清明節春游作文

時(shí)間:2022-07-30 06:07:39 清明節 我要投稿

有關(guān)清明節春游作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的清明節春游作文5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)清明節春游作文5篇

清明節春游作文 篇1

  在春天里一年一次的清明節到了。因為是春天小草綠了、杏花開(kāi)了,我和媽媽決定去“踏青”。

  我和媽媽一起向生態(tài)園走去,到了生態(tài)園之后,春天的美景深深的吸引了我們,我們一邊漫步一邊欣賞著(zhù)春意盎然的生態(tài)園。

  這時(shí)一股杏花的花香迎面而來(lái),它把我引到了杏花樹(shù)下,我抬頭一看,微風(fēng)中恰巧一朵杏花飄落到了我鼻子上面,幾棵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花朵,樹(shù)下面的地上,有無(wú)數朵杏花,這里成了花的海洋,我把地上的杏花拾起拿在手上一揚,杏花像一只只白色的蝴蝶飛落下來(lái)。

  一陣春風(fēng),又把我吹到了剛吐芽的低灌木叢中,那灌木叢被園丁修剪成各式各樣,有的像小寶塔、有的像長(cháng)方體,千姿百態(tài)。

  我又抬頭向遠處望去,天空中飛滿(mǎn)了形態(tài)各異的風(fēng)箏,有的像降落傘;有的像蝴蝶;有的像鳳凰……我當然不想落后了,急忙拿出我的老鷹風(fēng)箏放了起來(lái),老鷹風(fēng)箏順利的'飛上了蔚藍的天空,越飛越高、越飛越遠……

  我的風(fēng)箏是飛的最高的,他們都用羨慕的眼光看著(zhù)我和我的風(fēng)箏,忽然風(fēng)小了他們的風(fēng)箏都掉了下來(lái),我的風(fēng)箏還在高空中飛翔,我愜意的享受著(zhù)這驕傲的感覺(jué)。

  這是我生來(lái)最快樂(lè )的一次踏青。

清明節春游作文 篇2

  春天來(lái)了,我們學(xué)校舉行了一次郊游活動(dòng)。

  大清早我們就乘著(zhù)公共汽車(chē)去烈士陵園,一路上天上下著(zhù)牛毛細雨,此時(shí)此刻,我不禁想到了一句詩(shī)“清明時(shí)節雨紛紛,路上行人欲斷魂!

  ” 我們懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了烈士陵園,接著(zhù)整了整隊伍,在老師的帶領(lǐng)下我們全體同學(xué)宣誓:“時(shí)刻準備著(zhù),為共產(chǎn)主義事業(yè)面奮斗!

  ”我們的話(huà)中露出強大的氣勢,我們日喊聲氣壯山河,驚天動(dòng)地?砂阎?chē)娜藗兌颊鸷读恕?/p>

  接著(zhù),我們瞻仰烈士陵墓,只見(jiàn)兩旁小樹(shù)隨風(fēng)搖動(dòng),不時(shí)湊在一起說(shuō)悄悄話(huà),又不時(shí)地抬頭仰望天空,看著(zhù),看著(zhù),我不由得想起了一句話(huà)“愿你們像小樹(shù)一樣成長(cháng)”。是啊!

  革命先輩們的教誨,我們都應該永遠記在心中。

  我還看到了九米高的烈士豐碑,這塊豐碑是無(wú)數革命烈士的化身,是中華民族的革命歷史之一,它將激勵革命人民為保衛我們偉大的祖國的'神圣領(lǐng)土而奮斗,而獻身!

  祭祀儀式結束后,我們懷著(zhù)悲痛的心情離開(kāi)了烈士陵園。這里的每一座豐碑都燃燒著(zhù)戰士們火一般的生命。由于他們的豐功偉績(jì),才換來(lái)了我們現在的美好生活。

  我在今后的學(xué)習中,也要像戰士們一樣出類(lèi)拔萃,做個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人才。

清明節春游作文 篇3

  不覺(jué)間,春天悄悄地來(lái)到了我們的身邊。和煦的春風(fēng)吹呀吹,吹醒了大地,吹綠小草,吹紅桃花,吹化河中堅冰,讓那春水潺潺流淌。

  我走進(jìn)大自然,傾聽(tīng)春天的腳步,感受著(zhù)春的氣息,欣賞春天的舞蹈!

  踏著(zhù)軟綿綿的小草,微風(fēng)吹拂,小草們紛紛搖動(dòng)身子,爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。我不由俯身愛(ài)憐地撫摸著(zhù)小草,它們的顏色是如此的青翠欲滴,這新鮮的嫩綠準是春——這個(gè)多彩的調色盤(pán)中最美麗的色彩!

  隨著(zhù)陣陣峰鳴,我抬望見(jiàn)了幾株亭亭玉立的桃樹(shù),啊,毛茸茸的嫩芽?jì),伴?zhù)一朵朵明艷的笑臉,真叫人喜歡?茨翘抑,有的虬曲多姿,有的修長(cháng)細柔,有的遒勁茁壯?茨翘一,有粉紅的,有玫瑰紅的,也有殷紅的。桃花的香味各不相同;驖饣虻,淡的使人心曠神怡,濃的沁人心脾。桃花的'開(kāi)頭各異,有的要著(zhù)骨朵兒,紅中透白,好似一只小鈴鐺,又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開(kāi)放,透出一股昂揚之氣,別有“傲霜挺立,迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹(shù)不遠,有一潭池水,池水清澈見(jiàn)底,微風(fēng)吹過(guò),吹皺了平靜的水面,漾起了圈圈圓暈,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地盤(pán)旋在水面上方,一個(gè)勁兒地照鏡自賞。

  春天來(lái)了,春天是如此美麗!多么想拔幾棵小草,摘幾朵桃花,把它們珍藏,留住春天?墒,我不能,也不忍去破壞這幅美麗的畫(huà)卷,真正愛(ài)春的人,應當百般愛(ài)護這大好的春色,明天的春光才會(huì )更美好,讓后來(lái)人看見(jiàn)這美麗的春天!

