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《海倫凱勒》第一課時(shí)課程設計
一、概念海倫
1、同學(xué)們,閉上眼睛,你看到了什么——
再用雙手把耳朵也捂上,不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音——
2、說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。(板書(shū):無(wú)聲無(wú)色)
3、這只是2分鐘,如果剛才的這無(wú)聲無(wú)色不僅僅是2分鐘,而是兩天、兩年,甚至要伴隨你一輩子,你會(huì )覺(jué)得——
4、可是,今天我們要認識一個(gè)人,一位看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、無(wú)法正常說(shuō)話(huà)的人,看看她是怎樣創(chuàng )造生命的奇跡的!
5、請同學(xué)們拿出自己的手,和老師一起寫(xiě)下這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)世界的名字。(師板書(shū):海倫.凱勒)
讓我們懷著(zhù)尊敬,讀讀這個(gè)名字。齊讀。
再讓我們揣著(zhù)一份懷念,輕輕地念念這個(gè)名字。
6、讓我們走近海倫凱勒,走近她的生活。
二、初識海倫
1、指讀課文,詮釋感情。
2、讀一讀,自學(xué)這些詞語(yǔ),在讀準確的基礎上,想一想哪些詞語(yǔ)你覺(jué)得可以補充一些相應的知識。
出示詞語(yǔ),指名讀。
3、哪些詞語(yǔ)你覺(jué)得有一些相關(guān)知識要補充的呢?
4、相應出示同音字:暴躁、干燥,
與世隔絕:絕,斷絕,與世界斷絕了任何聯(lián)系。怎樣的世界?
。ò鍟(shū):有聲有色)
同義詞:猛然醒悟、如夢(mèng)初醒、恍然大悟,
不屈不撓、百折不回、百折不撓
5、誰(shuí)再來(lái)讀一讀,讀出不同的感覺(jué)來(lái)。指名讀,齊讀。
6、把這些同學(xué)們補充的小知識點(diǎn)都拿走,再把這些詞語(yǔ)連起來(lái)讀一讀,你能對照著(zhù)這篇課文來(lái)把課文的主要內容說(shuō)一說(shuō)嗎?
。∨⒑悇P勒與有聲有色的世界隔絕了,她的脾氣變得暴躁。直到遇到了沙利文老師,她才猛然醒悟,如饑似渴的學(xué)習,憑借著(zhù)不屈不撓的精神終于成功了。)
三、不幸命運
1、很顯然,海倫凱勒在她的一生中經(jīng)歷了兩個(gè)最主要的階段,在遇到沙利文老師前的自暴自棄和在兩位老師悉心指導下不屈不撓的學(xué)習。那么是什么造成了海倫這樣的自暴自棄呢?
2、語(yǔ)言有溫度,字詞知冷暖。請大家認真地體會(huì ),一句話(huà),一個(gè)詞,甚至一個(gè)標點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō),你讀出了海倫的什么?
。ㄏ鄼C板書(shū):不幸命運)
3、你能讀出她的不幸嗎?其他同學(xué)又在哪里聽(tīng)出了她的不幸呢?在書(shū)上圈圈,寫(xiě)寫(xiě)。
(相機板書(shū):失聰失明)
。1)隔絕,我把它換成——隔開(kāi)?我再把它換成——隔斷?是“隔絕”,從這里你讀出了些什么?
。2)死一般的沉寂,什么是沉寂?靜得怎么樣?
她看不見(jiàn)——看不見(jiàn)——
她也聽(tīng)不見(jiàn)——聽(tīng)不見(jiàn)
甚至是黑的讓人覺(jué)得恐怖,靜得都有些嚇人了!這就是無(wú)邊無(wú)際的——黑暗和死一樣的沉寂,所以小海倫與這有聲有色的世界完全——隔絕了!
。3)是!誰(shuí)能想到(引讀)——當時(shí)她才是一個(gè)(一歲半的娃娃。,從此,小海倫與有聲有色的世界(隔絕了),她面對的只能是(無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂)。她不能(喊一聲媽媽?zhuān),也不能(傾訴心中的希望和要求)。
4、我們一起來(lái)讀一讀,讀出小海倫的不幸!齊讀。
四、初涉不屈
1、從你們動(dòng)情的朗讀中,我已經(jīng)聽(tīng)出了你們對海倫凱勒產(chǎn)生了深深的同情,是的,語(yǔ)言就是這樣有溫度的,當我們觸摸到這些有溫度的文字的時(shí)候,我們也就觸及到人物的內心。還愿意接著(zhù)往下讀嗎?我們接著(zhù)讀讀下面的文字,讀著(zhù)讀著(zhù),我們對海倫凱勒產(chǎn)生的就不僅僅是同情了。自由讀。
2、現在你們對海倫凱勒產(chǎn)生的僅僅是同情嗎?(板書(shū):不屈不撓)
3、課文記敘了三件事,分別是哪三件事讓我們看到了一位不屈不撓的海倫凱勒! (板書(shū):摸盲文、學(xué)說(shuō)話(huà))
4、那么海倫凱勒是如何不屈不撓的摸盲文、學(xué)說(shuō)話(huà)的呢?我們下一節課繼續學(xué)習。
五、作業(yè)
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍
2、從哪些語(yǔ)句中可以讀出海倫凱勒的不屈不撓,摘抄有關(guān)語(yǔ)句,試作分析。
板書(shū):
海倫 凱勒
不幸命運失聰失明 無(wú)聲無(wú)色
摸盲文
不屈不撓 有“聲”有“色’
學(xué)說(shuō)話(huà)
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