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雕塑自我作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的雕塑自我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雕塑自我作文1
歲月在指尖流露的每一瞬間，都撥動(dòng)著(zhù)我的情絲。
鋼琴通過(guò)每根手指，塑造著(zhù)對音樂(lè )的洗禮，塑造著(zhù)對音符的向往。每個(gè)手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立，不是說(shuō)趁一個(gè)手指抬起彈下，其他手指絕不準動(dòng)，只是說(shuō)，任何一個(gè)手指都能在需要時(shí)完成觸鍵動(dòng)作。在獨立性上發(fā)展靈活性，它象征著(zhù)對音樂(lè )的渴望，對音符的洗禮，讓你閉眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心靈
我在眾多樂(lè )器中選擇鋼琴的原因很簡(jiǎn)單，他沒(méi)有古箏的復雜多樣，沒(méi)有小提琴中聲音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。
當我去一個(gè)新老師的家里，以不同的方式熱身從最低音的do彈到最高音的do。每當我手指的獨立性和力度不夠時(shí)，她總是親切地說(shuō)：我們再來(lái)一次。說(shuō)完便婉婉一笑�？墒蔷毩似甙舜�，我就有些不耐煩了。我彈得越來(lái)越快，聲音越來(lái)越大。老師好似聽(tīng)出了，就與我說(shuō)：來(lái)，你來(lái)聽(tīng)我彈一首曲子！只聽(tīng)出傍晚的那無(wú)邊無(wú)際的夕陽(yáng)映在那珠子上，閃爍著(zhù)耀眼的光彩。那便是起音，像湖面蕩起銀白的漣漪，又像千萬(wàn)朵綻放的夕陽(yáng)下的耀眼的浪花，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛濫的小泉，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。歡快時(shí)，如千萬(wàn)玉珠躍起；悲傷時(shí)，如巨浪激情澎湃；高昂時(shí)，如波濤洶涌；低沉時(shí)，如轟雷貫耳手指在鋼琴上飛濺，手腕平穩，指型穩定。一曲《天空之城》就流露出了。聽(tīng)完了那一曲，心就慢慢地靜了下來(lái)。當我再試著(zhù)彈琴時(shí)，手指像一個(gè)多才多藝的小精靈，靈活的在鋼琴上跳躍。從這里我學(xué)到凡事都要打好基礎，一步一個(gè)腳印。
時(shí)間在指尖流逝，我的鋼琴技巧也漸漸復雜，早年的基礎讓我游刃有余，練習時(shí)漫不經(jīng)心。
不行，不行！老師急得跺腳。在地上踏得極響，好似要把地板踏碎。
每個(gè)音符都能完美的彈奏，但老師依舊緊鎖眉頭：我在音樂(lè )中聽(tīng)不到你的內心，你去彈給她看。她指著(zhù)一個(gè)柔弱的女生，好似只要有一陣風(fēng)吹來(lái)，她就會(huì )散架。我和她沒(méi)有什么交集，只有一個(gè)弱不禁風(fēng)的印象，在大家面前獨奏，恐怕被嚇得不輕吧。邊想嘴角也不禁上揚。
誰(shuí)知在默默走上前，音樂(lè )響起，看起來(lái)毫無(wú)存在感的她頓時(shí)光芒四射。最美的音樂(lè )，溜過(guò)指尖，滑過(guò)耳際，蘊藏著(zhù)歡快、激情，還有憂(yōu)郁、孤寂不知，修了幾世的`緣，方修待與它的邂逅相遇相知，那無(wú)可代替的靈犀與難得的緣分，一直在這里，安靜地陪伴，如一束溫婉的陽(yáng)光，一抹醉人的微笑她的眼睛微很瞇著(zhù)，嘴角流露出挑釁又張揚的笑，身體坐得筆直，還微微有些搖擺，手指彈過(guò)一串音符，好似在舞臺上要雜技，一會(huì )起跳，一會(huì )翻滾，一會(huì )飛躍。她的動(dòng)作有瑕，完成度遠遠沒(méi)有我高，但整個(gè)房間都為她燥動(dòng)起來(lái)。我默默地低下頭。
你有鋼琴的手指，但靈魂沒(méi)有融入音樂(lè )。老師對我說(shuō)道。這一課，我明白哪怕能力再出眾，投入才是最打動(dòng)人的東西。
鋼琴可以塑造人的氣質(zhì)，它可以令人姿態(tài)優(yōu)美。鋼琴同樣可以雕塑人的心靈。它告訴你，每個(gè)琴鍵上都要留下汗水，每個(gè)音符后都有堅定的意志。
雕塑自我作文2
