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制作年歷教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的制作年歷教案，歡迎大家分享。
制作年歷教案1
教學(xué)內容
教材第56頁(yè)—57頁(yè)內容。
教學(xué)目標
1、知識與技能：通過(guò)本活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識。
2、過(guò)程與方法：應用年、月、日的知識，體驗數的知識與生活的密切聯(lián)系。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，討論交流意識和互相學(xué)習的。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、制作年歷的方法
2、在制作過(guò)程中，從年具體到月再具體到日。
教學(xué)用具
整本年歷、單張年歷、臺歷、書(shū)歷等。
教學(xué)過(guò)程
一、目標導學(xué)
(一)引入新課
同學(xué)們你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的年歷？（整本年歷、單張年歷、臺歷、書(shū)歷等），小朋友們真有教學(xué)眼光，誰(shuí)能把自己的年歷拿上來(lái)展示一下？有目的讓四名學(xué)生上臺展示，并讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己年歷有什么優(yōu)點(diǎn)？你欣賞其中的什么？
(二)展示目標（見(jiàn)教學(xué)目標1）
二、自主學(xué)習
�。ㄒ唬┳詫W(xué)提綱（自學(xué)教材第56頁(yè)—57頁(yè)內容并完成以下問(wèn)題。）
1、制作年歷的活動(dòng)大致可以分為幾個(gè)部分？
2、制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區別出什么？
3、制作年歷還要知道什么？（每月的重大節日是星期幾？）
�。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)（對照自學(xué)提綱自學(xué)，將不會(huì )的問(wèn)題做標注。）
�。ㄈ┳詫W(xué)檢測
口答：1、一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月，各有幾天？哪幾個(gè)月是小月，各有幾天？平年、閏年二月各有幾天？一星期有幾天？
2、制作年歷的活動(dòng)大致可以分為哪四個(gè)部分？制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區別什么？制作年歷還要知道什么？
三、合作探究
�。ㄒ唬┬〗M互探（引導學(xué)生選擇合適的方法學(xué)習，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導，發(fā)現學(xué)生不同的解法。）
�。ǘ⿴熒ヌ�
1、想制作明年的年歷，但不知明年的1月1日是星期幾？
2、不知道明年二月份是幾天？
3、不知道其他重大的節日各是星期幾？
四、達標訓練（1——3題必做，4題選做）
1、想一想，填一填。
�。�1）一年有（）個(gè)月，其中大月有（）個(gè)，每月有（）天，小月有（）個(gè)，每月有（）天。閏年全年有（）天，合（）個(gè)星期零（）天。平年二月有（）天，閏年二月有（）天。
�。�2）元旦是（）月（）日，這個(gè)月有（）個(gè)星期零（）天。
2、判斷。
�。�1）小剛的生日正好是在2月30日。（）
�。�2）1900年、1996年、8年和9年都是閏年。（）
�。�3）制作年歷第一步是先確定1月1日是星期幾。（）
3、把4年9月份的日期填完整并標出教師節這一天。
4年9月
15
4、春節期間到北京旅游前后用了5天，這5天日期表示的5個(gè)數之和正好是55，小明到家的這天是幾日？
年歷的作用。
問(wèn)題：大家制作的年歷如此精美，可以用他來(lái)做什么？
預設：
1、查日期，了解時(shí)間。
2、制定學(xué)習計劃。
3、將全班同學(xué)的生日圈起來(lái)，到時(shí)候送去祝福。
五、堂清檢測
�。ㄒ唬┏鍪緳z測題
1、將4年2月份的日歷補充完整。
中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
是1921年7月1日成立的`，到今年7月1日是（）周年。
李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）歲。
小紅的媽媽到6年剛好40歲，但她只過(guò)了10年生日，猜猜小紅的媽媽是（）月（）日出生的。
�。ǘ�、堂清反饋：
板書(shū)設計
制作年歷
制作年歷的步驟：
調查、收集各種類(lèi)型的年歷
討論與制作：首先要確定1月1日是星期幾，然后確定整體的形式，每列4個(gè)月排3行，最后用顏色區別出休息日。
