個(gè)人的述職報告合集7篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人的述職報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人的述職報告 篇1
一、任職期間部門(mén)基本情況及個(gè)人基本情況（任職時(shí)間、職責權限及分管工作等）
二、主要工作業(yè)績(jì)（包括但不限于以下內容）
1.資金籌集、運用、效益情況
2.加強會(huì )計管理和財務(wù)管理，完善內部控制采取的措施、辦法或作為
3.執行國家法規及報社規章制度的情況
4.經(jīng)費的管理和使用（全社范圍的`、計財部部門(mén)的）
5.計財部各項業(yè)務(wù)開(kāi)展、管理情況
�。ㄔ摬糠种饕顷U述任職期間做了哪些工作，有哪些效果，以及為達到目標所付出的努力或克服的困難等）
三、評估重大經(jīng)濟決策效果
三、接受各項檢查和審計及對有關(guān)問(wèn)題整改落實(shí)情況
四、個(gè)人廉潔自律情況
五、需要說(shuō)明的與經(jīng)濟責任有關(guān)的其他事項
個(gè)人的述職報告 篇2
各位領(lǐng)導、黨員、村民代表：
本人XXX，現任XXX村委委員，主要負責治保調解、征兵、民兵工作。在鎮黨委、政府和村兩委的正確領(lǐng)導下，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，確保我村社會(huì )治安等工作的有序開(kāi)展，為經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)發(fā)展作出了一份貢獻�，F將任期內所做工作匯報一下：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立廉潔奉公意識
抓好理論學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，保持較強的道德水準。能服從領(lǐng)導、服從大局，團結協(xié)作，配合支持同事開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，推進(jìn)工作的開(kāi)展。注重學(xué)習農村工作所需的各項業(yè)務(wù)知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能較好地適應新時(shí)期農村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴格要求自己。遇到重大事項能主動(dòng)公開(kāi)與有關(guān)部門(mén)及人員通氣、主動(dòng)請示匯報，嚴格執行法律法規，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務(wù)。
二、盡職盡責，較好完成目標任務(wù)
我作為治保主任，我深知自己肩上重擔的分量，我要求自己盡職盡責參與到具體實(shí)際工作中。 對前來(lái)向我反映情況的群眾，我認真接待，仔細聽(tīng)取情況反映。對他們反映的問(wèn)題，凡通過(guò)努力能夠解決的，我都認真予以辦理，對少數受條件限制或政策不允許確實(shí)解決不了的，認真做好解釋說(shuō)服工作。對社會(huì )上的'不穩定因素，及時(shí)與領(lǐng)導報告，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，防止引發(fā)件，用自己的行動(dòng)為吉山村的穩定出力。截止目前我村社會(huì )治安狀況良好，無(wú)重大惡性刑事案件和治安案件，全體村民安居樂(lè )業(yè)。
對上級單位要求我村做的工作，我都積極主動(dòng)付諸實(shí)施，對他們開(kāi)展的各項綜治活動(dòng)全力支持，對他們提出要協(xié)調的問(wèn)題，我都參加，力所能及地幫助他們解決一些問(wèn)題。能按照鎮黨委、政府和村兩委的要求積極參與普法宣傳，提高法制知識，有效地維護了社會(huì )穩定。
在干好本職工作的同時(shí)，積極配合村書(shū)記、主任搞好村莊建設，積極參與管理各項村級事務(wù)。協(xié)同其他班子成員做好各項工作，如村莊道路建設、自來(lái)水管網(wǎng)整改、電力網(wǎng)線(xiàn)整改、道路亮化建設等。
