園藝實(shí)習報告

園藝實(shí)習報告匯總十篇

　　在現在社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家整理的園藝實(shí)習報告10篇，歡迎閱讀與收藏。

園藝實(shí)習報告 篇1

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的園藝教育專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在園藝教育專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

　　一、 實(shí)習的目的

　　為了將自己所學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)園藝的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 通過(guò)實(shí)習，了解園藝專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。

　　二、 實(shí)習單位

　　為了鞏固所學(xué)的知識，讓理論與實(shí)際相結合，我來(lái)到了園藝試驗基地學(xué)習，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習使我對花木的'栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對花木的種植發(fā)展趨勢有了初步了解，并通過(guò)這次的學(xué)習對我的耐力進(jìn)行了一次考驗。在實(shí)踐過(guò)程中，聽(tīng)取了園藝試驗基地人員的學(xué)習安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于鎮區的園藝場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)，對學(xué)習項目有了實(shí)質(zhì)了解，通過(guò)幾天的實(shí)踐操作，并且在專(zhuān)業(yè)的工作人員的指導下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場(chǎng)種植調節，使我對花木植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認識，最終使自己對花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長(cháng)更加茂盛。

　　三、實(shí)習過(guò)程

　　學(xué)會(huì )了花木的栽培和管理的基本方法后,在園林處人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了個(gè)體花場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人的現場(chǎng)實(shí)踐以及交流，在通過(guò)當地花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的指導和交流下,繼續學(xué)習花木的栽培與管理,以及現場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲(chóng)害,從而作出合理的防治措施,使花木能夠正常生長(cháng).在工作的同時(shí),通過(guò)與花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的經(jīng)驗交流,從中獲得了大量的栽培和管理方法,實(shí)踐時(shí)的注意事項以及栽培好花木，管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲(chóng)害的防治措施以及肥料的合理使用，農藥的合理運用，使花木的美觀(guān)不受損害以及使花木旺盛生長(cháng)。其中在這里學(xué)習到一些大樹(shù)移植的技術(shù)

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　　1、選樹(shù)。

　　在選擇要移植的大樹(shù)時(shí)，既要按設計要求選用生長(cháng)良好，姿態(tài)優(yōu)美，無(wú)病蟲(chóng)害，無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)刺激的樹(shù)木，達到綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅持“適地適樹(shù)”的原則，充分考慮所選樹(shù)木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。

　　2、斷根縮坨。

　　先根據樹(shù)種的習性、年齡和生長(cháng)情況判斷移植成活的難易。一般提前1—2個(gè)月斷根（移植珍貴樹(shù)種及規格較大的樹(shù)木時(shí)要提前1—3年斷根），斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘，立即填土澆水。保證樹(shù)木在移植時(shí)，能夠帶走大量的吸收根。

　　3、修剪。

　　修剪是提高大樹(shù)移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快達到平衡。根據樹(shù)種的不同分枝習性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹(shù)種或萌芽力弱的樹(shù)種（如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等），原則上保留原有的枝干樹(shù)冠，只將徒長(cháng)枝、交叉枝、病蟲(chóng)枝及過(guò)密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導枝明顯，萌芽力較強的樹(shù)種（樟樹(shù)、銀杏、柿、細葉榕等）；只保留樹(shù)冠的一級分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導枝弱，生長(cháng)快、萌芽力、成枝力及愈合力強的樹(shù)種（懸鈴木、合歡、欒樹(shù)、國槐、元寶楓等）。將整個(gè)樹(shù)冠全部截去，只保留一定高度的樹(shù)干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng )可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。

　�。ǘ�）包扎

　　1、簡(jiǎn)易包扎。

　　適用于運輸距離不遠，土質(zhì)堅實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。

　　2、桔式包扎。

　　適用于比較名貴的樹(shù)木，運輸距離遠，土質(zhì)不太堅實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹(shù)干上，呈稍?xún)A斜經(jīng)土球底沿繞過(guò)對面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹(shù)干折回，順同一方向按一定間隔（疏密視土質(zhì)而定）纏繞至滿(mǎn)球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿(mǎn)球后系牢。再于內腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。

園藝實(shí)習報告 篇2

　　一、實(shí)習目的：

　�。�1）進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結合中，聯(lián)系群眾、了解社會(huì )、了解生產(chǎn)，將所學(xué)習的理論應用于生產(chǎn);

　�。�2）進(jìn)步實(shí)踐技能，應用、驗證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強理論與實(shí)踐的結合;

　�。�3）進(jìn)步學(xué)生發(fā)現題目、分析題目、解決題目的能力。

　　二、實(shí)習內容：

　　從20xx年5月4日到20xx年5月24日，我們開(kāi)始了為期三周的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習。實(shí)習地點(diǎn)包括：*大學(xué)植物園、*市*村、*市農資市嘗*農科院園藝分院。實(shí)習指導教師：*、*、*。實(shí)習形式多樣，有親身動(dòng)手實(shí)踐、觀(guān)察、參觀(guān)、咨詢(xún)、調查等等。 5月4日張老師給我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上主要講了這次實(shí)習的目的、任務(wù)、留意事項及重要性。還給我們進(jìn)行了分組，我被分在第一組，指導教師是張老師，組長(cháng)劉配軍。會(huì )后園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習便正式開(kāi)始。

　　*村實(shí)習： 我們先后兩次往了*村，這兩次*村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無(wú)法應用在實(shí)踐操縱上，實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜，這讓我們開(kāi)始重視自己的不足，以及今后努力的方向。 第一次5月6日，我們來(lái)到*村的一戶(hù)農戶(hù)家，這家農戶(hù)大棚中種的是番茄，番茄苗已長(cháng)至10cm左右，今天我們的實(shí)習內容便是給番茄苗吊蔓。

　　園藝栽培技能練習實(shí)習報告了園藝植物耕種的全過(guò)程，我們沒(méi)有經(jīng)驗，但我們努力做好每一步。碰到題目，我們查資料，向老師請教，努力解決題目。固然不完美，但完整的過(guò)程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起，做到理論與實(shí)際結合，加強記憶。在*村和*園藝分院實(shí)習過(guò)程中，在經(jīng)驗豐富的農民和專(zhuān)業(yè)研究職員的指導下，我們學(xué)到了很多真正應用于實(shí)際生產(chǎn)中的操縱方法和技巧，并且已經(jīng)能夠做到熟練操縱，如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐得到的，不同于書(shū)上講述的方法。難道是書(shū)上寫(xiě)錯了嗎？不，這些只是在提醒著(zhù)我們：不可不看書(shū)，也不可盡信書(shū)，書(shū)上的方法也不可能永遠是對的，最少不可能是永遠最實(shí)用的。應該根據具體情況做相應的變化，所以我們應重視實(shí)踐經(jīng)驗的總結。 同時(shí)我們對園藝這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加全面的了解，園藝方向眾多。

