是他的字幕，很大，就算是不打開(kāi)那個(gè)播放頁(yè)面，也可以很清晰地看見(jiàn)歌詞。
這樣的感覺(jué)，令我非常舒適。
所以，才能夠作為我的最佳選擇。
現在，qq音樂(lè )在我的電腦上已經(jīng)一年多了，我喜歡聽(tīng)河圖的歌曲，更喜歡看他歌詞的`所有字幕，這些對我來(lái)說(shuō)就是一種很美的享受。如果那些城闕，那些古代的建筑與服裝，那些動(dòng)人的旋律，從來(lái)都在我身邊持久的維系下去，我想那也是一種難以遺忘的感覺(jué)，關(guān)于歌曲。
我也記得，時(shí)間突然穿越了好久，回到了高二那年，我和閨蜜一起去學(xué)校后面的小吃街吃面條，雖然沒(méi)吃飽，但是聊天很高興，我用自己的淘寶給她買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，她很開(kāi)心。
那時(shí)候音樂(lè )路還很漫長(cháng)，笑聲也很爽郎，天氣很棒。
那些都是我喜歡的歌曲。
歌曲的作文 篇18
終于，東方滲出一抹微光，我們迎著(zhù)這一縷朝陽(yáng)走上了上學(xué)的路。
"我真的好想你，在每一個(gè)雨季，你選擇遺忘的是我最不舍的……"仔細聽(tīng)，陳柏云在唱那首動(dòng)聽(tīng)的歌。桑申鋒聽(tīng)到歌聲，稱(chēng)贊地說(shuō)："你唱得真是太好聽(tīng)了！"陳柏云聽(tīng)到夸獎笑得合不攏嘴，一邊笑一邊繼續唱出那優(yōu)美的歌聲。
我沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，便豎起耳朵細細品味。我所聽(tīng)到的一切除了讓我心曠神怡，也令我的心中充滿(mǎn)了驚奇這首歌叫什么名字？原唱是誰(shuí)？聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我漸漸地入了迷，仿佛身臨其境，在這一刻，時(shí)間在飛逝都讓我渾然不知。連"悅耳"的上課鈴聲都沒(méi)能將我從這美妙的歌聲中喚醒。直到旁邊的裴凱拍了我一下，我的思緒才從懵懵懂懂的夢(mèng)幻中回到課上。
那一節課我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，一直沉浸在那首動(dòng)人心弦的旋律中。下了課，我便死纏爛打地追著(zhù)陳柏云，迫不及待地讓她把這首舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩的曲子再唱遍。陳柏云擰不過(guò)我，只好乘乖地又唱起來(lái)。
隨著(zhù)旋律的'升騰跌宕，曲子進(jìn)入了高潮，漸漸地，漸漸地，聲音緩緩低沉，仿佛在積淀情緒。最后，陳柏云用她那天籟般的聲音演繹了這首歌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)被她那天使般的聲音所折服，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)："真好聽(tīng)呀！"我被這優(yōu)美的歌聲深深地折服了。
放學(xué)后，經(jīng)過(guò)我堅持不懈地搜索樂(lè )曲，終于查到了這首歌叫《紙短情長(cháng)》，點(diǎn)開(kāi)播放器，這首歌又回響在我的耳畔！
歌曲的作文 篇19
南通的七天旅行結束了，一家人坐著(zhù)爸爸的車(chē)來(lái)南通接我回家。
坐在車(chē)上，我開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，兜著(zhù)風(fēng)，嘴里還啃著(zhù)面包，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。突然，爸爸的"公鴨嗓子"愛(ài)唱歌的老毛病又犯了，便唱起他最近一直在聽(tīng)的歌："因為剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想著(zhù)分離……"我聽(tīng)得都要嘔吐了，就算看著(zhù)那手上散出陣陣香味的面包也不想吃。
聽(tīng)了沒(méi)多久，我便忍不住對爸爸大喊一聲："老爸，要唱歌也要唱得好一點(diǎn)，這首歌都被你唱得都毀了，你就不怕這首歌的作者來(lái)找你。"可是爸爸聽(tīng)了不但不感到慚愧，反而耍了個(gè)帥說(shuō)："想當年你老爸可是上過(guò)電視的、小有名氣的歌星呢。"我聽(tīng)了更是覺(jué)得爸爸在吹牛。爸爸見(jiàn)我不服又說(shuō)："有本事你也唱一首給我聽(tīng)聽(tīng)？"
"唱就唱！"平時(shí)在眾人面前就會(huì )臉紅害羞的我，今天為了自己的耳朵，不得不壯著(zhù)膽子唱歌給家里人聽(tīng)。