三、清正廉潔，樹(shù)立自身良好形象
在實(shí)際工作中堅持不以權謀私，不，不搞錢(qián)權交易，不徇私舞弊，不投機鉆營(yíng)，不開(kāi)后門(mén)。要做到這樣，我主要做到了三條：一是不斷進(jìn)行反腐倡廉學(xué)習，認真反思，警鐘長(cháng)鳴，努力克服享樂(lè )主義、拜金主義和極端個(gè)人主義。二是事關(guān)全局的大事，都要及時(shí)向村兩委匯報，經(jīng)班子討論決定，從不不獨斷專(zhuān)行。三是嚴格要求自己。作為村委會(huì )委員，特別是我主抓治保工作，是與基層打交道最為直接的工作，與群眾接觸的機會(huì )多。因此，自己工作的形象如何，直接關(guān)系到村干部在群眾中的形象，我堅持做到以自己光明磊落的言行影響和促進(jìn)村的建設。
三年來(lái)，我雖然為村做了不少的工作，取得了一定的成績(jì)，但是難免存在一定的缺陷，我將虛心接受各位黨員群眾對我的評議。謝謝大家。
XXX XXX
20xx年 月 日
個(gè)人的述職報告 篇3
20xx年是XXXXXX再創(chuàng )輝煌的一年，公司各管理制度日臻完善，公司效益、員工福利有很大提升，真正是XXX鐵路人有了歸屬感、榮譽(yù)感；公司承建的XXX高鐵于20xx年8月31日順利通車(chē)，同時(shí)也宣告XXX的施工任務(wù)基本完滿(mǎn)結束；但離最后的竣工驗收，還要有一段時(shí)間。
現就一年來(lái)的工作總結如下：
本人擔任XXXXXX副經(jīng)理期間，分管路基工程、房建外網(wǎng)工程和其他剩余整改工程。主管現場(chǎng)施工技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、文明施工等，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)際情況結合理論，合理安排工期，節約材料、發(fā)揮機械設備最大功效、降低勞務(wù)成本等幾個(gè)項目來(lái)減少總體資源的投入，降低管理成本。同時(shí)對外協(xié)調各部門(mén)，監理單位、建設單位各專(zhuān)業(yè)、高鐵驗收單位、地方政府等最大減少施工阻礙。 在今年的工作中，面臨著(zhù)許多客觀(guān)因素影響：
1、工期短，任務(wù)重。20xx年8月31日通車(chē)紅線(xiàn)不可逾越，今年2月份我們進(jìn)場(chǎng)施工以來(lái)，東北的天氣還比較嚴寒，土地凍層較厚，外網(wǎng)施工進(jìn)度較慢，間接影響站臺面鋪裝工程。對通車(chē)紅線(xiàn)時(shí)間產(chǎn)生很大威脅。
2、施工干擾大。維修工區也是一項工作量大、施工項目繁雜、工期緊的系統工程，但是面臨較大的施工干擾，由于征遷問(wèn)題，與當地百姓發(fā)生不少糾紛，給現場(chǎng)管理帶來(lái)了較大的`困擾，在上級單位的配合下，和我們工區的一再努力下，在房建隊伍進(jìn)駐前，完成征遷任務(wù)。
3、技術(shù)復雜多樣。房建工程和外網(wǎng)工程屬于房建項目及配套設施，對于從事路橋隧方面施工的我們，在技術(shù)上稍顯薄弱，但是經(jīng)過(guò)我們精細研究圖紙、工法、圖集，向其他項目觀(guān)摩學(xué)習，最終也完成了施工任務(wù)。
盡管困難重重，XXXXXX在公司及項目部的堅強領(lǐng)導和大力支持下，于20xx年8月31日完成線(xiàn)上全部施工任務(wù)，并對后續維修工區房建工程的工作有了奠下了良好的基礎。
現將本年的具體工作匯報如下：
1、提高工區各部門(mén)之間良好的信息對稱(chēng)溝通
通過(guò)增強良好的信息溝通，使各部門(mén)之間，工作更加緊密，使我們這個(gè)團隊有勁一起使，有困難一起上；同時(shí)，一個(gè)項目要算好、干好、管好，要求生產(chǎn)經(jīng)理具備較強系統間整合能力和綜合管理能力。這樣既能加強項目部對薄弱環(huán)節、流程的管理，又能提高人員的綜合管理能力。
2、精細化施工施組
一個(gè)施工組織的細化是項目管理成敗的決定因素，施工計劃按月排、按周排、按日排，最后精細到按半天來(lái)排，隨著(zhù)天氣氣候的變化、業(yè)主及設計單位的要求及時(shí)優(yōu)化施組。
3、變更補差增效、提高項目效益
對于項目管理來(lái)說(shuō)，以實(shí)現盈利為目的，由于XXX項目的目前接