　　園藝學(xué)的'范疇一般可分為果樹(shù)園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀(guān)賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類(lèi)，其中每一類(lèi)又可分出很多研究方向。*園藝分院蔬菜園藝學(xué)方向就分出了西瓜研究園、南瓜研究園等十多個(gè)研究方向。園藝分院的觀(guān)賞園藝更是受到人們的極大青睞。園藝專(zhuān)業(yè)的發(fā)展遠景相當寬廣。 *農資市場(chǎng)調查過(guò)程中，我們對現在市面上的種子、化肥、農藥有了初步的了解，也看到了很多題目，對我們今后學(xué)習、研究、工作都起到了一定的指導作用。我們對將來(lái)的發(fā)展方向也因此做出了初步的規劃。 這次為期三周的實(shí)習，讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了上理論課時(shí)無(wú)法想象的東西，形象生動(dòng)，方便記憶;也實(shí)實(shí)在在的體驗了生產(chǎn)的艱辛、治理的繁瑣、還有自己知識與經(jīng)驗的不足;真真切切地體會(huì )到“粒粒皆辛勞”

園藝實(shí)習報告 篇3

　　校內實(shí)習總結

　　一、實(shí)習目的

　　進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結合中,將所學(xué)習的理論應用于實(shí)驗、生產(chǎn)。進(jìn)一步實(shí)踐技能,應用、驗證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強理論與實(shí)踐的結合。進(jìn)一步提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習內容

　　從20xx年9月10日到20xx年10月21日,我們開(kāi)始了為期一個(gè)多月的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在這段時(shí)間里，我們主要的工作是在老師的指導和同學(xué)之間的互相幫助下，進(jìn)行綜合實(shí)習。經(jīng)過(guò)三年的理論學(xué)習，我們已對本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識有了比較深入的學(xué)習和領(lǐng)悟，但實(shí)際操作，自主實(shí)驗，將理論聯(lián)系實(shí)際，卻依然相當生疏。這一次的校內實(shí)習，是我們從僅會(huì )理論到擁有自主學(xué)習、自主實(shí)驗能力的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，為更加結實(shí)的基礎。

　　拿到自己的實(shí)習課題后,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長(cháng)量的影響。由于對自主實(shí)驗的生疏我首先向老師請教實(shí)驗的方向，然后查資料、文獻,努力由課題自主設計實(shí)驗。初步設計方案時(shí)，漏洞百出，常量、變量也沒(méi)有很好地控制，試劑濃度的設計，實(shí)驗周期的設點(diǎn)都存在一定問(wèn)題，第一次修改后依然存在許多問(wèn)題，讓人有些氣餒，但在老師的指導和查參考文獻、資料下多次修改方案，實(shí)驗設計一步一步地完善了起來(lái)。固然實(shí)驗方案并不完美,但完善的過(guò)程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起, 提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，探尋理論知識，加強記憶，而且漸漸明白了實(shí)驗就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個(gè)過(guò)程中我們獲得了寶貴的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得到的,不同于純粹的理論。應該根據具體情況做相應的變化,所以我們應重視實(shí)踐經(jīng)驗的總結。

　　實(shí)習的最后階段×老師將我們組集中起來(lái)進(jìn)行了一次綜合實(shí)習報告會(huì )，對

　　我們的實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行了了解和指導，同時(shí)鍛煉我們制作ppt、報告工作的能力。

　　在這次報告中，經(jīng)過(guò)老師們的.講解和指導，不管在專(zhuān)業(yè)方面還是在工作方面，我都學(xué)習到了不少東西，但也發(fā)現了許多自己的不足之處。

　　實(shí)習的目的在于結合所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識與具體實(shí)踐，提高自身的思考能力和妥善解決問(wèn)題的綜合能力，獲得實(shí)際經(jīng)驗。在這次校內實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實(shí)踐體驗方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結束實(shí)習活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導衷心的感謝和崇高的敬意。

園藝實(shí)習報告 篇4

　　一、 實(shí)習目的：

　�。�1）進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結合中，聯(lián)系群眾、了解社會(huì )、了解生產(chǎn)，將所學(xué)習的理論應用于生產(chǎn)；

　�。�2）提高實(shí)踐技能，應用、驗證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論，加強理論與實(shí)踐的結合；

　�。�3）提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習內容：

　　從20xx年5月4日到20xx年5月24日，我們開(kāi)始了為期三周的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習。實(shí)習地點(diǎn)包括：**大學(xué)植物園、**市**村、**市農資市場(chǎng)、**農科院園藝分院。實(shí)習指導教師：**、**、**。實(shí)習形式多樣，有親自動(dòng)手實(shí)踐、觀(guān)察、參觀(guān)、咨詢(xún)、調查等等。

　　5月4日張老師給我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上主要講了這次實(shí)習的目的、任務(wù)、注意事項及重要性。還給我們進(jìn)行了分組，我被分在第一組，指導教師是張老師，組長(cháng)劉配軍。會(huì )后園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習便正式開(kāi)始。

　�。ㄒ唬�****村實(shí)習：

　　我們先后兩次去了**村，這兩次**村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無(wú)法應用在實(shí)踐操作上，實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜，這讓我們開(kāi)始正視自己的不足，以及今后努力的方向。

　　第一次5月6日，我們來(lái)到**村的一戶(hù)農戶(hù)家，這家農戶(hù)大棚中種的是番茄，番茄苗已長(cháng)至10ｃｍ左右，今天我們的實(shí)習內容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否則采收后拔秧會(huì )造成不便。然后繞蔓，注意不要將側枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時(shí)會(huì )給整枝帶來(lái)不便。還需特別注意的是：在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng )口，否則秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花，因為番茄結果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應格外小心。

　　我們所進(jìn)行的操作屬于傳統的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著(zhù)莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會(huì )勒進(jìn)番茄莖稈內，影響養分及水分的正常運輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。