曾經(jīng)有一位偉大的塑造家，他完成了一座非常完美的雕塑。有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑呢？”雕塑家回答說(shuō)：“其實(shí)，這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將自己認為多余出的邊邊角角去掉而已，并沒(méi)有像大家所說(shuō)的，辛苦地從開(kāi)始的一小部刻出這么一座精致完美的雕像�！�
只有認識自己，才能改變自己；只有發(fā)覺(jué)自己的錯誤，才能改變自己；只有不斷地發(fā)展自己，才能塑造出一個(gè)完美的自己。
我經(jīng)常在陽(yáng)臺那兒，邊喝果汁邊想：我怎樣才能雕塑一個(gè)完美的`我呢？我準備把自己的一些不需要的“枝葉”修剪掉。在此，我挑出了自己的毛病，做了一下總結：
第一、我發(fā)現自己在考場(chǎng)上總是靜不下心來(lái)，總因為這丟分，所以我總結出了：要想考得好，必須靜下心。
第二、我經(jīng)常趴在桌子上寫(xiě)字，因為姿式不正確，而導致我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，所以我又總結出了：要想字跡好，就得姿勢好。
第三、我常常和父母頂嘴，所以老和爸媽合不來(lái)，弄得家里“雞犬不寧”，天天不快樂(lè )。因此我總結出了：要想家庭過(guò)得好，得把自己和父母頂嘴的毛病改掉。
自從我總結了這三條塑造完美自我的教訓后，我感覺(jué)到自己好多了，至少把身上一些不需要的“枝葉”都修剪掉了。
我相信，世界上沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事。只要我繼續努力下去，再把一些被“蟲(chóng)子”咬壞的“樹(shù)葉”都剪掉，我就一定能雕塑一個(gè)完美的我。
雕塑自我作文3
一個(gè)人生來(lái)就是一個(gè)雕像。上帝創(chuàng )造了每個(gè)人不同的性格.特點(diǎn).外貌。我是一個(gè)中等個(gè)子的女孩，不高，不矮。小小的眼睛（還是近視眼），雖然如此，但是我的身上確實(shí)有和別人不一樣的閃光點(diǎn)。
我的組成，不但有心臟，骨頭，血液和別的器官，還有一些和別人不一樣的.物質(zhì)雕塑自我作文記敘文5篇雕塑自我作文記敘文5篇。
30%的智慧，作為一個(gè)新世紀的女孩子，心靈美應該大于外表美。我自認為我是個(gè)聰明的人。在課堂上積極發(fā)言。下課和同學(xué)們討論討論，好像我什么都知道似的，哪怕是男同學(xué)討論的NBA我也要插上幾句話(huà)。正所謂上知天文，下知地理（開(kāi)玩笑的呢！我哪有孔子那么學(xué)識淵博呢？）
30%的可愛(ài)。只要熟人看到我的時(shí)候，一定會(huì )大叫：“你好可愛(ài)呀！”我認為女孩子因為可愛(ài)而美麗，但并不是因為美麗而可愛(ài)的
但是心靈美更重要。有人問(wèn)過(guò)我，你人緣好嗎？我是這樣回答的：“漂亮的女生，人緣當然好了！”我認為可愛(ài)的女生隨和大方，人緣會(huì )不好？（我就是這種類(lèi)型的MM是不是很臭美？）
30%的樂(lè )觀(guān)雕塑自我作文記敘文5篇作文。認識我的人都知道我是超級樂(lè )天派的，整天嘻嘻哈哈的，很少看到我苦惱的時(shí)候。心情好的時(shí)候我會(huì )哈哈大笑。用我同桌的話(huà)說(shuō)是：“瘋子”�？荚嚥焕硐氲臅r(shí)候，我會(huì )在心底默默的說(shuō)：明天這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)依舊會(huì )升起的忘記所有的不愉快，為自己GOGO加油！
雕塑自我作文4
我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過(guò)，但經(jīng)過(guò)那一次后，我發(fā)現，其實(shí)自己也很精彩。
那是中考前的一次語(yǔ)文測試，第一卷寫(xiě)得非常順利，心中不覺(jué)地高興起來(lái)。當翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，這怎么可能？”我在心里問(wèn)道。但馬上又興奮起來(lái)：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫(xiě)得最好的一篇文章寫(xiě)上來(lái)，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語(yǔ)文全班第一，老師表?yè)P，同學(xué)羨慕的美夢(mèng)。