近收尾，變更補差增效工作是當期工作的重中之重，變更補差增效工作，以技術(shù)先行，現場(chǎng)配合、經(jīng)濟跟進(jìn)的一項系統性工作，是鐵路施工企業(yè)能否盈利的關(guān)鍵，作為生產(chǎn)經(jīng)理最為項目的補差增效關(guān)鍵點(diǎn)，突破口；施工圖紙與現場(chǎng)實(shí)際的不同；設計單位的變更文件、工作聯(lián)系單給現場(chǎng)增加的工作量；業(yè)主單位、驗收單位提出與設計不符的分部分項工程等等；在我的帶領(lǐng)下，現場(chǎng)為技術(shù)口收集、提供了現場(chǎng)一手變更資料，為整個(gè)補差增效工作數據的合理性支持提供強有力的支持。
在過(guò)去的一年里，我在XXXXXX的生活工作中，有風(fēng)有雨，有歡有笑、有付出、有收獲，即為公司管好了施工現場(chǎng)，也為自己增添了一份人生經(jīng)歷。
XXXXXX
XXX
20xx年1月11日
個(gè)人的述職報告 篇4
�。ㄒ唬┦雎殘蟾娓攀�
述職報告是各級機關(guān)、社會(huì )團體和企事業(yè)單位的領(lǐng)導及工作人員，向所在單位的組織人事部門(mén)、主管領(lǐng)導機關(guān)或本單位職工群眾，陳述自己在一定時(shí)期內履行崗位職責情況而寫(xiě)成的書(shū)面報告。述職報告是干部人事制度改革，引進(jìn)競爭機制后興起的一種新的應用文體。寫(xiě)好述職報告對于各級各類(lèi)領(lǐng)導干部發(fā)揚成績(jì)、糾正錯誤、改進(jìn)工作，自覺(jué)接受上級機關(guān)審議、群眾監督，都具有重要意義。
�。ǘ┦雎殘蟾娴奶攸c(diǎn)：
�、弊晕以u述性。述職報告是報告的一種特殊形式，它的著(zhù)眼點(diǎn)是“述”自己“職”，自己在一定時(shí)期內履行崗位職責情況，稱(chēng)職與否、功過(guò)、得失，報自己的“告”，局限于個(gè)人職責范圍之內的工作的自我回顧、檢查、評價(jià)。⒉時(shí)間的限制性。述職報告有嚴格的時(shí)間界限：一是述職內容必須是本人的職務(wù)、崗位、任職期內的，不是這一期間做的工作不需寫(xiě)入。二是報告時(shí)間的限制性，述職者必須在考核期間，按考核時(shí)間的要求寫(xiě)出書(shū)面報告，向本部門(mén)群眾宣讀并上交上級有關(guān)部門(mén)。
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按照不同的標準，述職報告可分為不同類(lèi)型：按時(shí)間分，有年度述職報告、任期述職報告、臨時(shí)述職報告。按內容分，有綜合性述職報告、專(zhuān)題性述職報告。按述職者分，有個(gè)人述職報告、集體述職報告。按性質(zhì)分，有晉職述職報告、例行性述職報告。
�。ㄋ模┦雎殘蟾娴囊话銓�(xiě)法
�、睒祟}。述職報告的標題有單標題和雙標題兩種寫(xiě)法。
�。�1）單標題。一是由文種做標題或在文種前加人稱(chēng)。如《述職報告》或者《我的述職報告》。二是由時(shí)間、所任職務(wù)、文種組成。如《20xx年至20xx年任××中學(xué)校長(cháng)職務(wù)的述職報告》。（2）雙標題。雙標題中的正副標題。正標題提示內容主題，副標題由“人稱(chēng)、文種”組成或“時(shí)間、文種”組成。如《恪盡職守搞活經(jīng)濟——我的述職報告（或20xx年述職報告）》。
�、仓魉蜋C關(guān)或稱(chēng)謂。述職報告以書(shū)面形式向組織呈送，要寫(xiě)主送機關(guān)名稱(chēng)，如果是向有關(guān)領(lǐng)導、群眾進(jìn)行口頭陳述，則可寫(xiě)稱(chēng)謂。
�、痴�。正文由前言、主體、結尾三部分組成。
�。�1）前言。述職報告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內容：一是崗位職責，包括自己從何時(shí)起擔任何職，主要負責什么工作，并對內容和范圍作必要交代；二是指導思想，說(shuō)明自己在什么樣的思想原則、方針政策指導下進(jìn)行工作的；三是概括評價(jià)，是對自己工作的.基本評價(jià)。前言部分應寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要。