　　經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現現在有一種改進(jìn)后的方法：在設好常規吊繩鋼絲的基礎上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順?lè )N植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤(pán)繞在吊繩上，無(wú)須在莖蔓上系扣。雖然每個(gè)種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以避免勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來(lái)非常方便，減少了勞動(dòng)力。

　　再一次去**村實(shí)習是在5月11日，我們還是去了上次的.農戶(hù)家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長(cháng)了不少，我們這次的實(shí)習內容是對番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側枝生長(cháng)能力很強，如果不進(jìn)行人為調整控制，番茄就會(huì )變成叢生，葉、莖過(guò)密，株間通風(fēng)不良，必然影響產(chǎn)量。植株調整的目的是調節營(yíng)養生長(cháng)和生殖生長(cháng)的關(guān)系，減少營(yíng)養物質(zhì)的消耗，控制營(yíng)養生長(cháng)的速度，促進(jìn)生殖生長(cháng)多結果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝，方法是：植株保留1 [資 根主桿結果，將葉腋萌發(fā)的所有側枝摘除。在側枝長(cháng)到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。

　　打杈時(shí)要注意以下事項：

　�。�1）注意杈的生長(cháng)速度，做到適時(shí)打杈。菜農的做法往往是杈無(wú)論大小，見(jiàn)了就打。當然，打杈過(guò)晚，消耗養分過(guò)多，會(huì )影響坐果及果實(shí)膨大。但是，在番茄生長(cháng)前期，植株營(yíng)養同化體積較小，打杈過(guò)早，影響根系的生長(cháng)發(fā)育，造成生長(cháng)緩慢，結果力下降。尤其是早熟品種及生長(cháng)勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應該是，待杈長(cháng)到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。對于植株生長(cháng)勢弱的，必要時(shí)應在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長(cháng)健壯。

　�。�2）把握好打杈的時(shí)間。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過(guò)大，造成養分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;如果下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結露易使傷口受到病菌侵染。

　�。�3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進(jìn)行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打健壯無(wú)病的植株，后打感病的植株，打下來(lái)的殘體要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。

　�。�4）適當留茬。很多菜農在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng )傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應該是打權時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng )面小，有利傷口愈合。

　　番茄整枝打杈結束后，我們來(lái)到了**村另一農戶(hù)家。這位農戶(hù)原來(lái)是教育工作者，后離職搞大棚種植已有20年，是**村首戶(hù)科學(xué)種植的模范，帶動(dòng)了**村周?chē)�的種植事業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的研究，楊老師對北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗。楊老師帶我們參觀(guān)過(guò)他的大棚后，針對番茄、黃瓜這兩種常見(jiàn)作物的大棚種植管理為我們做了講解：

　　1、現在**村溫室大棚主要有兩種類(lèi)型：

　�。�1）6ｍ大棚：一年四季都可進(jìn)行種植，冬天溫度可達到20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬(wàn)元。

　�。�2）7ｍ大棚：一年只能種三季，冬天室內溫度太低，不能進(jìn)行生產(chǎn)，加溫生產(chǎn)成本太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬(wàn)元。

　　2、溫室大棚相關(guān)問(wèn)題：

　�。�1）一個(gè)大棚成本在7－8萬(wàn)元，安裝卷簾機的價(jià)格在4－5千。內部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。

　�。�2）大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。

　�。�3）每個(gè)大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。

園藝實(shí)習報告 篇5

　　實(shí)習已成為了當代每一位大學(xué)畢業(yè)生的應用課題，它是我們在大學(xué)必須擁有的一段切身的經(jīng)歷;它是我們走出校門(mén)，踏入社會(huì )的一個(gè)臺階;是我們親近社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )的基石。在實(shí)踐中我們不但可以鞏固所學(xué)知識，拓寬視野，學(xué)會(huì )人與人之間的交往，而且還可以培養我們的吃苦耐勞的精神，強化我們的職業(yè)道德素養。所以，我們作為大學(xué)生要堅守實(shí)習的信念。

　　下面是我們08級園林園藝系學(xué)生的實(shí)習報告：

　　一、實(shí)習內容

　　(一)實(shí)習前

　　我們是08級的學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的學(xué)習時(shí)間后，系領(lǐng)導終于決定了我們大三的學(xué)生上半年要去實(shí)習，我們分為兩個(gè)地方，一個(gè)是去廣東省佛山市加藤利食品有限公司，另一個(gè)是去東莞市今麥郎食品有限公司的實(shí)習。作為學(xué)食品專(zhuān)業(yè)的我終于等到了實(shí)習，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地盼望著(zhù)這一天的到來(lái)，因為大家再也無(wú)法忍受當前這日以繼日的填鴨式的教學(xué)，盡管從很多實(shí)習回來(lái)的師兄們那里了解到實(shí)習并非想象中的那樣是一件快樂(lè )的事情，但是對于想盡早掙錢(qián)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機會(huì )，還可以成就我們的獨立能力。

　　(二)實(shí)習中

　　記得我們剛進(jìn)這廠(chǎng)的時(shí)候，公司全體上下對我們抱以熱烈的歡迎，好多公司的主管領(lǐng)導給我們做了講話(huà)，接著(zhù)將我們分在了幾個(gè)班里，又給我們做了培訓。

　　我記得最清的就是人事部經(jīng)理王國江給我們大概講了一下這個(gè)方便面食品廠(chǎng)的發(fā)展概況，他說(shuō)：我們這個(gè)廠(chǎng)經(jīng)歷了有十幾年的發(fā)展了，從xx年華龍與日本的日清公司成立了華龍日清這個(gè)公司。公司總裁范現國帶著(zhù)很強的領(lǐng)導能力和遠大的志向，領(lǐng)導員工積極努力的改變現狀，使今麥郎的品牌在當今市場(chǎng)上一度出現飆升，xx年又引進(jìn)日清工藝，一度研發(fā)了新的高檔今麥郎食品—直面。接著(zhù)講了廠(chǎng)里的廠(chǎng)規廠(chǎng)紀，工藝流程以及公司的宗旨(5s)等等�，F在今麥郎食品有限公司已經(jīng)擁有了幾十種方便面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問(wèn)題。

　　下面是方便面的生產(chǎn)工藝流程：

　　倒粉→和面→壓片(造波、分排)→蒸箱→切塊→分盒→油炸→冷風(fēng)機→輸送及包裝→裝箱→封箱→成品→入庫

　　1、倒粉

　　生產(chǎn)方便面的小麥粉是選用含有較多的面筋質(zhì)，有利于面筋的網(wǎng)絡(luò )形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。

