《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案

《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案，希望對大家有所幫助。

《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

　　2、嘗試根據歌曲的結構創(chuàng )編歌詞，提高創(chuàng )造想象能力。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗與同伴合作歌唱的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　農場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂(lè )，歌詞圖片，太陽(yáng)、月亮圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入部分、練聲。

　　1、師：“小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀(guān)一個(gè)非常漂亮、好玩的地方――農場(chǎng)，想去嗎？我們乘著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧！”（播放音樂(lè )，進(jìn)入場(chǎng)地）“農場(chǎng)到了！瞧！農場(chǎng)里有什么呀？”幼兒講述。

　　2、練聲：“哇！農場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹(shù)、有柵欄，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來(lái)唱一唱，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　二、學(xué)習新歌。

　　1、“小朋友們唱得真好聽(tīng)，輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧！”“除了這些小動(dòng)物，看還有誰(shuí)來(lái)了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？”引導幼兒學(xué)習小豬的叫聲。

　　2、“小豬看到小朋友們可開(kāi)心了！聽(tīng)，它唱起了歌――”老師范唱歌曲。

　　3、“歌曲的名字叫什么？”幼兒講述后出示漢字：在農場(chǎng)里。

　　4、“你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？”請個(gè)別幼兒講述，教師出示相應圖片。

　　5、“小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

　　6、“我們也來(lái)唱一唱吧！”幼兒演唱歌曲。

　　7、“在農場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！苯處煵シ鸥枨�。

　　請幼兒講述。

　　“這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂(lè )的聲音來(lái)唱�！�

　　8、“唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽(tīng)，我們再來(lái)唱一唱吧！”再次演唱。

　　三、學(xué)習用領(lǐng)唱和齊唱的`方法演唱歌曲。

　　1、“小朋友唱得真好聽(tīng)呀，太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了，她們也想唱歌，（屈老師）在這里代表什么意思呢？”請幼兒講述。

　　2、“小朋友真聰明，太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現在我來(lái)做太陽(yáng)，你們做白云來(lái)唱一唱，好嗎？”“誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)？剩下的小朋友做白云�！�

　　四、創(chuàng )編歌詞。

　　農場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱，好嗎？

　　1、幼兒交流，教師巡回指導。

　　2、個(gè)別幼兒答“你來(lái)做太陽(yáng)，我們來(lái)做白云，好嗎？”

　　五、結束部分。

　　小朋友真能干，編出了這么好聽(tīng)的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧�。�聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。）

《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案2

　　活動(dòng)目的:

　　1、 能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

　　2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。

　　3、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》，能按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作，遵守游戲規則。

　　活動(dòng)準備：

　　農場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。

　　二、發(fā)音及節奏練習《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。

　　三、仿編歌曲《在農場(chǎng)里》

　　1、出示圖片（背景圖）

　　聰明的叔叔阿姨門(mén)造了一個(gè)現代化的科技農場(chǎng)，農場(chǎng)里面住著(zhù)許多小動(dòng)物，先請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？

　　教師范唱一遍。

　　2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。

　　3、仿編歌曲。

　�。�1）農場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農場(chǎng)里還住著(zhù)那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。

　�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的'歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵。

　�。�3）集體個(gè)別練習，讓幼兒學(xué)著(zhù)唱，教師加以肯定。

　　四、復習游戲《開(kāi)火車(chē)》

　　農場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車(chē)，讓我們一起到農場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。

　　五、教師請火車(chē)頭帶著(zhù)全體火車(chē)車(chē)廂聽(tīng)開(kāi)火車(chē)音樂(lè )出活動(dòng)室。

　　教師反思：培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。

　　能按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作，遵守游戲規則

《在農場(chǎng)里》幼兒園中班音樂(lè )教案3

　　活動(dòng)設計背景

　　我班孩子都是農牧民的孩子，家里都有動(dòng)物孩子們也基本上聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們的叫聲�！毒V要》中指出幼兒教育要本土化，利用當地的資源，對孩子進(jìn)行教育更能貼近幼兒的生活，因此我選擇了這個(gè)中班的音樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