�。�2）主體。述職報告的核心部分。對于不同的行業(yè)、不同級別的領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，其述職報告的內容各不相同，寫(xiě)法也各異，但一般來(lái)說(shuō)包括四個(gè)方面的內容：一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成績(jì)；二是存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)；三是個(gè)人的認識和體會(huì )，主要經(jīng)驗、教訓；四是今后工作的設想、意見(jiàn)和建議等。主體部分的內容應該是在前言部分的基礎上具體展開(kāi)，各層次間的結構方式可以按時(shí)間順序排列，也可按工作內容排列，還可以按照對問(wèn)題的認識，由此及彼、由表及里、層層推進(jìn)的邏輯順序排列。述職報告不論采用哪種方式，主體部分的內容都要求觀(guān)點(diǎn)鮮明、事實(shí)確鑿、分析合理、歸納精辟。
�。�3）結尾。結尾一般用幾句表態(tài)性的話(huà)語(yǔ)結束全文；也有的寫(xiě)今后打算或表述自己恪盡職守、勝任職位的決心等；還可用“特此報告”、“專(zhuān)此述職”或“以上報告，請領(lǐng)導和同志們批評指正”等之類(lèi)的句子結束全文。
�、绰淇�。落款主要包括署名和成文時(shí)間兩項內容。署名要寫(xiě)明述職人的單位、職務(wù)和姓名，此項可放在標題下，也可與成文時(shí)間一起署在正文末右下角。
�。ㄎ澹┦雎殘蟾娴膶�(xiě)作要求：第一，突出重點(diǎn)。寫(xiě)述職報告不要事無(wú)巨細地把一切情況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問(wèn)題，突出重要成績(jì)，總結主要教訓。凡重點(diǎn)部分要精心組織材料，寫(xiě)得詳細、具體、充分、全面。第二，次要部分可略寫(xiě)，有時(shí)還一筆帶過(guò)。突出個(gè)性。干部的崗位層次不同，述職內容自然各異。即使同一職務(wù)的干部或領(lǐng)導也會(huì )因分工的不同有不同的工作重點(diǎn)，至于工作方法，就更是各具特色。鑒于這種情況，述職者要突出自己工作的特點(diǎn)，顯示自己的工作個(gè)性，盡量避免那種千部一腔，千人一面，沒(méi)有特點(diǎn)和個(gè)性的寫(xiě)法。第三，客觀(guān)評價(jià)。寫(xiě)述職報告不管是敘述成績(jì)還是問(wèn)題，都要客觀(guān)、公正、實(shí)事求是地加以評價(jià)。寫(xiě)成績(jì)，不虛夸，恰如其分，符合客觀(guān)實(shí)際；講問(wèn)題，直截了當，不掩飾，抓住要害；講經(jīng)驗，要有理有據，嚴謹求實(shí)，一分為二。述職報告最忌一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成績(jì)，對工作中存在的問(wèn)題和矛盾有意遮掩。
個(gè)人的述職報告 篇5
1.彈指一揮間，我擔任xx中學(xué)副校長(cháng)一職已近三個(gè)年頭了。在這一千多個(gè)日日夜夜里，我沐浴各級領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛(ài)，承蒙全體教職員工的支持和理解，大家同舟共濟，攜手共進(jìn)，共同營(yíng)建我們美好校園！現就年度的工作向在座的領(lǐng)導與同事作一簡(jiǎn)要匯報，若有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
2.一年以來(lái)，在集團公司的正確領(lǐng)導下，在公司班子成員的協(xié)助下，我認真抓好所分管的工作，較好地完成了工作任務(wù)�，F將一年的工作述職如下，請予評議。
3.一年來(lái)，在上級領(lǐng)導及同仁們的關(guān)心和支持下，本人認真履行職責，努力開(kāi)展各項工作，較好地完成各項任務(wù)�，F述職如下：
4.大家上午好。我是xx，烹飪專(zhuān)業(yè)的面點(diǎn)老師。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多�；仡欁哌^(guò)的路便可更好的'看清前面的路。先對自身完成的工作述職如下。