"我們哭了，我們笑著(zhù)……"我開(kāi)始唱了，優(yōu)美的音符從我的口中一個(gè)個(gè)蹦了出來(lái)。"因為剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想著(zhù)分離……"歌曲慢慢地進(jìn)入高潮，車(chē)子仿佛也隨著(zhù)從我口中唱出的`音符在車(chē)中跳躍著(zhù)。在玩手機的媽媽放下了手機認真地聽(tīng)，剛才還在車(chē)椅上調皮搗蛋的弟弟聽(tīng)到歌聲也乖得像小狗似地坐在奶奶的腿上，奶奶也似乎伴著(zhù)我這動(dòng)人心弦的歌聲慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，爸爸在一旁也不敢打斷我，一切都沉浸在我的歌聲中，誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。
歌聲停了，爸爸口服口服，緊接著(zhù)就是一陣掌聲和喝彩，讓我的臉羞得通紅卻又忍不住笑得如同花一樣燦爛。
歌曲的作文 篇20
有一個(gè)小女孩，爸爸提前離開(kāi)了人世，只有媽媽一個(gè)人在維持著(zhù)生活。
小女孩每天都坐在家里，盼著(zhù)媽媽的歸來(lái)。媽媽每天都早出晚歸，每天回來(lái)時(shí)，都會(huì )給她帶來(lái)一塊小年糕。小小的年糕里，裝滿(mǎn)了母親的愛(ài)與關(guān)懷。每當從小路里傳來(lái)一個(gè)黑影時(shí)，她便會(huì )欣喜若狂的沖出家門(mén)，直奔向媽媽的懷抱。
一天晚上，小女孩聚精會(huì )神地把目光投向小路上，可是，媽媽卻遲遲沒(méi)有來(lái)。那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水像豆子一樣打了下來(lái)。雨兇猛的倒了下來(lái)，像潑盆一樣。它們就像受驚的馬兒，從天上奔下來(lái)。
她的`心忐忑不安，意識讓她提起了手，把門(mén)打開(kāi)。她一路尋找過(guò)去，忽然，她發(fā)現了媽媽。媽媽就像一根木頭一樣倒在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。小女孩推了媽媽那僵硬的身體，可是，媽媽卻絲毫沒(méi)有理他。小女孩心想：“媽媽可能太累了，已經(jīng)睡著(zhù)了�！庇谑�，她陪在媽媽身邊。突然，她發(fā)現媽媽的眼睛是睜開(kāi)的，她的心一慌，七上八下的想：“媽媽可能已經(jīng)醒不來(lái)了�！彼募比绶�，就像是熱鍋上的螞蟻。不久后，她的心平靜下來(lái)，心想：“媽媽可能去天堂找爸爸了吧�！庇谑�，她一遍一遍的在媽媽身邊唱歌，希望媽媽能聽(tīng)得見(jiàn)，唱啊唱，直到媽媽閉上眼睛為止……
歌曲的作文 篇21
我相信很多人都會(huì )和我一樣，喜歡聽(tīng)歌，手機里一定保存著(zhù)很多歌手的歌，甚至有的人一定是晚上不聽(tīng)幾首歌就睡不著(zhù)覺(jué)的那種，因此我們總是能夠在我們的朋友圈中看到夜深有人在曬歌單，那么音樂(lè )真的有那么大的魅力嗎？
答案當然是是的，音樂(lè )的確是有那么大的魅力，音樂(lè )可以說(shuō)是一種很神奇的東西，無(wú)論你處在什么位置，現在是什么心情，總會(huì )有那么一首歌能夠唱出你此時(shí)此刻的心情。剛上大學(xué)，離開(kāi)家在北方一個(gè)很遠的城市上學(xué)，離開(kāi)家的'思念自然不用說(shuō)，就在一個(gè)安靜的夜晚，我聽(tīng)了毛不易的《消愁》，當時(shí)真的是聽(tīng)得我淚流滿(mǎn)面，“一杯敬故鄉，一杯敬遠方，守著(zhù)我的善良催著(zhù)我成長(cháng)，所以南北的路從此不再漫長(cháng)，靈魂不再無(wú)處安放”這句話(huà)真的是唱出了我那時(shí)的心情，單曲循環(huán)了一晚上。
我們每個(gè)人一定都會(huì )有他們所欣賞喜歡的歌手，周杰倫也好，薛之謙也罷，每一位優(yōu)秀的歌手都是將自己的心血灌注在自己的歌聲中，用歌聲唱出來(lái)自己想表達的意愿，這也就是為什么我們每一個(gè)人都喜歡聽(tīng)歌，這不僅是一種放松，更應該說(shuō)是一種精神的寄托。
有歌的陪伴，我們會(huì )走過(guò)很多難以走過(guò)的歲月，因為我們知道，不光我們一人，也有人和我們一樣，這就應該是歌最大的魅力吧。
歌曲的作文 篇22
當時(shí)光在母親額上印上隱約的皺紋，當風(fēng)兒把幼時(shí)的稚嫩涂成斑駁一片，當我不知不覺(jué)地長(cháng)大，那些夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，那些春水的波光漣漣，都被歲月沖淡了。每當孤單一人時(shí)，總會(huì )捧起《繁星?春水》，讓它們去觸動(dòng)我內心最柔軟的地方，慰藉我心靈的寂寞，帶領(lǐng)我尋找那柔情似水的母愛(ài)。
“繁星閃爍著(zhù)—深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？沉默中，微光里，它們深深的相互頌贊了”。讀到這，我不禁想起與母親相伴的那個(gè)夏夜。盈盈星光下的我們默默地望著(zhù)一望無(wú)際的星空，等待流星雨的降臨。雖然天真爛漫的我早已昏昏入睡，但您卻為了我一個(gè)單純的想法守了整整一夜。那時(shí)不懂事的我，還不知道什么是感動(dòng)。但時(shí)光的腳步是不停的，還沒(méi)等我醒悟過(guò)來(lái)，就攜著(zhù)昔日甜美的雪娃娃，像吹泡泡一般紛紛離去。留下的只剩模糊的記憶和無(wú)限的遺憾�！巴臧�，星夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！弊叩酵甑拈T(mén)檻，我們要將昨天珍藏，將今天品味，這樣才能感悟到母愛(ài)的真諦。
