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制作陶藝作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的制作陶藝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作陶藝作文1
“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著(zhù)，個(gè)個(gè)眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著(zhù)早點(diǎn)到勞技中心去大顯身手。
載著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)，載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)祈盼的大巴終于駛進(jìn)了勞技中心。當知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一團陶泥，大家卷起衣袖拿著(zhù)陶泥迫不及待的捏了起來(lái)，“哦，你看我做的怎么樣��？好看嗎？”另一邊又傳來(lái)“你看我捏的多像花籃��！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
“同學(xué)們靜一靜，今天我們來(lái)制作花瓶”老師做了一個(gè)‘停下’的手勢，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過(guò)程后。終于可以動(dòng)手了，我先把陶泥捏成一個(gè)小球，再用大拇指在球的'中心壓進(jìn)去，一個(gè)可愛(ài)的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著(zhù)‘小碗’邊捏，捏著(zhù)捏著(zhù)小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個(gè)雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個(gè)頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。��！一個(gè)精美.漂亮的花瓶就出現在我的眼前了。
同學(xué)們也陸續完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著(zhù)，開(kāi)心極了！
��！真是一個(gè)既快樂(lè )又充實(shí)的一天，帶著(zhù)我們的佳作，戀戀不舍地離開(kāi)了勞技中心。
制作陶藝作文2
現在我們就要去領(lǐng)略真正瓷器的過(guò)程。我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情在大隊伍的帶領(lǐng)下，來(lái)到了做陶藝的店，映入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的陶瓷半成品，它們各式各樣，款式五花八門(mén)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們隆隆烈烈，迫不及待地開(kāi)始了陶瓷的制作。
我們的面前有一臺令我們的議論紛紛的機器，只見(jiàn)它的上方有一個(gè)黑轉盤(pán)，不方有一個(gè)腳踏機，經(jīng)過(guò)工作人員的介紹，它是陶瓷制作中必不可少的.工具，我上下仔細打量了一番，覺(jué)得它十分簡(jiǎn)陋，看這陣勢，使我覺(jué)得做陶藝輕而易舉，沒(méi)有什么不可掌握的技巧，想到這，我便樂(lè )開(kāi)了花，覺(jué)得這次一定十拿九穩，能制作出與眾不同的作品。
工作人員一番解說(shuō)中，大家津津有味，聽(tīng)得聚精會(huì )神，而我卻心不在焉，東瞧瞧，西看看，把他們的話(huà)都當作了耳邊風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)聽(tīng)了進(jìn)去，終于開(kāi)始了制作，大家都心有余悸，井井有條地制作著(zhù)，而我是抓耳饒腮，驚慌失措，不知從何下手，慌亂下，我打一盆水都倒向了陶泥，轉動(dòng)了轉盤(pán)，水四處飛濺，陶泥也因為加水過(guò)多變成了一灘爛泥，我頓時(shí)瞪大了眼睛，這次可給我了一個(gè)下馬威，我不甘心，又拿了一塊，失敗了，再來(lái)，經(jīng)過(guò)了數幾個(gè)回合后，我己是冷眼疲卷不堪，這才打水調到適中，現在的我才開(kāi)始手忙腳亂地趕工型，可心急見(jiàn)不了熱豆腐，我制造出來(lái)的不是皮大薄，就是比例不對，這使我心急如焚，旁邊的工作人員似乎也看出我的眉燃之急，走了過(guò)來(lái)，耐心地教導我制作地過(guò)程與要領(lǐng)，雖然中間有許多失敗與挫折，但我都用自己的堅持獲得了成功，在我自己的努力下，終于做出了屬于我自己的作品，它獨一無(wú)二，成為了我兒時(shí)一分珍貴的回憶。
輕叩陶藝世界的大門(mén)，更多的是中國濃密的文化氣息，我們暢游在陶藝的世界里，感受它原古到現在的悠久歷史，通過(guò)自己不懈的努力，換來(lái)一份美好的記憶，成功貴在堅持，讓我們在堅持里收獲更多，讓我們的生活更多姿多彩。
制作陶藝作文3
終于迎來(lái)了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝制作。
我和媽媽有說(shuō)有笑地來(lái)到了陶藝店，發(fā)現可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著(zhù)的工作臺上，做成小山狀，接著(zhù)讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著(zhù)淘泥的'旋轉，中間逐漸出現越來(lái)越深的凹洞，然后再中指、無(wú)名指……直到五根手指全部插入，已經(jīng)出現碗的形狀了，我心里樂(lè )開(kāi)了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時(shí)候，由于我心太急，想一次成功，結果力道使用過(guò)度，碗邊一下就塌了下來(lái)。第一次制作就這樣失敗了。
緊接著(zhù)的幾次，也都失敗了。當時(shí)我很灰心，本來(lái)認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒(méi)想到會(huì )失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來(lái)慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗，加上多次地操作，我制作起來(lái)越來(lái)越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著(zhù)，就怕功虧一簣。終于，一個(gè)漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著(zhù)我的媽媽給我豎起了大拇指�？粗�(zhù)我的勞動(dòng)成果，好有成就感，我開(kāi)心地笑了。