　　2、和面

　　就是將倒好在和面鍋中的面粉經(jīng)人工控制機器，經(jīng)低速、中速、高速的攪拌而成。

　　3、壓片

　　就是活好的面團在復合壓片機的作用下，壓成具有規則的面片，再進(jìn)行切絲，分排的。

　　4、蒸箱

　　切絲，分排后進(jìn)入蒸箱蒸熟，使其糊化。

　　5、油炸

　　從蒸箱出來(lái)進(jìn)行規則的.切割，分盒之后進(jìn)入油炸鍋進(jìn)行油炸，其溫度和時(shí)間依不同品質(zhì)的方便面而定。

　　6、風(fēng)冷

　　從油鍋出來(lái)的方便面不能立即包裝，須在冷風(fēng)機中經(jīng)風(fēng)冷,然后將其進(jìn)行包裝。

　　7、包裝

　　風(fēng)冷后的成品經(jīng)輸送帶到面盒內放入調料包后進(jìn)行單包的包裝，后再依次裝箱，封箱，最后入庫。

　　在這整條生產(chǎn)流水線(xiàn)上，我主要負責了后包裝段的順面及撒料的工作。剛開(kāi)始我們的工作只是暫時(shí)的經(jīng)班長(cháng)負責，他讓我學(xué)順面，順面也就是從冷風(fēng)機中出來(lái)的成品面塊按其形狀順入面盒。撒料即在成品面上放入已包裝好的料包，再經(jīng)包裝機進(jìn)行單包包裝。其實(shí)撒料并沒(méi)有我想的那么容易，它需要我的耐心，和責任心，我不但要把料撒好，還要把壞的，爛的料包揀出，才算完成我的工作。

　　二、實(shí)習體會(huì )

　　我清楚地記得在我們去南方實(shí)習之前，我們的付主任給我們上了很深的一節課，讓我直到現在還記憶猶新。她說(shuō)：我們現在所說(shuō)的頂崗其實(shí)也是教學(xué)環(huán)節的一部分，而它屬于工學(xué)結合的一種。所以，我們去實(shí)習，她對我們的期望很大：一是要鍛煉我們的吃苦耐勞的精神，二是為了強化我們的職業(yè)道德素質(zhì)，三是讓我們服從領(lǐng)導的分配，這些都是為了我們以后能順利的走上工作崗位。最后，她還特別強調了我們外出安全第一，因為以前出現過(guò)很多事故，還要我們跟帶隊老師搞好關(guān)系，要懂得在車(chē)間遇到事了，要及時(shí)跟帶隊老師聯(lián)系，切不可與之爭吵，發(fā)生不愉快之事。萬(wàn)一遇到此事，要懂得借力分量，這是我們與其他打工者最大的區別。

　　另外，她還講了我們系之所以選擇東莞今麥郎不但是因為07級的學(xué)生去實(shí)習過(guò)，最主要的原因是該企業(yè)享有很高的知名度，也提供優(yōu)厚的待遇，并且工資待遇公開(kāi)透明。不僅我們能很快掙夠我們的學(xué)費，而且也解決了我們生活的一大筆費用。她很是提倡我們去實(shí)習，要我們全面考慮。

　　在付主任講完之后，東莞公司人事部經(jīng)理王國江又為我們講了一下他們廠(chǎng)的上班時(shí)間，一般為8—10個(gè)小時(shí)，一個(gè)月最少可以休息四天，，期間有培訓、打掃衛生者也有工資，其他的工資要按考核算，即按各班產(chǎn)量的完成進(jìn)度、完成的質(zhì)量以及各崗的職位不同來(lái)造工資的，概算來(lái)一個(gè)月能拿兩千多。經(jīng)他這么一說(shuō)我們都眼白啦，工資也算可以啊，這讓我們很是高興，都愿意去。在這之前領(lǐng)導曾

園藝實(shí)習報告 篇6

　　在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會(huì )存在著(zhù)太大的差異，多虧學(xué)校給了我們這次機會(huì )，讓我們早點(diǎn)步入社會(huì )，提前給自己做好心理咨詢(xún)準備，不然以后一畢業(yè)會(huì )對這種現實(shí)感到茫然。

　　由于在學(xué)校里有老師的呵護、同學(xué)的照顧，總覺(jué)得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現實(shí)看的太簡(jiǎn)單、太單純了。在這次實(shí)踐中，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的群體，這個(gè)公司是做室內裝飾的，剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒服，從來(lái)沒(méi)有這樣被別人冷漠過(guò)；過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，發(fā)覺(jué)其實(shí)他們也沒(méi)有想象中的那么高傲，他們也有過(guò)像我們這樣第一次融入社會(huì )的經(jīng)歷，只要你先開(kāi)口打招呼，他們自然就會(huì )慢慢接受，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)的教你一些知識；可是有時(shí)你也會(huì )對自己知識的缺乏感到無(wú)奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的水平；在學(xué)校里我們畫(huà)一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫(huà)好，你不得不承認我們在學(xué)校里學(xué)的和現實(shí)相差很遠。在實(shí)踐中也讓我對以后自己往哪個(gè)方向發(fā)展，心里有了點(diǎn)數，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì )的時(shí)候就不會(huì )那么的恐慌，人也會(huì )變的老練很多；也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠不夠，要靠自己去多看書(shū)、多找材料來(lái)不斷的豐富自己的知識面。

　　其實(shí)在現實(shí)中，專(zhuān)科與本科的差別并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比專(zhuān)科生更好的單位。在公司的老總看來(lái)，只要你有能力他就會(huì )錄用你。而這種能力不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的'交際能力；我剛進(jìn)公司的時(shí)候認識了一位也是新來(lái)的實(shí)習生，老總說(shuō)先試用一個(gè)月后，再決定用不用她，最后老總沒(méi)有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其他人員溝通，只會(huì )一個(gè)人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的能力。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學(xué)習，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢？所以說(shuō)交際能力是很重要的。很多人經(jīng)常抱怨：書(shū)讀的比他好、能力比他強，為什么他爬的比我高呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單他能討老板開(kāi)心，老板喜歡就行，這也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢？現實(shí)就是這樣，所以這次實(shí)踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：

　　一、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些相同愛(ài)好的事情聊一聊增進(jìn)感情。

　　二、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語(yǔ)看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。

　　三、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識，多看一些參考書(shū)，盡快明確自己以后的發(fā)展路線(xiàn)，明確自己的目標，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。

