和書(shū)籍在一起作文

和書(shū)籍在一起作文2篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的和書(shū)籍在一起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和書(shū)籍在一起作文1

　　書(shū)籍像是我的朋友，陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。它雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但里面豐富的內容似乎賦予了它新的生命。在我開(kāi)心時(shí)，翻開(kāi)它，似乎心有靈犀，里面的內容與我此時(shí)的心情完全搭配，當我難過(guò)時(shí)，翻開(kāi)它，讓無(wú)形的憂(yōu)愁與有形的字一起流走。

　　小時(shí)候我便開(kāi)始讀書(shū)，書(shū)桌成了我的天地，思緒在書(shū)中流淌。有時(shí)竟達到忘我的境界，就連飯都忘記了吃。這應該就是手不釋卷，廢寢忘食的詮釋吧。

　　到初中后，即使面對繁重的.學(xué)業(yè)，我依然堅持閱讀。在書(shū)籍中我品嘗到了三種味道，即酸、甜、苦。

　　讀書(shū)酸看著(zhù)書(shū)中鮮活的人物，我相形見(jiàn)絀，他們有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，有的武藝超群。羨慕諸葛亮未出茅廬，便知天下三分的神機妙算，羨慕曹操劉備煮酒論英雄的愜意豪邁，羨慕關(guān)公單刀赴會(huì )的勇敢大膽讀書(shū)，酸，夾雜著(zhù)敬佩。

　　讀書(shū)甜很美好的結局，大家最后都幸福的生活在了一起。美好的結局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著(zhù)書(shū)中的人們幸福的生活，也是很美妙的一件事。讀書(shū)，甜，令人心醉。

　　讀書(shū)苦合上書(shū)后，擦著(zhù)眼淚，內心萬(wàn)分悲傷。為什么書(shū)中的男主角都要在打倒壞人之后倒下？心里邊為結局傷心，邊為精彩的劇情點(diǎn)贊。讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。

　　書(shū)籍給了我很大幫助。它在我遇到困難時(shí)給我力量，讓我看到成功的希望；在我成功時(shí)給我忠告，讓我戒驕戒躁，再創(chuàng )輝煌；在我悲傷時(shí)給我安慰，讓我振奮精神，逐漸堅強。它不僅能提高了我的成績(jì)，而且能教會(huì )了我做人的道理。

　　我已經(jīng)習慣，在夜色來(lái)臨之際，打開(kāi)臺燈，一頁(yè)一頁(yè)慢慢的享受讀書(shū)的樂(lè )趣。與書(shū)籍在一起，我受益匪淺。

和書(shū)籍在一起作文2

　　書(shū)就像我的朋友，陪伴了我十幾年。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它豐富的內容似乎賦予了它新的生命。開(kāi)心的時(shí)候就打開(kāi)，好像有很緊密的聯(lián)系。里面的內容完全符合我此時(shí)的心情。難過(guò)的時(shí)候就打開(kāi)，讓無(wú)形的悲傷隨著(zhù)有形的文字流走。

　　小時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，書(shū)桌成了我的世界，思緒在書(shū)里流淌。有時(shí)候已經(jīng)達到忘我的狀態(tài)，甚至忘了吃米飯。這應該是忘記吃飯睡覺(jué)的解釋。

　　初中以后，即使面對繁重的學(xué)業(yè)，我依然堅持讀書(shū)。我在書(shū)上嘗過(guò)三種味道，酸、甜、苦。

　　看著(zhù)書(shū)中栩栩如生的人物，我相形見(jiàn)絀。他們有的學(xué)識淵博，有的武功高強。羨慕諸葛亮，你會(huì )知道天下三分智謀，羨慕曹操，劉備，料酒的英雄，羨慕關(guān)公的.勇敢豪邁，其中又夾雜著(zhù)酸楚和敬佩。

　　讀書(shū)甜蜜快樂(lè )，大家終于幸福地生活在一起了。美好的結局總是令人向往的。即使主角不是自己，想象書(shū)中的人的幸福生活也是很美好的。讀書(shū)是甜蜜而醉人的。

　　看完合上書(shū)，擦了擦眼淚，內心很難過(guò)。為什么書(shū)中的男主角都是打敗壞人后倒下的？心里為結局難過(guò)，一邊夸故事精彩。讀書(shū)是苦的，但回味無(wú)窮。

　　書(shū)對我幫助很大。它在我遇到困難時(shí)給我力量，給我成功的希望；成功時(shí)給我建議，讓我戒驕戒躁，再創(chuàng )輝煌；在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，讓我振作起來(lái)，變得更堅強。它不僅能提高我的成績(jì)，還能教會(huì )我做人的道理。

　　我習慣了打開(kāi)臺燈，慢慢享受閱讀，一頁(yè)一頁(yè)。有了書(shū)，我受益匪淺。