這次的陶藝制作讓我體會(huì )到了動(dòng)手嘗試的樂(lè )趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來(lái)，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進(jìn)的動(dòng)力，才能迎來(lái)最后的成功。
制作陶藝作文4
藝術(shù)，是人類(lèi)智慧的結晶，它是淚與汗凝結而成的。陶藝也是藝術(shù)之一，而我今天終于能親身體驗、制作陶藝了。
踏進(jìn)陶瓷館，各式各樣精美的陶罐呈現在眼前，讓人眼前一亮！瞬間沉浸在藝術(shù)氛圍之中，最讓大家佩服不已的還是大師的制作過(guò)程。
只見(jiàn)大師拿了一大塊陶泥，啟動(dòng)了一個(gè)圓盤(pán)，它不停地轉著(zhù)。大師把陶泥放在上面，雙手輕輕地放在陶泥周?chē)�，雙手上下地搓著(zhù)，陶泥一下子“竄出一米多高”，他用大拇指到中心按了下去，又用雙手將瓶口縮小，陶泥在大師手中運轉自如，一個(gè)個(gè)栩栩如生的小葫蘆便出現了。
我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地要一比高下。大師樂(lè )呵呵地讓我們一個(gè)一個(gè)試過(guò)去。你瞧，他專(zhuān)注地用手輕輕撫摸陶泥，一副志在必得的樣子！終于輪到我了，我迫不及待地將雙手浸在水盆里�！巴�！陶泥摸起來(lái)真舒服”我心里暗自在說(shuō)。我托著(zhù)陶泥的'邊緣，讓它的花紋不粗糙，顯得美觀(guān)一點(diǎn)……但是，后來(lái)，我的作品被自己已經(jīng)弄得這里有一個(gè)手印，那里陷下去了。
我的陶泥口太大了，可是我自己怎么也弄不好，于是我向大師求救。只見(jiàn)大師輕輕一按，一捏，一削，口子瞬間聽(tīng)話(huà)似的縮了下去。我不禁奇怪。在大師手下，陶泥完全是乖乖女阿，在我手下，明明是不聽(tīng)話(huà)的毛孩子！大師似乎看出我的遺憾。他說(shuō)：“十年如一日，我堅持了那么多年的陶藝，已經(jīng)積累經(jīng)驗了。做任何事也是這樣，要持之以恒，堅持到底�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這次東塢山之行，我們體會(huì )到了藝術(shù)的魅力，藝術(shù)是老祖宗傳承下來(lái)的，我們要學(xué)習藝術(shù)，將藝術(shù)發(fā)揚光大！
制作陶藝作文5
星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學(xué)聽(tīng)了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進(jìn)了教室，讓我們坐在座位上。
開(kāi)始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多��！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動(dòng)手做的時(shí)候了，老師說(shuō)：“做陶藝的時(shí)候，一定要仔細看，如果做錯一點(diǎn)，這個(gè)作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�
他先拿起一團泥，拿出了一點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會(huì )干的，干了就不好了”。
接著(zhù)，老師又給我們做了底盤(pán)，他又說(shuō)：“底盤(pán)不用太大，也不要太薄。只要一個(gè)手掌大，一個(gè)小拇指寬”。
終于到了自己動(dòng)手做的時(shí)候了，我先做了一個(gè)底盤(pán)，開(kāi)始，我用大拇指與食指輕輕地按著(zhù)，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實(shí)，我在做得時(shí)候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來(lái)，我和那個(gè)同學(xué)合作，把泥團一個(gè)一個(gè)地放在了底盤(pán)上，筆筒越來(lái)越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來(lái)。這時(shí)，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著(zhù)，開(kāi)心地笑了。時(shí)間過(guò)得真快，很快，時(shí)間就在我們的`歡聲笑語(yǔ)中結束了。
開(kāi)始打分了，我又開(kāi)始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績(jì)不好，不過(guò)，我對自己的成績(jì)是滿(mǎn)意的。
今天的陶藝課過(guò)得真是開(kāi)心！
制作陶藝作文6
周末下午，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)上的“百陶匯”做陶藝。
一進(jìn)門(mén)，我就情不自禁地驚嘆陶藝的魅力與神奇！看著(zhù)一件件新奇別致的作品，簡(jiǎn)直就是鬼斧神工��！我找了一個(gè)空位坐下來(lái)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，讓我在貨架上挑一個(gè)自己喜歡的陶瓷，琳瑯滿(mǎn)目的作品讓我看得眼花繚亂。最終我在窗臺邊發(fā)現了一只像海一般藍的花瓶，心想：用我親手做的花瓶送給媽媽插上花一定更美吧！于是我把它拿下來(lái)，愛(ài)不釋手地捧在手心，告訴阿姨我要做這個(gè)。她拿出一個(gè)又圓又粘的.陶泥，坐在旁邊教我怎么做。轉盤(pán)邊還有一桶水，阿姨說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多的泥巴。她啟動(dòng)機器，指點(diǎn)我先用大拇指按在圓的中間，鉆出一個(gè)小洞。隨著(zhù)機器的轉動(dòng)，孔越來(lái)越大，就這樣瓶身逐漸顯現出來(lái)了。然后按照阿姨說(shuō)的雙手合攏往上提，陶泥像海水似的越漲越高，大概提到十厘米的時(shí)候，我用兩個(gè)手指往里輕輕一掐，將瓶口慢慢縮小。漸漸的，花瓶的大致樣子出來(lái)了。正在我得意時(shí)，不料手用力過(guò)度，成形的花瓶?jì)蛇吽萑诤狭��！把�，快要完工了呢！”我委屈地看向阿姨。她也不無(wú)遺憾地說(shuō)：“已經(jīng)定型了，看來(lái)只能重做了�！闭f(shuō)完，阿姨又拿了一塊陶泥給我，我如法炮制，吸取了剛才的教訓，做得特別小心�？偹愎Ψ虿回撚行娜�，慢慢地一個(gè)有模有樣的花瓶完成了，媽媽在一旁對我豎起了大拇指，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
看著(zhù)自己辛苦了一下午的勞動(dòng)成果，我體會(huì )到了成功的快樂(lè )，也讓我懂得了：遇到困難不灰心、不放棄，腳踏實(shí)地、堅持不懈才能成功。