　　2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng )編新歌詞。

　　3、體驗與同伴合作歌唱的樂(lè )趣。

　　4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：教育幼兒學(xué)會(huì )領(lǐng)唱和齊唱方法演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：教育幼兒創(chuàng )編新歌詞。

　　活動(dòng)準備

　　1、對農場(chǎng)(村)的動(dòng)物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)

　　2、幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《小豬睡覺(jué)》(經(jīng)驗)。

　　3、農場(chǎng)背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節奏卡兩張(×○×○，×××—)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習歌表演《小豬睡覺(jué)》

　　1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺(jué)》。提問(wèn)：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農場(chǎng)里，同時(shí)出示農場(chǎng)背景圖，以及小豬)

　　2、教師引導幼兒說(shuō)出小豬的叫聲：嚕嚕。

　　二、學(xué)唱新歌。

　　(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節奏卡)

　　1、小豬吃飽了就睡，睡著(zhù)了還要打呼嚕，問(wèn)：打呼嚕時(shí)的叫聲應該怎么樣?引出節奏卡(×○×○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。

　　2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)出示節奏卡(×××—)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

　　3、幼兒跟隨教師學(xué)說(shuō)其中的歌詞，注意掌握休止節奏。

　　(2)通過(guò)領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒邊看圖，邊聽(tīng)教師完整范唱歌曲。

　　2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應的動(dòng)作。

　　3、引出歌曲名稱(chēng)《在農場(chǎng)里》，同時(shí)出示“在農場(chǎng)里”四個(gè)字寶寶。

　　三、創(chuàng )編新歌詞。

　　1、幼兒遷移經(jīng)驗，說(shuō)出在農場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。

　　2、請個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著(zhù)學(xué)唱。

　　3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

　　四、結束談話(huà)。

　　表?yè)P幼兒能積極動(dòng)腦，能用漢語(yǔ)表達歌曲。并給創(chuàng )編歌曲的幼兒獎一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　教學(xué)反思

　　音樂(lè )是一門(mén)極富創(chuàng )造性的藝術(shù)，而音樂(lè )活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力的機會(huì )。在幼兒園中音樂(lè )創(chuàng )造能力培養方面的要求是“樂(lè )于參與即興創(chuàng )造活動(dòng)�！庇變涸趧�(chuàng )作過(guò)程中的積極性、創(chuàng )造性的發(fā)揮是評價(jià)創(chuàng )作教學(xué)是否獲得成效的主要依據。

　　《在農場(chǎng)里》這節歌唱活動(dòng)，其活動(dòng)目標是在學(xué)習歌曲的'基礎上，結合歌曲內容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng )的歌詞，并結合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動(dòng)的背景圖，以及相應小動(dòng)物的圖片和節奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，在充滿(mǎn)生機和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活，同時(shí)我將歌唱、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng )編歌詞等幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)融入《在農場(chǎng)里》。這首歌旨在通過(guò)幼兒對農場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng )造歌唱使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觀(guān)察力、模仿力、創(chuàng )造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng )編歌曲《在農場(chǎng)里》根據歌曲內容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農場(chǎng)里還有那些動(dòng)物朋友沒(méi)有來(lái)，我們把他們也請到《在農場(chǎng)里》?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農場(chǎng)里，歌曲應該怎么唱?這是創(chuàng )編的準備階段，為創(chuàng )編新的歌詞內容作準備。本環(huán)節幼兒在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，創(chuàng )編時(shí)都很積極，都有創(chuàng )編的欲望，并且幼兒創(chuàng )編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng )編的練習階段，請幾個(gè)能力較強的幼兒到前面指著(zhù)圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng )作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結束。

　　此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語(yǔ)言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個(gè)別輔導一下，那幾個(gè)幼兒一定能改過(guò)來(lái)的。不過(guò)我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)效果還好。

　　小百科：農場(chǎng)，指農業(yè)生產(chǎn)單位、生產(chǎn)組織或生產(chǎn)企業(yè)，以從事農業(yè)生產(chǎn)或畜牧養殖為主，經(jīng)營(yíng)各種農產(chǎn)品和畜牧產(chǎn)品，“大家種有機農場(chǎng)”。