5.回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習，作為一名xx所干部，在分局、所的正確領(lǐng)導下，本人把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)與做好本職工作結合起來(lái)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應新的崗位要求。認真履行崗位職責，在德、能、勤、績(jì)、廉等方面都取得了一定的進(jìn)步，較好地完成了自己擔負的各項工作任務(wù)�，F將自己一年來(lái)各方面的情況匯報如下：
6.在公司領(lǐng)導班子和全體職工的大力支持、配合下，我嚴格履行副經(jīng)理工作職責，始終以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴以律己，率先垂范，當好領(lǐng)導的參謀助手，自覺(jué)做到清政廉潔，各項工作取得了一定成績(jì)�，F在，我將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導和同行匯報如下：
個(gè)人的述職報告 篇6
由于在本社區工作的時(shí)間較短，深入聯(lián)系居民群眾做得不夠，處理問(wèn)題不夠冷靜，與社區工作人員交心談心做得還不夠，自身建設上還有差距，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場(chǎng)合嚴格要求自己，
管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想，與上級領(lǐng)導和居民的`要求還有一定差距，敬請各位批評指正，我將樂(lè )意接受。在來(lái)年的工作中，我將加強政策、理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，取他人之長(cháng)處，補自己之短處，擺正位子，當好助手，團結同事，低調做人，踏實(shí)做事，不斷創(chuàng )新，做一名合格的社區工作者。
個(gè)人的述職報告 篇7
徐慶洪，男，現年36歲，20xx年9月在圣城街道一中任教至今。20xx.9至20xx.9連續擔任班主任工作，20xx.9至20xx.9擔任校團委書(shū)記，20xx.9至今從事級部主任工作。根據工作需要，曾任教過(guò)地理、歷史、政治、物理四個(gè)學(xué)科。
回顧13年的工作可以歸結為愛(ài)心、學(xué)習、創(chuàng )新六個(gè)字。
一、愛(ài)心。
教師的全部心思就是如何愛(ài)學(xué)生。作為一名教師不僅要愛(ài)優(yōu)生，更要愛(ài)問(wèn)題生，因為由于種種原因他們更需要老師的關(guān)心和幫助。
每逢過(guò)年過(guò)節總會(huì )收到學(xué)生的祝福短信。有一次，我收到一張賀卡，寄賀卡的是一位畢業(yè)多年的學(xué)生，她在賀卡中說(shuō)，當年作為一名中途轉學(xué)的借讀生，老師公平、公正的態(tài)度，讓她很快消除了陌生感，并很快融入到了班集體。也許我不經(jīng)意的做法給學(xué)生留下了很深的印象，所以當她拿到單位的新年賀卡時(shí)，她將第一張賀卡寄給了我。
去年我任教的班級里有位學(xué)生不注重個(gè)人衛生，身上有股難聞的味道，去年我給八年級六班當班主任，剛開(kāi)學(xué)不幾天，有個(gè)女生就給我寫(xiě)了一封信，信中強烈要求老師給她調位，還說(shuō)為了不傷害同桌的自尊心，不能在信中告訴我調位的理由。事后我經(jīng)過(guò)了解得知，她的同桌不太注意個(gè)人衛生，身上有股難聞的味道，弄得周?chē)耐瑢W(xué)都對他有意見(jiàn)。對此，我沒(méi)有簡(jiǎn)單的一調了之，而是耐心的做那位女生的思想工作。我跟她說(shuō)，你嫌他，別的同學(xué)一定也嫌他，我把你們倆調開(kāi)，誰(shuí)又愿意做他的同桌，這樣調來(lái)調去，對他會(huì )有多大的傷害呀，這樣還怎么讓他在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)做人。那個(gè)女生甚至建議，原先他就沒(méi)有同桌，暗指讓他單人單桌就行。面對女生的堅持，我沒(méi)有妥協(xié)。我試圖讓她從道理上明白，調位不是解決問(wèn)題的根本辦法，改變那個(gè)男生的衛生習慣才是根本。為此，我利用周末進(jìn)行家訪(fǎng)，第一次，在大棚邊我和家長(cháng)達成一致，從改變孩子的個(gè)人衛生開(kāi)始，讓孩子融入集體。從大棚回到學(xué)生的家里，我又和學(xué)生達成一致，每天按時(shí)刷牙，及時(shí)理發(fā)，勤洗衣?lián)Q衣。此后我又連續進(jìn)行了兩次跟蹤家訪(fǎng)，使學(xué)生的衛生習慣和個(gè)人形象發(fā)生了根本變化，學(xué)生們也從最初的排斥逐漸接受了他。
