《新年好》教學(xué)設計

《新年好》教學(xué)設計

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《新年好》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

　　《新年好》教學(xué)設計1

　　教學(xué)目標

　　一、通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》、《晚會(huì )》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》，感受音樂(lè )所表達得過(guò)新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、積極參與編創(chuàng )旋律，用打擊樂(lè )表現過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、表演《小拜年》

　　1、用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。

　　2、聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著(zhù)歌聲拍手，感受節拍。

　　3、跟著(zhù)老師的琴聲，默唱歌曲。

　　4、跟著(zhù)老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

　　5、老師再一次有感情的范唱。

　　6、跟著(zhù)老師的琴聲完整地唱歌。

　　7、聽(tīng)音樂(lè )分小組編創(chuàng )動(dòng)作。

　　8、邊唱邊跳。

　　9、選一部分學(xué)生用打擊樂(lè )伴奏。

　　二、表演《過(guò)新年》

　　1、聽(tīng)歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

　　2、邊聽(tīng)錄音邊徒手模仿打擊樂(lè )器地動(dòng)作。

　　3、分小組編創(chuàng )伴奏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聆聽(tīng)《晚會(huì )》

　　1、初聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )地歡樂(lè )氛圍。

　　問(wèn)：音樂(lè )讓你想起了什么？心情是怎樣的？：

　　2、三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀

　　3、復聽(tīng)音樂(lè )，讓學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　二、編創(chuàng )與活動(dòng)

　　為新年晚會(huì )對歌

　　1、問(wèn)：我們在口風(fēng)琴上認識了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來(lái)。

　　2、分小組編創(chuàng )，吹奏給大家聽(tīng)

　　3、聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的編創(chuàng )的`旋律好聽(tīng)。

　　三、熱熱鬧鬧過(guò)新年

　　1、問(wèn)：怎樣用打擊樂(lè )器創(chuàng )造初過(guò)新年的熱烈氣氛。

　　2、分小組編創(chuàng )。

　　3、展示每個(gè)小組的合奏效果。

　　《新年好》教學(xué)設計2

　　教學(xué)目標：

　�。�、指導學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　�。�、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì )使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng )編練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力及自主學(xué)習的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F大調，是由兩個(gè)樂(lè )句構成的一段體結構。曲調優(yōu)美、流暢，表現了人們在新年到來(lái)之際歡樂(lè )歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、學(xué)習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養學(xué)生創(chuàng )造性的表現歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歌曲節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準備：

　　手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚(yú)、碰鐘、節奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　1、師生用歌聲互相問(wèn)好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽(tīng)你們音樂(lè )老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗小學(xué)（其它學(xué)校）的.同學(xué)都要好，是不是？

　　生：是�。ù舐暤恼f(shuō)）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來(lái)看看，要和朋口中�。▽�(shí)驗小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄的說(shuō)）。你們學(xué)過(guò)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現開(kāi)火車(chē)？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車(chē)頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）

　　3、選擇2種開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門(mén)開(kāi)出，后門(mén)開(kāi)進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原的做動(dòng)作。）

　　二、節奏練習。

　�。�、師：和小朋友們一起開(kāi)火車(chē)開(kāi)快樂(lè )，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。

　　2、師引導學(xué)生按小兔子說(shuō)話(huà)的節奏創(chuàng )編語(yǔ)言。

　　3、學(xué)生讀節奏（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學(xué)。

　　1、導入：小兔子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，同學(xué)們拍節奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開(kāi)心的來(lái)學(xué)習一首歌《新年好》。

　　2、學(xué)生安靜的聽(tīng)錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面）（學(xué)生可跟著(zhù)老師聽(tīng)音樂(lè )輕輕按三拍子節奏擺動(dòng)）。

　　3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學(xué)過(guò)的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節奏）。（師：我們用剛才說(shuō)話(huà)的節奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì )唱可跳過(guò)此環(huán)節)

　　6、學(xué)生連貫的`唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的的方，對聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì )帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)

　　7、引導學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應該怎么唱？）。

　　四、創(chuàng )作練習：

　　1、在節日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節”我是這樣唱的：……

　　2、學(xué)生分小組討論唱何節日，怎么唱？

　　3、請個(gè)別小組演唱。

　　4、師：在快樂(lè )的節日里可以用打擊樂(lè )器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂(lè )器為歌曲伴奏？

　　6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè )器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創(chuàng )作結果。

　　8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè )器的同學(xué)可做手勢。

　　9、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè )器）。

　　11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　12、歌表演。（機動(dòng)練習）

　　五、課堂小結。

　　這節課，我覺(jué)的小朋友表現的真好。你今天學(xué)會(huì )了什么？我們學(xué)會(huì )了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng)。同學(xué)們和老師一起過(guò)的快樂(lè )嗎？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著(zhù)火車(chē)家吧!（全班分4列火車(chē)做律動(dòng)出教室）

　　《新年好》教學(xué)設計3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學(xué)習自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、學(xué)會(huì )唱《新年好》這首歌。

　　活動(dòng)準備：

　　電子琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、教師讓大班幼兒觀(guān)察活動(dòng)室，

　　教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

　　師：為什么？我們怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？

　　大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內容：為歌曲《新年好》。

　　二、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

　　2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

　　3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時(shí)拍一下。

　　4，全體大班幼兒跟著(zhù)琴聲合唱歌曲。

　　三、啟發(fā)大班幼兒自編節奏動(dòng)作。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子的節奏，自由用動(dòng)作表現強弱弱。

　　3、請個(gè)別樂(lè )感強的`大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　四、進(jìn)行結束。

　　教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè )曲。