我與書(shū)籍共舞作文

我與書(shū)籍共舞作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我與書(shū)籍共舞作文，歡迎大家分享。

我與書(shū)籍共舞作文1

　　塵世的喧囂一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕著(zhù)人們的心靈，接連不斷的小長(cháng)假充實(shí)著(zhù)我們的生活。平靜或許是現在最欲求而不得的。

　　想象一下吧！如若眼前是一間遠離世俗的書(shū)屋，里面陳設著(zhù)一張古色古香的書(shū)桌，桌上正放著(zhù)一杯冒著(zhù)濃濃熱氣的龍井茶，此時(shí)你又坐在那張看似古板而又久遠的太師椅上，捧著(zhù)一本年代久遠的古書(shū)，聞著(zhù)那香味，卻不知是書(shū)香，還是茶香。此刻你的心或許應該比那杯中的水還要平靜。

　　但這種溫馨濃郁的感覺(jué)，恐怕就只能從想象中去體驗了。也許，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們已經(jīng)習慣了在電腦屏幕前的那種閑暇、安逸，習慣了在機器面前去適應機器。當然，確實(shí)電腦給我們的生活帶來(lái)很多便利，快捷，也符合現代人的`需求，但在這快節奏的生活之外，我們難道不應該去尋求一絲平靜和安閑嗎？那種只能從書(shū)中而并非在電腦屏幕前獲得的感覺(jué)。

　　讀書(shū)可以讓你有一種脫俗的感覺(jué)，讓你的心純凈的沒(méi)有一絲雜念。當你讀《三國演義》時(shí)，讀出的是一個(gè)朝代的興衰存亡，感受驚險壯烈的戰爭場(chǎng)面，領(lǐng)略英雄的足智多謀，慷慨大義，每當讀到情節激烈處，你也會(huì )拍案叫絕，或者是暗暗著(zhù)急，甚至當看到情節感傷處，你也會(huì )揮然淚下，此時(shí)的你仿佛就是情節中的一員，面臨著(zhù)生靈涂炭，國破家亡，不禁心中透過(guò)淡淡悲涼。

　　而當你讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，則讀出的是一個(gè)古代大家族最真實(shí)的生活狀態(tài)，此刻你或許是會(huì )心一笑，或許是黯然失色，而當你的淚珠順著(zhù)你的臉慢慢落下，凝成一縷縷心靈的震撼流進(jìn)心田時(shí)，你才知道那才是你最真實(shí)的感受。

　　讀書(shū)，慢慢去品味。一個(gè)人的經(jīng)歷，一個(gè)時(shí)代的背景，正如一面面心靈的鏡子，找出一個(gè)最真實(shí)的你。此時(shí)的你不再擁有電腦前的急躁不安，而是覺(jué)得心靜的像那一池清水，盡管有一絲絲的波紋。

　　但，或許在這樣的時(shí)代背景下，這只能是回憶或者是想象了，忙于在電腦前的你，是否還愿意在閑暇時(shí)刻，捧起那塵封多年的舊書(shū)，拂去那層厚厚的塵埃，翻開(kāi)那一張張黃的發(fā)霉的書(shū)頁(yè)，再次洗滌你的內心，感受那似乎擁有過(guò)的平靜。

我與書(shū)籍共舞作文2

　　古人云“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思，”寫(xiě)的是沉醉燈影書(shū)香的境界，今人也說(shuō)：“給我一本好書(shū)，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”表達的是對書(shū)的情有獨鐘。古今中外，像這樣的書(shū)迷，書(shū)蟲(chóng)真可謂數不勝數。由此看來(lái)讀書(shū)之樂(lè )非尋常之樂(lè )也。

　　讀書(shū)之樂(lè )，在于它帶著(zhù)我們的思想和靈魂的全部，穿過(guò)歲月河流和古代當代現代的名人交融。

　　讀書(shū)，讓我認識了莊子——一位孤獨的老者，徐徐的背影。只聽(tīng)到一句“寧拽尾于涂”來(lái)回答請命的使者。他那無(wú)所待的逍遙游，他那大鵬殷志向觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。榮華富貴，權勢名利都可拋，這就是莊子，做著(zhù)他的“蝴蝶夢(mèng)”醒來(lái)之后，物我已合一，不知是我變成了蝶，還是蝶變成了我。

　　讀書(shū)，帶我走進(jìn)了那座失落的大觀(guān)園。寶釵的可人，練達讓我著(zhù)迷，黛玉如水的性格讓我憐惜，鳳姐的潑辣讓我欽佩，寶玉的癡情讓人可敬，一切的一切都印入我的腦海，大觀(guān)園的盛衰也讓人惋惜。

　　讀書(shū)，讓我了解豪放的李白，不為五斗米折腰的陶潛，樂(lè )觀(guān)曠達的蘇東坡。

　　讀書(shū)，讓我體會(huì )到與名人交流的樂(lè )趣。而追求這種樂(lè )趣有一定的方法。

　　讀書(shū)需要安靜的思緒。心理科學(xué)實(shí)驗表明人的心緒安穩，寧靜的狀態(tài)下最能發(fā)揮大腦的內存潛能；也只有摒棄那些蕪雜，煩躁的念頭，使心境如一塊一塵不染的水晶，才最易留下清晰的知識“圖畫(huà)”正如諸葛亮所說(shuō)：“學(xué)須靜也”“險躁則不能治性”“非寧靜無(wú)以致遠”如此閱讀，也可做到“從書(shū)堆中進(jìn)去，再從書(shū)堆中出來(lái)。才能體驗余秋雨所謂：人生“最重要的是自身生命的質(zhì)量，生命的質(zhì)量需要鍛鑄的重要環(huán)節“的真諦。

　　倘若人們心浮氣躁，被外面的喧囂世界裹挾：男的癡迷于抓權力，票子，房子，車(chē)子，女的長(cháng)期戰斗在商場(chǎng)試衣間，美容院和寵物交易市場(chǎng)；年老的耽于“韓潮”，年輕的`甘做“粉絲”。豈不知讀書(shū)是需要寧靜的，而這些人恰似隨風(fēng)招搖的枝柯，紅塵中的任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )引起他們的動(dòng)蕩和迷亂。那么他們根本無(wú)法與書(shū)結緣，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　書(shū)，滌蕩著(zhù)人生的靈魂，使人進(jìn)入至高的精神空間，去品味人性的至純，去感受人性的高潔，去感受人性的華美，天真。