學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì )送給他（她）一份生日禮物，一張我親筆贈言的生日賀卡，上面有祝福，也有評價(jià)、期望和感恩。禮物不在重而在與代表了老師的一份心意，同時(shí)也架起了我和學(xué)生無(wú)障礙交流的橋梁。
用愛(ài)心喚醒愛(ài)心，給問(wèn)題學(xué)生改正的時(shí)間，讓每一個(gè)從我們手下教過(guò)的學(xué)生都感受到成長(cháng)的快樂(lè )。這是我一直追求的。
二、學(xué)習。
離開(kāi)學(xué)習，一個(gè)人很難得到提高和突破。為了提高自己的業(yè)務(wù)，我積極參加教育局組織的各類(lèi)外出培訓，每次培訓回來(lái)，我都寫(xiě)一篇心得體會(huì )。記錄培訓中的所聽(tīng)、所思、所悟，以期得到提高。
20xx年8月16日在世紀學(xué)校進(jìn)行了為期一天的培訓，時(shí)間雖短，但收獲頗豐�？梢哉f(shuō)是我工作十年來(lái)感觸最深的一次培訓。那次培訓的主題是關(guān)注行走在教育邊緣的級部主任。一天的培訓如同一頓豐盛的精神大餐，專(zhuān)家和前輩的報告，給了我很大的震撼，讓我們在聆聽(tīng)智者的同時(shí)反思自己�；貋�(lái)后我寫(xiě)了一篇題為“行動(dòng)的先行者，思想的領(lǐng)路人”的心得體會(huì )。也是從那個(gè)暑假我建立了自己的教育博客，至今已寫(xiě)了190多篇原創(chuàng )博文，記錄了課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我和學(xué)生的成長(cháng)故事，也記錄了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。這些都充實(shí)了我的教學(xué)之路。
20xx年8月20、21日在濰坊市委黨校進(jìn)行了為期兩天的培訓。培訓期間我有幸第二次聆聽(tīng)濰坊市教科院李秀偉主任的講座，他提倡每一位教師都應成為研究型教師，以研究的姿態(tài)經(jīng)歷教學(xué)，以教學(xué)的名義投身科研，這一理念給了我很大觸動(dòng)�；貋�(lái)后結合世紀學(xué)校張樂(lè )華老師的考前指導講座，我寫(xiě)了一篇心得體會(huì )----做自己的人生教練。多讀書(shū)、多實(shí)踐，一個(gè)能引領(lǐng)自己成長(cháng)的老師，才能成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
20xx年壽光市教育局組織的“暑期新課改培訓班”讓我近距離的觸摸了課改的實(shí)質(zhì)，體驗了高效課堂的流程、組織和實(shí)施，給我帶來(lái)了春風(fēng)花雨般的愉悅�；貋�(lái)后我寫(xiě)下了心得體會(huì )----“讓課改的星火在這個(gè)夏日成為燎原之勢”，從那一刻起，我下定決心實(shí)行課改。課改是要擔風(fēng)險的，尤其是在畢業(yè)班。而我始終認為成績(jì)是檢驗課改是否成功的標準。讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習，高效學(xué)習，體驗學(xué)習帶來(lái)的.快樂(lè )，同時(shí)成績(jì)又能經(jīng)得起學(xué)生、家長(cháng)的檢驗。所以我戰戰兢兢起步，自己分小組，設計小組評價(jià)，規范課堂秩序，形成課堂評價(jià)規則。只是課前分組這一項內容，就用了一個(gè)月的時(shí)間。也給同事帶來(lái)了很多麻煩，剛開(kāi)始時(shí)會(huì )耽誤學(xué)生課間的休息時(shí)間，拖動(dòng)桌子的聲音也影響了樓下教室和校長(cháng)室的辦公。