展示與交流
運用
制作年歷教案2
實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷
教學(xué)內容：書(shū)本第56—57頁(yè) 制作年歷教學(xué)目標：
1、通過(guò)組織學(xué)生參加制作年歷的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的年、月、日的有關(guān)知識，加深對所學(xué)知識的理解。
2、知道年歷的結構，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會(huì )用簡(jiǎn)單推算的方法制作年歷。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，并培養學(xué)生之間交流借鑒、資源共享的合作意識。
4、培養學(xué)生對數學(xué)的興趣和對美好生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握年歷的制作方法
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )用簡(jiǎn)單推算的方法制作年歷
教學(xué)準備：
1、每人收集一份舊年歷。
2、學(xué)生自行準備制作年歷需要的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
課件出示一張一張漂亮的年歷。
同學(xué)們，看了這些漂亮的年歷你有什么想法？
今天，我們就一起學(xué)著(zhù)親手制作一份精巧的年歷，可以送給老師、同學(xué)或父母，好不好？我們還要比一比，看哪個(gè)小組制作的年歷最美觀(guān)實(shí)用。
�。ò鍟�(shū)課題：制作年歷）
二、活動(dòng)
1、調查、展示。
老師請大家展示一下自己帶來(lái)的年歷，指出年歷的形式是各式各樣的。
2、討論、制作。
�。�1）引導觀(guān)察單張年歷，學(xué)生觀(guān)察交流年歷的結構。
�。�2）全班交流。交流時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
我們曾經(jīng)制作過(guò)月歷，制作年歷時(shí)應該注意些什么？
�、僖烂髂�1月1日是星期幾。
�、谝荒�12個(gè)月怎樣排放。
�、垡谔ь^寫(xiě)上是哪一年的年歷。
�、茉O計圖案要新穎，有創(chuàng )意。
�、葜匾兆�，用彩色貼紙或彩筆標出來(lái)。如6月1日兒童節，父母或親人的生日。
�。ㄖ匾兆拥臉顺�，可以提醒學(xué)生記住自己父母、親人或老師的生日，從而進(jìn)行孝敬父母、尊重老師的'教育。）
�。�3）制定制作方案。
制作一個(gè)年歷有哪些步驟，小組討論，并分工。
�。�4）學(xué)生制作
�。ń處煾嬷髂�1月1日是星期幾，提醒注意明年2月是28天還是29天。
3、展示與交流
�。�1）小組展示制作的年歷
小組代表說(shuō)明自己的制作方案和設計意圖
�。�2）全班展示評價(jià)：看看哪組的設計最有特點(diǎn)。
�。�3）拓展
今天是4月x日，今年的10月一日是星期幾？
�。ń虒W(xué)這一內容的目的為了讓學(xué)生能很快算出某月某日是星期幾？這樣就可以做出任何一年的年歷或一個(gè)月的日歷。推算方法：即先算出今天與所算日期之間的相隔天數，將相隔天數除以7，把余數加上今天的星期數，就是所求日期的星期數。）
4、運用
制作年歷，除了可以查看日期外還能做什么？（了解時(shí)間，記錄時(shí)間，統計出每月出生的人數。）
三、小結：
通過(guò)這節制作年歷的課，你有什么收獲？
�。ń處熜〗Y本節數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的情況，對積極參與本節活動(dòng)，認真投入實(shí)踐，合作精神好的小組提出表?yè)P。）
四、布置作業(yè)：
1、《課堂作業(yè)本》第27頁(yè)
2、制作明年（XX年）的年歷
板書(shū)設計： 制作年歷
(展示學(xué)生優(yōu)秀作品)
制作年歷教案3
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在制作年歷的數學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯(lián)系。
2、引導學(xué)生在探索年歷制作方法的'同時(shí)，體驗年歷在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培養學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。
準備：制作的各項工具，材料
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，回憶舊知
我們學(xué)習了年月日的知識，現在想請大家自己動(dòng)手來(lái)制作今年的年歷，有興趣嗎？