　　四、剛畢業(yè)不要對自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會(huì )發(fā)現你，如果老板沒(méi)發(fā)現，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒(méi)地方生存。

　　五、要學(xué)會(huì )尊重別人，體諒別人，在批評別人的時(shí)候，想一想自己有沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

園藝實(shí)習報告 篇7

　　園藝實(shí)習報告在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會(huì )存在著(zhù)太大的差異，多虧學(xué)校給了我們這次機會(huì )，讓我們早點(diǎn)步入社會(huì )，提前給自己做好心理準備，不然以后一畢業(yè)會(huì )對這種現實(shí)感到茫然。由于在學(xué)校里有老師的呵護、同學(xué)的照顧，總覺(jué)得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現實(shí)看的太簡(jiǎn)單、太單純了。

　　在這次實(shí)踐中，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的群體，這個(gè)公司是做室內裝飾的，剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒服，從來(lái)沒(méi)有這樣被別人冷漠過(guò)；過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，發(fā)覺(jué)其實(shí)他們也沒(méi)有想象中的那么高傲，他們也有過(guò)像我們這樣第一次融入社會(huì )的經(jīng)歷，只要你先開(kāi)口打招呼，他們自然就會(huì )慢慢接受，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)的教你一些知識；可是有時(shí)你也會(huì )對自己知識的缺乏感到無(wú)奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的水平；在學(xué)校里我們畫(huà)一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫(huà)好，你不得不承認我們在學(xué)校里學(xué)的和現實(shí)相差很遠。

　　在實(shí)踐中也讓我對以后自己往哪個(gè)方向發(fā)展，心里有了點(diǎn)數，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì )的時(shí)候就不會(huì )那么的恐慌，人也會(huì )變的'老練很多；也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠不夠，要靠自己去多看書(shū)、多找材料來(lái)不斷的豐富自己的知識面。其實(shí)在現實(shí)中，專(zhuān)科與本科的差別并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比專(zhuān)科生更好的單位。在公司的老總看來(lái)，只要你有能力他就會(huì )錄用你。而這種能力不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際能力；我剛進(jìn)公司的時(shí)候認識了一位也是新來(lái)的實(shí)習生，老總說(shuō)先試用一個(gè)月后，再決定用不用她，最后老總沒(méi)有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其他人員溝通，只會(huì )一個(gè)人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的能力。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學(xué)習，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢？所以說(shuō)交際能力是很重要的。

　　很多人經(jīng)常抱怨：書(shū)讀的比他好、能力比他強，為什么他爬的比我高呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單他能討老板開(kāi)心，老板喜歡就行，這也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢？現實(shí)就是這樣，所以這次實(shí)踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：

　　一、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些相同愛(ài)好的事情聊一聊增進(jìn)感情。

　　二、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語(yǔ)看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。

　　三、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識，多看一些參考書(shū)，盡快明確自己以后的發(fā)展路線(xiàn)，明確自己的目標，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。

　　四、剛畢業(yè)不要對自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會(huì )發(fā)現你，如果老板沒(méi)發(fā)現，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒(méi)地方生存。

　　五、要學(xué)會(huì )尊重別人，體諒別人，在批評別人的時(shí)候，想一想自己有沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

園藝實(shí)習報告 篇8

　　一、實(shí)習經(jīng)歷

　　xx年12月，也許是我與這個(gè)公司有緣，經(jīng)理在前來(lái)應聘者中選中了我，當時(shí)我是多么的高興啊，我暗下決心，一定要在這個(gè)公司好好干，不辜負經(jīng)理對我的期望。

　　伴隨著(zhù)心底的喜悅我的實(shí)習生涯開(kāi)始了。作為一名園藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我要利用這段時(shí)間在實(shí)際工作中實(shí)踐一下在學(xué)校學(xué)到的園藝知識，好好鍛煉自己花卉營(yíng)銷(xiāo)方面的技能。

　　實(shí)習過(guò)程中，我的主要任務(wù)是擔任花卉銷(xiāo)售、采購業(yè)務(wù)代表，跟隨銷(xiāo)售部主管學(xué)習怎樣做好公司的業(yè)務(wù)工作。在出去拜訪(fǎng)商家之前首先要詳細了解并熟記各種花卉的特點(diǎn)，向銷(xiāo)售主管學(xué)習業(yè)務(wù)代表的主要工作內容和工作中的注意事項。

　　在采購的工作中，我獲得了不少社會(huì )經(jīng)驗與實(shí)踐知識。首先是工作中要講究采購方法。跟不同的商家打交道有著(zhù)不同的方法，在此，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，另外，方法在工作中固然重要，但是通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習我感悟到最重要的一點(diǎn)是要做好采購工作，首先要學(xué)會(huì )做人。在這次實(shí)習中雖然我只是個(gè)小組長(cháng)，但讓我真正感受到了做管理的難處，從中也使我受益匪淺！

　　兩個(gè)月的實(shí)習工作很快就結束了，這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一份非常寶貴的經(jīng)驗，能將理論知識學(xué)以致用，更為學(xué)習新的理論提供了實(shí)踐的支持。

　　二、實(shí)習感想

　　紙上談兵是沒(méi)用的，只有把理論當作基礎，通過(guò)實(shí)際生活中的運用才能真正掌握它，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校永遠無(wú)法學(xué)到的東西，它們是可變化的東西，任何一本書(shū)都不能敘述它，它包括人際交往、為人處事、言談舉止當然還有專(zhuān)業(yè)上的一些東西。localhost

　　經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習，我對本身的專(zhuān)業(yè)有了更為深刻的認識，在工作中會(huì )面臨許多非常棘手又無(wú)奈的問(wèn)題，在大學(xué)里所學(xué)知識，是遠遠不敷的，因為那只是定見(jiàn)罷了，我體會(huì )到了所學(xué)知識與實(shí)際的事情的距離。今后需要針對處于實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的知識。我感到對本身感想最深的是，提高本身社交能力，跟別人互助。一支真正的團隊是一個(gè)可以真正為他人付出汗水，而不是虛偽的.在表面上做功夫。交往的目的是獲得他們的承認與他們的信任。如何做到呢？這些完全決定于本身的言行之中需中庸之道，需以身作則，需修身養性。要想立于不敗之地，要接收新的思想與知識，不斷更新看法，趨于完美。這樣才有助于思想與實(shí)際行動(dòng)真正地結合 ，才能在最短的時(shí)間內，把處于同行前列的業(yè)務(wù)更進(jìn)一步的做大做強。