為了讓課堂動(dòng)起來(lái)，我試著(zhù)在課堂上欣賞每一位學(xué)生，觀(guān)察他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，及時(shí)肯定、鼓勵，讓他們在興奮、激動(dòng)中度過(guò)每一節課，由此我也深深的理解了今天的老師應該適應學(xué)生的觀(guān)念。為了提高課堂效率，課后我經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，記錄課堂的得失，反思、改進(jìn)、總結、提高，我和學(xué)生在探索中一同體驗成長(cháng)的酸甜苦辣。
三、創(chuàng )新。
為了養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我讓學(xué)生每人建立一個(gè)自我管理記錄本。本子上記錄著(zhù)每天的晚作業(yè)、周末作業(yè)和各種假期作業(yè)。將作業(yè)記錄到本子上，再按記錄的內容檢查作業(yè)是否帶齊，上學(xué)前再針對記錄本整理好作業(yè)，防止學(xué)生忘帶、漏交和無(wú)故不完成作業(yè)。每周一次的班會(huì )，學(xué)生都將重要內容記錄到筆記本上，保證了班會(huì )的效果。同時(shí)還記錄每天上午、下午第一節前的預習內容，為了合理利用時(shí)間，我要求學(xué)生到校后自主安排學(xué)習內容，并先將計劃寫(xiě)在記錄本上，然后按計劃實(shí)施。不要看到老師后再學(xué)習，而要在老師進(jìn)教室前就做該做的事情。通過(guò)一個(gè)小小記錄本，學(xué)生的自理習慣、自主學(xué)習的習慣都得到了鍛煉，每當在教室里看到學(xué)生專(zhuān)注的學(xué)習神情時(shí)，我都為學(xué)生的進(jìn)步感到無(wú)比的高興和自豪。
充分利用家校通。整個(gè)八年級我和班主任們都將當天的作業(yè)以家校通的形式發(fā)到家長(cháng)手機上，便于家長(cháng)對作業(yè)的了解和對孩子的管理。作業(yè)的完成、課堂上的表現、學(xué)生的進(jìn)步、放學(xué)的時(shí)間、天氣的變化等等，我們都會(huì )及時(shí)給家長(cháng)發(fā)條短信，一條短信就是一顆定心丸，
一條短信就是一次真誠的交流。家長(cháng)和我們的交流少了些誤會(huì )和摩擦，多了些理解和和諧。
從一本書(shū)上得知，放學(xué)前讓學(xué)生靜坐能減少交通事故的發(fā)生，每周五第四節放學(xué)后，我都讓學(xué)生靜坐一分鐘，平息一下周末興奮的神經(jīng)，讓他們平平安安的離開(kāi)校園。不僅如此，期中、期末考試時(shí)，每科考試前，我都讓學(xué)生靜坐一分鐘，讓學(xué)生以一個(gè)良好心態(tài)開(kāi)始考試。
四、剛送走的這一級學(xué)生所取得的成績(jì)。
由于生源等客觀(guān)原因，剛畢業(yè)的這一屆學(xué)生成績(jì)一直與兄弟學(xué)校有較大的差距。經(jīng)過(guò)幾年的努力，這種差距逐漸縮小。升八年級時(shí)分差為32.14分，期末考試時(shí)分差縮小為22.08分，到升九年級時(shí)分差已縮小至10分。
尤其值得一提的是八年級地理、生物會(huì )考時(shí)的情形。模擬考試時(shí)，我們還排在全市的中下游，但學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)卻有了很大提高，生物名，地理名。這一成績(jì)的取得，滲透著(zhù)每一位老師的心血和汗水。高考監考期間，班主任包班，一有空堂，班主任就補上，課堂上有問(wèn)題，班主任及時(shí)處理，沖刺前的早讀和下午第一節前，班主任都靠在班里，為備考、復習創(chuàng )造了良好的條件。地理、生物老師更是沒(méi)得說(shuō)，從這個(gè)教室里出來(lái)，走進(jìn)另一個(gè)教室，高跟鞋換成了平底鞋，最后還是累得腿都拖不動(dòng)了。
炎炎夏日，班主任和任課老師給學(xué)生們買(mǎi)來(lái)了雪糕、糖果，學(xué)生又把分到的雪糕送到老師手里，那個(gè)夏日有太多的感到，一個(gè)個(gè)匯聚成了激情燃燒的六月。
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