“我的”愛(ài)的教育作文

“我的”愛(ài)的教育作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的“我的”愛(ài)的教育作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“我的”愛(ài)的教育作文1

　　我坐在窗前，享受陽(yáng)光帶給我的愉悅，心里面洋溢著(zhù)溫暖。翻開(kāi)這本帶著(zhù)濃濃書(shū)香的《愛(ài)的教育》，我不禁產(chǎn)生了一種強烈渴求讀它的愿望。于是，一轉眼，我便開(kāi)始陷入文學(xué)的夢(mèng)幻海洋。

　　“這些無(wú)恥的家伙！竟然如此羞辱克洛西！”當我讀到“高尚行為”這一章時(shí)，氣憤的我不禁破口大罵。這一章主要描述了三四個(gè)同學(xué)正戲弄斷臂的克洛西。作者十分生動(dòng)地繪出了這一幅幅場(chǎng)景�？吹梦覠嵫獩坝�，恨不得去教訓教訓可惡的那幾個(gè)壞蛋。你可能會(huì )說(shuō)：“不就是書(shū)中的情節嘛 ，有什么好激動(dòng)的！”但如果你是我，我相信你也一定會(huì )氣憤地跳起來(lái)的，你瞧那幾個(gè)同學(xué)“用尺子捅他”，“用栗子殼和廢紙團擲他的臉”，居然還有人“學(xué)他那只殘臂掛在脖子上用布帶拴著(zhù)的樣子！”這可是人格上最大的侮辱！我平息下自己的'怒火，接著(zhù)往下讀。于是，最驚心動(dòng)魄的情節開(kāi)始了。那幾個(gè)同學(xué)中的頭頭弗蘭迪開(kāi)始羞辱他的母親，克洛西再也忍不住，拿起一瓶墨水便擲了出去。這一下可不得了，但在快要擊中時(shí)，弗蘭迪一閃身，墨水瓶剛巧打在了正走進(jìn)教室的老師的肩部。

　　“啊呀！這可怎么辦呀！”我暗暗為克洛西捏了把汗，果不其然，老師變了臉色，走到講臺旁厲聲詰問(wèn)：“是誰(shuí)？”無(wú)人回答。老師提高了噪門(mén)，“到底是誰(shuí)？”這時(shí)，卡隆居然一下子站起來(lái)�！笆俏�！”我震撼了，為他心靈的高尚而感到吃驚。這時(shí)，這篇的題目才真正現出了無(wú)與倫比的光華：高尚行為。我也開(kāi)始反思起自己的行為來(lái)……

　　不管是哪一篇章節，《愛(ài)的教育》都真正地體現出“愛(ài)的教育”。從“開(kāi)學(xué)第一天”到“告別”，我一直都在被作者熔洛在書(shū)中的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)。這圣潔的“愛(ài)的教育”啊……

“我的”愛(ài)的教育作文2

　　今天，徐老師叫我們買(mǎi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)。終于放學(xué)了，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，快點(diǎn)幫我買(mǎi)《愛(ài)的教育》�！卑职终f(shuō)：“你買(mǎi)了干什么？”我說(shuō)“我們三年級要搞一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，每三個(gè)班買(mǎi)一本同樣的書(shū)，一共十五個(gè)班，那樣，我們就可以讀五本好書(shū)！”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō)，毫不猶豫得答應了。我們先來(lái)到南通書(shū)城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買(mǎi)的'有點(diǎn)不一樣。不管怎么樣，買(mǎi)到這本書(shū)，我覺(jué)得很開(kāi)心。 我先看了幾頁(yè)，發(fā)現書(shū)里講的是一些小朋友童年發(fā)生的一件件事。比如：《開(kāi)學(xué)第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學(xué)》、《掃煙囪的孩子》�！堕_(kāi)學(xué)第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開(kāi)始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師�！陡呱行袨椤防�，有一個(gè)同學(xué)要為另一個(gè)同學(xué)承擔錯誤，最終被老師發(fā)現了，老師表?yè)P了這位同學(xué)。這位同學(xué)真善良，我要向他學(xué)習。這本書(shū)里，沒(méi)有一件事不可能發(fā)生�？傊�，我非常喜歡這本書(shū)。

　　我經(jīng)�？磿�(shū)有沒(méi)有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒(méi)有，我就會(huì )看上面臟不臟。我辦過(guò)借書(shū)證，雖然借來(lái)的書(shū)已經(jīng)破破爛爛，但我從來(lái)沒(méi)有把書(shū)弄壞過(guò)。我希望下一位讀者能像愛(ài)護自己的書(shū)一樣愛(ài)護我的書(shū)。