　　三、實(shí)習收獲

　　1、在花卉的營(yíng)銷(xiāo)方面

　　通過(guò)花卉的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到得東西，提高了實(shí)際工作能力，為以后就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。在實(shí)習單位受到領(lǐng)導的認可并促成就業(yè)。 同時(shí)也讓我明白了許多的人生道理，看清了許多的社會(huì )現實(shí)。首先要在社會(huì )立足必須擁有強大的人際交圈，雄厚的資金和一個(gè)好的項目，最后才是個(gè)人的能力。懂得了失意時(shí)不要氣餒，得意時(shí)不要忘形。在花卉營(yíng)銷(xiāo)工作當中，失敗者總是找理由借口，成功者找方式方法。在銷(xiāo)售的時(shí)候，心態(tài)遠比能力重要，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，自信的心態(tài)，包容的心態(tài)和平常的心態(tài)可以幫助我走向成功。

　　2、在花卉學(xué)方面

　　以前在學(xué)校我只能認識學(xué)校里有的一些植物，其它的也只是在書(shū)上看到過(guò)或老師提到過(guò)的，沒(méi)有親眼看到親手接觸到很快就會(huì )忘記的，好多植物都是聽(tīng)著(zhù)名字耳熟但不知道時(shí)什么樣子，在實(shí)習工作當中我逐漸認識并記住了它們。不僅如此，我還知道了許多花卉的不同品種，比如菊花平瓣、匙瓣、管瓣、桂瓣、畸瓣等。不同的品種價(jià)格也相差甚大，在學(xué)校我們只學(xué)了它們的栽培養護和應用，卻不知道它們的市場(chǎng)行情，只有在外面市場(chǎng)上才能了解。

　　3、對今后的工作目標和發(fā)展方向進(jìn)行了規劃

　　公司目前只是在本市進(jìn)行實(shí)際走訪(fǎng)宣傳，而網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售方面仍是空白。在崗期間我了解了花卉產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )利用情況。了解了花卉產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的主要途徑。即了解了花卉產(chǎn)品的分銷(xiāo)渠道。了解了傳統的基本渠道，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò )渠道。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )渠道，首先了解了其有無(wú)；其次，了解了其利用情況和實(shí)際效果。比較了傳統渠道與網(wǎng)絡(luò )渠道的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍趯�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。而在以后的工作中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的兩個(gè)月能給我們很好的啟示。

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì )、了解社會(huì )的一次重要機會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。

園藝實(shí)習報告 篇9

　　第一周

　　轉眼我要畢業(yè)了，其實(shí)心里還是有點(diǎn)害怕的，要步入對我來(lái)說(shuō)是陌生的社會(huì )，緊張之余還是帶有點(diǎn)興奮。怎么說(shuō)這是我第二次踏上實(shí)習之旅了。這天我來(lái)到了***公司，一到這個(gè)公司緊張的心情一下子松懈了下來(lái)，公司里的人多非常的熱情，很快我便融入了他們這個(gè)大家庭，對于我來(lái)說(shuō)，他們更像我的大哥哥大姐姐，希望我之后在公司的這段時(shí)光能從他們身上學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)校里學(xué)不到的東西。 俗話(huà)多說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以初來(lái)駕到的我并沒(méi)有懈怠，而是很認真的對待每一件事。公司里的前輩們并沒(méi)有打算開(kāi)始就為難我的意思，他們很客氣的讓我先了解一些公司的情況，還有他們工作的情況，讓我有準備。我也很認真的查閱了一些資料，在公司翻看一些書(shū)籍，還有之前公司做的一些項目。我邊看邊記錄一些數據，像一些專(zhuān)業(yè)知識，園林景觀(guān)設計，市政，道路，橋梁等設計要素和注意事項等等。還有我也幫忙干一些細小的雜物事。雖然這些事情都是雞毛蒜皮的小事情，但是也讓我知道：有本事才硬道理啊。一定要好好學(xué)好好干，之前的一些實(shí)習經(jīng)驗還是你不夠的。能身處在這么大家庭中我倍感愉快，希望我能成為他們中的一員。

　　第二周

　　時(shí)光過(guò)得很快一周過(guò)去了，回顧上周的事情，這周我期待事情能更多點(diǎn)，能學(xué)到更多的東西。似乎對每個(gè)人來(lái)說(shuō)多不希望星期一的到來(lái)，由于周末的輕松與懈怠，很難把心情收復回來(lái)，可是我依舊高高興興去上班，因為我想好好的干，有更好的發(fā)展。大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，看著(zhù)他們跑來(lái)跑去，我不敢去打擾他們，又希望他們能分點(diǎn)事情給我做做，雖然我知道這些事情多是很重要的，我沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷與能力，可是我希望能學(xué)，哪怕讓我跟著(zhù)他們。終于有人看到我了，師傅讓我跟著(zhù)他出去，想想出去也許也能學(xué)到好東西。我們來(lái)到了位于富陽(yáng)市最繁華的中心：**廣場(chǎng)，**公園。對這個(gè)地方富陽(yáng)人多不會(huì )陌生，可是隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們越來(lái)越注重享受了，所以這里是人們享受生活的重要地方之一。當然肯定少不了綠色植物，我們此次來(lái)的目的也是為了搞好這里的綠化，還有查看花草樹(shù)木的養護情況，適當的進(jìn)行改建和更新。我仔細的環(huán)顧四周的植物，還有園林小品建筑，雖然以前我經(jīng)常經(jīng)過(guò)這里，但是沒(méi)有這么認真觀(guān)察過(guò)，發(fā)現從中還是能學(xué)到點(diǎn)東西的，植物的品種，還有植物配置等一些在學(xué)校里常見(jiàn)的問(wèn)題多能看到。希望有更多的機會(huì )出去見(jiàn)見(jiàn)世面。

　　第三周

　　時(shí)光總是過(guò)去的很快，轉眼我在公司也有半個(gè)多月的時(shí)光了�；仡欉@段日子讓我覺(jué)得工作其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，社會(huì )并沒(méi)有想象中的那么美好。但是既然我已經(jīng)邁出了第一步，那往后的日子我一定會(huì )再接再厲繼續努力的。雖然這段時(shí)光的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中�？傆X(jué)得在學(xué)校里學(xué)的東西還不夠多，像之前學(xué)的植物種類(lèi)有些忘了，有些不認識，在公司有空的時(shí)光我也翻閱了一些書(shū)本和查閱網(wǎng)絡(luò )多了解一些植物。在這段時(shí)光里我也想到了，要做一名優(yōu)秀的工程師還需要很多知識與經(jīng)驗。在工地上一些工程的質(zhì)量把關(guān)十分的重要，現場(chǎng)的管理經(jīng)驗，預算基礎知識，施工場(chǎng)地的各項工作，還要精通安全生產(chǎn)，成本控制，施工進(jìn)度等等管理程序一樣多不能少。所以等著(zhù)我學(xué)得東西還有好多好多，真怕時(shí)光不夠用。