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這單元我們學(xué)習了有關(guān)年月日的什么知識？
2、介紹不同的年歷
展示收集到的年歷，并作簡(jiǎn)單的介紹。
二、小組合作，共同制作
1、制作XX年1月月歷
XX年1月1日是星期六
小組合作教師參與。
2、匯報交流
說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程
3、計算每月1日是星期幾
這是今年每月1日的星期數，可是少了幾個(gè)，你們有辦法補充完嗎？
獨立計算，小組交流
1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日
星期六星期二 星期五 星期三
7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日
星期五 星期四星期六星期二星期四
小組匯報
說(shuō)說(shuō)理由
4、動(dòng)手制作年歷
每個(gè)小組做2個(gè)月，老師做12月
5、展示交流
給我們制作的作品提點(diǎn)建議？
三、拓展練習
課后自己制作XX年的年歷
制作年歷教案4
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在制作年歷的數學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯(lián)系。
2、引導學(xué)生在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗年歷在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的`興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培養學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。
準備：制作的各項工具，材料
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，回憶舊知
我們學(xué)習了年月日的知識，現在想請大家自己動(dòng)手來(lái)制作今年的年歷，有興趣嗎？
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這單元我們學(xué)習了有關(guān)年月日的什么知識？
2、介紹不同的年歷
展示收集到的年歷，并作簡(jiǎn)單的介紹。
二、小組合作，共同制作
1、制作20xx年1月月歷
20xx年1月1日是星期六
小組合作教師參與。
2、匯報交流
說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程
3、計算每月1日是星期幾
這是今年每月1日的星期數，可是少了幾個(gè)，你們有辦法補充完嗎？
獨立計算，小組交流
1月1日 | 2月1日 | 3月1日 | 4月1日 | 5月1日 | 6月1日 |
星期六 | 星期二 | 星期五 | 星期三 | ||
7月1日 | 8月1日 | 9月1日 | 10月1日 | 11月1日 | 12月1日 |
星期五 | 星期四 | 星期六 | 星期二 | 星期四 |
小組匯報
說(shuō)說(shuō)理由
4、動(dòng)手制作年歷
每個(gè)小組做2個(gè)月，老師做12月
5、展示交流
給我們制作的作品提點(diǎn)建議？
三、拓展練習
課后自己制作20xx年的年歷
制作年歷教案5
一、教學(xué)內容：
人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級數學(xué)下冊P56—57頁(yè)。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)參加制作年歷的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對年、月、日的認識，加深對所學(xué)知識的理解。
2、在自主探索與合作交流的過(guò)程中，初步掌握年歷的制作方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
3、體會(huì )年歷在生活中的應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握年歷的制作方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )用簡(jiǎn)單推算的方法制作年歷。
四、教學(xué)準備：
多媒體課件，制作的各項工具、材料，
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄕn前談話(huà)：這是誰(shuí)��？你們認識他嗎？喜羊羊）
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引入新課。
1、談話(huà)引入。
