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《欣賞在農場(chǎng)里》幼兒園大班音樂(lè )教案
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的《欣賞在農場(chǎng)里》幼兒園大班音樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)辨不同的音樂(lè )角色，感受樂(lè )曲中有趣的動(dòng)物形象。
2、體會(huì )音樂(lè )情節的變化，嘗試用簡(jiǎn)單的表演表達自己對音樂(lè )的理解。
活動(dòng)準備：CD播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )欣賞《農場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》
1、講述故事《農場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》（手偶配合講述故事前半段）。
引導語(yǔ)：農場(chǎng)里住著(zhù)許多的動(dòng)物朋友，他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，今天，我就來(lái)講一個(gè)發(fā)生在農場(chǎng)里的故事。聽(tīng)好了，我要開(kāi)始講了。農場(chǎng)里住著(zhù)雞媽媽和它的孩子，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天，雞媽媽要出遠門(mén)于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們，鴨媽媽很熱情的答應了。雞媽媽走了，小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著(zhù)他們可羨慕了因為小雞不會(huì )游泳。這時(shí)鴨媽媽到池塘邊來(lái)教孩子們回家，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家，鴨媽媽發(fā)現小雞的數量不對少了一只。于是他就回到池塘邊尋找，原來(lái)��！有一只小雞因為很羨慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來(lái)游去的動(dòng)作呢！鴨媽媽大聲叫小雞回家，可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見(jiàn)鴨媽媽來(lái)了它連忙向前跑，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ).
師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？剛才老師講過(guò)這段音樂(lè )講的誰(shuí)和誰(shuí)的事？(可以提示故事里有誰(shuí)?)
幼：鴨媽媽、小雞
師：音樂(lè )里，哪里是鴨媽媽的聲音？那里是小雞的聲音？你能聽(tīng)出來(lái)嗎?我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。（單放小雞和鴨媽媽的音樂(lè )引出手型動(dòng)作）聽(tīng)了音樂(lè )，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事？
幼：小雞在跑，鴨媽媽在后面追.
師：我們再來(lái)仔細聽(tīng)音樂(lè )，這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事？（幼兒聽(tīng)音樂(lè )教師用手偶表演）音樂(lè )聽(tīng)完了，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，音樂(lè )開(kāi)始小雞和鴨媽媽在干什么?
幼：小雞在跑、鴨媽媽在后面追。
師：你們能不能學(xué)一下小雞在跑，鴨媽媽在追這個(gè)動(dòng)作。（放小雞和鴨媽媽教師指導）表演的真好，老師跟你們學(xué)好嗎？準備好了嗎？小雞呢！鴨媽媽呢！不過(guò)我有個(gè)要求哪里是小雞在跑，哪里是鴨媽媽在追？請你們用動(dòng)作大膽表現出來(lái)。（放音樂(lè )老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作在小雞落水停下）
師：小雞怎么了？
幼：掉進(jìn)水里了。
師：小雞掉進(jìn)水里會(huì )發(fā)生什么事？接下來(lái)我們繼續聽(tīng)音樂(lè )。
師：小雞掉進(jìn)水它發(fā)生什么事？
幼：喊救命
師：喊救命時(shí)小雞的聲音會(huì )怎么樣？
幼：大聲
師：為什么這么大聲？
幼：希望鴨媽媽來(lái)就它。
師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎？有沒(méi)有變化?聽(tīng)聽(tīng)看。(放小雞落水音樂(lè ))
師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，為什么聲音會(huì )一會(huì )大，一會(huì )小呢？
幼：透不過(guò)氣來(lái)。
師小結：音樂(lè )當中會(huì )告訴我們許多的訊息，小雞的聲音一會(huì )大一會(huì )小說(shuō)明小雞掉到水里透不過(guò)氣來(lái)，它會(huì )被淹死嗎？我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。（放謝謝你音樂(lè )）
師：小雞被淹死了嗎？
幼：小雞被就起來(lái)。
師：小雞被救起會(huì )說(shuō)什么？
幼：謝謝你。
師：我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里小雞是怎么對鴨媽媽說(shuō)話(huà)的？仔細聽(tīng)聽(tīng)，（放最后的音樂(lè )）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)話(huà)的節奏？小雞的這個(gè)聲音是什么意思？
師：故事講完了，音樂(lè )也聽(tīng)完了，有趣嗎？想不想再聽(tīng)一遍，我們請出小雞和鴨媽媽跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演，小雞準備好了！鴨媽媽準備好了？小朋友你們準備好了嗎？(放整段音樂(lè ))
師：表演的怎么樣？那有沒(méi)有哪位小朋友想一起表演呢？
師：還有沒(méi)有誰(shuí)想來(lái)的？在正式表演之前，我們把小雞和鴨媽媽的動(dòng)作練一練，好嗎？看看你們的小椅子底下有什么？（小雞、鴨媽媽、幼兒左右手各帶一個(gè)）
聽(tīng)音樂(lè )和老師一起表演，想不想表演給其他小朋友看呢？帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧！
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