　　第四周

　　你越想時(shí)光走快點(diǎn)，它偏偏走的很慢，這下你想讓它走慢點(diǎn)了，它卻飛快的走了。一眨眼的功夫一個(gè)月就過(guò)去了，我的收獲說(shuō)多不多說(shuō)少不少，不過(guò)還是公司里的人給我的'感觸最大，從該剛開(kāi)始的膽怯，緊張，到現在感覺(jué)到的親切感，讓我完全融入了這個(gè)大家庭，真的是非常的感謝大家，給我這個(gè)機會(huì )，還教了我很多東西。跟著(zhù)師傅出去的機會(huì )也逐漸變多了，雖然他們老說(shuō)女孩子應該呆在辦公室里的，工地上吃不消跑的，但是我覺(jué)得自己吃得消跑的，我不怕苦的，聽(tīng)見(jiàn)我這么說(shuō)大家多笑了。為了多學(xué)點(diǎn)，了解這行，這周也去了一些個(gè)公園小區，了解了一下園林植物及其功能，樹(shù)木種類(lèi)與搭配，花卉和一些景觀(guān)設計等等。一周下來(lái)收獲頗多。讓我感受最深的是，現在在外面有些時(shí)候路過(guò)的人看到公園小區里的植物不知道是什么樹(shù)，什么花的，自己懂得話(huà)，說(shuō)出來(lái)感覺(jué)很有本事。這還是多虧了以前在學(xué)校的時(shí)候老師的教導，現在又有了師傅的指導，之后的日子也要靠自己多學(xué)點(diǎn)東西了。

　　第五周

　　時(shí)光一去不復返，每天多像是在跟時(shí)光賽跑，每天多要過(guò)得那么的充實(shí)�？赡苁峭饷媾艿亩嗔�，在辦公室靜靜的畫(huà)圖的時(shí)光也少了，所以這周師傅給了我一個(gè)新任務(wù)，就是給一個(gè)工程的景觀(guān)綠化設計。這要用到我們在學(xué)校學(xué)過(guò)的cad軟件，很長(cháng)時(shí)光沒(méi)有練習了，開(kāi)始生疏了，所以這次是一個(gè)很好的機會(huì )。開(kāi)始覺(jué)得這是我學(xué)過(guò)的東西，而且在學(xué)校里也畫(huà)過(guò)不少的設計圖，可是跟上次實(shí)習一樣，以為自己有所長(cháng)進(jìn)了，但是這比想象中的還是要難。設計圖很大，比之前所有的圖紙多要難，一些不規則的地塊設計又有要求，道路地段還要考慮安全美觀(guān)，三角形的分車(chē)綠化帶又要把角圓滑掉等等一些難題多出現了。經(jīng)過(guò)我日日夜夜的奮戰，圖紙的雛形出來(lái)了。雖然我設計的東西沒(méi)有那么一派涂地，但是真的是離師傅的要求太遠了，雖然師傅沒(méi)有說(shuō)我什么，更加不會(huì )罵，他只是說(shuō)慢慢學(xué)，沒(méi)有人一步就成功的。有了這句話(huà)，我的信心沒(méi)有失掉，而是更加堅信明天會(huì )更好。所以我除了吃飯上廁所其余時(shí)光多在這圖紙上打轉，一刻也不敢松懈。

園藝實(shí)習報告 篇10

　　xx年12月19日，我們興致勃勃的乘坐汽車(chē)來(lái)到了開(kāi)封通許縣岳寨村，開(kāi)始了我們大概一星期的冬季修剪實(shí)習，來(lái)到住宿的地方已經(jīng)到了中午，我們先吃了午飯，然后跟隨老師來(lái)到岳寨村村民的蘋(píng)果地里，先是老師給我們介紹了蘋(píng)果樹(shù)的品種和它們的一些特性，講了修剪蘋(píng)果樹(shù)需要掌握的關(guān)鍵知識點(diǎn)，通過(guò)老師的講解示范和我們自己動(dòng)手剪樹(shù)，收獲頗多，下面簡(jiǎn)要介紹一下蘋(píng)果樹(shù)冬季修剪蘋(píng)果樹(shù)的要點(diǎn)：

　　（一）蘋(píng)果樹(shù)冬季修剪做到“五看”

　　1、看樹(shù)齡。幼樹(shù)、初結果樹(shù)修剪量要小，修剪程度要輕，注意培養樹(shù)形和結果枝組；盛果期樹(shù)要適當重剪，注意輪換結果枝組；衰老期樹(shù)重剪，更新結果枝組。

　　2、看花芽量�；ㄑ苛看蟮墓麡�(shù)修剪量要大些，修剪程度適當加大。嚴格控制花芽總量和花、葉芽比例，花、葉芽比例一般為1∶4-5。對花芽少的小年樹(shù)，要輕剪多留花芽，對沒(méi)有花芽的枝和枝組要重剪更新結果枝組。

　　3、看樹(shù)勢。強旺樹(shù)要輕修剪，多緩放，去直立強旺枝，留側立枝和中庸枝，以緩和樹(shù)勢，進(jìn)而促進(jìn)花芽形成；弱樹(shù)要重修剪，剪去弱枝和下垂枝，更新衰老結果枝組。

　　4、看品種特性。萌芽力和成枝力強的品種，如富士品種，易造成樹(shù)冠郁閉，內膛光照不良，修剪量宜大，修剪時(shí)要多疏、少截、留中庸枝。

　　5、看栽培管理條件。土、肥、水管理條件好、樹(shù)體強健的樹(shù)，修剪程度要輕；相反，山坡薄地、管理條件差的樹(shù)，修剪量要大些，修剪程度應適當重些，少疏多剪。

　　（二）蘋(píng)果樹(shù)冬季修剪“四注意”