師：喜羊羊想過(guò)六一兒童節，他想知道明年的6月1日是星期幾，你有什么好辦法？（生看20xx年的年歷。）
2、揭題：是的。今天這節課我們就來(lái)研究如何制作3年的年歷。（板書(shū)：制作年歷）
�。ǘ┯^(guān)察年歷，發(fā)現特征。
1、整體觀(guān)察。
師：請仔細觀(guān)察你們手中20xx年的年歷，它有什么特點(diǎn)？（把你的發(fā)現在四人小組里交流一下。）
生1：一年有12個(gè)月。大月31天，小月30天，二月有29天。
師：還有什么發(fā)現？
生2：最上面的一行是星期幾，橫著(zhù)排列，從星期日、星期一、星期二……排到星期六。
師：還有不同的發(fā)現嗎？
生3：年歷中有不同顏色的標記。假日和節日用紅色標記。其他日子用黑色標記。
師：你知道哪些重要的節日嗎？（1月1日是元旦節……）
師：誰(shuí)還想說(shuō)的？
生4：數字下面還有小字，初七、初八……；冬至。
師：這就是我們所說(shuō)的農歷，是我們國家所獨有的。像冬至、谷雨這一類(lèi)的我們稱(chēng)為節氣。（巡視中，可組里滲透：每個(gè)月的第一行是什么？為什么這些數字標記紅色？這些小字你知道是什么意思嗎？）
2、觀(guān)察一個(gè)月的日歷。
師：現在我們再來(lái)看6月份。這一列數字有什么規律？
生：相差7天。
師：看（指著(zhù)說(shuō)）4日到11日相差7天。這一列呢？
生：也是相差7天。
師：喜羊羊有疑問(wèn)了，6月1日為什么不是從星期日開(kāi)始的？
生：上個(gè)月的最后一天（5月31日）是星期四。（請2名學(xué)生說(shuō)）
師：6月1日是星期五，是由5月的最后一天是星期幾決定的。
那么下一個(gè)月7月1日是星期幾？你是怎么知道的？4月的最后一天是星期幾？
�。ㄈ┬〗M合作，共同制作。
1、師生共同制作1月份日歷。
師：我們知道了怎樣確定每個(gè)月的第一天，接下來(lái)我們就一起來(lái)制作20xx年1月份的月歷。你覺(jué)得要制作這個(gè)月的月歷要注意什么？（同桌討論）
�。�1）表格的最上面一行填寫(xiě)星期。（喜羊羊一個(gè)提示：表格的最上面一行填什么？）說(shuō)明：一般情況下，星期日寫(xiě)在第一格。
�。�2）1月1日是星期二。
追問(wèn)：你是怎么知道的？
生：2年12月31日是星期一，所以3年1月1日是星期二。
�。ò鍟�(shū)：確定每月第一天是星期幾）
�。�3）寫(xiě)到31為止。（接著(zhù)寫(xiě)還要注意什么？）
追問(wèn)：為什么？
生：因為1月是大月，有31天。（板書(shū)：想這月有幾天）
2、獨立嘗試制作2月份日歷。
師：現在請你拿出表格，完成2月份的制作。
�。í毩⒅谱鳎�
師：好，停下筆，我們一看。在制作的時(shí)候要注意什么呢？（1月31日是星期四，所以2月1日是星期五。平年的二月有28天，寫(xiě)到28。）
3、分工合作，制作年歷。
師：我們已經(jīng)會(huì )制作2月份的月歷了，現在四人一組一起來(lái)制作年歷。聽(tīng)清楚要求：
�。�1）請你找到有用的'信息，來(lái)完成制作。
�。�2）制作3個(gè)月的日歷。
4、展示交流。
�。�1）現在請放下筆，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這一組（1、2、3月份）是怎么制作的？
你選擇了哪條信息？在制作過(guò)程中你覺(jué)得要注意什么？
�。�2）請這一組（4、5、6月份）的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)要注意什么。還有補充的嗎？
�。�3）請同學(xué)們仔細觀(guān)察這3個(gè)月（7、8、9月份）的月歷，他們制作得對不對？（圈出這幾個(gè)月的第一天和最后一天，看星期是否正確）
�。�4）我們來(lái)看最后一組（10、11、13月份），觀(guān)察一下，制作正確嗎？你是怎么觀(guān)察的？（看10月1日、12月31日是星期幾，是否正確）
�。ㄋ模⿷弥R，拓展延伸。
1、師：好，把同學(xué)們制作好的月歷裝訂在一起，就是完整的20xx年的年歷了。請你來(lái)找一找3年6月1日是星期幾。老師的生日是8月3日，誰(shuí)能告訴老師是星期幾？這本年歷還能幫大家找到自己的生日是星期幾呢！它的用處可真大��！
2、我們來(lái)回顧一下，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
3、欣賞不同的年歷。（掛歷、臺歷、單張年歷、書(shū)歷）
師：你覺(jué)得這些年歷美不美啊，我們也可以將制作好的年歷來(lái)裝飾裝飾，進(jìn)行美化。下面的時(shí)間就留來(lái)美化美化。（星期六、日用紅色標示出來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)重要的節日，畫(huà)一些小圖案）
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)設計：
制作年歷
確定每個(gè)月第一天
想這月有幾天
制作年歷教案6
