優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )1
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。透過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的.，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史職責，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。能夠方便我們從中找到不足，總結經(jīng)驗。當然，不足要透過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
透過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)十分重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同構成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )2
一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
透過(guò)三天認真的培訓和自己的學(xué)習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下，教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正正因它不容許忽視，因此處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都務(wù)必有職責感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。因此，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必熱愛(ài)自己的選取，調整好心態(tài)，靠著(zhù)職責感，發(fā)奮做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的'加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的狀況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)就應充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來(lái)，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，發(fā)奮擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )3
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，此刻再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。透過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。透過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的'、平等的，就像父母對待孩子，因此我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生能夠說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。因此隨時(shí)與學(xué)生持續者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都就應及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的飛行教員就應具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還就應講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們說(shuō)了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到應對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師就應與時(shí)俱進(jìn)，自身就就應走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的主角，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)刻緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是透過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。但是師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )透過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。因此與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )4
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )1時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我，除了十分緊張，更多的是憂(yōu)慮，原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面毫無(wú)經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起。
幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓活動(dòng)，以及各學(xué)校的名師的講座，給我帶來(lái)了很多學(xué)習機會(huì )，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認識。在這將近一年的培訓活動(dòng)中，我收獲頗豐，也成長(cháng)了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，根據自己的實(shí)際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì )愛(ài)這份工作，愛(ài)這個(gè)角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子。愛(ài)心教育是充滿(mǎn)智慧的教育，當然，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng )設安全的'課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說(shuō)出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會(huì )忽略與表?yè)P，學(xué)會(huì )等待，學(xué)生是需要表?yè)P，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來(lái)的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓方面，主要形式為聽(tīng)課、評課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強，使得我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地成長(cháng)、進(jìn)步。通過(guò)交流，老師們的點(diǎn)評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價(jià)沒(méi)有針對性。通過(guò)多次的試教，對于教學(xué)的設計、問(wèn)題的提法、學(xué)生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會(huì )和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時(shí)，我也意識到了，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這一年的新教師培訓，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠都不會(huì )停留，我們必須不斷地學(xué)習，活到老，學(xué)到老。培訓還在繼續，我會(huì )盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書(shū)育人，在數學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，學(xué)習得快樂(lè )。
優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )5
這次有幸參加了國培20xx“一線(xiàn)優(yōu)秀教師”培訓技能提升研修項目，我感到十分榮幸，雖然時(shí)間不長(cháng)，但每天要面對不同風(fēng)格的專(zhuān)家教授，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，心靈得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，國培“一線(xiàn)優(yōu)秀教師”培訓技能提升研修項目學(xué)習心得體會(huì )。更何況，這次短期培訓增加了文化考察、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐學(xué)校聽(tīng)課，使我們的學(xué)習更加錦上添花，豐富多彩，不再枯燥無(wú)味。轉眼間培訓就要結束了，回想起這幾天的培訓，收獲還是頗多。
一、 開(kāi)闊眼界，更新觀(guān)念
培訓中聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告，教育教學(xué)方面最前沿的理念，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，多種疑惑得到解開(kāi)。各位專(zhuān)家精辟的理論、獨特的見(jiàn)解，使我耳濡目染，真是撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)了廣闊的藍天，特別是本次培訓中對學(xué)生道德品質(zhì)培養方面進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，很多專(zhuān)家教授都提到德育教學(xué)的核心是道德，道德教育的核心是體驗，通過(guò)體驗獲得新知。還有就是使我區分開(kāi)了品德教育是內在表現，道德教育是社會(huì )方面，法制教育是國家層面。另外不管什么版本的'教材，不管什么方面的課程，都不能只重視知識，而應通過(guò)了解知識激發(fā)學(xué)生情感，最終落實(shí)到品德教育方面來(lái)。這使我在教育孩子方面充滿(mǎn)了信心，理念有了很大改觀(guān)。
二、相互促進(jìn)，共同成長(cháng)
課上聽(tīng)取專(zhuān)家分解，課下與同行交流，心得體會(huì )《國培“一線(xiàn)優(yōu)秀教師”培訓技能提升研修項目學(xué)習心得體會(huì )》。專(zhuān)家講解繪聲繪色，句句悅耳。同行們都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。在交流中，了解到各個(gè)方面的教育教學(xué)情況，注意到他們如何處理教學(xué)中的困惑，對新程的開(kāi)展情況。大家暢所欲言，打開(kāi)了心扉�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，對將來(lái)的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。在去南京上元小學(xué)聽(tīng)課交流時(shí)很多老師都進(jìn)行了互動(dòng)交流，有的老師喜歡表面的熱鬧，沒(méi)有深層次的體驗，比如學(xué)生說(shuō)到看到西藏人做的面團感到惡心，如果老師再反過(guò)來(lái)讓學(xué)生探究你們都感到惡心嗎，為什么？讓他們體會(huì )到在高原地帶，水的沸點(diǎn)低無(wú)法蒸熟的情況下想到這個(gè)辦法，這正是一種智慧的表現，使學(xué)生對他們感到尊重，這不更好嗎？烏魯木齊阿依古麗老師提到品德教學(xué)最終還要回到導行上來(lái)，可以布置導行性作業(yè)。我想在小學(xué)階段不是看孩子的成績(jì)如何，而是讓孩子養成各種良好的行為習慣。萬(wàn)丈高樓平地起，地基不牢，樓房蓋得越高越危險。學(xué)生行為習慣沒(méi)養成，將來(lái)的成績(jì)越好，對社會(huì )的危害越大。所以從小就應該讓學(xué)生養成良好的行為習慣，如日常行為習慣、學(xué)習習慣、讀書(shū)習慣等，只不過(guò)孩子一種行為習慣的形成需要一個(gè)過(guò)程。通過(guò)交流，真正做到了相互促進(jìn)，共同成長(cháng)。
三、學(xué)習理論 用于實(shí)踐
對于我們一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，理論的學(xué)習最終用于實(shí)踐。這次來(lái)到南京師大學(xué)習是規格比較高的一次，學(xué)到的都是最前沿的一些理念。品德教學(xué)不同其他學(xué)科，重點(diǎn)不是教知識的，一兩節課你能把初中的地理、歷史教會(huì )嗎，并且還不具體，所以還要落實(shí)到品德教育方面來(lái)。畢竟外出學(xué)習的時(shí)間還是比較少的，我要以此為起點(diǎn)，繼續學(xué)習，多看一些書(shū)，特別是德育、心理學(xué)方面的書(shū)籍，不斷拓寬知識面，不斷創(chuàng )新程序，不斷改變自我，進(jìn)而改變學(xué)生、影響學(xué)生的一生。
短期培訓接近尾聲，但所學(xué)的新知識、新理念、新方法卻永遠銘刻在自己的腦海里，我將運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識改變原有的與課程改革不協(xié)調的教學(xué)方法，重視學(xué)生的情感和體驗，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，改變他們不良行為習慣，讓他們創(chuàng )造性地學(xué)習，也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實(shí)現。
【優(yōu)秀教師培訓的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師2022培訓心得體會(huì )06-05
小學(xué)優(yōu)秀教師培訓心得體會(huì )01-14