“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)—然而深厚的'恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？”回味此處，我仿佛看見(jiàn)了母親那關(guān)切的面容，慈祥的眼神，心里頓時(shí)涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，但她微笑的嘴角卻掩蓋不住消瘦的臉龐�；杌锜艄庀�，我看著(zhù)她迷離的身影，鼻子不禁一酸……
驀然回首，發(fā)現桌邊溫熱的牛奶里還遺留著(zhù)母親手心的溫度；門(mén)把上陳舊的雨傘邊還鑲印著(zhù)母親清晰的指紋；肩膀上碩大的外套內收藏著(zhù)母親溫柔的撫摸……，這一切的一切都使我不時(shí)地想起冰心的那句話(huà)，提醒我們要像小小的花感謝春光一樣，去感受母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“造物者，倘若在永久的生命中，只容有一次快樂(lè )的應許，我要至誠地求著(zhù)，我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在明月的大海里�！�
感謝你，《繁星·春水》是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我數著(zhù)天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，在欣賞那綠如藍的一江春水中懂的母愛(ài)，欣賞母愛(ài)，歌頌母愛(ài)。
歌曲的作文 篇23
我喜歡《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌曲，這首摧人進(jìn)奮的歌曲，不但我喜歡，所有的中國人都喜歡。
每當唱起這首歌，就會(huì )安居思危，振奮精神，就會(huì )想起祖國過(guò)去被侵略，受壓迫的歷史，就會(huì )為保衛偉大的祖國，為祖國的繁榮富強而奮斗。這首歌高昂激烈，堅定有力，反應了中國人民在反侵略戰爭中萬(wàn)眾一心，勇往直前，誓死保衛祖國的偉大精神，唱出了中華人民對祖國的熱愛(ài)。
長(cháng)城內外，大江南北，無(wú)數愛(ài)國志士唱著(zhù)它，走上抗日的最前線(xiàn)，這首歌成為鼓舞人們的戰斗號角。連美國著(zhù)名的黑人歌唱家保羅 羅伯遜都熱情的唱這首歌，并灌制了唱片。于是，這首歌又傳遍世界，成為了高昂的戰歌。1949年10月1日，毛澤東同志和周總理把這首著(zhù)名的音樂(lè )《義勇軍進(jìn)行曲》定為了中華人民的國歌，讓人們耳中長(cháng)鳴。
每當在星期一，升旗儀式時(shí)，我們都要唱起它，向那鮮紅的五星紅旗敬禮。為了讓我們記住祖國的偉大歷史，我們每個(gè)人都會(huì )背唱。它永遠傳承下去，它激勵我們?yōu)樽鎳慕ㄔO貢獻自己的'力量。
《義勇軍進(jìn)行曲》不但我喜歡，中國的無(wú)數愛(ài)國的志士也喜歡這首高昂激烈的歌曲。
歌曲的作文 篇24
我喜歡的歌曲有很多，如：《荷塘月色》、《�；丶铱纯础�、《隱形的翅膀》、《野百合也有春天》、《左手右手》……這些歌大多是我在寒假里新學(xué)的。
那首《�；丶铱纯础肥窃诮衲甑�.春晚上聽(tīng)到的，這歌不但旋律優(yōu)美，而且歌詞寫(xiě)得特別有意義。其中這幾句是我最喜歡的：“�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗�！币驗檫@句歌詞寫(xiě)得很實(shí)在，很樸素，表現出了一個(gè)家庭的和諧�！峨[形的翅膀》告訴我們一定要堅強，堅持下去就是勝利�！逗商猎律愤@首歌我是聽(tīng)一個(gè)姐姐和征征哥哥唱的，他們唱的非常好聽(tīng)，而且我也會(huì )哼一下，我就開(kāi)始喜歡上它了，媽媽幫我從網(wǎng)上下載好，我便迫不及待的學(xué)唱了起來(lái)。這首歌詞里用了一些比喻的方法，把我比作魚(yú)兒，把螢火蟲(chóng)比作星星。真的生動(dòng)而形象，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不由得想象到這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)小小的荷塘，在淡淡的月光下，水面波光粼粼，水中的小魚(yú)在自由的嬉戲玩耍，螢火蟲(chóng)和星星爭相閃耀，顯得格外寧靜柔美，令人陶醉……
我愛(ài)聽(tīng)歌，更愛(ài)唱歌，生活因為有了音樂(lè )而變得更加多姿多彩！
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