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)下鞏固年、月、日的知識，并能靈活動(dòng)用。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維的有序性。
3、培強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
制作年歷的方法。
課時(shí)按排：
整本年歷、單張年歷、臺歷、書(shū)歷各一份，硬卡紙，彩色筆
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)前準備
1、調查
�。�1）提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的年歷？
�。�2）展示生活中常見(jiàn)的年歷：整本、單張、臺歷、書(shū)歷。
�。�3）思考：這些年歷都是怎樣做的？
�。�4）投問(wèn)：你們想自己做一個(gè)年歷嗎？
2、討論：
制作一個(gè)年歷，需要有哪些步驟？
�。�1）確定一個(gè)年歷，需要有哪些步驟？
�。�2）一共12個(gè)月，每行4個(gè)月，排3行。
�。�3）可以把休息日、重要節日、紀念日用彩筆標出來(lái)。
二、制作年歷
1、分組合作
2、老師進(jìn)行指導
三、展示與交流
1、各組交流制作方法
2、引導發(fā)現各組制作年歷的優(yōu)點(diǎn)
四、運用
想一想，制作后的年歷還能做什么。
課后反思：
1、引導學(xué)生進(jìn)行分工合作，學(xué)會(huì )交流
在實(shí)踐活動(dòng)中除了讓學(xué)生學(xué)習到解決問(wèn)題的方法，還要學(xué)會(huì )合作與交流。在小組制作年歷的活動(dòng)中，教師注意對各個(gè)小組進(jìn)行指導，引導他們根據自己的特長(cháng)進(jìn)行分工合作，如教材上展示的“誰(shuí)設計花邊”“誰(shuí)寫(xiě)每一月份的日期”“誰(shuí)標重要節”等。另外，在制作活動(dòng)完成之后還進(jìn)行了制作成果的展示與交流，在展示中，學(xué)生既體驗到了成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，培養了承認他人、向他人學(xué)習的`意識。
2、注意讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系
教學(xué)時(shí)，教師引導學(xué)生體驗了年歷在現實(shí)生活中的作用。通過(guò)教師的提問(wèn)“你們的年歷還能做什么”，引起學(xué)生的討論與思考。
制作年歷教案7
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在制作年歷的數學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯(lián)系。
2、引導學(xué)生在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗年歷在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的.興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培養學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。
準備：制作的各項工具，材料
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，回憶舊知
我們學(xué)習了年月日的知識，現在想請大家自己動(dòng)手來(lái)制作今年的年歷，有興趣嗎？
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這單元我們學(xué)習了有關(guān)年月日的什么知識？
2、介紹不同的年歷
展示收集到的年歷，并作簡(jiǎn)單的介紹。
二、小組合作，共同制作
1、制作2XX年1月月歷
�。�1）提供信息：20xx年1月1日是星期六
�。�2）小組合作教師參與。
�。�3）匯報交流：說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程。
2、計算每月1日是星期幾
�。�1）這是今年每月1日的星期數，可是少了幾個(gè)，你們有辦法補充完嗎？
�。�2）獨立計算，小組交流。
�。�3）小組匯報。說(shuō)說(shuō)理由。
3、動(dòng)手制作年歷
每個(gè)小組做2個(gè)月，老師做12月。
4、展示交流：給我們制作的作品提點(diǎn)建議？
三、全課總結
1、通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么新的收獲？
2、師總結。
四、拓展練習
課后自己制作2XXX年的年歷
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