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【精品】以清明節為題的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的以清明節為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以清明節為題的作文 篇1
可能大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句古老名言：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲昵迕饔瓯韧�(lái)更早，下更大一些。
聽(tīng)著(zhù)清明前夕雨，這雨似乎變了味兒，以前那小小雨，現在聲音都兇巴巴，急哼哼。仿佛一個(gè)脾氣級好人，突然變火味十足，想起前年那清明雨，怎能不讓人懷念？如今為什么會(huì )如此粗暴？
雨聲曾是被優(yōu)美描寫(xiě)為心跳，如今這健康心跳變成了心臟病人狂燥無(wú)序胡蹦亂跳。雨聲曾被抒情被人描寫(xiě)為天眼淚，現在卻是毫無(wú)美感像一群罵街潑婦橫飛口沫……
雨聲這大地精靈，就這樣變質(zhì)了。在這個(gè)連閃電也變瘦小狹小空間里，人類(lèi)視覺(jué)享受被剝奪了，聽(tīng)覺(jué)享受也被無(wú)情剝奪了。
其實(shí)雨是委屈，當它從天而至，它本來(lái)是純凈，原生態(tài)總是嘩嘩嘩，沙沙沙，或者淅淅瀝瀝，無(wú)言無(wú)聲。當細細輕柔雨無(wú)聲地洇入幽綠草地，它就象一個(gè)乖女孩用月光表示自己天真童心。當大雨落到高山那種豪氣聲音就象一個(gè)俠女。
在這清明前夕雨聲中我好像領(lǐng)悟了一些什么：面對這雨聲那細柔雨早已成為過(guò)去，我們應該好好努力不讓粗暴雨再次回到下一個(gè)清明前夕。
以清明節為題的作文 篇2
對于清明節，世人或許都認為他是悲傷代名詞，但是，我對他有著(zhù)不一樣感受。
確，清明節充滿(mǎn)著(zhù)悲傷氛圍，想起了太多早已粉塵記憶，早已被深埋在心底記憶，視乎這一切都只能用眼淚來(lái)宣泄�；蛟S也因此，類(lèi)成了人們眼中清明最深記憶。
但淚往往有著(zhù)不同解釋?zhuān)赏藗冋J為清明誒是由無(wú)名悲傷和蕭瑟灌注而成。也許他們是對，清明之類(lèi)是悲傷。但室，回憶過(guò)往痛苦記憶對于現在我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對未來(lái)勾畫(huà)。
清明不應是對王室追憶而是對未來(lái)展望。試想如果人們一味沉浸在對往事追悔，無(wú)奈，自責，哪么世上又有幾人能抓住現在事光，展望美好未來(lái)。那么世界將會(huì )變成一片哀傷之地。如果清明只是一個(gè)工人宣泄機會(huì )，那么我便是贊同。清明節祭祖我看慣了一大對人大哭一場(chǎng)，可又有幾人是有感而發(fā)那？
如今這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)欺騙，使我不得不懷疑。類(lèi)還能表達自身情感嗎？一幕幕電視劇，感人情節卻再也不能讓我淚流滿(mǎn)面。人人清明流淚，究竟為了什么？
現在早已沒(méi)了“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過(guò)敏感，還是人們感情早已麻木。路上叫賣(mài)聲依舊，游人笑語(yǔ)不絕。
人么視乎麻木了，沒(méi)有感情宣泄，沒(méi)有對過(guò)往追回，更沒(méi)有對未來(lái)展望了。
以清明節為題的作文 篇3
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵慨斠髡b起這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )想起死去的人們，他們帶給我無(wú)限的懷念。
清明節又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學(xué)生們奉獻生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學(xué)生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的`。
喬廣老師對教師這份工作非常的熱愛(ài)，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學(xué)生們一起去達拉湖游玩。有幾個(gè)男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗。但是出乎意料的是 ，一個(gè)叫鄧立法的同學(xué)卻掉進(jìn)了湖里，所有的人都被嚇住了。當學(xué)校正在想辦法救人時(shí)，忘了自己也是一個(gè)不會(huì )水的喬廣老師卻縱身一躍跳進(jìn)了湖里，他把鄧立法同學(xué)推到淺水處。而自己卻向同事們、學(xué)生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會(huì )兒，水面平靜了。
這時(shí)的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡啊!
從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內，他和自己的同事、親人、學(xué)生永別了。
這時(shí)我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒(méi)有像喬廣老師那樣偉大的事跡。但是，是老師們用那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽(yáng)光，對我們百般呵護，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。
在這里我要代表漢林的父老鄉親在這特殊的日子里對喬廣老師表示深深的懷念。
同學(xué)們記住我們家鄉的英雄吧！他們的事跡影響我，也影響你。
以清明節為題的作文 篇4
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首關(guān)于清明節的小詩(shī)。祭奠親朋，在這個(gè)傳統的日子里年復一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻上鮮花，希望奶奶能知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有許多人們去烈士墓園祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托對他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵自己的.子女學(xué)習他們的精神。
還有許多人拿著(zhù)鐵鍬帶著(zhù)小樹(shù)苗，到指定的地點(diǎn)義務(wù)植樹(shù)，希望為自己的生活添枝加綠，更希望能為子孫營(yíng)造出綠色的生活環(huán)境。
清明節其實(shí)并非簡(jiǎn)單的掃墓，緬懷故人那么簡(jiǎn)單，還有親近自然、熱愛(ài)自然生命的寓意。還有：我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個(gè)節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。由于二十四節氣比較客觀(guān)地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農事活動(dòng)�！痘茨献印ぬ煳挠枴吩疲骸按悍趾笫迦�，斗指乙，則清明風(fēng)至�！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(cháng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明�！鼻迕饕坏�，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農諺�？梢�(jiàn)這個(gè)節氣與農業(yè)生產(chǎn)有著(zhù)密切的關(guān)系。清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。
掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！睂�(xiě)出了清明節的特殊氣氛。清明節，又叫踏青節，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習俗。直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。清明的節日精神講究“生死并至”，就是說(shuō)生與死同樣重要�；钪�(zhù)的人緬懷故人時(shí)，紀念并感恩;親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節的風(fēng)俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。
好好學(xué)習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活，就是對逝去的親人最大的慰藉了!
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