　　1、以輕為主、簡(jiǎn)化修剪，整體緩放、四季調整。

　　2、因樹(shù)制宜、綜合調控。首先，充分了解果樹(shù)修剪原理，以及正確利用蘋(píng)果枝條生長(cháng)規律和枝芽異質(zhì)性等特點(diǎn)；然后，再結合不同果園的立地條件、建園品種、栽植密度、生長(cháng)情況和栽培管理水平等采取靈活對路的修剪方法，才能達到正確修剪，合理調勢。

　　3、認準花芽，精細修剪。對已進(jìn)入盛果初期的大年樹(shù)，必須連年進(jìn)行枝組修剪，這樣不僅可以提高產(chǎn)量、促進(jìn)品質(zhì)，而且還可以通過(guò)控制花芽留量使其與樹(shù)勢和計劃產(chǎn)量相適應。另外，由于留足了預備枝芽，能夠在結果的同時(shí)，又形成充足的花芽，為防止并消除“大小年”現象有著(zhù)極其重要的作用。

　　4、剪除病蟲(chóng)枝，對于鋸大枝傷口處，必須及時(shí)進(jìn)行涂抹消毒。

　　12月22日我們回到鄭州，來(lái)到東趙村，學(xué)習了桃樹(shù)和杏樹(shù)的修剪并進(jìn)行了實(shí)踐，下面就桃樹(shù)和杏樹(shù)的冬季修剪要點(diǎn)，簡(jiǎn)單介紹一下：

　　桃樹(shù)的冬季修剪：主枝頭的修剪。沒(méi)有達到預定高度時(shí)，繼續留單頭長(cháng)放，達到高度后，回縮到后部短枝處，抽生長(cháng)枝后再長(cháng)放，這樣放縮交替，一方面維持樹(shù)冠在一定范圍內，另一方面始終保持單頭伸長(cháng)和上小下大的形態(tài)。枝組的維持和更新，大中枝組如果有空間，可繼續長(cháng)放，否則放縮交替，維持結果，小枝組放縮交替，維持結果即可，大中枝組要保持辮狀，不使其多次分枝，在大中枝組回縮發(fā)不出長(cháng)果枝時(shí)，應加重回縮到枝組最后的分枝處，令其生壯旺新梢，經(jīng)夏季擰枝，再長(cháng)放成新的枝組，繼續結果，達到更新的目的。

　　桃樹(shù)冬季修剪后的效果：1、中短枝增加，樹(shù)勢緩和：由于采用長(cháng)放、疏枝為主的修剪手段，枝芽量相對增加、養分分散，新梢生長(cháng)減弱、中短枝比例增加。2、葉幕形成早而穩定： 由于大部分中、短枝在6月以前即停止生長(cháng)，多次生長(cháng)現象減少，從而樹(shù)體較早地形成穩定的葉幕，疏刪修剪的盛果期樹(shù)，一般6月份形成穩定的葉幕，最遲不超過(guò)7月，而短截修剪要到8月甚至9月才能形成穩定的葉幕。3、枝組穩定，不易光禿：由于枝組單軸延伸呈辮狀，加上結果后果實(shí)自身的重量，使枝組呈水平或下垂，則頂端優(yōu)勢移到枝組后部，復壯了后部枝組中的結果枝，延緩了衰老。4、光照改善：由于枝組呈辮狀，且樹(shù)體中短枝比例短大，葉幕形成早，因此枝組相互遮陰現象減弱，光照明顯改善。5、提高了果實(shí)品質(zhì)： 光照的改善，葉幕的較早形成，有利于光合作用的進(jìn)行及光合產(chǎn)物的積累，著(zhù)色，含糖量，優(yōu)質(zhì)果比例均提高，風(fēng)味濃郁。

　　杏樹(shù)的冬季修剪:調整生長(cháng)和結果的關(guān)系，維持樹(shù)勢，延長(cháng)盛果期結果的年限。修剪時(shí)可根據枝條長(cháng)勢、樹(shù)冠各部位的空間情況，適當疏密、截弱，以保持穩定的

　　結果部位和生長(cháng)勢。對各級延長(cháng)枝，一般進(jìn)行中度短截，使其繼續抽生健壯新梢。對衰弱的主枝、側枝、多年生輔養枝、結果枝組、下垂枝，在有強壯枝的部位進(jìn)行回縮更新或抬高角度，使其恢復生長(cháng)勢。對樹(shù)冠下部及內膛枝，要注意及時(shí)更新復壯，使其不斷產(chǎn)生新的健壯結果枝。樹(shù)冠上部和外圍的過(guò)密枝、強旺枝，進(jìn)行回縮或疏除，以改善內膛光照。杏樹(shù)成枝力弱，對各部位的`結果枝組、長(cháng)果枝和長(cháng)勢中庸的發(fā)育枝，只要不是過(guò)密，一般不要疏除，可短截促發(fā)少量長(cháng)枝，使中下部抽生中短枝交替結果。

　　實(shí)習總結及體會(huì )

　　本次實(shí)習讓我深刻明白了一個(gè)道理，作為一名園藝學(xué)子，僅僅書(shū)本上的知識是不夠的，只有在學(xué)會(huì )理論知識的基礎上，付出相當時(shí)間的實(shí)踐，將實(shí)踐結合理論，把理論應用于實(shí)踐，我們才能牢固的掌握一門(mén)本領(lǐng)。

　　實(shí)習中遇到了很多相當厲害的果樹(shù)修剪高手，有資深的專(zhuān)家教授，當然也有那些靠長(cháng)時(shí)間實(shí)際操作經(jīng)驗鍛煉出來(lái)的當地技術(shù)果農。他們都有值得我們學(xué)習的地方，我們的幾位老師都有幾十年的修剪經(jīng)驗，都是高手，受到了當地技術(shù)人員的尊重和好評。但是他們并不相信我們本科生，這不是大家的錯，只能說(shuō)我們實(shí)踐太少。但是，我們園藝的學(xué)生不能因為怕錯就不去干，不干的話(huà)永遠都是新手，永遠都不會(huì )有提高。所以，在老師的指點(diǎn)和鼓勵下，我們也進(jìn)行了相當多的動(dòng)手操作，有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)等。在樹(shù)上操作中，我們掌握了相當多的技術(shù)要領(lǐng)。

　　就像簡(jiǎn)老師說(shuō)的那樣，我們要聯(lián)系我們的理論學(xué)習，但是不能死板教條；我們要敢于下手，但是不能蠻干；我們要學(xué)會(huì )修剪，但是要真正的懂得修剪！

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