清明節春游作文 篇4

  清明節,是中華民族祭祖掃墓,緬懷先人的日子。清明前后許多人士都以不同的悼念方式,祭奠先烈英靈,寄托哀思。

  每到這個(gè)日子,我們全家人會(huì )一起到騰沖的山上掃墓,一起學(xué)習在城里了解不到的知識。

  今年,我們經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的跋涉到了騰沖的墳山腳下,我忘記了暈車(chē)和疲勞,不管三七二十一,抬起一箱“金元寶”,往山上沖,巍峨的大山聳立在我面前,海拔有兩千多米。我跑了不到一半已經(jīng)氣喘吁吁了。休息了一會(huì )后,我接著(zhù)向上爬。過(guò)了大約二十分鐘,大家全到了墳山山頂。我向山下瞭望了一會(huì ),!大自然真美呀!墳山下的田野、森林連成一片,群山環(huán)繞,像一片綠色的汪洋,我好奇地問(wèn)外公那是什么地方,外公說(shuō):“那分別是龍陵、芒市和梁河!毖!我們已經(jīng)到了三縣市交界的地方了。大舅們忙得不亦樂(lè )乎,生火燒水,修墳掃墓,不一會(huì ),殺羊宰雞開(kāi)始了,可惜我還很小,幫不上他們的忙。我在一旁看大舅們殺羊,看見(jiàn)他們把羊的腸子裝在一個(gè)袋子里,好奇地問(wèn)了一句:“這是什么?它有什么作用嗎?”“這叫苦腸,是用來(lái)做苦撒的!薄芭,原來(lái)苦撒是用羊的苦腸做的呀!”

  過(guò)了一會(huì ),我撿到了一根石竹,又摘了一片葉子,把葉子插進(jìn)石竹的'洞里當作竹笛,表弟看見(jiàn)了來(lái)追我,要槍我的“竹笛”。我們跑呀跑呀,媽媽叫我們吃飯時(shí)我們已經(jīng)跑得汗流浹背了。

  這一天,我雖然流了很多汗,但是我很快樂(lè )、很開(kāi)心。還看到了大自然的美,看到了城市里看不到的東西。今后每年都有這么一天讓我參與,那我該多么的高興!

清明節春游作文 篇5

  清明節前夕,學(xué)校組織春游烈士公園。

  一進(jìn)南大門(mén),遠遠望去,道路正前方雄偉莊嚴的人民英雄紀念塔巍然矗立,道路兩旁高大挺拔的松柏郁郁蔥蔥,如士兵列隊肅立,寂然守護,頓覺(jué)肅穆。

  公園里的人可真多,有來(lái)祭掃的,一隊隊學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,身著(zhù)校服,排隊行進(jìn),秩序井然,在紀念堂工作人員的指導下魚(yú)貫而入,敬禮、瞻仰。有來(lái)游玩的,順便也鍛煉鍛煉身體,中老年人居多。有相好的.幾個(gè)聚在樹(shù)蔭下,放上錄音機,成雙成對,翩翩起舞,旁若無(wú)人般;也有的三五成群,揀個(gè)僻靜處,打起了太極拳,一招一式,有模有樣,悠然自得;還有的躲進(jìn)茂密的桂花林深處,就著(zhù)現成的石桌石凳,鋪上紅絨毯子,4個(gè)4個(gè)地便開(kāi)始了圍城之戰。

  烈士紀念堂外,處處歡樂(lè )處處歌。種種聲浪交織、沖撞,一波又一波,不絕于耳?鋸埖哪^(guò)于兒童樂(lè )園中玩樂(lè )項目招徠生意的喝彩聲,孩子們在玩過(guò)山車(chē)等驚險刺激項目的尖叫聲,大人們招呼自家孩子穩走慢跑的聲音,跳交際舞的音樂(lè )聲,一同游玩呼朋引伴觀(guān)花賞草的呼喊聲。真可謂人聲鼎沸。

  此時(shí),我的心底浮起兩個(gè)聲音。

  如此喧鬧,豈不驚擾了烈士們,他們如何能安息?如何能清靜?

  難道這不是烈士們所追求的嗎?今天這一切不是他們所愿意看到的嗎?

  你又如何能知道這是烈士們所愿意看到的?

  且行且珍惜吧,白天熱鬧夜晚安息,人來(lái)人往,多有存在感。歡樂(lè )的人群何嘗又不感恩?常常來(lái)看一看、轉一轉、玩一玩,難道不是挺好的事情?

  好吧,這也許真的是最好的安排:在這兒,戰爭與和平的更替,昨天與今日的和諧相處,歷史與現實(shí)的共同融合,血淚與歡笑的承前啟后,傳統與現代的碰撞,樹(shù)木與鮮花的相互映襯,沉重與愉悅的一同生發(fā),靜寂與熱鬧的難分彼此。

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