小學(xué)教師試用期轉正工作總結

小學(xué)教師試用期轉正工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師試用期轉正工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師試用期轉正工作總結1

　　時(shí)間飛逝，從參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。馬上就要轉為正式教師之際，有必要做個(gè)自我鑒定，從而更好的分析自己，揚長(cháng)避短，不斷的改進(jìn)自己。

　　這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著(zhù)很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區別對待了�，F在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段:即對社會(huì )開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的`各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記"學(xué)為人師，行為世范"，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任小學(xué)英語(yǔ)四年級和五年級的教學(xué)工作，同時(shí)擔任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，以及組織與我們農村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

　　而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。

　　經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

小學(xué)教師試用期轉正工作總結2

　　試用期階段的工作總算要結束了，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來(lái)參加工作，已經(jīng)等不及的想要確定下來(lái)自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規劃。所以在試用期還沒(méi)結束之前，我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導寫(xiě)下我這篇轉正工作總結，向領(lǐng)導提出我的轉正申請，讓領(lǐng)導知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續工作的心。

　　在試用期里，我擔任的是二年級的語(yǔ)文教師崗位。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗匱乏，但是對待試用期二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，我卻充滿(mǎn)了信心。這不僅是因為我對語(yǔ)文的熱愛(ài)，更是對我自己教學(xué)能力的一種自信。

　　但是自信歸自信，實(shí)力歸實(shí)力，我還是要對自己的工作負責任，要承擔起自己當老師的義務(wù)和職責。所以，在來(lái)到我們學(xué)校之前，我就對我試用期的`教學(xué)工作做了充足的準備。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久，不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師，我都要盡自己最大的努力來(lái)對待我目前所從事的工作。所以，我花了一個(gè)月的時(shí)間準備面試，面試通過(guò)以后，我又花了兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)的整體情況，來(lái)準備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排。

　　在來(lái)到xx學(xué)校接管里xx班級的語(yǔ)文教學(xué)工作以后，很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格，也適應了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)行因材施教，一對一的輔導他們的功課，讓他們成績(jì)好的能夠繼續保持下去，讓他們成績(jì)不好的都能夠提上來(lái)。針對他們語(yǔ)文科目的弱點(diǎn)和缺陷來(lái)對他們進(jìn)行補習和專(zhuān)攻。通過(guò)這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標，有方法的努力過(guò)后，我們終于在上一學(xué)期里，迎來(lái)了不菲的成績(jì)。

　　在試用期里，我不僅努力的做好自己的教學(xué)工作，而且還積極主動(dòng)的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問(wèn)題，我都會(huì )跟他們的班主任進(jìn)行及時(shí)的反饋加強和溝通，一心想讓xx班班級的成績(jì)和管理走向更好的發(fā)展。

　　面對我以后的教學(xué)工作，我任然充滿(mǎn)了十足的信心。我有信心能夠做好我語(yǔ)文教師的職位，也有信心帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛(ài)語(yǔ)文，真的熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師，我將以我一生的熱愛(ài)投入到我的語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)中。

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