當自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫(xiě)時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識到我要寫(xiě)的是她的作文啊，萬(wàn)一她也……我陷入了矛盾之中。到底寫(xiě)不寫(xiě)呢？寫(xiě)吧，說(shuō)不定小A不寫(xiě)這篇作文呢，我不能錯過(guò)一次得高分的機會(huì )呀，可萬(wàn)一她寫(xiě)呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規的考試里，如果出現兩篇一模一樣的作文，一定會(huì )被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場(chǎng)，抄襲更是順理成章，天哪……
整個(gè)考場(chǎng)是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著(zhù)。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因為那不是屬于自己的'東西。抬頭向窗外望去，陽(yáng)光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區和虛榮后的喜悅和釋然……
這件事雖已過(guò)去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無(wú)完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我。
雕塑自我作文5
古人云：“德者智”。一個(gè)真理，不能總是等到摔了跟頭才發(fā)現它的燦爛。
我們學(xué)校的口號從來(lái)是：先成人，后成才；做人的水平?jīng)Q定著(zhù)學(xué)業(yè)的水平；規規矩矩做人，認認真真讀書(shū)；學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
一個(gè)十七、八歲的小伙子，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，忘記了社會(huì )、學(xué)校、家庭對他的期盼，我們說(shuō)他沒(méi)有成人。一位穿著(zhù)不俗的同學(xué)，一開(kāi)口臟話(huà)四溢，一舉手蠻橫粗暴，
我們說(shuō)他也沒(méi)有成人。那些視校園公德可有可無(wú)、為所欲為的同學(xué)，只是拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)和自己的青春在踐踏著(zhù)基本的良知。具有這些品行的同學(xué)，無(wú)論如何都不能算是個(gè)合格的人。在他離文明越來(lái)越遠的時(shí)候，成才與成功也越來(lái)越與他無(wú)緣。
現代科學(xué)認為：教育就是營(yíng)造一種環(huán)境。
社會(huì )是環(huán)境，校園、教室是環(huán)境，宿舍、餐廳也是環(huán)境。 印度的狼孩之所以只能是狼孩，而終于沒(méi)有成人，是因為她被迫生長(cháng)在狼的環(huán)境中，而那正是一個(gè)人應當接受教育的時(shí)期。
風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處洋溢著(zhù)文明與健康，是一種環(huán)境。污言穢語(yǔ)，雜物遍地，到處充塞著(zhù)混亂與粗野，也是一種環(huán)境。
每個(gè)人在環(huán)境中生存，每個(gè)人無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)環(huán)境。營(yíng)造德育大環(huán)境，要靠教育者，更要靠我們每一位同學(xué)。晚上歸寢，如果只有一個(gè)人沒(méi)有做到熄燈息聲，那么周?chē)o謐的環(huán)境就是對他最好的教育；餐廳就餐，如果只有一個(gè)人插隊加塞，那么周?chē)挥行虻年犃泻屯瑢W(xué)們的`無(wú)言，就是對他莫大的鞭策。環(huán)境衛生，如果我們的校園整潔如洗，那么 那只隨地扔下廢紙的手，就會(huì )有做賊一樣的恐慌。
從每一個(gè)人做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們的校園洋溢著(zhù)文明與和諧，營(yíng)造一個(gè)能使同學(xué)們的非智力因素及時(shí)充分發(fā)展的德
育大環(huán)境，是我們不變的追求。